人眼看不見的光weiqiaoyalu人眼看不見的光weiqiaoyalu新發(fā)現(xiàn)：小明驚奇地發(fā)現(xiàn)了什么？新發(fā)現(xiàn)：小明驚奇地發(fā)現(xiàn)了什么？活動：探測紅光外側(cè)的熱效應(yīng)實驗前思考：如何使溫度計更加靈敏？試一試：你的探測結(jié)果和小明的一樣嗎？想一想：這一現(xiàn)象說明了什么？活動：探測紅光外側(cè)的熱效應(yīng)實驗前思考：如何使溫度計更加靈敏？知識點梳理1.紅外線：太陽光中色散區(qū)域紅光外側(cè)的不可見光。2.紅外線性質(zhì)：能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)。3.舉例：太陽的熱主要是紅外線的形式傳送到地球上的。4.紅外線的應(yīng)用：物體的溫度越高，輻射的紅外線越強。紅外探測器、紅外照相機、響尾蛇導(dǎo)彈、紅外夜視儀知識點梳理人眼看不見的光課件人眼看不見的光課件人眼看不見的光課件人眼看不見的光課件人眼看不見的光課件人眼看不見的光課件？

紅光外側(cè)存在紅外線，那么，紫光外側(cè)是否也存在某種不可見光呢？？紅光外側(cè)存在紅外線，那么，紫光外側(cè)是否也存紫外線學(xué)習(xí)：1、定義：紫光外側(cè)的不可見光叫做紫外線。2、紫外線的性質(zhì)：能使熒光物質(zhì)發(fā)光。3、紫外線應(yīng)用：A醫(yī)院常用紫外燈滅菌B驗鈔機紫外線學(xué)習(xí)：人眼看不見的光課件人眼看不見的光課件4、紫外線和人類的生活的關(guān)系：有利面：適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對人體有益。不利面：過量的紫外線照射卻對人體有害，它能引起白內(nèi)障，導(dǎo)致皮膚過早衰老，甚至發(fā)生癌變。5、防護紫外線：A工人在焊接時戴上防紫外線的面罩。B在紫外線強的地方使用防紫外線傘4、紫外線和人類的生活的關(guān)系：人眼看不見的光課件生活物理社會紫外線與臭氧層生活物理社會紫外線與臭氧層學(xué)到了什么？學(xué)到了什么？練習(xí)：1、醫(yī)院里殺菌用的紫外線燈看起來發(fā)出淡紫色的光，其原因是（）A其實那燈發(fā)出的不是紫外線，因為紫外線本身是看不見B燈管中發(fā)出紫外線的同時，還發(fā)出少量的藍光和紫光C該燈管發(fā)出的紫外線與太陽光中的紫外線不同D上述說法都是錯誤的B練習(xí)：B2、有些動物夜間幾乎什么看不見，而貓頭鷹在夜間卻有很好的視力，其原因是（）A貓頭鷹不需要光線也能看到目標(biāo)B自身眼睛發(fā)光，照亮搜索目標(biāo)C自身眼睛對紅外線產(chǎn)生敏感視覺D自身眼睛對紫外線產(chǎn)生敏感視覺3、＿＿＿＿是紫外線的重要來源，如果太陽輻射的紫外線全部到達地球，地球上的生物都不可能生存。地球周圍包圍著厚厚的大氣層，大氣層中的＿＿＿＿＿能吸收陽光中的大部分紫外線。C太陽臭氧層2、有些動物夜間幾乎什么看不見，而貓頭鷹在夜間卻有很好的視力4、小麗同學(xué)得了重感冒，測得她的體溫是38.6℃，她與正常孩子輻射的紅外線會一樣嗎？為什么？5、冬天的夜晚，下列物體放出的紅外線最強的應(yīng)該是（）A草木B巖石C河水D森林中的猴子答：不一樣，因為溫度越高輻射紅外線的本領(lǐng)越強，所以小麗輻射的紅外線較強。D4、小麗同學(xué)得了重感冒，測得她的體溫是38.6℃，她與正常孩有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯失敗并不意味你浪費了時間和生命，失敗表明你有理由重新開始。你能夠先知先覺地領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，后知后覺地苦苦追趕，或不知不覺地被淘汰。是金子，總會花光的；是鏡子，總會反光的。一份耕耘，一份收獲，付出就有回報永不遭遇過失敗，因我所碰到的都是暫時的挫折。所謂驚喜就是你苦苦等候的兔子來了，后面卻跟著狼。最孤獨的時光，會塑造最堅強的自己。培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應(yīng)把點滴看重?！劾か@致幸福的不二法門是珍視你所擁有的