第第4頁大班社會教案：小小郵遞員教案及教學反思

大班社會教案：小小郵遞員教案及教學反思

教學目標：

1、了解郵遞員是怎么工作的，了解一封信的郵寄過程。

2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要喜愛并敬愛郵遞員。

3、進展幼兒思維和口語表達技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學預備：

多媒體課件、一封信

教學過程：

(一)：說說郵遞員的特征

①請你看看誰是郵遞員?

②郵遞員每天要為人們做些什么事?

(郵遞員騎著自行車，每天穿街走巷為人們送信、送報。)

(二)了解郵遞員的工作，教育幼兒敬愛他們。

①這封信怎么才能寄到我們幼兒園的?(課件)

你在信封上看到了什么?

介紹信封寫地址貼郵票寄信郵遞員叔叔取信拿到郵局蓋郵戳在郵局里把全部的信進行的分割依據(jù)信上的地址再把信送到相應的郵局郵局再蓋郵戳郵遞員叔叔送到我們幼兒園.

★郵戳的主要使命是蓋銷郵票表示收寄、投遞局名和時間的戳記

★郵遞員叔叔、阿姨從郵箱里拿出來的信是寄往不同的的地方的，所以郵遞員叔叔、阿姨將像小山一樣的信件分割好，把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里，然后將重重的郵包掛在自行車的兩邊，比如住在三墩的小伙伴要給我們幼兒園的小伙伴寄信，三墩那邊確定有個郵局，我們這邊也有郵局，

②除了自行車，郵遞員叔叔還有那些送信工具?;.來源;比如這封是要寄往很遠的地方?

(摩托車、郵政車、火車、飛機、輪船)

★郵遞員的郵遞工具，知道了近途運用自行車，稍遠的運用摩托車，假如寄往外地的信還要運用郵政車，有的還要通過火車、飛機、輪船呢!

老師小結：小伙伴現(xiàn)在知道一封信從寄出到收到郵遞員要做多少工作了吧?郵遞員每天把信從郵筒里取出來，送到四周的郵局，在信上蓋上郵戳，按要送達的城市把它們分開，再由飛機、輪船、火車、汽車送到收信人住的城市，郵遞員再將這些信蓋上郵戳，最末送到收信人的手里。

(三)郵遞員真辛苦!(課件)

操作課件。請幼兒看看提供的的照片，請他們說說看到了什么?

小結：他們不怕風吹雨淋，不怕太陽曬，工作很辛苦，我們小伙伴要喜愛和敬愛郵遞員。

(四)游戲：小小郵遞員

請幼兒依據(jù)課件所提示的當小小郵遞員。

活動反思：

在活動開始之前，我做了一個小的鋪墊，為的是引起孩子的愛好。題目是：你見過信封嗎?你看到過的信封是什么樣的?(教案來自：大考吧.)孩子們剛開始并不懂得信封是干什么用的，由于在當今的社會上，手機，電腦，傳真機已經(jīng)代替了寫信。使之大部分的孩子很感愛好，由于他們不知道這個信封也能像手機一樣可以讓對方知道自己說的事。

在活動開始后，我又想了又多種方法去引導孩子知道信封的用途及方法，這是一個很枯燥的活動，完全是死記硬背。效果不是很好。正值我郁悶之極的時候，我看到了自己打的游戲，一想，腦子閃過念頭對!在游戲的時候孩子特別的快樂而且孩子在游戲中，幼兒社會領域的活動，簡單被幼兒接受。于是我就利用多媒體工具制作了這個flash。

活動第一環(huán)節(jié)是介紹郵遞員，孩子們特別的新奇，原來寫信還有這么多途徑的，比如每封信要給郵遞員才能寄出去，了解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個環(huán)節(jié)我覺得比較的好，引導幼兒間接的知道寄郵件不是很方便，在第二個環(huán)節(jié)當中，由于介紹信的寄法比較的枯燥，于是我利用音樂的合理搭配，吸引了幼兒的留意力，并請幼兒上來實踐，并完成了預期的效果。在最末的環(huán)節(jié)當中，我也利用游戲來讓讓幼兒體驗感受寄信，援助了幼兒記憶寫信與寄信。整個活動思路比較的清楚，活動預備的比較好。不足的地方是在預設問題