★機(jī)密啟前2021廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語

文說：1.全卷共4頁考試用時(shí)100分鐘，總分為分.答卷，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)，姓名、試室號(hào)、座位號(hào)用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)涂.選擇每題選出答案后，用用2B鉛把題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題.非選題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液.不以上要求作的答案無效考生必保持答題卡的整潔.考試結(jié)束時(shí)，試卷和答題卡一并交.一根〔〕根據(jù)文寫詩?！?0分〕〔1〕子曰：“其恕乎！□□□，□□□□。〞論語〕〔1分〕〔2〕阿爺無大兒，木蘭無長兄□□□□□eq\o\ac(□,，)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)。木詩〕〔2分〔3凝望著故土的方向，凝望漸漸墜入大海的夕陽，老人哽咽著吟誦起崔顥?黃樓?中的詩：eq\o\ac(□,“)□□□□□□？□□□□□□□。〞聞?wù)邿o不潸然淚下。分〕〔4〕四面邊聲連角起，千嶂里□□□□□eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)?！卜吨贊O家傲?秋思〕〔1分〔5〕把杜甫?春望默寫完整。分〕國破山河在，城春草木深?！酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢！酢酢酢酢?，□□□□□。白頭搔更短，渾欲不勝簪。以下組，點(diǎn)語意不的項(xiàng)〔分〕A.鳴之而不能通意博古通今B.有朋自遠(yuǎn)方今齊方千里C.可遠(yuǎn)觀不可褻玩/此那么岳陽樓之大觀D.征于發(fā)于聲而后于是賓客無不變色離席讀下面文字，完成第3～5題北風(fēng)在kōngkuàng〔〕寂寥的大地上吼叫肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的物，無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候，臘梅，你卻清醒著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上結(jié)無數(shù)個(gè)小小的蓓蕾一任寒風(fēng)把它們搖撼一任＿＿＿＿＿＿，沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍受這種j’〔〕？也許，任何歡樂和美都自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個(gè)道理。3.根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填的詞語?！?〕。5.使用下面詞語另寫一段連貫的，至少用上其中兩個(gè)。分寂寥肆毫畏懼凝殊死未必按要求完成第6題班上準(zhǔn)備組織一次以“區(qū)分不良廣告〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。6.班上準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)主題辦一期報(bào)，請你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。分7.為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。〔須用兩個(gè)句式大致整齊的句子20字內(nèi)〕〔2分〕8.某電視臺(tái)近期播出的“××白〞廣告中，一個(gè)成年人和一個(gè)未成年人一起舉杯說：“真好喝！〞你準(zhǔn)

備打

向該臺(tái)投訴，請把要說的話寫下來。分〕二閱〔〕閱讀下面文段，完成第9題〔一〕分桃花源記陶明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：缺乏為外人道也。〞④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。分〕及郡下，詣太守，說如此。。10.根據(jù)本文內(nèi)容，恰中選用文的四字短語填空。分武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近〞，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)〞進(jìn)入桃花源，他感到花源人的生活是那么“□□□□〞。離開桃花源時(shí)，他“□□eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)〞但再來尋找時(shí)還是“□□□□〞。〔二〕〔11分〕①②③④⑤⑥⑦⑧

某名牌嬰兒潔膚用品最近被曝檢出有毒物質(zhì)，引起公眾特別是年輕母親的不安。不負(fù)責(zé)任的制商固然應(yīng)該受到譴責(zé)和懲罰，然而消費(fèi)者自身也有需要檢討的地方。我國一位兒科皮膚科專家指出，嬰幼兒的皮膚天生就會(huì)分泌具有清潔功能的油脂，所以小孩洗時(shí)盡量不用潔膚用品，用清水洗就行了——因?yàn)榍逅亲詈玫那鍧崉?。如果一定要使用潔膚用品首先也要強(qiáng)調(diào)溫和無刺激。專家的話道出了一個(gè)簡單的道理，人尤其是嬰兒自身有較好的清潔功能，洗澡用大自然恩賜的水就足夠了。使用潔膚用品必須適度，不然會(huì)反受其害。今天，不少人對(duì)于健康的理解是：住在清潔干凈的城市和屋子內(nèi)，沒有細(xì)菌，一塵不染，吃消毒的食物，喝消過毒的純潔水，使用經(jīng)過抗菌處理的物品。然而，正是這種過度的保護(hù)，將人類健康推向另外一種危險(xiǎn)。使用產(chǎn)品直接導(dǎo)致中毒是一種危險(xiǎn)，而過度保護(hù)造成的危險(xiǎn)卻被廣泛無視。例如，今天的日本世界上最潔凈的國家之一，不少日本人出現(xiàn)了“潔凈嗜好癥〞。在日本，不僅廁所用品，連圓珠也使用抗菌材料。由于沒有適宜的病原菌刺激機(jī)體的免疫功能，反而造成國民免疫力低下，日本很容易就患上原蟲和大腸菌引發(fā)的疾病。人需要與自然密切接觸，包括接觸各種微生物甚至是致病微生物。只有這樣，才能激活和增強(qiáng)體的免疫系統(tǒng)，抵御各種疾病?，F(xiàn)人對(duì)自身的過度保護(hù)，讓自己人為地遠(yuǎn)離自然，結(jié)果就是受到自然的懲罰。哮喘、花粉癥和過敏性皮炎等被稱為文明病，在過去的西德增長最快。而與西德不同的是，東的這類文明病發(fā)生率低很多。原因何在？經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于東德的衛(wèi)生條件不如西德，環(huán)境污也高于西德，因而東德的孩子們蛔蟲等寄生蟲的感染率高，結(jié)果他們體內(nèi)的免疫球蛋白E也之而升高，從而抑制了哮喘、花粉癥和過敏性皮炎等疾病。人需要與自然全面接觸，不能因?yàn)橛兄虏【图纳x等，就封閉自己或把微生物、寄生蟲趕盡絕，它們是增強(qiáng)人類自身免疫力不可或缺的要素。保持一些所謂的“臟〞，除了可以刺激和增強(qiáng)人的

免疫系統(tǒng)，同時(shí)還可以防止人工合成的化學(xué)產(chǎn)品造成的傷害。⑨俗說：“不干不凈，吃了沒病。〞從某種意義上說，這話有它的合理之處，最近國外就有項(xiàng)研究證實(shí)了這種說法?！矎埧?。選自?羊城晚報(bào)20214月日，改動(dòng)〕12.第②段劃線句子中“盡量〞個(gè)詞不能去掉，為什么？分〕13.結(jié)合文章內(nèi)容解釋第⑨段中不干不凈，吃了沒病〞這一說法的合理之處。分14.給本文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！?分〔三〕〔15分尋石記遲建①我們童年所做的游戲微點(diǎn)新意的不乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍們一伙紅軍四處抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時(shí)候我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢?、谶@些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩。聽說石頭能砸出火花，火花白天看時(shí)不明顯，須等到夜里來砸，才能把那火花看得真切和燦爛。③一般的人家都有一塊大石頭，是冬季用來腌酸菜的。夏季時(shí)，這石頭閑在院子里，人們就把當(dāng)成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋，女人坐在那里補(bǔ)衣裳?！睞〕的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰咯咯地叫著，好似那石頭是它下的蛋似的。④終于有一個(gè)黃昏父母去鄰居家串門了。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的大約有二十斤重吧，我們每砸一下，都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番，直到它被砸碎為。⑤次日清晨，我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我：“你給我去找個(gè)一模一樣的石頭回來，要我就剁掉你的賤手！〞那石頭我們家年復(fù)一年地用著，成了我們的老熟人了，它的破碎自然要讓母親發(fā)雷霆的。⑥我就不信我找不到一塊石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么！我穿上衣服沖出家門，朝河走去，我印象中水里有大石頭到畔見村的打漁人在收網(wǎng)問一個(gè)小孩子這么早出來干什么，我如實(shí)說了。他就告訴我說，河里的石頭動(dòng)不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會(huì)出尖爪子把我鉤住。⑦我想河里的石頭動(dòng)不得，山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動(dòng)的。我朝山上走去。到了那里時(shí)，碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么，我說要搬一塊石頭回。他就笑著對(duì)我說，峭壁旁的石頭動(dòng)不得，它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉，你動(dòng)一塊，等于在山身上割了一塊肉。⑧〔B〕既然石頭都有它們自的來歷和用場，我就空著手理直氣壯地回家了。⑨母親根本就不相信她清晨時(shí)的一句氣話竟然使我單獨(dú)出去尋石頭不信我聽到的這些傳說她嗔怪我說：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！〞⑩我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風(fēng)雨，要做水的石頭親吻魚?！策x自遲建散文，民文學(xué)版社2021年1月版，略有改動(dòng)〕15.本文開頭寫“抓白軍〞游戲其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。分16.任選一句品味語言，注意加詞句。分〕A.有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上嘰嘰咯咯地叫著，好似那石頭是它下的蛋似的。B.既然石頭都有它們自己的來歷用場，我就空著手理直氣壯地回家了。17.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)對(duì)“我〞說起石頭的傳說，其目的是什么？分〕18.結(jié)合全文，談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)“我〞怎樣的思想感情。分〕〔四〕〔8分〕不知怎的，外祖父突然來了，像是從天花板上掉下來似的。他坐在床上，用冰冷的手撫摸我的，說道：“你好，小爺子……你倒是說話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？……〞我很想踢他一腳，可是一動(dòng)彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋果和一包青色的葡萄干他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。“你瞧，我給你帶來的禮物！〞

他彎下身來吻了吻我的額頭；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黃顏色，特別是彎得像鳥似的指甲更顯得黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來：“我當(dāng)時(shí)對(duì)你太過分了，兄弟。我火得厲害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾并不算倒楣，我都記在賬上！你要知道：挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，己人打沒關(guān)系！你以為我沒挨過打嗎？阿遼沙，我挨的那個(gè)打啊，你連作惡夢都沒夢見過。我給人家欺成那個(gè)樣子，大約上帝看見也會(huì)掉淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個(gè)孤兒，叫化子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)行會(huì)的頭兒，手下管很多人。〞他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而且結(jié)實(shí)，輕巧流利地句跟著一句。…………他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他親切地和我辭別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。我想起他曾這么殘酷地毒打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。〔節(jié)選自高爾基?童年?，劉遼逸譯〕19.外祖父毒打了“我〞一頓，在卻來看望“我〞“我〞說了這么多話，他的目的是什么？分〕20.從選段可以看出，“我〞對(duì)祖父的感情是復(fù)雜的。在“我〞的眼中，外祖父是個(gè)怎樣的人？請結(jié)童年?中的其他情節(jié)具體分析。分〕三作〔〕21.按下面題目和要求作文。分題目：我和＿＿＿一起＿＿＿要求：〕把目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星〞、“我和小樹一起成長〞、“我和孫空一起遨游太空〞等等；〔2〕寫一篇少于字的記敘文；〕文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。附題10〕閱讀下面文言文，完成1～4題。淳熙中說頗用事都旨②日欲置酒延眾侍從許之且曰致肴為汝助說拜謝退而約客客至期畢集獨(dú)兵部侍郎陳良祐不至說殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，說為謝，因附奏臣奉旨而后敢集客陳良祐獨(dú)不至是違圣意也〞既奏上顧小黃門言張會(huì)未散否？〞對(duì)曰：“彼既取旨召客，當(dāng)必卜夜。〞乃命再賜。說大喜，復(fù)附奏：“臣再三速良祐，迄不肯。〞夜漏將止，忽報(bào)中批陳良祐除諫議大夫。坐客方盡歡，聞之，憮然③而罷。〔選自周密齊東野?〕[注]①張說〔yuè〕：人名。②承旨：官名。③憮然：悵然失意的樣子1.解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思分〕〔1〕奏欲置延侍從〔2〕臣再速祐，迄不肯來2.文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用〞標(biāo)出來。分說拜謝退而約客客至期畢集獨(dú)兵部侍郎陳祐不至說殊不平。3.張說“附奏〞的目的是什么？〔3〕4.結(jié)合本文內(nèi)容說說陳良祐是個(gè)樣的人?！?〕2021廣東省初中業(yè)生學(xué)考試語文參答案一根〔1己所不欲勿施人〔2〕愿為市鞍馬從此爺征

?論?在08年中考出現(xiàn)過默寫，今年再次出現(xiàn)。?木?曾在07中考出現(xiàn)過默寫，今年再次出現(xiàn)。〔3〕日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙江上使人愁

黃鶴樓曾年中考出現(xiàn)過默寫，今年再次出現(xiàn)〔4〕長煙落日孤城閉

?漁家傲秋?從考過〔5感時(shí)花濺淚恨別驚心烽連三月家抵萬?春?6中考出現(xiàn)過默寫，今年再次出現(xiàn)〔錯(cuò)、漏、多1均扣分，扣完該小題分值為止〕

從以上可以看出，默寫必39都過關(guān)。不管以前有無考過，均應(yīng)先扎實(shí)完成。出題者有時(shí)就是要與你過不去。我在復(fù)習(xí)末段，曾用了四天時(shí)間叫學(xué)生重點(diǎn)背誦去除近幾年考試的內(nèi)容。幸虧時(shí)間不。2.BC這道題并不難，有了一定根底，憑感覺就可搞定的“方〞，前者為名詞，后者為動(dòng)詞的觀〞前者為動(dòng)詞，后者為名詞。連詞性都不同，還要再花時(shí)間嗎？這四分實(shí)在太好拿了。相信這道題的得率會(huì)很高。需要注意的是，這道題是對(duì)一項(xiàng)得分不是全對(duì)才得分。所以，考生要大膽填上兩個(gè)答案。即使是猜也不吃虧。3.曠

煎熬相信這道題得分率也會(huì)很高的“熬〞字可能有局部考生無法寫出。這類題，完全靠平時(shí)的積累，老師是無法在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行突破的。提示：容上，應(yīng)是寫外界的嚴(yán)酷條件而不屈服；格式上，應(yīng)都“把它們〞。各得分。提示：道題并不難，但它的好處是，打擊平時(shí)答題追精練〞者。沒文采的考生在這里少拿點(diǎn)分是應(yīng)該的?？赡軙?huì)有個(gè)別考生耍個(gè)性，把原文段稍作改動(dòng)以作答案，對(duì)這類考生，建議評(píng)分員不必情面。提醒一下，下面的答案不得分：寂寥、肆虐、凝聚幾個(gè)詞我都不懂。6.示：主要是三點(diǎn)：可以介紹你所看到的一些不良告；不良廣告有什么危害；怎樣解決不良廣告的問題等。下面的答復(fù)不得分：同學(xué)們要積極參加〔太虛了要豐富〔無實(shí)在東西報(bào)版面設(shè)要符合中學(xué)生特點(diǎn)〔看清楚，是“內(nèi)容〞提示：道題能否得分，要看你的態(tài)度，平時(shí)類似的東西太多了。可以說它照顧了不同層面的考生。提示：道分的題目，要點(diǎn)有三：一、語，寫上“好〞，這是最簡單的格式指向；二、指出問題并解釋〔違法、明確提出停播求。以上各1分對(duì)于第2，我們復(fù)習(xí)的時(shí)間可能要多些，復(fù)習(xí)時(shí)完全可以以不變應(yīng)萬變，把一些常見的復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有所感悟，做這類題就較自如了。文言語法、通假等應(yīng)專題復(fù)習(xí)。更重要的是，后面的古文讀更需要。二閱〔〕答人到了郡城，去拜見太守，報(bào)告了〔自己發(fā)現(xiàn)桃花源的〕這番經(jīng)歷10.答其林怡自樂處志之不復(fù)得路需要強(qiáng)調(diào)的是須用原文四字短填——注意，每處都有雙引號(hào)。如果因無視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了。這四個(gè)空并不難填，看來，今年的前幾道題難度都不大，拉不開距離。11.提示：要從四個(gè)角度來慮：一、環(huán)境方面〔優(yōu)美、質(zhì)方面〔富足〕三、人與人之間的關(guān)系〔和樂、能避亂，無戰(zhàn)亂〔沒有壓迫、剝削點(diǎn)即可。這道題是分點(diǎn)的，不要簡單地答：幸福。〔〕12.提示：答這類題目時(shí)最正反面都寫上。正面：強(qiáng)調(diào)盡可能少用；反面：去掉盡〞…與實(shí)不符。最后，最好寫上：加盡量〞使表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。這類題目在早幾年較流行，現(xiàn)在已很少出現(xiàn)了。13.提：這道題太簡單把第六、第八段進(jìn)行綜合就行了〔見紅色字局部至，懶些的，就干脆抄上。我弄不清楚，為什么這道題居然分。太高了。14.提：在網(wǎng)上找了一，原標(biāo)題是清是最好的清潔這道題的分值是4分，改卷的老師可要費(fèi)心。如果是平時(shí)的考試，最好不要4分，評(píng)卷不好把握〔〕15.提示：如果你寫上“鋪墊〞字，恭喜你，你答對(duì)了。如果你為文寫尋石作鋪墊〞，那么你應(yīng)得更高分。而如果你還寫上了“以抓白定事引出下文，吸引讀者閱讀興趣〞。要加分嗎？

16.提：答題時(shí)有兩點(diǎn)考慮：一是引用原文，否那么無以分析；二是效果。以下是我的參考答案：A雞“嘰嘰咯咯〞地叫著，運(yùn)用擬聲詞，使讀者如其聲，語言生動(dòng)；石頭好似它下的“蛋〞，富于想象力。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式，充滿童趣道我用時(shí)超過2分鐘〕B天真的人總有奇思妙想，居然相信石頭的傳說，且還推理說自己也不蠢壯〞回家了，充滿童真。賞析一類的句子是的一種直覺就如我們說某某某很優(yōu)雅某某某有陽剛之氣一樣我只能對(duì)其相貌、姿勢作總的感觀描述。音樂也一樣，相信很多人都能對(duì)喜歡的音樂的原因說出不少形容詞。語，就是要去感受美，這一點(diǎn)與數(shù)理化不同。一個(gè)均衡的人，應(yīng)是真善美的和諧統(tǒng)一。這類題是很能拉分的，我們會(huì)注意到，不少人都知道這些句子寫得很好，但好在哪里，就是說出。這同平時(shí)的品味以及答題訓(xùn)練有關(guān)。4分的題目，一子就讓一些有“語文味〞同學(xué)得意忘形，令一些得過且過的同學(xué)垂頭喪氣。17.提：這道題有不少生是理解不到位的。原文中也似乎沒有太多“漁人〞和赤醫(yī)生〞的描寫提示。但細(xì)心的考生應(yīng)會(huì)注意到下面兩組句子的不同：第一組：他問我來這里干什么他問我一個(gè)小孩子這么早出來干什么第二組：他問我來這里干什么他問我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么所以，石頭傳說的作用，是成年人含蓄地把對(duì)小女孩的擔(dān)憂巧妙的說出來，說得不動(dòng)聲色。以下是我的答案，我盡量寫具體些：大人們看到一個(gè)小女孩大老早下河里找石頭、大老遠(yuǎn)上山去找石頭，意識(shí)到會(huì)有危險(xiǎn)，巧妙地造傳說讓“我〞回家。18.提：如果不出這篇文章的主題，分丟定了。它和1題是最難的兩道題。以下是我的理解，供各位答題參考：無知者無畏。小女孩在經(jīng)歷了家里砸石頭及聽到兩個(gè)石頭的傳說后，幼稚的心靈里立下壯志，望做一個(gè)不怕風(fēng)雨、有追求〔原文有“聽風(fēng)雨〞〕的人，讓生活更有意義〔原文有“親吻〞〔四〕19.提：如果寫外祖父很懊悔打“〞，這理解是不完整、不恰當(dāng)?shù)?。且聽我說。這是一個(gè)名著閱讀文段。名著閱讀文段本來就是要求你對(duì)原文有所了解，然后，再根據(jù)上面提的文段的理解來答題。如果沒有讀過原文而只根據(jù)上段理解，那么懊悔〞說是以接受的。只要你讀過原文，你就會(huì)對(duì)外祖父產(chǎn)生怨恨的根本印象。在這里，外祖父并不是懊悔，他有他〞。他已經(jīng)習(xí)慣于自己的一套思維方式。在他看來，自己身世多舛，童年的經(jīng)歷讓他已經(jīng)習(xí)慣于打人，他不會(huì)因打了阿廖沙就痛改前非的；他的教育方法就是打。所以，外祖父的目的，一是為了撫我〞，我〞不必太傷心；二是希我〞理解他的舉動(dòng)，叫我不要恨，他也有自己的苦衷；三是他的打是有道理的，他要警告我。

有一點(diǎn)是要說明的文我這時(shí)是解到了更多外祖父的身世他表示理解但這并不影響外祖來這里的目的。20.提：一、先答總體的：殘暴、慈祥。此外，寫他專橫等亦可。21.提這是一挺有創(chuàng)意的半命題作文個(gè)標(biāo)題填兩處我是第一次見見是沒有第二條橫線。不過，加上第二條橫線后，我有自己的看法。從正面的角度來看，題目更具體了，略增加了考的審題難度，有利于產(chǎn)生區(qū)分度。從反面的角度來看，第二條橫線使題目欠含蓄，有點(diǎn)多余。從文體的角度來看，要求寫記敘文。這怎么理解呢？高考是偏重于議論文的，中考那么相反。們中考出題時(shí)要防止要求只能寫議論文，但可以要求只寫記敘文。設(shè)置這樣的平臺(tái)有利于考生最大限度發(fā)寫作水平。要求局部的第一點(diǎn)其實(shí)是提示，它能使考生思維活潑起來。我想，大局部考生過去應(yīng)該寫過類的?？梢詫懹H情、寫與人相處、寫想象作文。下面的鏈接，有相當(dāng)一局部作文，只要稍作改動(dòng)，就與此題合。附題提示：外文言文閱讀賦分從嚴(yán)。文段較為復(fù)雜，其難度比課本所選的大目的是拉開檔次。這兩個(gè)詞語的解釋，是讓少局部考生拿分的。第一個(gè)延〞，這個(gè)詞是得分應(yīng)是少數(shù)，我們?桃源?里過：余人各復(fù)延至其家，邀〞的意思。由于在文言文中出現(xiàn)頻率不高，很多考生已記不起來。第二個(gè)“〞，這個(gè)詞在初中是沒有學(xué)過的，要求根據(jù)前后文進(jìn)行推測，答案邀請〞。相信這個(gè)詞的解釋得分率更低。答