如何才能成為優(yōu)秀的優(yōu)秀班主任優(yōu)秀班主任

如何才能成為優(yōu)秀的班主任

如何才能成為優(yōu)秀的班主任

海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有一句管理箴言：部下素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但是你不能提高部下的素質(zhì)，就是你的責(zé)任了。我們班主任的部下是學(xué)生，未成年人，祖國的花朵，可塑性強，我們要不會提高他們的素質(zhì)，花兒謝了，誰之過？雖然班主任是天下最小的官，但責(zé)任卻比天還大，為了祖國的未來，我們班主任應(yīng)該做到以下十點：

1、多一些理智少一些沖動

這些學(xué)生的“天才表現(xiàn)”你一定不會陌生：課堂上，睡覺的是他們；自習(xí)課上，說話的是他們；課間十分鐘，打架的是他們；考試時，東張西望的還是他們。而且他們的這些錯誤都是經(jīng)常復(fù)制的。一次犯錯誤還可原諒，兩次犯錯誤也還可原諒，三次犯錯誤，你會怎樣？估計是學(xué)生不急，你急。劈頭劈臉臭罵一頓？抑或上去一腳再加一拳叫該滾哪滾哪？要是你這樣處理，那就不是教育者之所為了；要是這樣處理，學(xué)生也就不叫受教育者了。遇到此種情況，急是一定的。但你要理智，你的心一方面要拴住你的手腳和嘴巴，不要讓他們輕舉妄動；一方面要迅速想出一個解決問題的方法。因此，你表面上一定是風(fēng)平浪靜的、鎮(zhèn)定自若的、胸有成竹的，沒有什么你處理不了的。大將風(fēng)度方顯教師本色。沖動是萬萬不行的，小品演員郭冬林在一個小品中說過，沖動是魔鬼。魔鬼只能壞事。

2、多一些正視少一些斜視

每個學(xué)生都是成長中的一分子，每個學(xué)生都是一朵美麗的花兒，花兒無所謂美丑、高低貴賤的，每一朵都是希望，都是未來。如果哪朵花兒的瓣兒上有斑了，或者沾上了泥淖，或者已經(jīng)發(fā)蔫了，那也是在向我們暗示，該多多關(guān)照他們了。人都有七情六欲，高興時，陽光燦爛；生氣時，濃云慘淡。但教師的職業(yè)特點是教書育人。教書育人者，教好每一課書，育好每一個學(xué)生，就要求我們不能感情用事。學(xué)生走偏了道，有問題了，不管學(xué)生怎樣，我們都應(yīng)該公平的對待每一個孩子，放正眼睛，放松心情。不急不躁不煩，慢慢的、耐心的一點點來，不能不理不管不問，精誠所至，金石為開。斑會消失，泥淖會撣掉，瓣兒會茁壯起來的。

3、多一些智慧少一些蠻干

班主任教育方法的好壞、水平的高低直接會影響學(xué)生的心理健康。孫臏把將領(lǐng)的五個基本素質(zhì)：智、信、仁、勇、嚴(yán)中，智放在第一位，足以說明智慧對一個管理者的重要性。我們面對的是未成年人，其人生觀、價值觀正在形成中，就更要求班主任在教育學(xué)生的時候要如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中。不能不管學(xué)生的實際，任意隨自己的喜惡，自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事?！秾O子兵法》上說：不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也；又說：上兵伐謀。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上。就是說教育學(xué)生要講究技巧、藝術(shù)，不要因蠻干、硬干、盲干而引起師生交流的障礙。

4、多一些知心話少一些客套話

知心話，就是心里話，就是發(fā)自肺腑的話，就是實在話。客套話就是敷衍話，冠冕的話，面子話。班主任與學(xué)生的接觸，起先就好像陳奕迅《十年》中唱的“我不認(rèn)識你，你不屬于我”，初識成朋友時，相互吸引，相互想了解對方，言語之間自然會客氣?！白哌^漸漸熟悉的街頭”后，了解了，朋友的關(guān)系就走進(jìn)了親人的殿堂，在柴米油鹽的磨合中，就親了。親了，說話就是脫去了外衣的，不留一點渣滓的，純粹的貼心話了。貼心話，出乎心，入乎心，師生關(guān)系自然就熨帖。如果與學(xué)生熟悉后，班主任還用一些客套話、大話，就會和學(xué)生隔著一層墻壁，就不和適宜了。

5、多一些故事少一些大話

講道理如何能講進(jìn)學(xué)生的心里，如何能讓學(xué)習(xí)、做人的道理化為學(xué)生自己的思想、行為，這是一個問題。解決的方法之一就是講故事。講名人故事講寓言故事講哲理故事講學(xué)生自己的故事。一個好的故事勝過一千個大道理。故事好比是溫水，能使治病的良藥順利進(jìn)入病人的胃里；故事好比是臺階，能使攀登的人迅速到達(dá)成功的彼岸。（故事生動形象，易被接受，哪一個學(xué)生愿意聽一些反反復(fù)復(fù)的老掉牙的讓耳朵長繭的大話！故事好找。只要當(dāng)班主任的喜看書，喜用書，腦中就會在不同的情境下放出相應(yīng)的教育學(xué)生的好故事，就會收到以一當(dāng)十的效果。

6、多一些攻心少一些攻身

攻心為上，攻身為下。人的心是世界上最軟的東西，是一片羽毛，狂風(fēng)暴雨只會讓它離你更遠(yuǎn)。我們知道消化羽毛很容易，只要讓它靠近火，讓心服帖，同樣只要給它溫暖。我們知道公安人員審訊犯人，推銷人員推銷產(chǎn)品，有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生是未成年人，生理、心理都處在成長發(fā)育期，當(dāng)然更易被說動心了。作為班主任，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識賞識；多學(xué)習(xí)魏書生，商量商量。不要動不動就大發(fā)雷霆，干戈四起，學(xué)生較易犯錯誤，也較易改錯，只要我們有耐心、信心，鐵樹也會開花的。

7、多一些和風(fēng)細(xì)雨少一些陰風(fēng)冷雨

學(xué)生犯錯誤時不要急，一個學(xué)生多次犯錯誤時也不要急，一個學(xué)生多次犯同樣的錯誤時也還不要急。你只要在學(xué)生犯錯誤的時候，準(zhǔn)備把椅子請他坐下，先表示理解，再指出危害，最后提出解決的辦法。一路娓娓道來，用“楊柳風(fēng)”來吹，用“天街小雨”來潤。和風(fēng)細(xì)雨式的教育，朋友式的交談，親人般的關(guān)懷，縱使他是個“百煉鋼”也能被你化為“繞指柔”的；如果老師的心態(tài)擺不正，對學(xué)生來個“北風(fēng)卷地百草折”，來個“黑云壓城城欲摧”，有害而無益。《幼學(xué)瓊林》中說：弟子稱師之善教，曰如坐春風(fēng)之中；學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時雨之化。我們要讓我們的學(xué)生也能感受的到！

8、多一些幽默少一些苛刻

班里站著三個人。自習(xí)課我一進(jìn)班就看見了，班長說，他們隨便說話。我們是不允許自習(xí)課說話的。我一問原因，一個學(xué)生委屈地說那兩個人說話他阻止的。我說同學(xué)們我講一個笑話。從前，有三個小和尚想拜一個老和尚為師，老和尚說，可以，只要你們?nèi)舜┻^這個山洞不說話。這有何難，三個小和尚想。走著，走著，洞里的燈突然滅了，前面的小和尚“哎”的一聲說：“燈滅了。”中間的小和尚忙說：“師傅說不許說話?！弊詈蟮男『蜕小芭尽钡拇蛄酥虚g的小和尚一巴掌：“師傅說過不許說你還說！”同學(xué)們聽了大笑。看看，這樣教育學(xué)生是不是更有效。

9、多一些時尚，少一些保守

學(xué)生喜歡一些時尚、流行的東西，比如歌星，比如QQ。我們老師也可以跟上潮流啊，我們不能只圉于成人的圈子里，也要改革自己，開放自己，與時俱進(jìn)。看一看，瞧一瞧，孩子們的園地里有什么，孩子們喜歡什么。初一的時候，學(xué)生喜歡周杰倫，但從老師的眼光來看，周杰倫一臉歪氣，純一不良少年型。但學(xué)生喜歡啊，我慢慢接觸，發(fā)現(xiàn)《東風(fēng)破》還真不錯，很有古典詩詞的意境美。于是，在讓學(xué)生準(zhǔn)備較充分的基礎(chǔ)上，開了一次“周杰倫專題研討會”的主題班會，會分三部分：1、周杰倫的歌；2、周杰倫的成長之路；3、我和周杰倫的故事。由歌涉人，由人推己，來引導(dǎo)學(xué)生如何對待歌星、明星，如何從他們眩目的光輝中獲得有益于自己成長的東西，這樣，師生的交流自然、順暢。學(xué)生“親其師”，也就“信其道”了。

9、多一些文明用語少一些禁忌用語

公安部的五條禁令我們不會陌生吧，我們在一些服務(wù)行業(yè)中經(jīng)常看到或聽說什么幾準(zhǔn)幾不準(zhǔn)的要求。那么我們教育部門呢，照樣需要這方面的要求。有的班主任不嚴(yán)格要求自己，學(xué)生犯錯誤了，來一句，不想上，抓緊滾；成績上不去了，來一句，還學(xué)啥的，有什么用；和老師辯解了，來一句，讓你爹娘來，我不跟你說。我們