第第3頁(yè)大班活動(dòng):我是草原小騎手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀賞溝通中感知舞蹈造型的特點(diǎn)，能大膽自信地表現(xiàn)各種舞蹈造型。

2、感受合作表演的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)：

感知不同的舞蹈造型并嘗試合作表現(xiàn)

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《草原就是我的家》

2、不同的舞蹈造型圖片6張

活動(dòng)過(guò)程：

一、演唱園歌〔環(huán)節(jié)意圖：鼓舞幼兒開(kāi)心地演唱園歌，萌進(jìn)展示本事的驕傲感?！?/p>

幼兒集體演唱園歌

重點(diǎn)關(guān)注：三段歌詞的不同表現(xiàn)方法

二、觀賞爭(zhēng)論舞蹈造型〔環(huán)節(jié)意圖：幼兒自由觀賞不同的舞蹈造型，在與同伴溝通、嘗試的過(guò)程中感知造型的魅力?！?/p>

1、幼兒集體表演舞蹈

2、提問(wèn)：有沒(méi)有什么好方法能讓我們的舞蹈更加精彩？

3、幼兒依據(jù)圖示表演

提問(wèn)：你喜愛(ài)幾號(hào)舞蹈造型，說(shuō)說(shuō)理由。

重點(diǎn)關(guān)注：舞蹈造型中的對(duì)稱(chēng)、高低、前后。

小結(jié)：原來(lái)合作舞蹈的時(shí)候，有那么多不同的造型，這些對(duì)稱(chēng)的、有高有低的、有前有后的造型能讓舞蹈變得更美。

三、嘗試表現(xiàn)舞蹈造型〔環(huán)節(jié)意圖：幼兒分組合作，與同伴協(xié)商、嘗試表現(xiàn)不同的舞蹈造型。〕

第一次表現(xiàn)造型

1、既然造型那么美，你們想不想把它編到我們的舞蹈里。

要求：5人一組，擺一個(gè)你們覺(jué)得最美的造型。

2、幼兒分組展示

幼兒互評(píng)：喜愛(ài)他們的造型嗎？哪些地方你覺(jué)得很美？

有沒(méi)有小建議要送給他們？

小結(jié)：恭喜你們勝利了，有的小組用到了圖片中擺出的造型，有的.小組自己創(chuàng)編了新的舞蹈造型。

第二次表現(xiàn)造型

1、提問(wèn)：剛才每一組都嘗試了不一樣的造型，那么我們的舞蹈中是不是只有一種造型呢，什么時(shí)候可以變?cè)煨停?/p>

小結(jié)：我們可以在音樂(lè)間奏、結(jié)束的地方或某一句歌詞中變換造型，讓舞蹈表演更好看。

2、幼兒分組嘗試

重點(diǎn)關(guān)注：擺造型的時(shí)機(jī)

3、幼兒分組展示

要求：等會(huì)兒我們要競(jìng)賽了，評(píng)比最正確造型獎(jiǎng)，看哪一組造型精美又有改變。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)哪一組能獲得最正確造型獎(jiǎng)？說(shuō)說(shuō)理由。

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒相互正面評(píng)價(jià)，去發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)〔如：造型、動(dòng)作、隊(duì)形、表情等?！?/p>

小結(jié)：每一組的舞蹈都很精彩，大家通過(guò)合作擺造型，使我們的舞蹈更加精美，恭喜你們都能獲得最正確造型