第第5頁(yè)大班社會(huì)教案：我的成長(zhǎng)記錄教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：我的成長(zhǎng)記錄教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們"不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足'另一方面"一些幼兒既不夠自信又不擅長(zhǎng)正視自己的不足'。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)改變，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

3、記錄表(老師了解掌控幼兒近期主要的技能進(jìn)展?fàn)顩r，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、預(yù)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：小伙伴們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師：今日，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛誕生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本事。)

(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本事?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本事?.來(lái)源;(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本事?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一每天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小伙伴有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車(chē)、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

3、溝通表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本事。

(1)、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。

師：我們大班小伙伴學(xué)會(huì)的本事可多啦。前幾天，老師讓小伙伴們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會(huì)兒，小伙伴可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本事。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本事。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本事，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!

(3)、將記錄表放置展臺(tái)，在集風(fēng)光前介紹自己的新本事。

師：剛才，小伙伴們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本事!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本事。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小伙伴是如何大膽展示自己的本事的。

師：許多小伙伴在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。(屈.老師.出處)我們來(lái)看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本事。

師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本事啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌控本事的狀況。

師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小伙伴們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本事的掌控狀況。哪項(xiàng)本事你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,假設(shè)還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)狀況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以"展示自己的本事'為切入點(diǎn)，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我將"如何大膽表達(dá)呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)'作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量預(yù)備工作：1、通過(guò)"親子作業(yè)'豐富相關(guān)的知識(shí)閱歷以及用繪畫(huà)的記錄方式援助幼兒概括近期新掌控的本事。2、老師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師溝通，了解孩子近期進(jìn)展?fàn)顩r(為最末環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

在活動(dòng)中，我主要通過(guò)"回憶溝通表達(dá)大膽呈現(xiàn)記錄總結(jié)'四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，"溝通表達(dá)'的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的閱歷預(yù)備及記錄表的參照，在和同伴溝通中就顯得就顯得較輕松開(kāi)心。之后讓幼兒與生疏的客人老師溝通，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的援助和確定，表達(dá)技能更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講解并描述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和驕傲感。這樣一步一步按部就班地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)"大膽呈現(xiàn)自己'的樂(lè)趣。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣細(xì)心設(shè)置了最末的"記錄'環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的狀況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其援助。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有很多困惑：

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