人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)8人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課前導(dǎo)入我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？課前導(dǎo)入我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？2按人數(shù)平均分最合理了。按人數(shù)平均分最合理了。3我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？在我們生活中經(jīng)常4我們快把吃的分一分吧！每份都是它的三分之一。（）（）每份都是它的三分之一。人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)我們快把吃的分一分吧！人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！（）（）（）（）（）（）每份都是它的四分之一。一塊月餅兩個(gè)人怎樣分呢？按人數(shù)平均分最合理了。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（）（）（）（）（）（）像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。我們快把吃的分一分吧！認(rèn)識(shí)幾分之一一塊月餅兩個(gè)人怎樣分呢？探究新知我們快把吃的分一分吧！認(rèn)識(shí)幾分之一一塊月餅兩個(gè)人怎樣分呢？探5認(rèn)識(shí)幾分之一

把一塊月餅平均分成2份，就是說(shuō)明2塊月餅同樣大。每份都是它的二分之一寫(xiě)作：認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成2份，就是說(shuō)明2塊月餅同6

把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是它的四分之一。寫(xiě)作：把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是7我們快把吃的分一分吧！按人數(shù)平均分最合理了。我們快把吃的分一分吧！在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！每份都是它的四分之一。（）（）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？每份都是它的三分之一。（）（）把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）分之一，寫(xiě)作（）。我們快把吃的分一分吧！我們快把吃的分一分吧！按人數(shù)平均分最合理了。思平均分成3份每份都是它的三分之一。寫(xiě)作：我們快把吃的分一分吧！思平均分成3份每份都是它的三分之一。寫(xiě)8（）（）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！我們快把吃的分一分吧！每份都是它的三分之一。像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！我們快把吃的分一分吧！這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是它的三分之一。按人數(shù)平均分最合理了。按人數(shù)平均分最合理了。在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)（）（）每份都是它的四分之一。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。平均分成5份每份都是它的五分之一。寫(xiě)作：

（）（）平均分成5份每份都是它的五分之一。寫(xiě)9像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。分?jǐn)?shù)

像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一10身邊的四分之一兩次對(duì)折畫(huà)對(duì)角線畫(huà)邊平分線身邊的四分之一兩次對(duì)折畫(huà)對(duì)角線畫(huà)邊平分線11讀作：三分之一……

分?jǐn)?shù)線……

分子……

分母

讀作：三分之一……分?jǐn)?shù)線……分子……分母

12課堂練習(xí)

√×不是平均分課堂練習(xí)

√×不是平均分1.把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）分之一，寫(xiě)作（）。

看誰(shuí)做得都對(duì)。六7七分之一

1.把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）（）（）31（）（）51（）（）61（）（）41（）（）31（）（）51（15課堂小結(jié)像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是16這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？讀作：三分之一……

分?jǐn)?shù)線……

分子……

分母

這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？讀作：三分之一……分?jǐn)?shù)線……171.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)18人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)8人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課前導(dǎo)入我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？課前導(dǎo)入我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？20按人數(shù)平均分最合理了。按人數(shù)平均分最合理了。21我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？在我們生活中經(jīng)常22我們快把吃的分一分吧！每份都是它的三分之一。（）（）每份都是它的三分之一。人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)我們快把吃的分一分吧！人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧?。ǎǎǎǎǎǎ┟糠荻际撬乃姆种?。一塊月餅兩個(gè)人怎樣分呢？按人數(shù)平均分最合理了。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（）（）（）（）（）（）像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。我們快把吃的分一分吧！認(rèn)識(shí)幾分之一一塊月餅兩個(gè)人怎樣分呢？探究新知我們快把吃的分一分吧！認(rèn)識(shí)幾分之一一塊月餅兩個(gè)人怎樣分呢？探23認(rèn)識(shí)幾分之一

把一塊月餅平均分成2份，就是說(shuō)明2塊月餅同樣大。每份都是它的二分之一寫(xiě)作：認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成2份，就是說(shuō)明2塊月餅同24

把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是它的四分之一。寫(xiě)作：把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是25我們快把吃的分一分吧！按人數(shù)平均分最合理了。我們快把吃的分一分吧！在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！每份都是它的四分之一。（）（）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？每份都是它的三分之一。（）（）把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）分之一，寫(xiě)作（）。我們快把吃的分一分吧！我們快把吃的分一分吧！按人數(shù)平均分最合理了。思平均分成3份每份都是它的三分之一。寫(xiě)作：我們快把吃的分一分吧！思平均分成3份每份都是它的三分之一。寫(xiě)26（）（）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！我們快把吃的分一分吧！每份都是它的三分之一。像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！我們快把吃的分一分吧！這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是它的三分之一。按人數(shù)平均分最合理了。按人數(shù)平均分最合理了。在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像這樣分東西的情況，這里面也藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們一起來(lái)研究研究吧！人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)（）（）每份都是它的四分之一。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。平均分成5份每份都是它的五分之一。寫(xiě)作：

（）（）平均分成5份每份都是它的五分之一。寫(xiě)27像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。分?jǐn)?shù)

像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一28身邊的四分之一兩次對(duì)折畫(huà)對(duì)角線畫(huà)邊平分線身邊的四分之一兩次對(duì)折畫(huà)對(duì)角線畫(huà)邊平分線29讀作：三分之一……

分?jǐn)?shù)線……

分子……

分母

讀作：三分之一……分?jǐn)?shù)線……分子……分母

30課堂練習(xí)

√×不是平均分課堂練習(xí)

√×不是平均分1.把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）分之一，寫(xiě)作（）。

看誰(shuí)做得都對(duì)。六7七分之一

1.把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）（）（）31（）（）51（）（）61（）（）41（）（）31（）