附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《紡織物的服用性能》課程標(biāo)準(zhǔn)廣東科技出版社出版的《服裝材料》教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是廣東教育出版社出版的《廣州市職業(yè)中學(xué)服裝材料》第8章第一節(jié)。本節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在具體活動(dòng)中體現(xiàn)布料的概念，了解布料的作用。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足自身各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。過程與方法2、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見材料性能。并根據(jù)不同材料的不同性能進(jìn)行合理使用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀3、技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料；能夠?qū)Σ牧闲阅苓M(jìn)行簡單分類。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作流程的方法，了解技巧的作用。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是職二的學(xué)生，對(duì)于職二的學(xué)生，經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)服裝技術(shù)課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的了解，并掌握了一些設(shè)計(jì)的手法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)打下了一定的基礎(chǔ)。但由于服裝設(shè)計(jì)本身的教學(xué)內(nèi)容條理性、實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)、需要學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)的語言、相關(guān)的背景知識(shí)，因此，就一般學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的難度仍然很大，教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥作用尤其重要。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握紡織物的服用性能，了解紡織物的性能的影響因素。2、難點(diǎn)：紡織物的服用性能在服裝設(shè)計(jì)和制作中的運(yùn)用。教與學(xué)的媒體選擇1、提問法、演示法、歸納法、講練結(jié)合法、觀察法2、棉布、絲綢以及毛、麻等天然織物；線。課程實(shí)施類型

偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注

教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)課堂導(dǎo)入

1新課講授2操作演示3布置任務(wù)學(xué)生完成任務(wù)4小結(jié)5布置作業(yè)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)組織教學(xué)：檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容解決問題扎染作品欣賞，說說這些扎染作品上的圖案是怎樣出現(xiàn)的？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)扎染扎制的基本方法——捆扎法技術(shù)資源投影儀常規(guī)資源棉布、絲綢以及毛、麻等天然織物；線?；顒?dòng)概述1、實(shí)物對(duì)比法：課前為他們發(fā)了一些面料小樣，并通過本節(jié)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的教學(xué)手段理解掌握新知識(shí)，學(xué)會(huì)有順序地觀察、對(duì)比分析、概括知識(shí)及聯(lián)想的方法。2、遷移學(xué)習(xí)法：在教學(xué)過程中要抓住重點(diǎn)，反復(fù)講解，反復(fù)品味。不僅讓學(xué)生明白本節(jié)所要學(xué)的知識(shí)，而且通過遷移學(xué)習(xí)，將知識(shí)與服裝實(shí)際的設(shè)計(jì)制作結(jié)合起來。3、自主探究法：全體學(xué)生在課堂上始終保持自主、積極、主動(dòng)的活動(dòng)。耳聽、眼看、腦想、手動(dòng)，“全頻道”運(yùn)作，“多功能”協(xié)調(diào)，“立體式”展開。教與學(xué)的策略引導(dǎo)法、模擬法反饋評(píng)價(jià)引起了學(xué)生的興趣，并積極參與。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)情景設(shè)置，吸引學(xué)生注意解決問題運(yùn)用操作實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)過程，掌握設(shè)計(jì)語言技術(shù)資源面料。常規(guī)資源電腦程序、實(shí)物投影?；顒?dòng)概述一、組織教學(xué)二、教學(xué)回顧在新課程開始之前，我們先來提問一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、紡織物的基本性能都有哪些？2、抗皺性與彈性分別指的是什么？3、耐磨性最好的纖維是什么？4、一般織物的染色性能取決于什么？三、教學(xué)內(nèi)容同學(xué)們，我們買衣服的時(shí)候，針對(duì)面料，經(jīng)?？粗械氖鞘裁茨?？是面料的哪些因素呢？1）在挑選冬天衣服的時(shí)候，是不是會(huì)考慮這衣服是否足夠保溫？2）買夏天衣服的時(shí)候是不是要挑選透氣性好的呢？3）那么在選款式的時(shí)候會(huì)不會(huì)考慮這個(gè)面料適不適合做這個(gè)款式、適不適合在這個(gè)季節(jié)穿呢？4）在穿衣服的過程中，有沒留意過衣服有些部位容易起毛起球呢？（學(xué)生發(fā)言，師生互動(dòng)）這就是我們這節(jié)課將要學(xué)的內(nèi)容---紡織物的服用性能。（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們將課前準(zhǔn)備好的面料小樣拿出來，擺好。首先，拿出較厚的絨布面料和較薄的泡泡紗面料，同時(shí)把它們放到手背上一會(huì)兒，說一下被兩塊面料覆蓋手背后有什么感覺。（學(xué)生發(fā)言）1）這就是織物的一個(gè)服用性能—保溫性。2）它常用與它相反的指標(biāo)-導(dǎo)熱系數(shù)來表示。大家再想一下，是不是所有面料的保溫性都一樣呢？是什么因素影響了保溫性的大小呢？（學(xué)生發(fā)言）3）不同的紡織物保溫性是不一樣的。它的影響因素是纖維的性質(zhì)、紗線的結(jié)構(gòu)、織物的組織結(jié)構(gòu)、后整理加工等。再請(qǐng)同學(xué)們拿起不同的面料小樣，依次在它的一側(cè)吹氣，用另一只手在面料后邊，感受一下，是不是能吹透氣呢？（鍛煉學(xué)生的思考發(fā)現(xiàn)能力）4）這就是面料的透氣性，面料分為易透氣、難透氣和不透氣三種。大家想一下，除了面料本身的纖維性質(zhì)因素外，與組織結(jié)構(gòu)、后天的整理加工有沒有關(guān)系呢？左右同學(xué)之間互相觀察一下對(duì)方的服裝，看看同學(xué)的衣服表面有沒有一些部位會(huì)有許多纖維毛絨或者是許多球形小粒？如果有，大家思考一下，為什么原來平整的衣服面料上會(huì)多出這些毛絨以及小粒呢？一般都是那些部位容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（引生觀察）同學(xué)之間可以觀察交流，并將討論結(jié)果做好記錄，小組派人起來讀一下。教與學(xué)的策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，說明面料設(shè)計(jì)跟我們生活密切相關(guān)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生興趣極大的被激發(fā)出來。教學(xué)活動(dòng)3：活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)一些面料進(jìn)行修改。解決問題學(xué)生找出日常穿著的內(nèi)衣類織物、外衣類織物、呢絨類織物、絲綢類織物服裝各一件，分別說出他們的風(fēng)格、服裝功能等。按步驟分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1、逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)他們的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、幫助學(xué)生解決在制作過程中遇到的難點(diǎn)并總結(jié)制作過程中出現(xiàn)的問題。

技術(shù)資源

常規(guī)資源

活動(dòng)概述織物都有一種抵抗起毛起球的性能，那就是—抗起毛起球性。它的一個(gè)很大的影響因素就是纖維本身的性質(zhì)。如果老師想設(shè)計(jì)一系列秋冬老年人衣服，大家想想老師在選擇面料的時(shí)候應(yīng)該怎么選擇面料呢？從面料的觸覺和視覺上考慮，什么樣的顏色圖案適合老年人呢；什么樣的厚薄材質(zhì)合適冬天穿著呢？這就是織物面料的另一個(gè)性能—織物的風(fēng)格在設(shè)計(jì)和制作這系列服裝的時(shí)候，要考慮的不僅有觸覺上是不是足夠厚實(shí)保暖；還有視覺上，包括顏色、圖案等是否符合老年人的穿著身份。請(qǐng)大家為自己班設(shè)計(jì)一套班服，要求是春秋運(yùn)動(dòng)裝。請(qǐng)考慮一下幾點(diǎn)：A哪種顏色適