醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)大綱前言醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是研究人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，免疫應(yīng)答的規(guī)律、特點(diǎn)及其產(chǎn)物，免疫性疾病的發(fā)病機(jī)理以及免疫學(xué)診斷和防治的一門學(xué)科。醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科中具有高理論、高技術(shù)、多邊緣、多交叉的特點(diǎn)，又是發(fā)展最快，應(yīng)用最廣的學(xué)科之一。免疫學(xué)屬生物學(xué)范疇，是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，其教學(xué)任務(wù)是通過(guò)教學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程及臨床醫(yī)學(xué)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本教學(xué)大綱，適用于七年制使用。對(duì)于近年發(fā)展較快、認(rèn)識(shí)較深刻的內(nèi)容，比過(guò)去要求高得多。如CD分子、細(xì)胞粘附分子、細(xì)胞因子、超抗原等章節(jié)，要求學(xué)生掌握其基本概念，主要分子的結(jié)構(gòu)與功能。本大綱的目的與要求，分為掌握與熟悉。要求學(xué)生掌握免疫學(xué)的基本概念、基本理論及免疫檢測(cè)、預(yù)防的基本原理。對(duì)于具體內(nèi)容的教學(xué)目的與要求分為掌握、熟悉和了解三個(gè)層次。教學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)48學(xué)時(shí)（理論課44學(xué)時(shí)，課題討論4學(xué)時(shí)）教材：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)孫汶生主編高等教育出版社（第一版）2010教學(xué)參考書：1．醫(yī)學(xué)免疫學(xué)龔非力主編人民軍醫(yī)出版社（第二版）20102．Immunobiology，CharlesAJetal.20063.CellularandMolecularImmunologyABBAsAKetal.表1學(xué)時(shí)分配表（總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)）章節(jié)授課內(nèi)容學(xué)時(shí)第一部分第1講免疫學(xué)發(fā)展的歷史回顧2第2講現(xiàn)代免疫學(xué)研究及發(fā)展策略1第3講免疫系統(tǒng)1第4講抗原3第二部分第5講抗體3第6講補(bǔ)體3第7講細(xì)胞因子1第8講粘附分子1第9講主要組織相容性復(fù)合體3第三部分第1講固有免疫2第2講抗原提呈細(xì)胞與抗原提呈2第3講T淋巴細(xì)胞3第4講T淋巴細(xì)胞應(yīng)答3第5講B淋巴細(xì)胞3第6講B淋巴細(xì)胞應(yīng)答3第7講免疫耐受2第8講免疫調(diào)節(jié)1第四部分第1講超敏反應(yīng)3第2講移植免疫2第3講腫瘤免疫2第五部分以課題和病例為引導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)4總學(xué)時(shí)48理論教學(xué)（總學(xué)時(shí)44學(xué)時(shí)，詳見(jiàn)學(xué)時(shí)分配表1）第一講免疫學(xué)發(fā)展的歷史回顧（HistoryofImmunology）[目的要求]了解免疫學(xué)的發(fā)展概況。[教學(xué)內(nèi)容]了解免疫學(xué)發(fā)展史及在醫(yī)學(xué)中的地位和作用、免疫學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。[學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第二講現(xiàn)代免疫學(xué)研究及發(fā)展策略（ModernImmunologyanditsdevelopmentstrategies）[目的要求]掌握免疫的現(xiàn)代概念及免疫功能，明確免疫的實(shí)質(zhì)。[教學(xué)內(nèi)容]掌握免疫的現(xiàn)代概念。了解免疫學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。[學(xué)時(shí)]1學(xué)時(shí)第三講免疫系統(tǒng)（ImmuneSystem）[目的要求]掌握免疫系統(tǒng)的組成。[教學(xué)內(nèi)容]掌握固有免疫和適應(yīng)免疫的特點(diǎn)；T、B淋巴細(xì)胞、APC、NK細(xì)胞的功能。[學(xué)時(shí)]1學(xué)時(shí)第四講抗原（Antigen）[目的要求]掌握抗原的有關(guān)概念，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在聯(lián)系。[教學(xué)內(nèi)容]掌握抗原的概念、決定因素、抗原的特異性及醫(yī)學(xué)上的重要抗原。掌握超抗原的定義、類別、特點(diǎn)及其生物學(xué)效應(yīng)。了解抗原的分類及佐劑的定義、種類、作用及應(yīng)用[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第五講抗體（Immunolglubulin）[目的要求]掌握抗體的分子結(jié)構(gòu)、水解片斷、功能區(qū)及其各功能區(qū)的作用；掌握五類抗體的主要特性；掌握抗體產(chǎn)生的規(guī)律及抗體的生物學(xué)作用；掌握多克隆抗體和單克隆抗體的概念。明確抗體分子結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。[教學(xué)內(nèi)容]掌握抗體的分子結(jié)構(gòu)、水解片斷及其功能、功能區(qū)及其各功能區(qū)的生物學(xué)作用；掌握（比較記憶）五類抗體分子的主要特性；掌握抗體產(chǎn)生的規(guī)律及抗體的生物學(xué)作用；掌握單克隆、多克隆抗體的定義。熟悉抗體和免疫球蛋白的概念。了解抗體的血清型、生物合成與遺傳控制。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第六講補(bǔ)體（ComplementSystem）[目的要求]掌握補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、激活途徑及補(bǔ)體系統(tǒng)的生物學(xué)作用。[教學(xué)內(nèi)容]掌握補(bǔ)體系統(tǒng)的概念、組成、激活途徑，掌握補(bǔ)體激活后裂解產(chǎn)物的生物學(xué)作用；掌握補(bǔ)體系統(tǒng)的生物學(xué)作用。了解補(bǔ)體的理化性質(zhì)、補(bǔ)體激活過(guò)程的調(diào)節(jié)及血清補(bǔ)體水平的臨床意義。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第七講細(xì)胞因子（Cytokine）[目的要求]掌握細(xì)胞因子的概念、共同特性及分類。[教學(xué)內(nèi)容]掌握細(xì)胞因子的概念、共同特性及分類。熟悉細(xì)胞因子的功能。了解細(xì)胞因子的應(yīng)用。[學(xué)時(shí)]1小時(shí)第八講粘附分子(CellAdhesionMolecules)[目的要求]掌握CD抗原和粘附分子的概念及分類及常用CD抗原和粘附分子的結(jié)構(gòu)、功能。[教學(xué)內(nèi)容]掌握CD抗原和粘附分子的概念及分類。掌握常用的CD抗原及粘附分子的結(jié)構(gòu)和功能。了解其在醫(yī)學(xué)上的重要意義。[學(xué)時(shí)]1小時(shí)第九講主要組織相容性復(fù)合體（MajorHistocompatibilityComplex）[目的要求]掌握MHS、MHC及HLA的概念；掌握HLA的分布、分子結(jié)構(gòu)、功能及其在醫(yī)學(xué)中的意義，明確細(xì)胞間作用靠表面分子參與并受遺傳控制。[教學(xué)內(nèi)容]掌握MHS、MHC及HLA的概念；掌握HLA的分布、分子結(jié)構(gòu)、功能及在醫(yī)學(xué)上的意義；熟悉HLA在免疫識(shí)別中的作用。了解MHS的發(fā)現(xiàn)、命名以及HLA的遺傳特點(diǎn)；了解HLA抗原的鑒定原則。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)。第十講固有免疫(InnateImmunity)[目的要求]掌握固有免疫的特點(diǎn)、組成；固有免疫細(xì)胞的識(shí)別和作用機(jī)制；固有免疫的功能。[教學(xué)內(nèi)容]掌握固有免疫的特點(diǎn)、組成；固有免疫細(xì)胞的識(shí)別和作用機(jī)制；固有免疫的功能。了解固有免疫細(xì)胞受體的分類。[學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)。第十一講抗原提呈細(xì)胞與抗原遞呈(AntigenPresentingCellsandAntigenPresentation)[目的要求]掌握抗原提呈細(xì)胞與抗原遞呈的概念及抗原遞呈的途徑。[教學(xué)內(nèi)容]掌握抗原提呈細(xì)胞與抗原遞呈的概念及抗原遞呈的途徑。了解各種抗原提呈細(xì)胞的特點(diǎn)。[學(xué)時(shí)]2小時(shí)第十二講T淋巴細(xì)胞（Tlymphocytes）[目的要求]重點(diǎn)掌握T淋巴細(xì)胞的表面標(biāo)志、亞群與發(fā)育成熟過(guò)程。[教學(xué)內(nèi)容]重點(diǎn)掌握T淋巴細(xì)胞的表面標(biāo)志、亞群與發(fā)育成熟過(guò)程。了解TCR基因重排過(guò)程。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第十三講T淋巴細(xì)胞應(yīng)答（TCellMediatedImmuneResponse）[目的要求]掌握免疫應(yīng)答的概念、過(guò)程和特點(diǎn)；掌握T細(xì)胞免疫應(yīng)答的、特點(diǎn)及其生物學(xué)作用。[教學(xué)內(nèi)容]掌握免疫應(yīng)答的概念、過(guò)程和特點(diǎn)；掌握T細(xì)胞免疫應(yīng)答的、特點(diǎn)及其生物學(xué)作用。熟悉T細(xì)胞活化的信號(hào)通路。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第十四講B淋巴細(xì)胞（Blymphocytes）[目的要求]重點(diǎn)掌握B淋巴細(xì)胞的表面標(biāo)志、亞群與發(fā)育成熟過(guò)程。[教學(xué)內(nèi)容]重點(diǎn)掌握B淋巴細(xì)胞的表面標(biāo)志、亞群與發(fā)育成熟過(guò)程。了解BCR基因重排過(guò)程。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第十五講B淋巴細(xì)胞應(yīng)答（BCellMediatedImmuneResponse）[目的要求]掌握B細(xì)胞免疫應(yīng)答的、特點(diǎn)及其生物學(xué)作用。[教學(xué)內(nèi)容]掌握B細(xì)胞免疫應(yīng)答的、特點(diǎn)及其生物學(xué)作用。熟悉B細(xì)胞活化的信號(hào)通路。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第十六講免疫耐受（ImmunologicalTolerance）[目的要求]掌握免疫耐受、免疫抑制的定義及特性；熟悉免疫耐受的機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容]掌握免疫耐受、免疫抑制、免疫麻痹的定義及一般特性。熟悉免疫耐受的機(jī)制。了解免疫耐受的現(xiàn)象、形成條件及免疫耐受的意義。[學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第十七講免疫調(diào)節(jié)（ImmuneRegulation）[目的要求]掌握免疫調(diào)節(jié)的概念；掌握免疫細(xì)胞、細(xì)胞因子及免疫網(wǎng)絡(luò)的免疫調(diào)節(jié)作用；掌握獨(dú)特型網(wǎng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。對(duì)免疫應(yīng)答及其調(diào)節(jié)形成一完整的概念。[教學(xué)內(nèi)容]掌握免疫調(diào)節(jié)的概念；掌握免疫細(xì)胞、細(xì)胞因子及免疫網(wǎng)絡(luò)的免疫調(diào)節(jié)作用；掌握獨(dú)特型網(wǎng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。熟悉神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)間的相互調(diào)節(jié)作用。[學(xué)時(shí)]1學(xué)時(shí)第十八講超敏反應(yīng)（Hypersensitivity）[目的要求]以免疫學(xué)基本理論，認(rèn)識(shí)超敏反應(yīng)的本質(zhì)及其發(fā)生機(jī)理，掌握超敏反應(yīng)的概念，各型超敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理、特點(diǎn)與常見(jiàn)疾病及防治原則。[教學(xué)內(nèi)容]掌握超敏反應(yīng)的概念；掌握各型超敏反應(yīng)的主要特點(diǎn)、發(fā)生機(jī)理與常見(jiàn)疾病，掌握I型超敏反應(yīng)的防治原則。熟悉超敏反應(yīng)的檢測(cè)方法。[學(xué)時(shí)]3學(xué)時(shí)第十九講移植免疫（TransplantationImmunology）[目的要求]掌握移植、移植物的概念和分類；掌握同種異型移植排斥反應(yīng)的免疫學(xué)基礎(chǔ)、分類及效應(yīng)機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容]掌握移植、移植物的概念和分類；掌握同種異型移植排斥反應(yīng)的免疫學(xué)基礎(chǔ)、分類及效應(yīng)機(jī)制；了解同種異型移植排斥反應(yīng)的防治；了解異種移植的臨床應(yīng)用。[學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第二十講腫瘤免疫（ImmunitytoTumors）[目的要求]掌握腫瘤抗原的概念和分類；掌握機(jī)體抗腫瘤免疫的機(jī)制；掌握腫瘤的免疫逃逸機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容]掌握腫瘤抗原的概念和分類；掌握機(jī)體抗腫瘤免疫的機(jī)制；掌握腫瘤的免疫逃逸機(jī)制；熟悉腫瘤的免疫學(xué)治療方法；了解常見(jiàn)的腫瘤抗原。[學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第二十一講以課題和病例為引導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)具