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歸去來兮辭

并序4歸去來兮辭并序1蕭瑟的秋風(fēng)只能讓夏花凋零,有傲骨的菊花卻昂首獨(dú)立;渾濁的官場只能讓奸佞小人如魚得水,有氣節(jié)的士人怎能同流合污?好一個(gè)陶淵明,卓爾不群,不為五斗米折腰;好一幅歸家圖,一路歡歌,一路逍遙!時(shí)代給了你不幸,你卻能舞一曲淡泊,遺萬世芬芳。蕭瑟的秋風(fēng)只能讓夏花凋零,有傲骨的菊花卻昂首獨(dú)立;渾濁的官場2新課助讀自主梳理《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文,北宋文壇領(lǐng)袖歐陽修曾評(píng)價(jià)說:“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已?！碧諟Y明所處的時(shí)代是封建社會(huì)門閥制度的全盛時(shí)期,也是中國政治上最混亂、最黑暗的時(shí)期。這一時(shí)期,政權(quán)更替頻繁,政局動(dòng)蕩不安,民族矛盾尖銳。一方面官場黑暗腐敗,統(tǒng)治者互相傾軋,結(jié)黨營私,飛揚(yáng)跋扈;另一方面陶淵明性情耿直,讀書人固有的清高氣節(jié)使他根本無法和現(xiàn)實(shí)官場融合;再加上魏晉知識(shí)分子崇尚老莊,鐘情于自然,寄情于山水。于是詩人在東晉義熙元年(405)辭去彭澤令,賦《歸去來兮辭》,毅然歸家。本文分“序”和“辭”兩節(jié),“序”說明了自己出仕和“自免去職”的原因;“辭”則抒寫了自己歸隱田園的決心、心情和歸隱田園后的樂趣,反映了他蔑視功名利祿的高尚情操,也流露出他委運(yùn)乘化、樂天安命的思想。新課助讀自主梳理《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文3新課助讀自主梳理★陶淵明(約365—427),潯陽柴桑(今江西九江)人,字元亮,一說名潛,字淵明,世稱“靖節(jié)先生”,自稱“五柳先生”,是我國第一位田園詩人。代表作有《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。★辭,是介于散文與詩歌之間的一種文體。辭從形式上看很像詩,但押韻和句式都較詩自由,比散文整齊,且篇幅、字句較長,句中多以“兮”字來幫助協(xié)調(diào)語氣,表情達(dá)意。新課助讀自主梳理★陶淵明(約365—427),潯陽柴桑(今江4新課助讀自主梳理1.注字音

新課助讀自主梳理1.注字音5新課助讀自主梳理2.解多義

新課助讀自主梳理2.解多義6新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理7新課助讀自主梳理3.辨活用

新課助讀自主梳理3.辨活用8新課助讀自主梳理4.分古今

新課助讀自主梳理4.分古今9新課助讀自主梳理5.明句式遂見用于小邑(被動(dòng)句)將有事于西疇(介賓短語后置句)復(fù)駕言兮焉求(賓語前置句)既自以心為形役(被動(dòng)句)胡為乎遑遑欲何之(賓語前置句)新課助讀自主梳理5.明句式10新課助讀自主梳理6.積名句(1)三徑就荒,松菊猶存。(2015·湖北高考)(2)陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。(2015·山東高考)(3)農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇?；蛎碥?或棹孤舟。(2014·湖南高考)(4)引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。(2014·天津高考)(5)陶淵明在《歸去來兮辭》里寫自己回鄉(xiāng)后喜話家常、以琴書為伴的句子是:悅親戚之情話,樂琴書以消憂。(6)登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!(7)策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。新課助讀自主梳理6.積名句11句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?點(diǎn)評(píng):①辭的開頭,采用反問句式,無異于作者對(duì)自己原來貪戀官場行為的當(dāng)頭棒喝,表現(xiàn)了作者在一番痛苦掙扎之后對(duì)人生的大徹大悟。②“田園”,在這里可以理解為兩層含義:表層含義是自己的生活家園,深層含義是自己的心靈家園。在作者的深層意識(shí)中,田園是高潔品行和自由生活的象征?！疤飯@將蕪”,意味著詩人本性的失落,自由生活的失落。③“心為形役”四個(gè)字高度概括了自己的為官經(jīng)歷,表露了作者違背本性的痛苦,說明了辭官歸隱的真正原因。④“惆悵”“獨(dú)悲”寫作者內(nèi)心的痛苦,以“奚”字反問,表明作者要有所行動(dòng)?！稗摄皭澏?dú)悲”既是勸勉,又是決絕的誓言。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.歸去來兮,田園將蕪胡不歸12句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。點(diǎn)評(píng):①前兩句對(duì)仗工整,抑揚(yáng)頓挫,頗有韻味,且語言有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,把詩人解決思想矛盾后在回家途中愉悅暢快的心情表現(xiàn)得真切動(dòng)人。②“遙遙”“輕飏”看似描寫舟行之姿,實(shí)際表現(xiàn)詩人心態(tài)。下句寫和風(fēng)吹衣,“飄飄”二字,表面寫物,實(shí)際傳達(dá)出詩人心境。前兩句情景交融,意境清新舒雅,語言平淡素凈。③從后兩句中一“問”、一“恨”可看出作者似乎在嫌速度不夠快,感覺時(shí)間過得太慢,讓我們深切感受到了作者歸家的急切之情。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹13句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。點(diǎn)評(píng):①這幾句描寫,情與景交融,志與趣互見,寄托深遠(yuǎn),歷來為名家激賞。②“無心”喻指白云飄浮不定,自自然然;“倦飛”暗示飛鳥奔波勞碌,歸林投巢。這實(shí)際上反襯出詩人淪落塵網(wǎng),陷身官場,與世沉浮,受人羈絆的痛苦。③后兩句寫夕陽晚照,日光暗淡,渲染悲涼情懷;蒼松兀立,孤獨(dú)無靠,更隱喻詩人孤高傲世、形影相吊的落寞和悲愴。對(duì)孤松和日光的描寫則更能看出詩人對(duì)這美好田園風(fēng)光的留戀與鐘愛。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.云無心以出岫,鳥倦飛而知14句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí),感吾生之行休。點(diǎn)評(píng):①這幾句是寫景抒情的名句。由物及人,樂景哀情,反襯自然;詩人喜悲參半,直抒胸臆。②大自然充滿了無限生機(jī),令人歡欣鼓舞,萬事萬物各得其時(shí),自由自在,這是詩人“歸來”后“以我觀物”的主觀之景,也是詩人發(fā)現(xiàn)“今是”的最佳體現(xiàn)。③萬物勃發(fā),正當(dāng)青春;泉水潺潺,冰融始流。但這“可追”的“來者”并不像詩人想象的那樣多,“吾生之行休”確實(shí)令詩人低回感慨。④綜觀全文,詩人此處之悲,正是為下文“樂天安命”做鋪墊,正是因?yàn)槿松虝?又因迷途耽誤,剩余的時(shí)光更應(yīng)珍惜。這樣看來,這悲中也摻雜著詩人“得時(shí)”之喜。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.木欣欣以向榮,泉涓涓而始15句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.有人說《歸去來兮辭》是陶淵明告別官場、永不再仕的宣言書,體現(xiàn)了詩人的歸隱之樂。那么,詩人的“樂”是如何表現(xiàn)出來的?提示:句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.有人說《歸去來兮辭》是陶16句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞17句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)、污濁的現(xiàn)實(shí),陶淵明棄官歸隱。對(duì)此,有人認(rèn)為,這是采用了逃避的方式,含有悲觀消極的思想;也有人認(rèn)為,這是保持自身高潔的做法,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。你是如何看待陶淵明的歸隱的?提示:千百年來,不少人認(rèn)為陶淵明是在逃避現(xiàn)實(shí),他秉承了老莊的哲學(xué),思想是消極的。其實(shí),看一個(gè)人生活得是否積極,關(guān)鍵看他有沒有理想。陶淵明的辭官歸田,是與官場決裂的行動(dòng)體現(xiàn)。他無法忍受官場對(duì)人的本性的扭曲,追求“本我”“真我”,以求保存他的社會(huì)政治理想和人格價(jià)值。所以不能說他意志消沉,消極處世。文中“園日涉以成趣”“樂琴書以消憂”,表明陶淵明日子過得愜意、充實(shí),雖然物質(zhì)匱乏,但精神卻是富足的?！暗菛|皋以舒嘯,臨清流而賦詩”是多么富有詩意的生活?？梢哉f,陶淵明辭官歸田,是他執(zhí)著地追求自己理想的表現(xiàn)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)、污濁的現(xiàn)18句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞19句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞結(jié)構(gòu)之巧,語言之美本文的結(jié)構(gòu)十分精巧。辭的開端,以“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”之問喚起全篇,平地拔起,突兀峻峭。然后,順勢(shì)而下,層層流轉(zhuǎn)。由決意歸去而寫途中歸心之切,又由歸家后家室之樂而寫田園之樂;接著,由息交絕游而寫與親戚、農(nóng)夫的交往,再由自己出游而寫景物得時(shí)之旺盛。每一小節(jié)都承上而來,又與上一小節(jié)兩兩相對(duì),既順暢又曲折生姿。最后,全文以“已矣乎”的感嘆與“歸去來兮”相呼應(yīng),文氣一振,并通過正面敘述自己委心乘化、樂天安命的人生哲理,總結(jié)全篇的意旨。筆法跌宕,細(xì)細(xì)體會(huì),其味無窮。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞結(jié)構(gòu)之巧,語言之美20句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞本文語言十分精美。詩句以六字句為主,間以三字句、四字句、七字句和八字句,朗朗上口,韻律悠揚(yáng)。句中襯以“之”“以”“而”等字,舒緩雅致。有時(shí)用疊音詞,音樂感很強(qiáng),如“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”。多用對(duì)偶句,或正對(duì),或反對(duì),都恰到好處。描寫和抒情、議論相結(jié)合,時(shí)而寫景,時(shí)而抒情,時(shí)而議論,有景,有情,有理,有趣。處處顯示出作者“曠而且真”的感情,滿紙肺腑言,又不見斧鑿的痕跡。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞本文語言十分精美。詩句以六字21美文品讀素材積累我心中的陶淵明張昱菁“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙?！绷胬脑迫赣盟鼏伪〉某岚蚶玳_一片又一片蔚藍(lán)與清朗,莊周夢(mèng)中的彩蝶風(fēng)輕云淡地怡然起舞,牧童短笛中的閑云野鶴天馬行空地自由徜徉。清歌散新聲,綠酒開芳顏。你欣然地右手執(zhí)卷,左手持壺,在桃花源五柳后的小居,這片清麗的山水田園中,你微醉的身形挪移著,映在那些池竹稻麥上。周遭雋永的年華因褪盡了鋒芒而泛著桃花源間的落英之芳與東籬黃花秋放的氣息。你聽“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,觀“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”,賞“日暮天無云,春風(fēng)扇微和”,去“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,感“俯仰終宇宙,不樂復(fù)何如”。美文品讀素材積累我心中的陶淵明22美文品讀素材積累遠(yuǎn)水隱沒在天空微笑的唇角,霧氣的神筆醉意地涂抹,忘記了群山騰飛的腳步。“憶我少壯時(shí),無樂自欣豫。猛志逸四海,騫翮思遠(yuǎn)翥”,你擁有廣闊的胸襟、博大的志向,可你卻“少無適俗韻,性本愛丘山”,嫻靜少言的你更愛屬于田園的長篙的從容和漁歌的蒼老。垂暮的長須忘記了你沉默的歲月,白色的衣袂停泊在晚山的倦意里。你已“久在樊籠里”,終于“復(fù)得返自然”,此時(shí)的你,對(duì)自己的選擇,無悔而堅(jiān)定。美文品讀素材積累遠(yuǎn)水隱沒在天空微笑的唇角,霧氣的神筆醉意地涂23美文品讀素材積累阡陌的田園,慵懶了天地云端的心弦,于是,歲月承載了浪漫的宣言?！暗廓M草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。”你悠閑地在恬靜的田間小路吟詠著愉悅的詩句,笑看著滿坡的青黃,遙聽著石階花開的聲響?！胺秸喈€,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”,你忘卻所有的經(jīng)綸世務(wù),只留下簡樸陋居和一抹飄飛的白云蔚藍(lán)著春的氣息。你懷念著那些沒有滄桑的色彩,你想念著曾經(jīng)繁花滿枝的希望?！邦洛㈤芟?斗酒散襟顏”,鄉(xiāng)愁的道路慢慢浮出田野,脫去荒蕪與塵灰。此時(shí)的你,對(duì)自己的選擇,自信而安樂。美文品讀素材積累阡陌的田園,慵懶了天地云端的心弦,于是,歲月24美文品讀素材積累寂然的足音,繚繞成這個(gè)季節(jié)不絕的聲音。它們一同壘成了石階,一直抵達(dá)鳥群目光深處仰望的地方?！皩捫膽?yīng)是酒,遣興莫過詩”,壺中可是那忘憂醒神的酒,讓你“悟已往之不諫,知來者之可追”?手中可是那丹青妙卷,讓你“好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食”?“得歡當(dāng)作樂,斗酒聚比鄰”,你徹悟了生命的意義,再努力地追逐,有的也只是燈火闌珊處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朦朧,倒不如及時(shí)行樂。此時(shí)的你,對(duì)自己的選擇,欣慰而感激。多少人試圖做出這樣的選擇,走出的又有幾個(gè)?出而不復(fù)的又有幾個(gè)?心不夠恬淡,哪怕是淡泊明志的諸葛孔明也堅(jiān)守不住一畝三分的凈土。卻唯有你,為那一壺一卷與世俗決裂,為自己創(chuàng)造了一個(gè)無限恢宏的世界。我欣賞你,“筆泄山野句,神醉酒壺空”的陶淵明!美文品讀素材積累寂然的足音,繚繞成這個(gè)季節(jié)不絕的聲音。它們一25美文品讀素材積累品讀提示自古以來,陶淵明是人們心目中清高的典范、精神的榜樣。文中的陶淵明也依然是那樣的特立獨(dú)行。作者運(yùn)用頗具魅力的文字寫出了他的神采,寫出了他的風(fēng)骨。大量詩句的引用也充分顯示了作者較為深厚的文學(xué)功底。美文品讀素材積累品讀提示自古以來,陶淵明是人們心目中清高的典26美文品讀素材積累閱讀陶淵明的詩歌與文章,應(yīng)正確看待陶淵明的價(jià)值取向。歸隱田園,是儒家“窮則獨(dú)善其身”的必然選擇;擺脫官場,是為了保持“不為五斗米折腰”的凜然氣節(jié)。陶淵明不是消極的,更不是清高與癡妄的。他的追求,是后人朱自清“寧可餓死,不食美國救濟(jì)糧”的高潔;他的志向,有美國人梭羅“瓦爾登湖”的暢想。如果以“堅(jiān)守品格”“追求理想”“耐得寂寞”為中心立意,可積累如下素材?！窦拍?并不只是生存環(huán)境的孤獨(dú)和凄苦,不只是在花前月下孤獨(dú)地吟唱著一首悲涼的詞曲。環(huán)境的寂寞常常讓心靈更加豐盈。李白與清風(fēng)明月對(duì)飲,灑下一路長歌;曹雪芹聽著西山的蟲唱,數(shù)著飄落的紅葉,醞釀出不朽的《紅樓夢(mèng)》。寂寞是雨后天空中掛著的一道彩虹,是人生路上的美麗風(fēng)景,甘于寂寞,會(huì)讓你變得睿智,變得聰慧,變得成熟。美文品讀素材積累閱讀陶淵明的詩歌與文章,應(yīng)正確看待陶淵明的價(jià)27美文品讀素材積累●他來了,帶來了一陣陣菊香,帶來了與自然相合的豁達(dá)心境。面對(duì)仕途,他選擇了回歸田園,選擇了自然的那份恬適。他追求的是“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩”的田園生活,他向往的是“桃花源”式的理想社會(huì);他綻放了壓在心底的那份“自然”。他的豐碑永遠(yuǎn)樹立在田園郊野之上。是那個(gè)“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士,是那個(gè)“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲”的雅人,是那個(gè)“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫。對(duì),是他,是這享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”掛印而歸田園。他忘卻了官場的失意,忘卻了仕途的不達(dá),卻記住了世人的愿望,寫出了心中的圣地——桃花源。

美文品讀素材積累●他來了,帶來了一陣陣菊香,帶來了與自然相合284

歸去來兮辭

并序4歸去來兮辭并序29蕭瑟的秋風(fēng)只能讓夏花凋零,有傲骨的菊花卻昂首獨(dú)立;渾濁的官場只能讓奸佞小人如魚得水,有氣節(jié)的士人怎能同流合污?好一個(gè)陶淵明,卓爾不群,不為五斗米折腰;好一幅歸家圖,一路歡歌,一路逍遙!時(shí)代給了你不幸,你卻能舞一曲淡泊,遺萬世芬芳。蕭瑟的秋風(fēng)只能讓夏花凋零,有傲骨的菊花卻昂首獨(dú)立;渾濁的官場30新課助讀自主梳理《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文,北宋文壇領(lǐng)袖歐陽修曾評(píng)價(jià)說:“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已。”陶淵明所處的時(shí)代是封建社會(huì)門閥制度的全盛時(shí)期,也是中國政治上最混亂、最黑暗的時(shí)期。這一時(shí)期,政權(quán)更替頻繁,政局動(dòng)蕩不安,民族矛盾尖銳。一方面官場黑暗腐敗,統(tǒng)治者互相傾軋,結(jié)黨營私,飛揚(yáng)跋扈;另一方面陶淵明性情耿直,讀書人固有的清高氣節(jié)使他根本無法和現(xiàn)實(shí)官場融合;再加上魏晉知識(shí)分子崇尚老莊,鐘情于自然,寄情于山水。于是詩人在東晉義熙元年(405)辭去彭澤令,賦《歸去來兮辭》,毅然歸家。本文分“序”和“辭”兩節(jié),“序”說明了自己出仕和“自免去職”的原因;“辭”則抒寫了自己歸隱田園的決心、心情和歸隱田園后的樂趣,反映了他蔑視功名利祿的高尚情操,也流露出他委運(yùn)乘化、樂天安命的思想。新課助讀自主梳理《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文31新課助讀自主梳理★陶淵明(約365—427),潯陽柴桑(今江西九江)人,字元亮,一說名潛,字淵明,世稱“靖節(jié)先生”,自稱“五柳先生”,是我國第一位田園詩人。代表作有《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。★辭,是介于散文與詩歌之間的一種文體。辭從形式上看很像詩,但押韻和句式都較詩自由,比散文整齊,且篇幅、字句較長,句中多以“兮”字來幫助協(xié)調(diào)語氣,表情達(dá)意。新課助讀自主梳理★陶淵明(約365—427),潯陽柴桑(今江32新課助讀自主梳理1.注字音

新課助讀自主梳理1.注字音33新課助讀自主梳理2.解多義

新課助讀自主梳理2.解多義34新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理35新課助讀自主梳理3.辨活用

新課助讀自主梳理3.辨活用36新課助讀自主梳理4.分古今

新課助讀自主梳理4.分古今37新課助讀自主梳理5.明句式遂見用于小邑(被動(dòng)句)將有事于西疇(介賓短語后置句)復(fù)駕言兮焉求(賓語前置句)既自以心為形役(被動(dòng)句)胡為乎遑遑欲何之(賓語前置句)新課助讀自主梳理5.明句式38新課助讀自主梳理6.積名句(1)三徑就荒,松菊猶存。(2015·湖北高考)(2)陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。(2015·山東高考)(3)農(nóng)人告余以春及,將有事于西疇?；蛎碥?或棹孤舟。(2014·湖南高考)(4)引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。(2014·天津高考)(5)陶淵明在《歸去來兮辭》里寫自己回鄉(xiāng)后喜話家常、以琴書為伴的句子是:悅親戚之情話,樂琴書以消憂。(6)登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑!(7)策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。新課助讀自主梳理6.積名句39句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.歸去來兮,田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?點(diǎn)評(píng):①辭的開頭,采用反問句式,無異于作者對(duì)自己原來貪戀官場行為的當(dāng)頭棒喝,表現(xiàn)了作者在一番痛苦掙扎之后對(duì)人生的大徹大悟。②“田園”,在這里可以理解為兩層含義:表層含義是自己的生活家園,深層含義是自己的心靈家園。在作者的深層意識(shí)中,田園是高潔品行和自由生活的象征?！疤飯@將蕪”,意味著詩人本性的失落,自由生活的失落。③“心為形役”四個(gè)字高度概括了自己的為官經(jīng)歷,表露了作者違背本性的痛苦,說明了辭官歸隱的真正原因。④“惆悵”“獨(dú)悲”寫作者內(nèi)心的痛苦,以“奚”字反問,表明作者要有所行動(dòng)?！稗摄皭澏?dú)悲”既是勸勉,又是決絕的誓言。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.歸去來兮,田園將蕪胡不歸40句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。點(diǎn)評(píng):①前兩句對(duì)仗工整,抑揚(yáng)頓挫,頗有韻味,且語言有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,把詩人解決思想矛盾后在回家途中愉悅暢快的心情表現(xiàn)得真切動(dòng)人。②“遙遙”“輕飏”看似描寫舟行之姿,實(shí)際表現(xiàn)詩人心態(tài)。下句寫和風(fēng)吹衣,“飄飄”二字,表面寫物,實(shí)際傳達(dá)出詩人心境。前兩句情景交融,意境清新舒雅,語言平淡素凈。③從后兩句中一“問”、一“恨”可看出作者似乎在嫌速度不夠快,感覺時(shí)間過得太慢,讓我們深切感受到了作者歸家的急切之情。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹41句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。點(diǎn)評(píng):①這幾句描寫,情與景交融,志與趣互見,寄托深遠(yuǎn),歷來為名家激賞。②“無心”喻指白云飄浮不定,自自然然;“倦飛”暗示飛鳥奔波勞碌,歸林投巢。這實(shí)際上反襯出詩人淪落塵網(wǎng),陷身官場,與世沉浮,受人羈絆的痛苦。③后兩句寫夕陽晚照,日光暗淡,渲染悲涼情懷;蒼松兀立,孤獨(dú)無靠,更隱喻詩人孤高傲世、形影相吊的落寞和悲愴。對(duì)孤松和日光的描寫則更能看出詩人對(duì)這美好田園風(fēng)光的留戀與鐘愛。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.云無心以出岫,鳥倦飛而知42句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí),感吾生之行休。點(diǎn)評(píng):①這幾句是寫景抒情的名句。由物及人,樂景哀情,反襯自然;詩人喜悲參半,直抒胸臆。②大自然充滿了無限生機(jī),令人歡欣鼓舞,萬事萬物各得其時(shí),自由自在,這是詩人“歸來”后“以我觀物”的主觀之景,也是詩人發(fā)現(xiàn)“今是”的最佳體現(xiàn)。③萬物勃發(fā),正當(dāng)青春;泉水潺潺,冰融始流。但這“可追”的“來者”并不像詩人想象的那樣多,“吾生之行休”確實(shí)令詩人低回感慨。④綜觀全文,詩人此處之悲,正是為下文“樂天安命”做鋪墊,正是因?yàn)槿松虝?又因迷途耽誤,剩余的時(shí)光更應(yīng)珍惜。這樣看來,這悲中也摻雜著詩人“得時(shí)”之喜。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.木欣欣以向榮,泉涓涓而始43句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.有人說《歸去來兮辭》是陶淵明告別官場、永不再仕的宣言書,體現(xiàn)了詩人的歸隱之樂。那么,詩人的“樂”是如何表現(xiàn)出來的?提示:句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.有人說《歸去來兮辭》是陶44句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞45句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)、污濁的現(xiàn)實(shí),陶淵明棄官歸隱。對(duì)此,有人認(rèn)為,這是采用了逃避的方式,含有悲觀消極的思想;也有人認(rèn)為,這是保持自身高潔的做法,實(shí)現(xiàn)了自己的理想。你是如何看待陶淵明的歸隱的?提示:千百年來,不少人認(rèn)為陶淵明是在逃避現(xiàn)實(shí),他秉承了老莊的哲學(xué),思想是消極的。其實(shí),看一個(gè)人生活得是否積極,關(guān)鍵看他有沒有理想。陶淵明的辭官歸田,是與官場決裂的行動(dòng)體現(xiàn)。他無法忍受官場對(duì)人的本性的扭曲,追求“本我”“真我”,以求保存他的社會(huì)政治理想和人格價(jià)值。所以不能說他意志消沉,消極處世。文中“園日涉以成趣”“樂琴書以消憂”,表明陶淵明日子過得愜意、充實(shí),雖然物質(zhì)匱乏,但精神卻是富足的?！暗菛|皋以舒嘯,臨清流而賦詩”是多么富有詩意的生活?？梢哉f,陶淵明辭官歸田,是他執(zhí)著地追求自己理想的表現(xiàn)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)、污濁的現(xiàn)46句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞47句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞結(jié)構(gòu)之巧,語言之美本文的結(jié)構(gòu)十分精巧。辭的開端,以“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”之問喚起全篇,平地拔起,突兀峻峭。然后,順勢(shì)而下,層層流轉(zhuǎn)。由決意歸去而寫途中歸心之切,又由歸家后家室之樂而寫田園之樂;接著,由息交絕游而寫與親戚、農(nóng)夫的交往,再由自己出游而寫景物得時(shí)之旺盛。每一小節(jié)都承上而來,又與上一小節(jié)兩兩相對(duì),既順暢又曲折生姿。最后,全文以“已矣乎”的感嘆與“歸去來兮”相呼應(yīng),文氣一振,并通過正面敘述自己委心乘化、樂天安命的人生哲理,總結(jié)全篇的意旨。筆法跌宕,細(xì)細(xì)體會(huì),其味無窮。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞結(jié)構(gòu)之巧,語言之美48句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞本文語言十分精美。詩句以六字句為主,間以三字句、四字句、七字句和八字句,朗朗上口,韻律悠揚(yáng)。句中襯以“之”“以”“而”等字,舒緩雅致。有時(shí)用疊音詞,音樂感很強(qiáng),如“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”。多用對(duì)偶句,或正對(duì),或反對(duì),都恰到好處。描寫和抒情、議論相結(jié)合,時(shí)而寫景,時(shí)而抒情,時(shí)而議論,有景,有情,有理,有趣。處處顯示出作者“曠而且真”的感情,滿紙肺腑言,又不見斧鑿的痕跡。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞本文語言十分精美。詩句以六字49美文品讀素材積累我心中的陶淵明張昱菁“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。”伶俐的云雀用它單薄的翅膀犁開一片又一片蔚藍(lán)與清朗,莊周夢(mèng)中的彩蝶風(fēng)輕云淡地怡然起舞,牧童短笛中的閑云野鶴天馬行空地自由徜徉。清歌散新聲,綠酒開芳顏。你欣然地右手執(zhí)卷,左手持壺,在桃花源五柳后的小居,這片清麗的山水田園中,你微醉的身形挪移著,映在那些池竹稻麥上。周遭雋永的年華因褪盡了鋒芒而泛著桃花源間的落英之芳與東籬黃花秋放的氣息。你聽“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,觀“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”,賞“日暮天無云,春風(fēng)扇微和”,去“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,感“俯仰終宇宙,不樂復(fù)何如”。美文品讀素材積累我心中的陶淵明50美文品讀素材積累遠(yuǎn)水隱沒在天空微笑的唇角,霧氣的神筆醉意地涂抹,忘記了群山騰飛的腳步?！皯浳疑賶褧r(shí),無樂自欣豫。猛志逸四海,騫翮思遠(yuǎn)翥”,你擁有廣闊的胸襟、博大的志向,可你卻“少無適俗韻,性本愛丘山”,嫻靜少言的你更愛屬于田園的長篙的從容和漁歌的蒼老。垂暮的長須忘記了你沉默的歲月,白色的衣袂停泊在晚山的倦意里。你已“久在樊籠里”,終于“復(fù)得返自然”,此時(shí)的你,對(duì)自己的選擇,無悔而堅(jiān)定。美文品讀素材積累遠(yuǎn)水隱沒在天空微笑的唇角,霧氣的神筆醉意地涂51美文品讀素材積累阡陌的田園,慵懶了天地云端的心弦,于是,歲月承載了浪漫的宣言。“道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違?！蹦阌崎e地在恬靜的田間小路吟詠著愉悅的詩句,笑看著滿坡的青黃,遙聽著石階花開的聲響?！胺秸喈€,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”,你忘卻所有的經(jīng)綸世務(wù),只留下簡樸陋居和一抹飄飛的白云蔚藍(lán)著春的氣息。你懷念著那些沒有滄桑的色彩,你想念著曾經(jīng)繁花滿枝的希望?！邦洛㈤芟?斗酒散襟顏”,鄉(xiāng)愁的道路慢慢浮出田野,脫去荒蕪與塵灰。此時(shí)的你,對(duì)自己的選擇,自信而安樂。美文品讀素材積累阡陌的田園,慵懶了天地云端的心弦,于是,歲月52美文品讀素材積累寂然的足音,繚繞成這個(gè)季節(jié)不絕的聲音。它們一同壘成了石階,一直抵達(dá)鳥群目