《父親》《父親》19父愛之舟19父愛之舟

吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、油畫家、美術(shù)教育家。

主要作品：油畫代表作有《長江三峽》《北國風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等，個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種。作者簡介吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。初讀課文自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子冤枉

恍恍惚惚

高蹺

糖果偏僻紙屑

啟迪

釘鞋

陪嫁畢業(yè)

繳費(fèi)落榜

煮飯兼做嘲笑枕邊蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子冤枉

恍恍惚惚

高蹺

糖果偏僻紙屑

啟迪

釘鞋

陪嫁畢業(yè)

繳費(fèi)落榜

煮飯兼做嘲笑枕邊jiǎnzhànyuānwǎnɡhūqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiān字詞學(xué)習(xí)cháo蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子蠶寶寶繭子劃船比賽惚蹺冤枉繭棧榜兼僻迪嫁繳嘲劃船比賽惚蹺冤枉繭棧榜兼僻迪嫁繳嘲宿_______宿舍sù_______一宿xiǔ

運(yùn)用：李明在宿（sù）舍給我們講了一宿（xiǔ）有關(guān)星宿（xiù）的知識(shí)。_______星宿xiù宿_______宿舍sù_______一宿xiǔ運(yùn)用我會(huì)寫蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮請將生字按結(jié)構(gòu)分類。啟枕我會(huì)寫蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮請將生字按結(jié)構(gòu)分類。啟枕左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮啟枕左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮啟枕形容舍不得離開。神志不清、迷惘的狀態(tài)。精巧細(xì)致。了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。A.恍恍惚惚B.精致C.戀戀不舍D.領(lǐng)略DCAB形容舍不得離開。A.恍恍惚惚B.精致DCAB有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本文圍繞“________”這一中心，以__________的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛。課文解讀父愛夢境回憶有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本文圍繞“_____作者為什么采用夢境的形式回憶往事？以夢境的形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，從而更好地表達(dá)主題。作者為什么采用夢境的形式回憶往事？以夢境的形默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景。3住客棧時(shí)，父親因心疼“我”被臭蟲咬得全身都是疙瘩想加錢換房；4父親給“我”買熱豆腐腦，替“我”糊萬花筒；默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景。35大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；6湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；8送“我”考學(xué)，夜晚行船，輪換搖櫓；9送“我”入學(xué)，為“我”縫補(bǔ)棉被。5大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；6湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪“小漁船”在全文中起什么作用？“小漁船”是本文的敘事線索。以此貫穿全文，把種種往事連為一體?！靶O船”在全文中起什么作用？“小漁船”是本用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)……感受到父親對“我”的關(guān)愛用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。體現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。從中我們可以感受到父愛的偉大。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆第5自然段運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫出了一個(gè)怎樣的父親形象？通過對父親背“我”上學(xué)時(shí)的穿著的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出父親的簡樸形象，與上文“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”相照應(yīng)。字里行間流露出父愛的溫情。細(xì)節(jié)描寫第5自然段運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫出了一個(gè)怎樣的父親這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。撒嬌的哭發(fā)脾氣的哭打架的哭心酸的哭對比，突出“心酸的哭”給“我”帶來的特殊感受。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的第6自然段中的“新滋味”指的是什么？“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過、心痛。第6自然段中的“新滋味”指的是什么？“新滋味如何理解“我唯一的法寶就是考試，從未落過榜”這句話？前文提到“父親經(jīng)常說要我念好書”，“從未落過榜”體現(xiàn)了“我”對父親的孝心，是一種對父愛的報(bào)答。如何理解“我唯一的法寶就是考試，從未落過榜”這句話？文中多次寫到姑爹的小漁船，這樣寫有什么用意？文中多次寫到姑爹的小漁船，意在表明是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。這樣寫，一步步緊扣主題，一步步深化主題。文中多次寫到姑爹的小漁船，這樣寫有什么用意？……醒來，枕邊一片濕。以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合，照應(yīng)文章開頭的“我剛剛夢醒”。委婉含蓄地表達(dá)了“我”對父親的感激與懷念，使父愛的主題得到了進(jìn)一步升華。首尾照應(yīng)……醒來，枕邊一片濕。以從夢中醒來、淚濕枕邊課文的選材有什么特點(diǎn)？文章所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見大，從細(xì)微處表現(xiàn)出了父愛的深沉與偉大。這些事情依舊縈繞在“我”的夢中，可見這飽含著父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘！事情愈小，表現(xiàn)的父愛愈深。合作探究課文的選材有什么特點(diǎn)？文章所選取的，都是些平作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？以小舟比喻父愛十分貼切，在作者的人生之路上，父愛載他渡過生活的艱難，到達(dá)理想的彼岸。作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？以小夢境開篇引入回憶送“我”深沉的愛子之情換房間買豆腐腦、糊萬花筒、背“我”上學(xué)湊錢寄宿、替“我”鋪床送“我”考學(xué)、夜晚輪換搖櫓父愛之舟結(jié)構(gòu)梳理送“我”入學(xué)、為“我”縫補(bǔ)棉被夢醒流淚結(jié)束回憶夢境開篇引入回憶送“我”深沉的愛子之情換房間買豆腐腦、糊萬花本文圍繞“父愛”這一中心，以夢境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛，表現(xiàn)了父親深沉的愛子之情，表達(dá)了作者對父親的懷念和對父愛的深深感激之情。主旨概括本文圍繞“父愛”這一中心，以夢境回憶的方式追敘在艱難視頻欣賞：父愛短片《光之塔》拓展延伸視頻欣賞：父愛短片《光之塔》拓展延伸隨堂練習(xí)1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A.客棧（zhàn）恍惚（hū）B.偏僻（bì）冤枉（wǎnɡ）C.榜樣（bǎnɡ）嘲笑（cháo）······B隨堂練習(xí)1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）·····“人生道路中品嘗到的新滋味”，這里的“新滋味”指的是（）A“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過。外面的生活十分艱辛，“我”覺得很苦。“人生道路中品嘗到的新滋味”，這里的“新滋味”指的是（贊美父愛的名言父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)?！f提斯父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心3.拓展閱讀。贊美父愛的名言3.拓展閱讀?！菊n后習(xí)題參考答案】默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，哪個(gè)場景給你的印象最深。參考答案：“我”的夢中出現(xiàn)的場景有：住客棧時(shí)，父親因心疼“我”被臭蟲咬得全身都是疙瘩想加錢換房；父親給“我”買熱豆腐腦，替“我”糊萬花筒；【課后習(xí)題參考答案】默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；送“我”考學(xué)，夜晚行船，輪換搖櫓；送“我”入學(xué)，為“我”縫補(bǔ)棉被。大雨大雪天父親背“我”上學(xué)的場景給“我”的印象最深。大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）參考答案：“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過、心痛。讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

這是我第一次真正心酸的哭，

我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中，你體會(huì)到了作者對父親怎樣的情感？）參考答案：從這句話中，我體會(huì)到了作者對父親的感激、懷念和深沉的愛。

我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。參考答案：（1）“父愛之舟”把父愛與船結(jié)合起來，形象地表現(xiàn)了父愛對“我”早期成長的承載作用，從而揭示了文章的主題。（2）“父愛之舟”實(shí)指姑課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題，化抽象為具體。（3）“父愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。（4）“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，寫出了父愛的偉大與深沉。爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題，化抽象為具體。（3）摘抄文中有關(guān)場景和細(xì)節(jié)描寫的句子，并讀一讀。搜集描寫父愛的古詩詞。課后作業(yè)摘抄文中有關(guān)場景和細(xì)節(jié)描寫的句子，并讀一讀。課后作業(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊19父愛之舟【護(hù)眼版】課件此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁《父親》《父親》19父愛之舟19父愛之舟

吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、油畫家、美術(shù)教育家。

主要作品：油畫代表作有《長江三峽》《北國風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等，個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種。作者簡介吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代畫家、自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。初讀課文自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子冤枉

恍恍惚惚

高蹺

糖果偏僻紙屑

啟迪

釘鞋

陪嫁畢業(yè)

繳費(fèi)落榜

煮飯兼做嘲笑枕邊蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子冤枉

恍恍惚惚

高蹺

糖果偏僻紙屑

啟迪

釘鞋

陪嫁畢業(yè)

繳費(fèi)落榜

煮飯兼做嘲笑枕邊jiǎnzhànyuānwǎnɡhūqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiān字詞學(xué)習(xí)cháo蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子蠶寶寶繭子劃船比賽惚蹺冤枉繭棧榜兼僻迪嫁繳嘲劃船比賽惚蹺冤枉繭棧榜兼僻迪嫁繳嘲宿_______宿舍sù_______一宿xiǔ

運(yùn)用：李明在宿（sù）舍給我們講了一宿（xiǔ）有關(guān)星宿（xiù）的知識(shí)。_______星宿xiù宿_______宿舍sù_______一宿xiǔ運(yùn)用我會(huì)寫蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮請將生字按結(jié)構(gòu)分類。啟枕我會(huì)寫蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮請將生字按結(jié)構(gòu)分類。啟枕左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮啟枕左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮啟枕形容舍不得離開。神志不清、迷惘的狀態(tài)。精巧細(xì)致。了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。A.恍恍惚惚B.精致C.戀戀不舍D.領(lǐng)略DCAB形容舍不得離開。A.恍恍惚惚B.精致DCAB有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本文圍繞“________”這一中心，以__________的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛。課文解讀父愛夢境回憶有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。本文圍繞“_____作者為什么采用夢境的形式回憶往事？以夢境的形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，從而更好地表達(dá)主題。作者為什么采用夢境的形式回憶往事？以夢境的形默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景。3住客棧時(shí)，父親因心疼“我”被臭蟲咬得全身都是疙瘩想加錢換房；4父親給“我”買熱豆腐腦，替“我”糊萬花筒；默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景。35大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；6湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；8送“我”考學(xué)，夜晚行船，輪換搖櫓；9送“我”入學(xué)，為“我”縫補(bǔ)棉被。5大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；6湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪“小漁船”在全文中起什么作用？“小漁船”是本文的敘事線索。以此貫穿全文，把種種往事連為一體?！靶O船”在全文中起什么作用？“小漁船”是本用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)……感受到父親對“我”的關(guān)愛用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。體現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。從中我們可以感受到父愛的偉大。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆第5自然段運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫出了一個(gè)怎樣的父親形象？通過對父親背“我”上學(xué)時(shí)的穿著的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出父親的簡樸形象，與上文“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”相照應(yīng)。字里行間流露出父愛的溫情。細(xì)節(jié)描寫第5自然段運(yùn)用了什么描寫方法？刻畫出了一個(gè)怎樣的父親這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。撒嬌的哭發(fā)脾氣的哭打架的哭心酸的哭對比，突出“心酸的哭”給“我”帶來的特殊感受。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的第6自然段中的“新滋味”指的是什么？“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過、心痛。第6自然段中的“新滋味”指的是什么？“新滋味如何理解“我唯一的法寶就是考試，從未落過榜”這句話？前文提到“父親經(jīng)常說要我念好書”，“從未落過榜”體現(xiàn)了“我”對父親的孝心，是一種對父愛的報(bào)答。如何理解“我唯一的法寶就是考試，從未落過榜”這句話？文中多次寫到姑爹的小漁船，這樣寫有什么用意？文中多次寫到姑爹的小漁船，意在表明是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。這樣寫，一步步緊扣主題，一步步深化主題。文中多次寫到姑爹的小漁船，這樣寫有什么用意？……醒來，枕邊一片濕。以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合，照應(yīng)文章開頭的“我剛剛夢醒”。委婉含蓄地表達(dá)了“我”對父親的感激與懷念，使父愛的主題得到了進(jìn)一步升華。首尾照應(yīng)……醒來，枕邊一片濕。以從夢中醒來、淚濕枕邊課文的選材有什么特點(diǎn)？文章所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見大，從細(xì)微處表現(xiàn)出了父愛的深沉與偉大。這些事情依舊縈繞在“我”的夢中，可見這飽含著父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘！事情愈小，表現(xiàn)的父愛愈深。合作探究課文的選材有什么特點(diǎn)？文章所選取的，都是些平作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？以小舟比喻父愛十分貼切，在作者的人生之路上，父愛載他渡過生活的艱難，到達(dá)理想的彼岸。作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？以小夢境開篇引入回憶送“我”深沉的愛子之情換房間買豆腐腦、糊萬花筒、背“我”上學(xué)湊錢寄宿、替“我”鋪床送“我”考學(xué)、夜晚輪換搖櫓父愛之舟結(jié)構(gòu)梳理送“我”入學(xué)、為“我”縫補(bǔ)棉被夢醒流淚結(jié)束回憶夢境開篇引入回憶送“我”深沉的愛子之情換房間買豆腐腦、糊萬花本文圍繞“父愛”這一中心，以夢境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對自己的關(guān)愛，表現(xiàn)了父親深沉的愛子之情，表達(dá)了作者對父親的懷念和對父愛的深深感激之情。主旨概括本文圍繞“父愛”這一中心，以夢境回憶的方式追敘在艱難視頻欣賞：父愛短片《光之塔》拓展延伸視頻欣賞：父愛短片《光之塔》拓展延伸隨堂練習(xí)1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A.客棧（zhàn）恍惚（hū）B.偏僻（bì）冤枉（wǎnɡ）C.榜樣（bǎnɡ）嘲笑（cháo）······B隨堂練習(xí)1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）·····“人生道路中品嘗到的新滋味”，這里的“新滋味”指的是（）A“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過。外面的生活十分艱辛，“我”覺得很苦。“人生道路中品嘗到的新滋味”，這里的“新滋味”指的是（贊美父愛的名言父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)?！f提斯父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心3.拓展閱讀。贊美父愛的名言3.拓展閱讀?！菊n后習(xí)題參考答案】默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，哪個(gè)場景給你的印象最深。參考答案：“我”的夢中出現(xiàn)的場景有：住客棧時(shí)，父親因心疼“我”被臭蟲咬得全身都是疙瘩想加錢換房；父親給“我”買熱豆腐腦，替“我”糊萬花筒；【課后習(xí)題參考答案】默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；送“我”考學(xué)，夜晚行船，輪換搖櫓；送“我”入學(xué)，為“我”縫補(bǔ)棉被。大雨大雪天父親背“我”上學(xué)的場景給“我”的印象最深。大雨大雪天父親背“我”上學(xué)；湊錢供“我”上學(xué)，替“我”鋪床；讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）參考答案：“新滋味”指的是心酸的滋味，“我”被父親的愛感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過、心痛。讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

這是我第一次真正心酸的哭，

我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！（從這句話中，你體會(huì)到了作者對父親怎樣的情感？）參考答案：從這句話中，我體會(huì)到了作者對父親的感激、懷念和深沉的愛。

我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。參考答案：（1）“父愛之舟”把父愛與船結(jié)合起來，形象地表現(xiàn)了父愛對“我”早期成長的承載作用，從而揭示了文章的主題。（2）“父愛之舟”實(shí)指姑課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題，化抽象為具體。（3）“父愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。（4）“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，寫出了父愛的偉大與深沉。爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題，化抽象為具體。（3）摘抄文中有關(guān)場景和細(xì)節(jié)描寫的句子，并讀一讀。搜集描寫父愛的古詩詞。課后作業(yè)摘抄文中有關(guān)場景和細(xì)節(jié)描寫的句子，并讀一讀。課后作業(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊19父愛之舟【護(hù)眼版】課件此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁此頁為標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地