空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題1頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。(打一動(dòng)物)白鵝頭戴一頂紅帽子，白鵝2今天就讓我們一起走進(jìn)課文看看豐子愷筆下的白鵝。今天就讓我們一起走進(jìn)課文看看豐子愷筆下的白鵝。3白鵝15第一課時(shí)白鵝15第一課時(shí)4豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日）浙江桐鄉(xiāng)人，原名豐潤，又名豐仁?，F(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂，深受其佛學(xué)思想影響。1924年開始發(fā)表漫畫，特別喜愛取材兒童題材，漫畫有《子愷畫全集》。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要作品：《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》，畫集《子愷漫畫》等。走近作者豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日）走近作者5請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀6養(yǎng)我會(huì)認(rèn)引護(hù)叫狂局不安hángkānxiāofèicù像一絲不侯pōshēchǐgǒushìkuīsìgōng吭看囂吠頗促奢侈茍侍窺伺供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。養(yǎng)我會(huì)認(rèn)引護(hù)叫7吭咽引吭高歌háng吭引吭

看押看家本領(lǐng)kān看看護(hù)吭咽引吭高歌háng吭引吭看押看家本領(lǐng)kān看看護(hù)8囂張氣焰囂張xiāo囂叫囂吠叫雞鳴狗吠fèi吠

狂吠囂張氣焰囂張xiāo囂叫囂吠叫雞鳴狗吠fèi吠9短促促膝長談cù促局促不安頗久頗以為然pō頗

頗像短促促膝長談cù促局促不安頗久頗以為然pō頗頗像10奢華窮侈極奢shē奢

奢侈翻番三番五次chǐ侈

奢侈奢華窮侈極奢shē奢奢侈翻番三番五次chǐ侈奢侈11茍且茍延殘喘gǒu茍一絲不茍

服侍侍奉shì侍侍候茍且茍延殘喘gǒu茍一絲不茍服侍侍奉sh12窺望

窺見一斑kuī窺

窺伺伺機(jī)乘間伺隙sì伺

窺伺窺望

窺見一斑kuī窺窺伺伺機(jī)乘間伺隙sì伺窺13供求供不應(yīng)求gōng供供養(yǎng)供求供不應(yīng)求gōng供供養(yǎng)14看kān(看門)kàn(看見)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。.讀一讀：小明是個(gè)有禮貌的孩子，每次看（kàn）見看（kān）門的大爺都會(huì)有禮貌的問好。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！看kān(看門)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一15指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自16再讀課文，想一想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)17我會(huì)寫吠促頗劇茍譬館附脾敏捷昂侍供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。添我會(huì)寫吠促頗劇茍譬館附脾敏捷昂侍供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解18

狂吠書寫指導(dǎo)：“口”居中，“犬”橫稍短，撇起筆要高，撇和捺要舒展，右上角一點(diǎn)不能丟。吠fèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：吠叫雞鳴狗吠造句：狗見到陌生人時(shí)，往往會(huì)

狂吠不已。

音序：F部首：口我會(huì)寫狂吠書寫指導(dǎo)：“口”居中，“犬”橫稍短，撇起筆要高，撇19局促不安書寫指導(dǎo)：“亻”旁要窄長，“足”“口”要小，中豎右邊有一短橫，“人”在左邊，撇短捺要長。促cù結(jié)構(gòu)：左右組詞：短促促膝長談造句：他和別人說話時(shí)，總顯出

局促不安的神情。

音序：C部首：亻我會(huì)寫局促不安書寫指導(dǎo)：“亻”旁要窄長，“足”“口”要小，中豎右邊20頗像

書寫指導(dǎo)：“皮”稍窄、短，下邊“又”要小，“頁”要窄長，下框的右豎要比左豎稍長些。頗pō結(jié)構(gòu)：左右組詞：頗久頗以為然造句：小明的一言一行頗像他的

爸爸。音序：P部首：皮我會(huì)寫頗像書寫指導(dǎo)：“皮”稍窄、短，下邊“又”要小，“頁”要窄長21京劇書寫指導(dǎo)：“居”要窄，上邊框扁小，“古”上豎稍向左拉，“口”要小，豎鉤的豎最長。劇jù結(jié)構(gòu)：左右組詞：戲劇劇本造句：梅蘭芳是當(dāng)之無愧的京劇

表演藝術(shù)家。音序：J部首：刂我會(huì)寫京劇書寫指導(dǎo)：“居”要窄，上邊框扁小，“古”上豎稍向左拉，22一絲不茍書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“勹”的撇要短，橫折鉤的橫起筆要輕，折豎要重，口字稍靠外。茍gǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：茍且茍延殘喘造句：劉老師做事認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍，是大家學(xué)習(xí)上的表率。音序：G部首：艸我會(huì)寫一絲不茍書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“勹”的撇要短，橫折鉤的橫23譬如書寫指導(dǎo)：筆畫多要寫緊湊，“辟”要扁，“言”的點(diǎn)居中，上橫平直，要長，下邊要窄。譬pì結(jié)構(gòu)：上下組詞：譬喻譬語造句：看書姿勢(shì)不當(dāng)會(huì)損害視力，譬如說躺著、趴著看書對(duì)眼睛都不好。音序：P部首：言我會(huì)寫譬如書寫指導(dǎo)：筆畫多要寫緊湊，“辟”要扁，“言”的點(diǎn)居中，上24侍候書寫指導(dǎo)：左邊是單人旁，“寺”上邊土扁寬，下橫要長，“寸”橫短，豎的位置靠右。侍shì結(jié)構(gòu)：左右組詞：服侍侍奉造句：媽媽生病時(shí)，我日夜侍候

在床前照顧她。音序：S部首：亻我會(huì)寫侍候書寫指導(dǎo)：左邊是單人旁，“寺”上邊土扁寬，下橫要長，“寸25飯館書寫指導(dǎo)：“饣”旁撇長橫鉤要小，“宀”的橫稍長，兩個(gè)扁框中下框要寬，左邊一豎封閉。館guǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅館照相館造句：在媽媽的努力下，飯館的

生意蒸蒸日上，越發(fā)紅火。音序：G部首：饣我會(huì)寫飯館書寫指導(dǎo)：“饣”旁撇長橫鉤要小，“宀”的橫稍長，兩個(gè)扁26附近書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，“阝”的豎要長，“亻”的豎稍靠下，“寸”橫短豎要長，點(diǎn)要小。附fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：附設(shè)魂不附體造句：黃昏，我常常跟隨奶奶到

附近的公園中散步。音序：F部首：阝我會(huì)寫附近書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，“阝”的豎要長，“亻”的豎稍靠下27脾氣

書寫指導(dǎo)：右上邊“日”扁寬，一撇從上橫處起筆，在下邊“十”橫的靠左位置止筆，“十”的橫要長。脾pí結(jié)構(gòu)：左右組詞：脾胃沁人心脾造句：他是一個(gè)高傲自大、脾氣古怪的人,很多人對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之。音序：P部首：月我會(huì)寫脾氣書寫指導(dǎo)：右上邊“日”扁寬，一撇從上橫處起筆，在下邊28敏捷

書寫指導(dǎo)：“母”的豎折與橫折鉤起筆時(shí)相，在右下邊，中間一橫貫穿左右。敏mǐn結(jié)構(gòu)：左右組詞：敏銳敏而好學(xué)造句：在學(xué)校辯論賽上，小梅敏捷的應(yīng)變能力同學(xué)們?yōu)橹潎@。音序：M部首：攵我會(huì)寫敏捷書寫指導(dǎo)：“母”的豎折與橫折鉤起筆時(shí)相，在右下邊，中間29敏捷書寫指導(dǎo)：右邊中間扁框內(nèi)一橫右邊出頭，中間豎上下貫通，“人”在左撇短捺要長。捷jié結(jié)構(gòu)：左右組詞：快捷捷足先登造句：王老師才思敏捷,下筆成

章,我們真是佩服之至。

音序：J部首：扌我會(huì)寫敏捷書寫指導(dǎo)：右邊中間扁框內(nèi)一橫右邊出頭，中間豎上下貫通，“30昂首書寫指導(dǎo)：日”扁窄，下邊要寬，兩邊勻稱，左邊撇和豎提是兩筆、要小，“卩”的豎稍長。昂áng結(jié)構(gòu)：上下組詞：昂然昂首挺胸造句：戰(zhàn)士們排成方陣，昂首闊步走過天安門廣場(chǎng)，接受首長的檢閱。音序：A部首：日我會(huì)寫昂首書寫指導(dǎo)：日”扁窄，下邊要寬，兩邊勻稱，左邊撇和豎提是兩31供養(yǎng)書寫指導(dǎo)：“共”上橫和左豎都要短，右邊豎下方稍向左拉，下橫平直要長，撇點(diǎn)外展。供gōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：供求供不應(yīng)求造句：奶奶一輩子真不容易，供

養(yǎng)著爸爸姐弟三人長大。

音序：G部首：亻我會(huì)寫供養(yǎng)書寫指導(dǎo)：“共”上橫和左豎都要短，右邊豎下方稍向左拉，下32添加書寫指導(dǎo)：：“忝”上半部分撇捺包裹住下半部分，“”最后寫兩點(diǎn)。添tiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：添飯?jiān)鎏碓炀洌浩恋陌准喨股侠C著小巧玲瓏的蝴蝶結(jié)，猶如錦上添花一般。音序：T部首：氵我會(huì)寫添加書寫指導(dǎo)：：“忝”上半部分撇捺包裹住下半部分，“33初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到白鵝的高傲。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受34一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）角（jiǎo

jué）色供（gòng

gōng）求相似（sì

shì）音調(diào)（tiáo

diào）看（kàn

kān）門窺伺（sì

cì）······√√√√√√一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）······35二、根據(jù)句子的意思為加點(diǎn)字選擇合適的字義。1.等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。()空：①天空。②里面什么也沒有。③沒有結(jié)果的。2.我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢(shì)。②超過。③優(yōu)美的。④盡。⑤能承受。②⑤二、根據(jù)句子的意思為加點(diǎn)字選擇合適的字義。②⑤36白鵝15第二課時(shí)白鵝15第二課時(shí)37作者筆下的白鵝有什么性格特點(diǎn)？高傲作者筆下的白鵝有什么性格特點(diǎn)？高傲38這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”這句話描寫了這是一只怎樣的白鵝？

用“伸長了頭頸”“左顧右盼”的動(dòng)作描寫，形象地寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，從姿態(tài)上給作者留下“高傲”的印象。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的39高傲的本意是什么？

高傲的本意是看不起別人，自以為了不起，特別驕傲。高傲的本意是什么？高傲的本意是看不起別人，自以為了不起，40課文從哪些方面描寫了白鵝的高傲？？討論交流：課文從哪些方面描寫了白鵝的高傲？？討論交流：41鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這段話在文中的作用是什么？

這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)，同時(shí)，它也是一個(gè)過渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引出下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這段話在文中的作42它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

“厲聲叫囂”“引吭大叫”指鵝的叫聲很嚴(yán)厲，聲音很大，很吵鬧。用鵝的“厲聲叫囂”與狗的“狂吠”形成鮮明對(duì)比，突出了白鵝叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來43

“厲聲叫囂”“引吭大叫”等詞語是描寫白鵝“高傲”的特點(diǎn)，并想象它當(dāng)時(shí)好像在說什：家里有生客進(jìn)來，鵝“厲聲叫囂”：

。

籬笆外有人走動(dòng)，鵝“引吭大叫”：

。拓展：

你是從哪兒來的，想干什么，趕緊滾出去，我家不歡迎你。門外那鬼鬼祟祟的人，你趕緊離我家遠(yuǎn)點(diǎn)“厲聲叫囂”“引吭大叫”等詞語是描寫白鵝“高傲”的特44鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。從表現(xiàn)手法來看，這句話起什么作用?

這句話運(yùn)用了對(duì)比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，突出鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速45京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑46我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。白鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

白鵝的吃相可笑表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是鵝吃飯需要水、草、泥三樣?xùn)|西下飯；二是鵝一絲不茍的吃法；三是鵝循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通的做法。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一47這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。這幾句話運(yùn)用對(duì)比的手法，通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來”“立刻逃往籬邊”等如同小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的48作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所以稱呼“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z吃飯時(shí)的確像個(gè)“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語式的稱呼，明貶實(shí)褒。言語中流露出親昵的情感，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所49等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

“昂首大叫”“責(zé)備”等采用擬人的手法，表現(xiàn)鵝耍老爺脾氣，突出了鵝的高傲。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫50明貶實(shí)褒”是一種語言特色，就一個(gè)句子而言，表面是在挖苦你，仔細(xì)琢磨卻是在褒獎(jiǎng)你――寓贊揚(yáng)于批評(píng)中。方法：在《白鵝》有很多描寫白鵝的貶義詞：“我們這位鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”，通過理解我們知道這些詞都是貶義詞，表面上是說鵝的架子大，實(shí)際上是通過這些反語寫鵝的吃飯很有趣，表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛之情，更有親昵的味道。抓住明貶實(shí)褒的詞句體會(huì)作者的感情明貶實(shí)褒”是一種語言特色，就一個(gè)句子而言，表面是在挖苦你，仔51作者是如何把白鵝的高傲寫清楚的？？作者是如何把白鵝的高傲寫清楚的？？52作者是通過對(duì)比手法，將白鵝的高傲寫清楚的：課文中描寫白鵝的叫聲時(shí)，與狗吠作了對(duì)比：“有外人來時(shí)厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大叫，不亞于狗吠?！泵鑼懓座Z的步態(tài)時(shí)，與鴨子作了對(duì)比：“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；白鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。”在描寫白鵝的吃相時(shí)，與狗的吃相作對(duì)比：白鵝“從容不迫地吃飯”，狗只能在一旁“窺伺”，趁白鵝離開之際，“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯?！卑座Z回來后發(fā)現(xiàn)狗偷吃它的飯，“伸頸咬狗、厲聲叫罵”，狗“立刻逃往籬邊，蹲著靜候?！弊髡呤峭ㄟ^對(duì)比手法，將白鵝的高傲寫清楚的：課文中描寫53○課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如：“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。

找一找，分類抄下來，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。叫聲：

.

步態(tài)：

.

吃相：

.

厲聲叫囂、引吭大叫步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍○課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如：“引吭大叫”“傲然”“架54

在文中，作者運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法來突出鵝的高傲。用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)。用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范。通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的猥瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比。非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。在文中，作者運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法來突出鵝的高傲。用鵝的55課文結(jié)構(gòu)白鵝叫聲：嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣吃相：三眼一板一絲不茍令人喜愛個(gè)性鮮明總寫：高傲分寫課文結(jié)構(gòu)白令人喜愛56本文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。課文主旨本文通過刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三57運(yùn)用對(duì)比手法描寫動(dòng)物特點(diǎn)為了突出要寫的動(dòng)物的特點(diǎn)，我們可以選另一種動(dòng)物和所寫動(dòng)物放在一起寫，通過對(duì)比兩種動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作、神態(tài)，把所寫動(dòng)物的特點(diǎn)寫凸顯出來。如，文中寫白鵝叫聲“鄭重嚴(yán)肅”的特點(diǎn)，通過描寫鵝“厲聲叫囂”并將鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”進(jìn)行對(duì)比，突出了鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”；又如寫白鵝傲慢這一特點(diǎn)時(shí)，作者抓住白鵝步態(tài)“從容”“大模大樣”，與鴨的“步調(diào)急速”“局促不安”進(jìn)行對(duì)比，用“像京劇里的凈角出場(chǎng)”作比喻，突出了鵝的傲慢。運(yùn)用對(duì)比手法描寫動(dòng)物特點(diǎn)為了突出要寫的動(dòng)物的特點(diǎn)，我們可以58舉例：

小狗反應(yīng)靈敏，每當(dāng)聽到有特別的聲音，它立馬豎起了耳朵，警惕性非同尋常。不像小豬，總是慢半拍；吃食物時(shí)，它總要低下頭聞一聞，確認(rèn)沒問題后才開始一口一口地吃起來，一邊吃，一邊還不忘聽聽周圍的動(dòng)靜。而小豬總是一頭扎進(jìn)食盆里，心無旁騖地埋頭大吃。

舉例：小狗反應(yīng)靈敏，每當(dāng)聽到有特別的聲音，它立馬豎起了耳59練一練：學(xué)習(xí)上面的方法，仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，用對(duì)比的方法寫出它的特點(diǎn)。練一練：學(xué)習(xí)上面的方法，仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，用對(duì)比的方法寫60

豐子愷先生的散文《白鵝》以活潑、詼諧、準(zhǔn)確的語言描繪了一只高傲的白鵝。品讀著豐子愷先生的文字，一股股鄉(xiāng)村風(fēng)情撲面而來，一絲絲幽默風(fēng)趣躍然紙上，一種愛不釋手的感覺在身體的每一個(gè)細(xì)胞里跳躍。課堂小結(jié)豐子愷先生的散文《白鵝》以活潑、詼諧、準(zhǔn)確的語言描繪61松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條冒孆形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。推薦閱讀松鼠（節(jié)選）

布豐松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。推薦閱讀松鼠62松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。思考：

1、文章概括松鼠的三個(gè)特點(diǎn)是什么？2、作者從那兩個(gè)方面介紹松鼠的？松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹63三、按照題目要求答題。1.它一定急急忙忙地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。(根據(jù)課文內(nèi)容修改病句)______________________________________________________________________________________________________2.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。(用加點(diǎn)詞語造句)____________________________________________________····它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。三、按照題目要求答題?！ぁぁぁに欢◤娜莶黄鹊卮筇げ阶呱锨叭?4四、精彩賞析。1.大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這個(gè)句子把______和_____進(jìn)行對(duì)比，寫出了_______________________________________________________________。2.因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。這句話用了______的修辭手法，“鵝老爺”寫出了__________________________________________________________。鵝鴨子鵝步調(diào)的從容和傲慢擬人鵝的高傲姿態(tài)四、精彩賞析。鵝鴨子鵝步調(diào)的從容和傲慢擬人鵝的高傲姿態(tài)65空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題66頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。(打一動(dòng)物)白鵝頭戴一頂紅帽子，白鵝67今天就讓我們一起走進(jìn)課文看看豐子愷筆下的白鵝。今天就讓我們一起走進(jìn)課文看看豐子愷筆下的白鵝。68白鵝15第一課時(shí)白鵝15第一課時(shí)69豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日）浙江桐鄉(xiāng)人，原名豐潤，又名豐仁?，F(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂，深受其佛學(xué)思想影響。1924年開始發(fā)表漫畫，特別喜愛取材兒童題材，漫畫有《子愷畫全集》。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。主要作品：《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》，畫集《子愷漫畫》等。走近作者豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日）走近作者70請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀71養(yǎng)我會(huì)認(rèn)引護(hù)叫狂局不安hángkānxiāofèicù像一絲不侯pōshēchǐgǒushìkuīsìgōng吭看囂吠頗促奢侈茍侍窺伺供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。養(yǎng)我會(huì)認(rèn)引護(hù)叫72吭咽引吭高歌háng吭引吭

看押看家本領(lǐng)kān看看護(hù)吭咽引吭高歌háng吭引吭看押看家本領(lǐng)kān看看護(hù)73囂張氣焰囂張xiāo囂叫囂吠叫雞鳴狗吠fèi吠

狂吠囂張氣焰囂張xiāo囂叫囂吠叫雞鳴狗吠fèi吠74短促促膝長談cù促局促不安頗久頗以為然pō頗

頗像短促促膝長談cù促局促不安頗久頗以為然pō頗頗像75奢華窮侈極奢shē奢

奢侈翻番三番五次chǐ侈

奢侈奢華窮侈極奢shē奢奢侈翻番三番五次chǐ侈奢侈76茍且茍延殘喘gǒu茍一絲不茍

服侍侍奉shì侍侍候茍且茍延殘喘gǒu茍一絲不茍服侍侍奉sh77窺望

窺見一斑kuī窺

窺伺伺機(jī)乘間伺隙sì伺

窺伺窺望

窺見一斑kuī窺窺伺伺機(jī)乘間伺隙sì伺窺78供求供不應(yīng)求gōng供供養(yǎng)供求供不應(yīng)求gōng供供養(yǎng)79看kān(看門)kàn(看見)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。.讀一讀：小明是個(gè)有禮貌的孩子，每次看（kàn）見看（kān）門的大爺都會(huì)有禮貌的問好。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！看kān(看門)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一80指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自81再讀課文，想一想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)82我會(huì)寫吠促頗劇茍譬館附脾敏捷昂侍供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。添我會(huì)寫吠促頗劇茍譬館附脾敏捷昂侍供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解83

狂吠書寫指導(dǎo)：“口”居中，“犬”橫稍短，撇起筆要高，撇和捺要舒展，右上角一點(diǎn)不能丟。吠fèi結(jié)構(gòu)：左右組詞：吠叫雞鳴狗吠造句：狗見到陌生人時(shí)，往往會(huì)

狂吠不已。

音序：F部首：口我會(huì)寫狂吠書寫指導(dǎo)：“口”居中，“犬”橫稍短，撇起筆要高，撇84局促不安書寫指導(dǎo)：“亻”旁要窄長，“足”“口”要小，中豎右邊有一短橫，“人”在左邊，撇短捺要長。促cù結(jié)構(gòu)：左右組詞：短促促膝長談造句：他和別人說話時(shí)，總顯出

局促不安的神情。

音序：C部首：亻我會(huì)寫局促不安書寫指導(dǎo)：“亻”旁要窄長，“足”“口”要小，中豎右邊85頗像

書寫指導(dǎo)：“皮”稍窄、短，下邊“又”要小，“頁”要窄長，下框的右豎要比左豎稍長些。頗pō結(jié)構(gòu)：左右組詞：頗久頗以為然造句：小明的一言一行頗像他的

爸爸。音序：P部首：皮我會(huì)寫頗像書寫指導(dǎo)：“皮”稍窄、短，下邊“又”要小，“頁”要窄長86京劇書寫指導(dǎo)：“居”要窄，上邊框扁小，“古”上豎稍向左拉，“口”要小，豎鉤的豎最長。劇jù結(jié)構(gòu)：左右組詞：戲劇劇本造句：梅蘭芳是當(dāng)之無愧的京劇

表演藝術(shù)家。音序：J部首：刂我會(huì)寫京劇書寫指導(dǎo)：“居”要窄，上邊框扁小，“古”上豎稍向左拉，87一絲不茍書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“勹”的撇要短，橫折鉤的橫起筆要輕，折豎要重，口字稍靠外。茍gǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：茍且茍延殘喘造句：劉老師做事認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍，是大家學(xué)習(xí)上的表率。音序：G部首：艸我會(huì)寫一絲不茍書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要長，“勹”的撇要短，橫折鉤的橫88譬如書寫指導(dǎo)：筆畫多要寫緊湊，“辟”要扁，“言”的點(diǎn)居中，上橫平直，要長，下邊要窄。譬pì結(jié)構(gòu)：上下組詞：譬喻譬語造句：看書姿勢(shì)不當(dāng)會(huì)損害視力，譬如說躺著、趴著看書對(duì)眼睛都不好。音序：P部首：言我會(huì)寫譬如書寫指導(dǎo)：筆畫多要寫緊湊，“辟”要扁，“言”的點(diǎn)居中，上89侍候書寫指導(dǎo)：左邊是單人旁，“寺”上邊土扁寬，下橫要長，“寸”橫短，豎的位置靠右。侍shì結(jié)構(gòu)：左右組詞：服侍侍奉造句：媽媽生病時(shí)，我日夜侍候

在床前照顧她。音序：S部首：亻我會(huì)寫侍候書寫指導(dǎo)：左邊是單人旁，“寺”上邊土扁寬，下橫要長，“寸90飯館書寫指導(dǎo)：“饣”旁撇長橫鉤要小，“宀”的橫稍長，兩個(gè)扁框中下框要寬，左邊一豎封閉。館guǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：旅館照相館造句：在媽媽的努力下，飯館的

生意蒸蒸日上，越發(fā)紅火。音序：G部首：饣我會(huì)寫飯館書寫指導(dǎo)：“饣”旁撇長橫鉤要小，“宀”的橫稍長，兩個(gè)扁91附近書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，“阝”的豎要長，“亻”的豎稍靠下，“寸”橫短豎要長，點(diǎn)要小。附fù結(jié)構(gòu)：左右組詞：附設(shè)魂不附體造句：黃昏，我常常跟隨奶奶到

附近的公園中散步。音序：F部首：阝我會(huì)寫附近書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，“阝”的豎要長，“亻”的豎稍靠下92脾氣

書寫指導(dǎo)：右上邊“日”扁寬，一撇從上橫處起筆，在下邊“十”橫的靠左位置止筆，“十”的橫要長。脾pí結(jié)構(gòu)：左右組詞：脾胃沁人心脾造句：他是一個(gè)高傲自大、脾氣古怪的人,很多人對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之。音序：P部首：月我會(huì)寫脾氣書寫指導(dǎo)：右上邊“日”扁寬，一撇從上橫處起筆，在下邊93敏捷

書寫指導(dǎo)：“母”的豎折與橫折鉤起筆時(shí)相，在右下邊，中間一橫貫穿左右。敏mǐn結(jié)構(gòu)：左右組詞：敏銳敏而好學(xué)造句：在學(xué)校辯論賽上，小梅敏捷的應(yīng)變能力同學(xué)們?yōu)橹潎@。音序：M部首：攵我會(huì)寫敏捷書寫指導(dǎo)：“母”的豎折與橫折鉤起筆時(shí)相，在右下邊，中間94敏捷書寫指導(dǎo)：右邊中間扁框內(nèi)一橫右邊出頭，中間豎上下貫通，“人”在左撇短捺要長。捷jié結(jié)構(gòu)：左右組詞：快捷捷足先登造句：王老師才思敏捷,下筆成

章,我們真是佩服之至。

音序：J部首：扌我會(huì)寫敏捷書寫指導(dǎo)：右邊中間扁框內(nèi)一橫右邊出頭，中間豎上下貫通，“95昂首書寫指導(dǎo)：日”扁窄，下邊要寬，兩邊勻稱，左邊撇和豎提是兩筆、要小，“卩”的豎稍長。昂áng結(jié)構(gòu)：上下組詞：昂然昂首挺胸造句：戰(zhàn)士們排成方陣，昂首闊步走過天安門廣場(chǎng)，接受首長的檢閱。音序：A部首：日我會(huì)寫昂首書寫指導(dǎo)：日”扁窄，下邊要寬，兩邊勻稱，左邊撇和豎提是兩96供養(yǎng)書寫指導(dǎo)：“共”上橫和左豎都要短，右邊豎下方稍向左拉，下橫平直要長，撇點(diǎn)外展。供gōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：供求供不應(yīng)求造句：奶奶一輩子真不容易，供

養(yǎng)著爸爸姐弟三人長大。

音序：G部首：亻我會(huì)寫供養(yǎng)書寫指導(dǎo)：“共”上橫和左豎都要短，右邊豎下方稍向左拉，下97添加書寫指導(dǎo)：：“忝”上半部分撇捺包裹住下半部分，“”最后寫兩點(diǎn)。添tiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：添飯?jiān)鎏碓炀洌浩恋陌准喨股侠C著小巧玲瓏的蝴蝶結(jié)，猶如錦上添花一般。音序：T部首：氵我會(huì)寫添加書寫指導(dǎo)：：“忝”上半部分撇捺包裹住下半部分，“98初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到白鵝的高傲。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受99一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）角（jiǎo

jué）色供（gòng

gōng）求相似（sì

shì）音調(diào)（tiáo

diào）看（kàn

kān）門窺伺（sì

cì）······√√√√√√一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）······100二、根據(jù)句子的意思為加點(diǎn)字選擇合適的字義。1.等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。()空：①天空。②里面什么也沒有。③沒有結(jié)果的。2.我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢(shì)。②超過。③優(yōu)美的。④盡。⑤能承受。②⑤二、根據(jù)句子的意思為加點(diǎn)字選擇合適的字義。②⑤101白鵝15第二課時(shí)白鵝15第二課時(shí)102作者筆下的白鵝有什么性格特點(diǎn)？高傲作者筆下的白鵝有什么性格特點(diǎn)？高傲103這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”這句話描寫了這是一只怎樣的白鵝？

用“伸長了頭頸”“左顧右盼”的動(dòng)作描寫，形象地寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時(shí)不卑不亢的樣子，從姿態(tài)上給作者留下“高傲”的印象。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的104高傲的本意是什么？

高傲的本意是看不起別人，自以為了不起，特別驕傲。高傲的本意是什么？高傲的本意是看不起別人，自以為了不起，105課文從哪些方面描寫了白鵝的高傲？？討論交流：課文從哪些方面描寫了白鵝的高傲？？討論交流：106鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這段話在文中的作用是什么？

這句話是全文的中心句，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。集中概括了白鵝高傲的特點(diǎn)，同時(shí)，它也是一個(gè)過渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引出下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這段話在文中的作107它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

“厲聲叫囂”“引吭大叫”指鵝的叫聲很嚴(yán)厲，聲音很大，很吵鬧。用鵝的“厲聲叫囂”與狗的“狂吠”形成鮮明對(duì)比，突出了白鵝叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來108

“厲聲叫囂”“引吭大叫”等詞語是描寫白鵝“高傲”的特點(diǎn)，并想象它當(dāng)時(shí)好像在說什：家里有生客進(jìn)來，鵝“厲聲叫囂”：

。

籬笆外有人走動(dòng)，鵝“引吭大叫”：

。拓展：

你是從哪兒來的，想干什么，趕緊滾出去，我家不歡迎你。門外那鬼鬼祟祟的人，你趕緊離我家遠(yuǎn)點(diǎn)“厲聲叫囂”“引吭大叫”等詞語是描寫白鵝“高傲”的特109鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。從表現(xiàn)手法來看，這句話起什么作用?

這句話運(yùn)用了對(duì)比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，突出鵝步調(diào)的從容和不可一世的傲慢。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速110京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑111我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。白鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

白鵝的吃相可笑表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是鵝吃飯需要水、草、泥三樣?xùn)|西下飯；二是鵝一絲不茍的吃法；三是鵝循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通的做法。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一112這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。這幾句話運(yùn)用對(duì)比的手法，通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來”“立刻逃往籬邊”等如同小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的113作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所以稱呼“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z吃飯時(shí)的確像個(gè)“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語式的稱呼，明貶實(shí)褒。言語中流露出親昵的情感，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。作者為什么稱鵝為“鵝老爺”?表達(dá)了怎樣的思想感情?之所114等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

“昂首大叫”“責(zé)備”等采用擬人的手法，表現(xiàn)鵝耍老爺脾氣，突出了鵝的高傲。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫115明貶實(shí)褒”是一種語言特色，就一個(gè)句子而言，表面是在挖苦你，仔細(xì)琢磨卻是在褒獎(jiǎng)你――寓贊揚(yáng)于批評(píng)中。方法：在《白鵝》有很多描寫白鵝的貶義詞：“我們這位鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”，通過理解我們知道這些詞都是貶義詞，表面上是說鵝的架子大，實(shí)際上是通過這些反語寫鵝的吃飯很有趣，表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛之情，更有親昵的味道。抓住明貶實(shí)褒的詞句體會(huì)作者的感情明貶實(shí)褒”是一種語言特色，就一個(gè)句子而言，表面是在挖苦你，仔116作者是如何把白鵝的高傲寫清楚的？？作者是如何把白鵝的高傲寫清楚的？？117作者是通過對(duì)比手法，將白鵝的高傲寫清楚的：課文中描寫白鵝的叫聲時(shí)，與狗吠作了對(duì)比：“有外人來時(shí)厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也引吭大叫，不亞于狗吠。”描寫白鵝的步態(tài)時(shí)，與鴨子作了對(duì)比：“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；白鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)?！痹诿鑼懓座Z的吃相時(shí)，與狗的吃相作對(duì)比：白鵝“從容不迫地吃飯”，狗只能在一旁“窺伺”，趁白鵝離開之際，“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯?！卑座Z回來后發(fā)現(xiàn)狗偷吃它的飯，“伸頸咬狗、厲聲叫罵”，狗“立刻逃往籬邊，蹲著靜候?！弊髡呤峭ㄟ^對(duì)比手法，將白鵝的高傲寫清楚的：課文中描寫118○課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如：“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。

找一找，分類抄下來，再體會(huì)作者是如何把“高傲”寫清楚的。叫聲：

.

步態(tài)：

.

吃相：

.

厲聲叫囂、引吭大叫步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍○課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語，如：“引吭大叫”“傲然”“架119

在文中，作者運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法來突出鵝的高傲。用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn)。用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范。通過對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過來，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的猥瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。這一系列對(duì)比。非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲，如見其形。在文中，作者運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法來突出鵝的高傲。用鵝的120課文結(jié)構(gòu)白鵝叫聲：嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣吃相：三眼一板一絲不茍令人喜愛個(gè)性鮮明總寫