濟南的冬天老舍學(xué)習(xí)目標1、通讀全文，發(fā)現(xiàn)并體味濟南的冬之美。

2、理解作者對濟南的冬天所寄予的贊美與深情。老舍（1899-1966），原名

，字舍予，滿族，

市人?，F(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，被譽為“語言大師”代表作有小說《駱駝

》、《四世同堂》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。認清字形、讀準字音鑲（xiāng）

響晴（xiǎngqíngwēnqíng）安適（ānshì（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）

貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）

空靈（kōnglíng）

髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍汪汪

（lánwāngwāng）看護婦(kān)濟（j?

）南?。╞áo）雪朗讀全文，整體感知課文內(nèi)容濟南冬天的總的特點是什么?課文寫了濟南冬天的哪些景物?表達了作者怎樣的思想感情?濟南冬天的總體特征無風(fēng)、響晴、讀第一段，想想：作者怎樣突出濟南冬天的特點的？對比與北平相比與倫敦相比與熱帶相比無風(fēng)聲無重霧無毒日寶地探究中心﹑對濟南冬天的(課文表達了作者怎樣的思想感情？作者抓住了濟南冬天(

)的特點,描繪了濟南冬天的(

)

)等景物,展現(xiàn)了一幅幅濟南特山有的動人水的冬景圖,抒發(fā)了)和(喜愛)之情．贊美表現(xiàn)了作者對“冬天”這個特定時令的濟南的總體感受，即“溫暖如春，秀麗如畫，天明水凈的純澈的世界，就是冬天的濟南啊！”這樣的結(jié)尾，既與開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點

了題。抒發(fā)了老舍對濟南的贊美之情，這樣的結(jié)尾給人以回味的余地。合作探究認真朗讀第2、3小節(jié)，思考下面問題：文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。濟南的這些小山有什么地理特征？小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，寫出濟南小山圍城的地理環(huán)境。作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？用比喻、擬人手法及從人們的感受三個方面老城小山曬 睡

醒特點—暖和舒適圍

保暖 小搖籃含笑不著急—可愛充滿人們—冬天慈善陽光朗照下的小山鞏固復(fù)習(xí)：＿1、《濟南的冬天》的作者是＿老舍＿，原名

，字＿舍＿予＿。2、濟南冬天的總特點是＿

＿，作者通過濟南和＿北＿平＿、＿倫＿敦＿、＿熱＿帶＿的對比得出這個結(jié)論。3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了四幅畫面，它們分別是陽＿光＿照＿耀＿的?。呱剑撸摺?/p>

?。哐吒玻呱w＿的＿小＿山＿、＿城＿外＿遠＿山＿＿＿和＿＿澄＿清＿碧＿綠＿的水＿＿。老舍濟南的冬天學(xué)習(xí)目標1、品讀課文，發(fā)現(xiàn)并體味濟南的冬之美。2、體會比喻、擬人等修辭手法的巧妙運用。濟南冬天的景物（1段）山陽光朗照下的山(2、3段）薄雪覆蓋下的山（4段）城外的遠山（5段）水（6段）閱讀第4小節(jié)，思考下面的問題文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪態(tài)這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？（l）比喻

（2）擬人合作探究1山上山尖薄雪覆蓋下

山坡的山山腰城外遠山臥著點雪（擬人）從上而下的順序矮松頂著白花（擬人）鑲上了銀邊（比喻）穿花衣（比喻、擬人）露粉色， （擬人）合作探究2

濟南是個有山有水的地方,除了寫山,作者還寫了水,閱讀第6段并思考:作者寫水突出了它的哪些特征?是按照什么順序來寫的?濟南的水綠

澄清空靈的藍水晶順序:

自下而上水面上空中半空中天上山城外的遠山陽光朗照下的山

可愛薄雪覆蓋下的山

秀氣淡雅濟南冬天的山、水各有怎樣的特點？水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍水晶綠清語句賞析：１、“濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的”，去掉“聲”字可以不可以？為什么？解析：本題主要檢測對重點詞語的理解，要緊扣”的特點來分析?！安豢梢浴！皼]有風(fēng)聲”并不是沒有風(fēng)，濟南的冬天只是沒有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已。如果說“沒有風(fēng)”，那就不符合實際情況了。２、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”，這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？解析：本題主要檢測對用詞的準確性的理解，可結(jié)合前后文，從運用修辭方法的角度進行分析，加以比較。和前文“一個老城，有山有水，全在天 曬著陽光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。用“臥”字恰當?shù)乇磉_了一種安適平靜的氣氛，與前文那種理想情況協(xié)調(diào)。３、“濟南的冬天是響晴的，自然，在熱帶的地方，日光

那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。”分析“響”這個字？解析：注意根據(jù)課文注釋進行推理、比較，在句子的語境中理解詞語。側(cè)重于

的比較練習(xí)。響”在這兒有“很”“十分”或“出色”的意味，

“響亮”是十分明亮。本講小結(jié)：布局謀篇:層次井然標題:“濟南的冬天”表明所寫時間、地點的范圍先寫:濟南冬天的天氣,運用三組對比再寫：濟南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟南——呼應(yīng)點題比喻和擬人的寫法情景交融斟字酌句＿1、《濟南的冬天》的作者是＿老＿舍，原名，字＿舍＿予＿。2、濟南冬天的總特點是＿

，作者在文中重點寫了濟南的＿山

和

水（景物）3、濟南的山

＿可

、愛

秀＿氣、

＿淡雅，（特征）濟南的水＿暖

、

＿綠

、

＿清

。（特征）課堂檢測：最妙的是下點小雪呀?？窗桑偕缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；

，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的

。等到快日落的時候，③微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！序。5．本段文字描寫的是

。雪后的山景給下面加點字注音。髻(

)jì

鑲(

)

xiāng畫橫線的第①句運用了比喻的修辭手法，用“一髻兒白花”