小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個(gè)性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛性格內(nèi)向；小樂愛好體育運(yùn)動(dòng)，小娛愛欣賞戲曲。性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢？小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個(gè)性迥然不同。1第三課時(shí)和而不同第二課學(xué)會(huì)寬容第三課時(shí)和而不同第二課學(xué)會(huì)寬容A活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚。居然崇拜那些矯揉造作的明星……A活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊计饋恚窟@對班級的和諧有什么影響？班級的每個(gè)同學(xué)各有不同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火”會(huì)燒毀班級的和諧，破壞班級的團(tuán)結(jié)，不利于班級的進(jìn)步與發(fā)展。六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊计饋?？這對班級的和諧有什么影

樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。人與人之間存在各種各樣的差異。

有一次，德國哲學(xué)家萊布尼茨被請進(jìn)宮廷講學(xué)。當(dāng)他講到“凡物莫相不異”（“天地間從來沒有彼此完全相同的東西”）時(shí)，許多人將信將疑，于是有人發(fā)動(dòng)宮女們紛紛走進(jìn)后花園去尋找兩片完全相同的樹葉，以此來駁倒哲學(xué)家的論斷。但是宮女們累彎了腰，始終也沒能找到兩片大小、顏色、厚薄、形態(tài)等完全相同的樹葉。人們不得不在哲學(xué)家面前折服。沒有兩片完全相同的樹葉樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出你能列舉出人與人之間有哪些個(gè)體差異嗎？你能列舉出人與人之間有哪些個(gè)體差異嗎？在身體上在性別上高矮不同胖瘦不同健康人殘疾人男女有別在身體上在性別上高矮不同胖瘦不同健康人殘疾人男女有別性格不同興趣不同性格不同興趣不同在膚色上在成績上在財(cái)富占有上……在膚色上在成績上在財(cái)富占有上……生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待游戲？可以用來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷。溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待游戲？可以用來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待明星？從汶川地震，到玉樹地震。從甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，到云南盈江地震，再到這一次的武漢新肺炎。每一次疫情，都能看到韓紅的身影。她就像是冬日里的暖陽，溫暖著他人。不能盲目崇拜，學(xué)會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)點(diǎn)。溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待明星？從汶川地震，到玉樹地震。從甘君子和而不同。——《論語子略》君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不必附和別人，人云亦云。君子和而不同。君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問A活動(dòng)園有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？A活動(dòng)園有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，思考在我們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有類似的現(xiàn)象？對于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們該怎么說服他們呢？思考在我們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有類似的現(xiàn)象？對于那些不寬容的觀我從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城里的同學(xué)不一樣。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，沒人理我。小文的煩惱我從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城班里組織公益募捐活動(dòng)，我想?yún)⒓?。老師和同學(xué)都說我學(xué)習(xí)成績不好，等成績提高了再說。我覺得自己在班里好像是個(gè)“下等人”。小凱的煩惱班里組織公益募捐活動(dòng)，我想?yún)⒓印＠蠋熀屯瑢W(xué)都說我學(xué)習(xí)成績不好

小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報(bào)的主編，小新畫得好，是班報(bào)的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她們的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認(rèn)為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動(dòng)小新的畫；小新認(rèn)為被改動(dòng)的恰是自己的得意之處，因此很不高興。

是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？

小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報(bào)的主編，小新畫別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼-剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼-馬克思、恩格斯感情篤深，但他們又各有個(gè)性；既共同撰寫《資本論》，又各自有研究的領(lǐng)域。馬克思、恩格斯感情篤深，但他們又各有個(gè)性；既共同撰寫《資本論李白、杜甫，同是盛唐大詩人，李白崇尚浪漫豪放，杜甫追求現(xiàn)實(shí)沉郁。兩人的關(guān)系很好，二人不但同被而臥，還經(jīng)常以詩文互戲。李白、杜甫，同是盛唐大詩人，李白崇尚浪漫豪放，杜甫追求現(xiàn)實(shí)沉

一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。

讓我們學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)楫?dāng)你為別人開啟一扇窗時(shí)，也會(huì)讓自己看到更廣闊的天空。一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。溫馨提醒反省自己1我是一個(gè)寬容的人嗎？我身上有不寬容的影子嗎？2曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺得當(dāng)時(shí)自己不夠?qū)捜荨?溫馨提醒反省自己1我是一個(gè)寬容的人嗎？我身上有不寬容的影子嗎

小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個(gè)性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛性格內(nèi)向；小樂愛好體育運(yùn)動(dòng)，小娛愛欣賞戲曲。性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢？小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個(gè)性迥然不同。25第三課時(shí)和而不同第二課學(xué)會(huì)寬容第三課時(shí)和而不同第二課學(xué)會(huì)寬容A活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚。居然崇拜那些矯揉造作的明星……A活動(dòng)園近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊计饋?？這對班級的和諧有什么影響？班級的每個(gè)同學(xué)各有不同，因?yàn)楸舜说牟煌筒粚捜荻计鸬摹皯?zhàn)火”會(huì)燒毀班級的和諧，破壞班級的團(tuán)結(jié)，不利于班級的進(jìn)步與發(fā)展。六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊计饋?？這對班級的和諧有什么影

樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。人與人之間存在各種各樣的差異。

有一次，德國哲學(xué)家萊布尼茨被請進(jìn)宮廷講學(xué)。當(dāng)他講到“凡物莫相不異”（“天地間從來沒有彼此完全相同的東西”）時(shí)，許多人將信將疑，于是有人發(fā)動(dòng)宮女們紛紛走進(jìn)后花園去尋找兩片完全相同的樹葉，以此來駁倒哲學(xué)家的論斷。但是宮女們累彎了腰，始終也沒能找到兩片大小、顏色、厚薄、形態(tài)等完全相同的樹葉。人們不得不在哲學(xué)家面前折服。沒有兩片完全相同的樹葉樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出你能列舉出人與人之間有哪些個(gè)體差異嗎？你能列舉出人與人之間有哪些個(gè)體差異嗎？在身體上在性別上高矮不同胖瘦不同健康人殘疾人男女有別在身體上在性別上高矮不同胖瘦不同健康人殘疾人男女有別性格不同興趣不同性格不同興趣不同在膚色上在成績上在財(cái)富占有上……在膚色上在成績上在財(cái)富占有上……生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待游戲？可以用來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷。溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待游戲？可以用來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待明星？從汶川地震，到玉樹地震。從甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，到云南盈江地震，再到這一次的武漢新肺炎。每一次疫情，都能看到韓紅的身影。她就像是冬日里的暖陽，溫暖著他人。不能盲目崇拜，學(xué)會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)點(diǎn)。溫馨提醒我們應(yīng)該怎樣去對待明星？從汶川地震，到玉樹地震。從甘君子和而不同?！墩撜Z子略》君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不必附和別人，人云亦云。君子和而不同。君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問A活動(dòng)園有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？A活動(dòng)園有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，思考在我們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有類似的現(xiàn)象？對于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們該怎么說服他們呢？思考在我們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有類似的現(xiàn)象？對于那些不寬容的觀我從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城里的同學(xué)不一樣。課后，班里同學(xué)三五成群地聚在一起，沒人理我。小文的煩惱我從農(nóng)村到城里上中學(xué)，穿的衣服、用的東西和說話的口音，都和城班里組織公益募捐活動(dòng)，我想?yún)⒓印＠蠋熀屯瑢W(xué)都說我學(xué)習(xí)成績不好，等成績提高了再說。我覺得自己在班里好像是個(gè)“下等人”。小凱的煩惱班里組織公益募捐活動(dòng)，我想?yún)⒓?。老師和同學(xué)都說我學(xué)習(xí)成績不好

小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報(bào)的主編，小新畫得好，是班報(bào)的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她們的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認(rèn)為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動(dòng)小新的畫；小新認(rèn)為被改動(dòng)的恰是自己的得意之處，因此很不高興。

是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)允許小可的修改呢？她倆還能成為一對好搭檔嗎？

小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報(bào)的主編，小新畫別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個(gè)人剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼-剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼-馬克思、恩格斯感情篤深，但他們又各有個(gè)性；既共同撰寫《資本論》，又各自有研究的領(lǐng)域。馬克思、恩格斯感情篤深，但他們又各有個(gè)性；既共同撰寫《資本論李白、杜甫，同是盛唐大詩人，李白崇尚浪漫豪放，杜甫追求現(xiàn)實(shí)沉