口語交際：安慰第六單元人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)口語交際：安慰第六單元人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)1情景導(dǎo)入一個(gè)人遇到不順心的事，想必心里會(huì)很難過。此時(shí)，如果有人安慰一下，心情肯定會(huì)好一些。情景導(dǎo)入一個(gè)人遇到不順心的事，想必心里會(huì)很難過。此時(shí)2情景導(dǎo)入生活并不是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到不順心的事情，你有過這樣的體驗(yàn)嗎?當(dāng)我們感到委屈、傷心、著急的時(shí)候，他人的安慰往往會(huì)給我們帶來溫暖和力量。情景導(dǎo)入生活并不是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人在生活和3交際內(nèi)容我們這次口語交際的話題是：這次口語交際是當(dāng)一個(gè)人遇到不順心的事傷心難過時(shí)，設(shè)身處地地想一想，他的心情會(huì)是怎樣的?我會(huì)選擇怎樣的方式安慰他?交際內(nèi)容我們這次口語交際的話題是：4交際指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)要選擇合適的方式進(jìn)行安慰。可以借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。交際指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)要選擇合適的方式進(jìn)行安慰。可以借助語5交際指導(dǎo)1.依據(jù)圖示尋思路。

仔細(xì)看看三個(gè)情境，想一想每個(gè)情境上都是誰?他們分別遇到了什么不順心的事?他們的心情是怎樣的呢?“我”分別用什么方式安慰他們呢?先想一想。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)1.依據(jù)圖示尋思路。《口語交際：安慰》課件16交際指導(dǎo)第一個(gè)情境：小峰在接力賽中摔倒了，班級(jí)沒有取得名次，他責(zé)怪自己。第二個(gè)情境：小麗要搬到另外一個(gè)城市，她舍不得離開她的好朋友。第三個(gè)情境：小冰把媽媽送給他的生日禮物——一塊手表弄丟了，他好心疼！《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)第一個(gè)情境：小峰在接力賽中摔倒了，班級(jí)沒有取7交際指導(dǎo)2.想一想，確定方法。想一想如果是你的朋友遇到了以上情況，他的心情會(huì)是怎樣的?你會(huì)選擇怎樣的方式安慰他?注意選取一種情境，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)2.想一想，確定方法。想一想如果是你8交際指導(dǎo)3.模擬情景表觀點(diǎn)。同桌選擇一種情境，模擬表演，注意選擇不同的方式進(jìn)行安慰（如真誠(chéng)鼓勵(lì)、表示理解、主動(dòng)幫助等），同時(shí)，注意要把“心情”的變化表現(xiàn)出來；還可以想想周圍有沒有需要幫助的人，怎樣安慰他比較好。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)3.模擬情景表觀點(diǎn)。同桌選擇一種情境，模擬表9交際指導(dǎo)4.評(píng)議選最佳。通過小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。選出最佳表現(xiàn)者。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)4.評(píng)議選最佳。通過小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容10交際指導(dǎo)

1.安慰的語言符合設(shè)定的情景。2.借助適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和手勢(shì)輔助，表達(dá)自心情。表達(dá)技巧《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)1.安慰的語言符合設(shè)定的情景。表達(dá)技巧《口語11交際示例小峰，接力沒跑好，不能全怪你。因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了，所以就不要一味責(zé)怪自己了。小麗不要太難過了。雖然咱們不能天天在一起，但是我們之間的友誼是不會(huì)因此中斷的。想我的時(shí)候，咱們還以電話聯(lián)系呀!《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例小峰，接力沒跑好，不能全怪你。因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了，所以12交際示例聽了這么多關(guān)心和鼓勵(lì)的話語，小峰又會(huì)如何來安慰自己？學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心情，自我安慰的時(shí)候，要學(xué)會(huì)寬容自己，分析原因，鼓勵(lì)自己樹立積極向上的心態(tài)?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例聽了這么多關(guān)心和鼓勵(lì)的話語，小峰又會(huì)如何來安慰自己？13交際示例小兵呀，手表丟了，也不要太難過了?；厝ジ鷭寢屨f明原因，她是不會(huì)怪你的。相信明年你過生日時(shí)，媽媽還會(huì)送給你更好的禮物的。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例小兵呀，手表丟了，也不要太難過了。回去跟媽媽14交際示例學(xué)會(huì)安慰今天,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)解小惠總是悶悶不樂,我非常好奇。

我來到解小惠桌前,見她在落淚,就逗她;“是哪個(gè)小寶寶在哭呀?”見她臉上出現(xiàn)一絲笑意,我馬上問;“小惠,什么事情把一向開朗的你弄的悶悶不樂?”“別提了!”小惠把頭轉(zhuǎn)向另一邊,把一張?jiān)嚲磉f給我,原來,上午發(fā)期中試卷的時(shí)候,小惠發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題錯(cuò)了,因此而難過.我安慰她;“小惠,沒事,不就是一道應(yīng)用題錯(cuò)了嘛,沒關(guān)系,你一定是粗心了,下次注意就可以了,世界上的人沒有不犯錯(cuò)的,只有吸取教訓(xùn),下次《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例學(xué)會(huì)安慰《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課15交際示例就不會(huì)錯(cuò)了.如果你是不會(huì)做的話,你可以問老師和同學(xué),錯(cuò)一次就起氣餒,那是最愚蠢的事,你可不笨,對(duì)吧?”

“對(duì)”小惠臉上露出了笑容,對(duì)我說;“跳繩去!”

通過這一次,我學(xué)會(huì)了怎樣安慰別人?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例就不會(huì)錯(cuò)了.如果你是不會(huì)做的話,你可以問老師和同學(xué),16交際拓展你們?cè)谏钪杏羞^安慰他人，或者被他人安慰的情況嗎?你是如何安慰他人的?當(dāng)他人安慰你的時(shí)候，你有什么感受?《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際拓展你們?cè)谏钪杏羞^安慰他人，或者被他人安慰的情況嗎?你17交際拓展在安慰他人時(shí)，我們要選擇合適的方式；同時(shí)借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，使他人在我們的安慰下堅(jiān)強(qiáng)起來?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際拓展在安慰他人時(shí)，我們要選擇合適的方式；同時(shí)借助語調(diào)、手18交際拓展安慰是一縷陽光，能溫暖我們潮濕的心房；安慰是一種力量，可以讓我們勇敢向上。生活中，學(xué)習(xí)中，我們要真誠(chéng)地安慰他人，給他人帶去陽光和力量，也要學(xué)會(huì)自我安慰，在成長(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際拓展安慰是一縷陽光，能溫暖我們潮濕的心房；安慰是一種力量19口語交際：安慰第六單元人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)口語交際：安慰第六單元人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)20情景導(dǎo)入一個(gè)人遇到不順心的事，想必心里會(huì)很難過。此時(shí)，如果有人安慰一下，心情肯定會(huì)好一些。情景導(dǎo)入一個(gè)人遇到不順心的事，想必心里會(huì)很難過。此時(shí)21情景導(dǎo)入生活并不是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到不順心的事情，你有過這樣的體驗(yàn)嗎?當(dāng)我們感到委屈、傷心、著急的時(shí)候，他人的安慰往往會(huì)給我們帶來溫暖和力量。情景導(dǎo)入生活并不是一帆風(fēng)順的，我們每個(gè)人在生活和22交際內(nèi)容我們這次口語交際的話題是：這次口語交際是當(dāng)一個(gè)人遇到不順心的事傷心難過時(shí)，設(shè)身處地地想一想，他的心情會(huì)是怎樣的?我會(huì)選擇怎樣的方式安慰他?交際內(nèi)容我們這次口語交際的話題是：23交際指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)要選擇合適的方式進(jìn)行安慰。可以借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。交際指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)要選擇合適的方式進(jìn)行安慰。可以借助語24交際指導(dǎo)1.依據(jù)圖示尋思路。

仔細(xì)看看三個(gè)情境，想一想每個(gè)情境上都是誰?他們分別遇到了什么不順心的事?他們的心情是怎樣的呢?“我”分別用什么方式安慰他們呢?先想一想。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)1.依據(jù)圖示尋思路。《口語交際：安慰》課件125交際指導(dǎo)第一個(gè)情境：小峰在接力賽中摔倒了，班級(jí)沒有取得名次，他責(zé)怪自己。第二個(gè)情境：小麗要搬到另外一個(gè)城市，她舍不得離開她的好朋友。第三個(gè)情境：小冰把媽媽送給他的生日禮物——一塊手表弄丟了，他好心疼！《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)第一個(gè)情境：小峰在接力賽中摔倒了，班級(jí)沒有取26交際指導(dǎo)2.想一想，確定方法。想一想如果是你的朋友遇到了以上情況，他的心情會(huì)是怎樣的?你會(huì)選擇怎樣的方式安慰他?注意選取一種情境，要設(shè)身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)2.想一想，確定方法。想一想如果是你27交際指導(dǎo)3.模擬情景表觀點(diǎn)。同桌選擇一種情境，模擬表演，注意選擇不同的方式進(jìn)行安慰（如真誠(chéng)鼓勵(lì)、表示理解、主動(dòng)幫助等），同時(shí)，注意要把“心情”的變化表現(xiàn)出來；還可以想想周圍有沒有需要幫助的人，怎樣安慰他比較好。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)3.模擬情景表觀點(diǎn)。同桌選擇一種情境，模擬表28交際指導(dǎo)4.評(píng)議選最佳。通過小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。選出最佳表現(xiàn)者?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)4.評(píng)議選最佳。通過小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容29交際指導(dǎo)

1.安慰的語言符合設(shè)定的情景。2.借助適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和手勢(shì)輔助，表達(dá)自心情。表達(dá)技巧《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際指導(dǎo)1.安慰的語言符合設(shè)定的情景。表達(dá)技巧《口語30交際示例小峰，接力沒跑好，不能全怪你。因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了，所以就不要一味責(zé)怪自己了。小麗不要太難過了。雖然咱們不能天天在一起，但是我們之間的友誼是不會(huì)因此中斷的。想我的時(shí)候，咱們還以電話聯(lián)系呀!《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例小峰，接力沒跑好，不能全怪你。因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了，所以31交際示例聽了這么多關(guān)心和鼓勵(lì)的話語，小峰又會(huì)如何來安慰自己？學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心情，自我安慰的時(shí)候，要學(xué)會(huì)寬容自己，分析原因，鼓勵(lì)自己樹立積極向上的心態(tài)?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例聽了這么多關(guān)心和鼓勵(lì)的話語，小峰又會(huì)如何來安慰自己？32交際示例小兵呀，手表丟了，也不要太難過了?；厝ジ鷭寢屨f明原因，她是不會(huì)怪你的。相信明年你過生日時(shí)，媽媽還會(huì)送給你更好的禮物的。《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例小兵呀，手表丟了，也不要太難過了。回去跟媽媽33交際示例學(xué)會(huì)安慰今天,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)解小惠總是悶悶不樂,我非常好奇。

我來到解小惠桌前,見她在落淚,就逗她;“是哪個(gè)小寶寶在哭呀?”見她臉上出現(xiàn)一絲笑意,我馬上問;“小惠,什么事情把一向開朗的你弄的悶悶不樂?”“別提了!”小惠把頭轉(zhuǎn)向另一邊,把一張?jiān)嚲磉f給我,原來,上午發(fā)期中試卷的時(shí)候,小惠發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題錯(cuò)了,因此而難過.我安慰她;“小惠,沒事,不就是一道應(yīng)用題錯(cuò)了嘛,沒關(guān)系,你一定是粗心了,下次注意就可以了,世界上的人沒有不犯錯(cuò)的,只有吸取教訓(xùn),下次《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例學(xué)會(huì)安慰《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課34交際示例就不會(huì)錯(cuò)了.如果你是不會(huì)做的話,你可以問老師和同學(xué),錯(cuò)一次就起氣餒,那是最愚蠢的事,你可不笨,對(duì)吧?”

“對(duì)”小惠臉上露出了笑容,對(duì)我說;“跳繩去!”

通過這一次,我學(xué)會(huì)了怎樣安慰別人?！犊谡Z交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際示例就不會(huì)錯(cuò)了.如果你是不會(huì)做的話,你可以問老師和同學(xué),35交際拓展你們?cè)谏钪杏羞^安慰他人，或者被他人安慰的情況嗎?你是如何安慰他人的?當(dāng)他人安慰你的時(shí)候，你有什么感受?《口語交際：安慰》課件1《口語交際：安慰》課件1交際拓展你們?cè)谏钪杏羞^安慰他人，或者被他人安慰的情況嗎?你36交際拓展