淺談昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本建立與管理〔〕:

摘要：昆蟲標(biāo)本是昆蟲學(xué)實驗教學(xué)中重要的學(xué)習(xí)材料和實驗教具，昆蟲標(biāo)本建立情況直接影響實驗教學(xué)效果。本文介紹了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護實驗教學(xué)中心目前昆蟲標(biāo)本的建立和維護工作，闡述了標(biāo)本建立工作中存在的主要問題，提出了工作設(shè)想和建議，以期能更大發(fā)揮昆蟲標(biāo)本在實驗教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：昆蟲標(biāo)本；建立；維護；實驗教學(xué)

本文引用格式：薛彩云，等.淺談昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本建立與管理[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(71):207-209.

昆蟲標(biāo)本是以昆蟲為實物，采用枯燥、液浸和玻片封存等方法處理后，可以長久保存的昆蟲樣品【1】。昆蟲標(biāo)本一般主要包括液浸標(biāo)本、干制標(biāo)本、針插標(biāo)本及玻片標(biāo)本等。新穎活體標(biāo)本、為害狀干標(biāo)本等又常常作為補充效勞于實驗教學(xué)【2】。不同類型的昆蟲標(biāo)本有機結(jié)合，取長補短，在植保實驗教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。昆蟲標(biāo)本作為直接的教具應(yīng)用于實驗教學(xué)，不僅可以使學(xué)生直觀生動的觀察昆蟲的形態(tài)特征和生物學(xué)特性，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)開展的全國重點大學(xué)，是我國農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地。我校植物保護學(xué)院目前開設(shè)的?普通昆蟲學(xué)實驗?、?園藝植物昆蟲學(xué)?、?昆蟲學(xué)綜合實驗?、?藥用植物害蟲學(xué)?、?植物檢疫學(xué)?、?昆蟲學(xué)實驗?、?農(nóng)業(yè)有害生物實驗?等多門實驗課程都涉及昆蟲學(xué)知識，需要昆蟲標(biāo)本作為重要的實驗教具和學(xué)習(xí)材料，這對標(biāo)本的種類、數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求。因此，建立好昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本可以促進學(xué)生對昆蟲學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，進步實驗教學(xué)的效果，有助于植物保護拔尖創(chuàng)新型人才和復(fù)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。本文對我院昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本的建立和管理工作進展了總結(jié)，提出了進一步的工作設(shè)想和建議，以期能更好的發(fā)揮昆蟲標(biāo)本在實驗教學(xué)中的作用。

一昆蟲標(biāo)本建立

〔一〕昆蟲標(biāo)本的搜集

昆蟲的搜集是標(biāo)本建立工作順利開展的必要前提。昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本的建立首先要保證穩(wěn)定的標(biāo)本來源和充足的數(shù)量。目前，我院實驗教學(xué)中心實驗教學(xué)管理工作人員缺乏，特別是負(fù)責(zé)昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本建立的管理工作人員缺乏、任務(wù)繁重，很難保證有大量的時間開展昆蟲標(biāo)本的搜集工作。為了保證充足的昆蟲標(biāo)本數(shù)量，我院在改良搜集措施和開拓多種搜集渠道方面開展了大量的工作。

1.創(chuàng)始昆蟲搜集新措施

近年來，我校植物保護實驗教學(xué)中心在本科實驗教學(xué)上加大資金投入，引進先進的昆蟲誘捕工具，采用新的昆蟲采集方式。目前，中心用于昆蟲搜集的工具和材料多達(dá)19種以上，其中包括新引進的昆蟲夜間采集帳篷(MegaViewScienceCo.,Ltd.,臺灣，BT3001)。對于一些體積較小的昆蟲采用吸蟲管吸蟲法。在毒瓶的制作和使用上，采用乙酸乙酯代替以往的氰化鉀，進步了使用平安性【3】。對于一些蟲體較大的昆蟲成蟲，為防止因使用毒瓶造成蟲體殘缺不整，根據(jù)不同昆蟲特點，采用相應(yīng)的酒精注射毒殺方法【4】。通過引進先進的設(shè)備和技術(shù)，極大的改良了昆蟲搜集措施，豐富了昆蟲采集種類，進步了昆蟲標(biāo)本蟲源質(zhì)量。

2.充分利用本科生教學(xué)實習(xí)，搜集昆蟲標(biāo)本

我院每年都開展為期三周的植物保護專業(yè)本科生教學(xué)實習(xí)。在實習(xí)過程中,教師帶著學(xué)生在學(xué)校周邊和野外采集大量的昆蟲標(biāo)本。每年通過教學(xué)實習(xí)采集的昆蟲數(shù)量多達(dá)1.5萬頭，極大的充實了實驗教學(xué)標(biāo)本庫，成為實驗教學(xué)標(biāo)本的重要來源。

3.借助科研工作，補充標(biāo)本庫存

我院昆蟲學(xué)科教師承當(dāng)了多項國家級和省部級等各級科研工程，在開展昆蟲相關(guān)的科學(xué)研究中,各位教師結(jié)合田間調(diào)查采集了大量的昆蟲標(biāo)本，在滿足科學(xué)研究的根底上，將剩余標(biāo)本用于實驗教學(xué)用，有效地補充了昆蟲標(biāo)本的庫存量。

4.充分發(fā)揮學(xué)生作用，采集昆蟲標(biāo)本

我院設(shè)有昆蟲愛好者協(xié)會學(xué)生社團，是由對昆蟲知識興趣濃重的學(xué)生組成。每年協(xié)會的學(xué)生都會開展屢次野外采集活動。另外，教師在教學(xué)過程中，發(fā)動全體學(xué)生利用假期回家期間，積極采集當(dāng)?shù)乩ハx。通過該途徑不但補充了昆蟲標(biāo)本的數(shù)量，更有效地豐富了昆蟲標(biāo)本的種類。

5.購置昆蟲

對于一些價格合理、易于購置而又難以短期內(nèi)大量采集的昆蟲，可申請經(jīng)費進展購置，以滿足教學(xué)需要。比方，近年來中心通過該渠道購置了蝗蟲、龍虱、水龜蟲、蜻蜓稚蟲、犀金龜幼蟲、地鱉、家蠅蛹、天蛾幼蟲等新穎的昆蟲，及時補充、更新了標(biāo)本，緩解了昆蟲采集的壓力。

〔二〕昆蟲標(biāo)本制作與保存

采集到的昆蟲標(biāo)本，根據(jù)不同的昆蟲種類及蟲態(tài)，需要采用不同的制作和保存方法。主要有液浸標(biāo)本、干制標(biāo)本、針插標(biāo)本和玻片標(biāo)本。幼蟲一般通過浸漬法保存，成蟲一般采用展翅、整姿、枯燥等步驟。而一些體型微小的昆蟲，為了便于觀察其特征，必須做成玻片標(biāo)本進展保存。

1.調(diào)動各方面因素開展標(biāo)本制作與保存工作

搜集的昆蟲需及時制作成標(biāo)本，才能長期保存。標(biāo)本制作和保存是一項繁瑣的工作，標(biāo)本制作者既要有專業(yè)的知識，又要較為充足的時間。中心積極采取多種措施開展標(biāo)本制作及保存工作，不斷進步昆蟲標(biāo)本的數(shù)量和質(zhì)量，保證實驗教學(xué)的順利進展。一方面，利用本科生的昆蟲學(xué)教學(xué)實習(xí)任務(wù)，由學(xué)生將各自采集到的昆蟲制作成標(biāo)本，并將此作為成績評定的根據(jù)。另一方面，組織昆蟲愛好協(xié)會的學(xué)生利用業(yè)余時間開展標(biāo)本制作活動。其次，聘請已退休的理論經(jīng)歷豐富的實驗管理工作人員，投入標(biāo)本制作工作。通過以上措施，保證了搜集到的昆蟲及時制作成標(biāo)本，防止了因處理不當(dāng)造成蟲體變質(zhì)腐爛的情況。

2.液浸標(biāo)本的制作與保存

幼蟲和局部成蟲標(biāo)本如甲蟲等，一般是浸泡在具有防腐作用的浸漬液中進展保存。浸漬液多為75%的乙醇，也可用酒精加適量甘油進展保存。在3天、7天、15天后分別更換浸泡液，之后定期維護。幼蟲標(biāo)本采用Ditrich"s固定液熱處理【5】，同樣也在3天、7天、15天后分別更換浸泡液，之后定期維護。

3.干制標(biāo)本和針插標(biāo)本的制作與保存

干制標(biāo)本多為鱗翅目的成蟲，直接枯燥后放入保鮮盒中保存，放樟腦球防蟲，該標(biāo)本主要用于翅脈觀察。針插標(biāo)本的制作過程如下：首先要對枯燥的標(biāo)本，特別是鱗翅目的本，進展熏蒸軟化；針對不同種類的昆蟲選擇適宜的針插位置，并使用三級臺來調(diào)整蟲體高度；按照昆蟲標(biāo)本制作標(biāo)準(zhǔn)【6】，將標(biāo)本經(jīng)過整姿和展翅后，在40～45℃下連續(xù)烘干或自然枯燥2-3周；待標(biāo)本完全枯燥后，需將采集標(biāo)簽和鑒定標(biāo)簽依次插在昆蟲針下方，同樣用三級臺調(diào)整高度，最后置入標(biāo)本盒保存。

4.玻片標(biāo)本的制作與保存

一些體形微小的昆蟲如蚜蟲、粉虱、薊馬等必須做成玻片標(biāo)本，在微生物顯微鏡下才能觀察到其特征。還有一些昆蟲的生殖器、翅脈、腺體等也需要做成玻片標(biāo)本。玻片標(biāo)本的制作過程如下：首先要去除內(nèi)臟和雜質(zhì)，然后按不同酒精濃度依次進展脫水，再用二甲苯進展透明處理，最后進展封片，貼上標(biāo)簽，自然枯燥2～3周后，放入玻片盒保存。

二昆蟲標(biāo)本維護

昆蟲標(biāo)本的維護是一項周而復(fù)始、長期堅持的工作。假設(shè)維護工作由于連續(xù)或不慎，有可能造成標(biāo)本的大量損壞，標(biāo)本的建立工作將功虧一簣。特別是對于一些珍貴稀少的標(biāo)本，將造成不可估量的損失。

無論干制標(biāo)本、針插標(biāo)本還是液浸的昆蟲標(biāo)本，均含有豐富的有機物質(zhì)，在其保存過程中最易產(chǎn)生蟲害和霉變【7】。液浸標(biāo)本保存液采用酒精保存液，配置75%的酒精,放入少量甘油。由于酒精揮發(fā)，導(dǎo)致酒精濃度降低，影響防腐效果，所以定期對全部的液浸標(biāo)本進展液體更換。日常工作中，定期檢查液浸標(biāo)本保存液的情況，如發(fā)現(xiàn)保存液變色，隨時更換。針插標(biāo)本及干制標(biāo)本的維護重點需要注意防霉和防蟲處理。防霉措施：保證放置標(biāo)本的房間清潔、枯燥，并定期更換標(biāo)本盒內(nèi)的枯燥劑。我校昆蟲標(biāo)本的防蟲處理，除盒內(nèi)放置樟腦球并定期更換外，過去還一直采用敵敵畏定期熏蒸的方法，即在青霉素小瓶中塞入適量脫脂棉，滴入敵敵畏使脫脂棉充分吸附，然后將小瓶直立固定于標(biāo)本盒內(nèi)，將標(biāo)本盒密封熏蒸。經(jīng)過不斷的理論和探究，目前采用冷凍除蟲的方法替代了敵敵畏熏蒸。利用遼寧冬季的天然低溫，在嚴(yán)冬季節(jié)將標(biāo)本盒密封包裝后運送到室外冷凍60天，然后再分批放入冰柜-30℃冷凍二周。冷凍除蟲無毒環(huán)保高效，保證了標(biāo)本盒內(nèi)部滅殺條件均符合，到達(dá)良好的除蟲效果。

三昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本存在的問題

〔一〕玻片標(biāo)本建立工作進展緩慢

昆蟲玻片標(biāo)本一般包括脫水、透明和封片等操作步驟，對經(jīng)歷和技術(shù)的要求比擬高。我院目前由于實驗技術(shù)人員缺乏造成標(biāo)本自制程度下降，較為復(fù)雜的標(biāo)本制作技術(shù)不能得到繼承與開展，導(dǎo)致玻片標(biāo)本的建立工作停滯或進展緩慢，存在"啃老";的現(xiàn)象。

〔二〕難采集的昆蟲標(biāo)本短缺

檢疫性昆蟲、本地難采集昆蟲和物種種類少的昆蟲由于采集難度大造成了標(biāo)本短缺。檢疫性昆蟲標(biāo)本由于其危險性和特殊性，成為標(biāo)本庫稀缺資源。另外，實驗教學(xué)中使用的昆蟲標(biāo)本如等翅目〔白蟻〕、缺翅目、紡足目〔足絲蟻〕、蛩蠊目、螳脩目昆蟲，由于在遼寧本地難采集或者物種種類少，使得標(biāo)本補充不及時，造成了這類昆蟲標(biāo)本短缺。

四展望

〔一〕加強與相關(guān)單位交流合作

加強與其他高等院?；蚩蒲性核g的學(xué)習(xí)交流，拓寬視野，集思廣益，不斷學(xué)習(xí)先進的標(biāo)本建立和管理經(jīng)歷，建立良好的長期合作關(guān)系，在現(xiàn)有的根底上不斷進展技術(shù)改良和創(chuàng)新。

〔二〕借助交流平臺，實現(xiàn)互通有無

借助網(wǎng)絡(luò)信息媒介，建立標(biāo)本建立互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，各大院?；蚩蒲袡C構(gòu)通過平臺實現(xiàn)信息交流與共享，開展標(biāo)本贈送或交換，實現(xiàn)互通有無，破除地域或環(huán)境條件對標(biāo)本搜集的限制。

〔三〕建立數(shù)字化昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本庫

數(shù)字化昆蟲標(biāo)本庫是借助計算機信息技術(shù)，建立昆蟲標(biāo)本數(shù)據(jù)庫，包括文字，圖像等多種數(shù)據(jù)。特別是稀缺的昆蟲標(biāo)本，數(shù)量和種類上很難滿足實驗教學(xué)，通過從數(shù)字標(biāo)本庫調(diào)取信息，可快速理解和學(xué)習(xí)昆蟲形態(tài)特點及采集和分類信息，減少對昆蟲標(biāo)本的直接利用，防止珍貴稀缺標(biāo)本的破損，彌補實體昆蟲標(biāo)本短缺的缺乏。

〔四〕繼續(xù)擴大學(xué)生參與標(biāo)本建立的作用

努力發(fā)動更多學(xué)生參與到昆蟲標(biāo)本的建立工作中，建立學(xué)生參與標(biāo)本建立工作的長效機制，擴大學(xué)生參與標(biāo)本建立的影響力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的理論操作才能和創(chuàng)新意識，緩解標(biāo)本建立工作人員的缺乏。

五結(jié)語

昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本建立圍繞實驗教學(xué)開展，解實驗課之所需，做實驗教學(xué)之所用。昆蟲標(biāo)本的搜集、制作、保存維護與管理是一個有機整體，也是一個長期、復(fù)雜的過程，昆蟲標(biāo)本建立工作是一項重要的系統(tǒng)工程。建立高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的昆蟲實驗教學(xué)標(biāo)本，才能保證昆蟲相關(guān)的實驗課程順利進展，有利于進步實驗教學(xué)效果，進步學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能。作為昆蟲實驗室的管理者，要將昆蟲標(biāo)本的建立工作作為一項長期堅持的工作，努力進步自身素質(zhì)，不斷探究新途徑新方法，創(chuàng)立科學(xué)的昆蟲標(biāo)本建立和管理體系，以期更好地為實驗教學(xué)效勞。

參考文獻

【1】張旭,耿雪俠.淮北師范大學(xué)昆蟲標(biāo)本庫建立與維護[J].安徽農(nóng)學(xué)通報,/r/