小說閱讀人物形象知識點(diǎn)必背清單

01概括形象類知識儲備

人物形象是小說的主要要素。小說的核心任務(wù)就是通過塑造典型的人物形象來揭示社會生活的本質(zhì),從而表現(xiàn)一定的主題。小說中人物的形象特征包括兩個(gè)方面:外在特征和內(nèi)在特征。外在特征指的是人物的外貌、職業(yè)、生活習(xí)慣等,內(nèi)在特征指的是人物的心理狀態(tài)、精神品質(zhì)等。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手:一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等,因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行,影響著人物的性格;二是結(jié)合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫,以及對環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。1.

運(yùn)用各種描寫手法來塑造人物形象描寫手法具體分析正面描寫類別特點(diǎn)、作用肖像描寫是對人物形象的外部特征的描寫,包括人物的容貌、身材、服飾等。它對于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn),有著重要的烘托作用。從人物肖像描寫入手,可以迅速掌握人物的外在特征,甚至內(nèi)在性格。小說人物的肖像描寫可以是相對靜止的整體顯示,如同電影中的人物特寫鏡頭一樣,從正面刻畫人物肖像,如《林黛玉進(jìn)賈府》中對林黛玉的肖像描寫;也可以是對某一局部的重點(diǎn)刻畫,如魯迅在《祝?！防飳ο榱稚┑难凵竦娜蚊鑼懻Z言描寫小說的語言描寫包括對話和獨(dú)白。個(gè)性化的對話,可以表現(xiàn)人物的不同性格。魯迅筆下人物的語言,都極有性格特色,孔乙己的迂腐斯文,楊二嫂的尖刻利己,阿Q的自欺自慰,無不繪聲繪色。富有特征的內(nèi)心獨(dú)白,也是透視人物內(nèi)心、展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的一種重要手段。如《歐也妮·葛朗臺》中葛朗臺的一句獨(dú)白:“那簡直是抹自己的脖子!”這句獨(dú)白直接揭示了人物對金錢赤裸裸的占有欲描寫手法具體分析正面描寫類別特點(diǎn)、作用動作描寫動作描寫是指作家對人物富有性格特征的動作所做的生動、具體的描繪和刻畫。人的行為動作是人物的思想感情的外在顯現(xiàn),是人物性格的具體展露。如《林黛玉進(jìn)賈府》中“便不上炕,只向東邊椅子上坐了”就表現(xiàn)了林黛玉的小心謹(jǐn)慎心理描寫心理描寫直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在情感(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等),表現(xiàn)人物思想品質(zhì),刻畫人物性格,推動情節(jié)發(fā)展,可以使人物“深刻化”,在人物描寫中具有重要的意義。如《項(xiàng)鏈》里對瑪?shù)贍柕碌囊欢涡睦矸治?讓現(xiàn)實(shí)生活與她的夢想形成鮮明的對照,突出了現(xiàn)實(shí)與夢想的尖銳矛盾,揭示了瑪?shù)贍柕乱恍南霐[脫寒酸的生活而擠入上流社會,成為生活優(yōu)裕而受人奉承的貴夫人的心理細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所做的具體、深入的描寫,能更細(xì)膩地展示人物的某一特征。如《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉對“讀書”問題的兩次不同的回答,就展現(xiàn)了林黛玉小心謹(jǐn)慎的性格側(cè)面描寫側(cè)面描寫又叫間接描寫,是從側(cè)面烘托人物形象,通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出2.

借助人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等來表現(xiàn)人物

小說中人物的身份,所擁有的社會地位,以及他的人生經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素,直接決定了人物的言行,影響著人物的性格。如《祝福》中的魯四老爺,他是“一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生”,是封建禮教的堅(jiān)決捍衛(wèi)者,他思想僵化,反對新黨,反對一切變革。已經(jīng)是民國時(shí)代了,而他的思想還停留在封建時(shí)代。對于祥林嫂,他起初只是因?yàn)樗枪褘D,覺得很不吉利罷了,但還能容忍;后來祥林嫂改嫁回來,他實(shí)在無法容忍,因?yàn)樵谒姆饨▊惱碛^念里,改嫁是女子最大的罪惡,他害怕玷污了祖先。正是這種歧視,才徹底地毀滅了祥林嫂想要活下去的希望,她被掃地出門,悲慘而死,還要被罵一句“謬種”。

3.

借助情節(jié)來展現(xiàn)人物的形象(性格)特征

情節(jié)是小說故事推進(jìn)的過程,是人物性格的發(fā)展史。在情節(jié)的展開中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)人物的鮮明個(gè)性。因此,欣賞人物形象,必須從情節(jié)入手。

4.把人物置于特定的社會歷史背景中展現(xiàn)

小說中的人物,都是在一定的社會歷史背景下活動的。鑒賞人物如果離開了人物活動的社會歷史背景,就不可能正確理解人物,更不可能理解人物形象的社會意義。因?yàn)槿宋锏膫€(gè)性形成與他的生活環(huán)境有關(guān),作者塑造一個(gè)人物,都是把他當(dāng)成特定歷史時(shí)期的典型人物來塑造的。一個(gè)人物形象塑造得成功與否,不但要看他是否有鮮明的個(gè)性,還要看他是否有廣泛的共性。而對人物共性的分析,就必須在一定的社會歷史背景中去把握。如祥林嫂就是半殖民地半封建社會時(shí)期中國農(nóng)村底層?jì)D女的典型代表。

如果說前三條是側(cè)重對人物個(gè)性方面的分析,那么,結(jié)合人物的社會歷史背景而做的分析則是側(cè)重于共性方面的分析。對人物形象的分析,最好采用兩者相結(jié)合的方法。

02形象的作用一、人物形象的作用知識儲備主要人物形象小說的人物形象眾多,其中處于中心地位、被作者著力塑造的就是小說的主要人物。塑造人物是小說的核心,但不是根本目的,小說的最終落腳點(diǎn)是借助形象透露出作者對社會生活的某些方面的感受和體會。人物形象的典型性,即人物形象折射出的社會現(xiàn)象以及帶給人們的某種啟示,是主要人物形象承擔(dān)的重要任務(wù)。簡言之,主要人物承擔(dān)著揭示小說主題的作用。如《祝?！分薪衣斗饨ǘY教的罪惡這一主題就是由祥林嫂這個(gè)形象來完成的次要人物形象次要人物即陪襯人物或線索人物,它的作用一般有以下幾個(gè)方面:1.牽線搭橋,推動情節(jié)。在一些小說中,主要人物的一舉一動、一顰一笑,往往可以從次要人物的眼睛里看出來;對人物的感受、評論,往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞,把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起,推動情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當(dāng)特定的角色,完成一定的敘事功用,常常起到線索的作用。2.側(cè)面襯托,個(gè)性鮮明。次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得生動有趣,凸顯主要人物的品質(zhì),表達(dá)思想感情,使主要人物更加鮮明清晰。3.渲染氣氛,奠定基調(diào)。很多小說中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境,起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。4.揭示主題,增添魅力。次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的,更是為揭示小說主題服務(wù)的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松,實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量,既揭示了小說的主題,又增添了小說的藝術(shù)感染力。如《祝?！分械摹拔摇本徒沂玖水?dāng)時(shí)社會中具有現(xiàn)代意識的小資產(chǎn)階級知識分子在新舊歷史交替時(shí)期種種精神上的矛盾【答題規(guī)范】答題思路主要人物形象分析主要人物形象的作用“三考慮”考慮對情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點(diǎn),考慮其對情節(jié)的推進(jìn)作用。如果人物性格發(fā)生了變化,就要考慮情節(jié)是否發(fā)生了變化考慮對主題的作用分析人物形象的典型性,考慮對文章主題的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社會現(xiàn)實(shí)和寄托情感考慮對社會的作用也就是分析人物形象的社會意義,結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用,以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來的某種啟示,這也是作品的真正寫作意圖次要人物形象分析次要人物形象的作用“五考慮”從“自身作用”考慮次要人物不只是一個(gè)線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物,有的自身還具有鮮明的性格特點(diǎn),其具有的作用首先是自身的作用從“襯托主要人物”考慮襯托主要人物是次要人物的主要作用,襯托有正襯和反襯兩種,要指明是哪種襯托,是怎樣襯托的從“情節(jié)作用”考慮考慮是否起線索作用,是否推動故事情節(jié)發(fā)展從“主題作用”考慮次要人物與主要人物一起豐富、深化了主題從“‘我’的作用”考慮小說中的“我”是一個(gè)特殊人物,它不同于散文中的“我”,它是小說中的人物,不是作者自己。因?yàn)槭堑谝蝗朔Q,也有作為見證人增強(qiáng)小說的真實(shí)性的作用答題模板文章通過××形象的塑造,表現(xiàn)×××;對××(主題),或××(情節(jié))等方面起到了××作用。二、物象的作用知識儲備小說中物象的基本作用有:①突出人物性格,揭示深化主題;②反復(fù)出現(xiàn),串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?③襯托環(huán)境,或者具有象征意義。分析物象的作用,首先,要結(jié)合文本內(nèi)容具體分析物象的作用,要注意物象的類別與特征:像“太陽”“雪”“竹”“梅”等物象屬自然環(huán)境中的一部分,本身就具有環(huán)境描寫的作用,要特別注意它們在渲染氣氛、鋪設(shè)背景中的作用;像與人物密切相關(guān)的物象,要特別注意它們在表現(xiàn)人物方面的作用。其次,要注意物象出現(xiàn)的位置,尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置,要結(jié)合上下文來分析。審答指津設(shè)問方式1.小說以“××(物象)”為中心敘事寫人,這樣處理有什么好處?請簡要分析。2.小說多次寫到“××(物象)”,分別有什么意圖?請簡要分析。3.“××(物象)”對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請簡要分析。4.小說用不少筆墨寫“××(物象)”,這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用?答題思路分析物象作用五方面自身作用物象作為小說形象的一個(gè)組成部分,有它自身的獨(dú)到特點(diǎn)、作用和審美價(jià)值,豐富了文章的內(nèi)容環(huán)境作用物象襯托了環(huán)境,要看其對時(shí)代特點(diǎn)氛圍做了怎樣的揭示或暗示,看其具有什么樣的象征意義人物作用物象襯托了人物品格,突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)對主要人物的映襯,如梅、玉、竹等情節(jié)作用物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn),串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔命c(diǎn)題作用物象揭示了怎樣的主題

03探究人物形象人物形象是小說的中心,因而人物形象也是探究的重點(diǎn)。人物形象探究題是以人物形象特征及人物形象塑造藝術(shù)為探究點(diǎn)的。其主要從兩個(gè)方面命題:一是主次人物的安排,探究誰是主人公;二是人物身份、地位、性格特征及所反映出的民族心理和人文精神。

【答題規(guī)范】

(一)題型細(xì)解常見題型答題角度小說的主人公是誰?①從描寫的篇幅看,一般描寫誰的篇幅多,誰就是主人公;②從主題的體現(xiàn)看,誰是主題的集中體現(xiàn)者,誰就是主人公;③從情節(jié)的發(fā)展看,誰在情節(jié)發(fā)展中占主導(dǎo)地位,誰就是主人公;④從描寫的側(cè)重看,正面描寫的是誰(其他人都與之形成襯托對比關(guān)系),誰就是主人公小說中的某個(gè)人物是否多余?①看此人物是否對主要人物有對比、襯托的作用;②看此人物是否對情節(jié)的發(fā)展起推動作用;③看此人物是否對主題的豐富和表達(dá)起積極作用對某人,是贊頌還是批評?①從時(shí)代發(fā)展的趨勢看,此人言行是否符合時(shí)代的主旋律;②從作者的感情傾向看,作者對此人的評價(jià)是贊揚(yáng)還是貶斥;③從其他人物的反應(yīng)看,其他人物對此人是同情還是厭惡;④從人物的命運(yùn)結(jié)局看,此人的結(jié)局是值得贊揚(yáng)還是批評對某人有不同的認(rèn)識,你認(rèn)為呢?從人物的不同表現(xiàn)、對人物品行的辯證認(rèn)識分析,肯定其合理的一面,否定其不合理的一面(二)通用步驟答題思路人物形象探究“五角度”角度一:情節(jié)的角度。情節(jié)的發(fā)展過程就是人物性格的成長史