【教學(xué)目標(biāo)】掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)的基本操作認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作進(jìn)一步熟悉“開(kāi)始”菜單【 教 學(xué) 內(nèi) 容 】窗口結(jié)構(gòu)鼠標(biāo)雙擊操作窗口基本操作鼠標(biāo)拖動(dòng)操作【教學(xué)難點(diǎn)】20×20鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)操作【教材分析與教學(xué)建議】窗 口 是 學(xué) 生 與 計(jì) 算 機(jī) 進(jìn) 行 交 互 的 基 本 界面 。 本 課 主 要 是 通 過(guò) 直 觀 感 知 和 操 作 練 習(xí) 的 方法 使 學(xué) 生 掌 握 窗 口 大 小 改 變 、 移 動(dòng) 、 最 大 化 或最 小 化 、 關(guān) 閉 等 基 本 技 能 ， 并 在 此 過(guò) 程 中 使 學(xué)生 繼 續(xù) 練 習(xí) 并 鞏 固 提 高 鼠 標(biāo) 的 基 本 操 作 技 能 。教 材 中 的 “ 認(rèn) 識(shí) 開(kāi) 始 菜 單 ” 和 “ 用 ‘ 計(jì) 算器 ’ 計(jì) 算 ” 不 僅 是 后 續(xù) “ 窗 口 結(jié) 構(gòu) ” 的 先 決 知識(shí) ， 而 且 也 是 前 一 課 “ 鼠 標(biāo) 操 作 ” 的 復(fù) 習(xí) ；窗 口 基 本 操 作 的 內(nèi) 容 比 較 多 ， 除 了 讓 學(xué) 生練 習(xí) 教 材 后 提 供 的 “ 控 制 面 板 ” 窗 口 操 作 題 ，還 應(yīng) 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 進(jìn) 行 各 類(lèi) 不 同 的 操 作 練 習(xí) ?！?教 學(xué) 方 法 和 手 段 】20×20結(jié) 合 窗 口 結(jié) 構(gòu) 和 窗 口 的 基 本 操 作 講 解 并 練習(xí) 鼠 標(biāo) 的 雙 擊 和 拖 動(dòng) 操 作 ， 以 領(lǐng) 會(huì) 這 兩 種 鼠 標(biāo)操 作 的 基 本 用 途 。【 教 學(xué) 過(guò) 程 】一 、 復(fù) 習(xí) 開(kāi) 機(jī) 和 鼠 標(biāo) 單 擊 的 操 作師 ： 上 節(jié) 課 ， 我 們 已 經(jīng) 學(xué) 習(xí) 了 如 何 正 確 開(kāi)機(jī) 。 現(xiàn) 在 請(qǐng) 同 學(xué) 們 告 訴 老 師 ， 開(kāi) 機(jī) 的 正 確 步 驟是 什 么 ？（ 學(xué) 生 回 答 并 開(kāi) 機(jī) ， 教 師 巡 視 指 導(dǎo) ）師 ： 開(kāi) 機(jī) 后 ， 請(qǐng) 大 家 用 計(jì) 算 機(jī) 的 計(jì) 算 器 來(lái)計(jì) 算 教 科 書(shū) 上 第 24 頁(yè) 的 計(jì) 算 題（ 學(xué) 生 復(fù) 習(xí) 鼠 標(biāo) 單 擊 的 操 作 和 “ 計(jì) 算 器 ”的 操 作 方 法 ）20×20師 ： 同 學(xué) 們 想 一 想 ， 鼠 標(biāo) 單 擊 操 作 一 般 用于 做 什 么 事 情 ？（ 學(xué) 生 回 答 ： 選 擇 某 個(gè) 物 體 ， 確 認(rèn) 一 個(gè) 輸入 ， 完 成 一 項(xiàng) 功 能 ）二 、 窗 口 結(jié) 構(gòu) 和 鼠 標(biāo) 雙 擊 的 操 作師 ： 鼠 標(biāo) 除 了 單 擊 操 作 之 外 ， 還 有 另 外 的幾 種 操 作 方 式 。 現(xiàn) 在 我 們 來(lái) 學(xué) 習(xí) 鼠 標(biāo) 雙 擊 的 操作 方 式 。 將 鼠 標(biāo) 指 針 移 到 需 要 操 作 的 對(duì) 象 上 ，快 速 連 續(xù) 地 按 兩 下 左 鍵 后 ， 立 即 松 開(kāi) 。 請(qǐng) 同 學(xué)們 試 一 試 雙 擊 桌 面 上 “ 我 的 電 腦 ” 圖 標(biāo) ， 注 意屏 幕 顯 示 的 變 化 。師 ： 請(qǐng) 同 學(xué) 們 仔 細(xì) 觀 察 “ 我 的 電 腦 ” 窗口 ， 說(shuō) 說(shuō) 看 窗 口 里 都 有 什 么 ？（ 引 導(dǎo) 學(xué) 生 認(rèn) 識(shí) 標(biāo) 題 欄 、 菜 單 欄 、 工 具欄 、 工 作 區(qū) 和 狀 態(tài) 欄 ）20×20（ 學(xué) 生 練 習(xí) 鼠 標(biāo) 雙 擊 操 作 ， 打 開(kāi) “ 我 的 電腦 ” 窗 口 ； 引 導(dǎo) 學(xué) 生 依 次 雙 擊 “ 本 地 磁 盤(pán)D→動(dòng)畫(huà) 圖 片 → 蠟 筆 小 新 → 小 新 ． jpg” ）師 ： 同 學(xué) 們 想 一 想 ， 鼠 標(biāo) 雙 擊 操 作 一 般 用于 做 什 么 事 情 ？（ 學(xué) 生 回 答 ： 打 開(kāi) 一 個(gè) 窗 口 ）窗 口 基 本 操 作 和 鼠 標(biāo) 拖 動(dòng) 的 操 作1 ． 窗 口 的 最 大 化 和 最 小 化師 ： 雙 擊 鼠 標(biāo) 打 開(kāi) “ 我 的 電 腦 ” 窗 口 ， 我們 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 窗 口 標(biāo) 題 欄 的 右 側(cè) 有 3 個(gè) 按 鈕 ， 最 右端 的 按 鈕 我 們 已 經(jīng) 知 道 是 用 來(lái) 關(guān) 閉 窗 口 的 。 那么 前 面 兩 個(gè) 按 鈕 有 什 么 作 用 呢 ？ 請(qǐng) 同 學(xué) 們 自 己用 鼠 標(biāo) 單 擊 這 兩 個(gè) 按 鈕 看 看 有 什 么 新 發(fā) 現(xiàn) ？20×20（ 學(xué) 生 探 究 ， 教 師 請(qǐng) 操 作 正 確 的 學(xué) 生 說(shuō) 明兩 個(gè) 按 鈕 的 作 用 ， 并 演 示 操 作 過(guò) 程 ）師 （ 邊 講 解 邊 以 “ 我 的 文 檔 ” 窗 口 為 例 進(jìn)行 演 示）：?jiǎn)?擊 “ 最 小 化 ” 按 鈕 可 以 把 窗 口 最 小化 。 還 原 最 小 化 的 窗 口 ， 只 需 要 單 擊 任 務(wù) 欄 上的 “ 我 的 電 腦 ” 按 鈕 ； 單 擊 “ 還 原 ” 按 鈕 可 以把 窗 口 縮 小 ， 這 是 “ 還 原 ” 按 鈕 編 程 了 “ 最 大化 ” 按 鈕 ； 單 擊 “ 最 大 化 ” 按 鈕 可 以 讓 窗 口 占滿 整 個(gè) 屏 幕 ； 單 擊 “ 關(guān) 閉 ” 按 鈕 可 以 關(guān) 閉 窗口 。2 ． 窗 口 大 小 、 位 置 的 調(diào) 整 和 鼠 標(biāo) 拖 動(dòng) 操作師 ： 窗 口 的 大 小 和 位 置 還 可 以 調(diào) 整 。（ 教 師 示 范 ）第 一 步 ： 雙 擊 打 開(kāi) “ 我 的 電 腦 ” 窗 口 ， 單20×20擊 “ 還 原 ” 按 鈕 讓 窗 口 縮 小 一 些 。第 二 步 ： 把 鼠 標(biāo) 指 針 移 到 窗 口 的 右 邊 框上 ， 指 針 變 成 ? 時(shí) ， 按 住 鼠 標(biāo) 左 鍵 ， 移 動(dòng) 鼠 標(biāo)到 一 定 位 置 后 再 松 開(kāi) 。 這 時(shí) 我 們 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 窗 口 的寬 度 發(fā) 生 了 變 化 。 把 鼠 標(biāo) 指 針 移 到 窗 口 的 標(biāo) 題欄 上 ， 同 樣 先 按 住 鼠 標(biāo) 左 鍵 ， 移 動(dòng) 鼠 標(biāo) 到 一 定位 置 后 再 松 開(kāi) 。 這 時(shí) 我 們 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) 窗 口 的 位 置 發(fā)生 了 變 化 。（ 教 師 強(qiáng) 調(diào) 鼠 標(biāo) 拖 動(dòng) 的 操 作 方 法 ， 讓 學(xué) 生做 兩 個(gè) 練 習(xí) ）練 習(xí) 一 ： 應(yīng) 用 鼠 標(biāo) 拖 動(dòng) 改 變 窗 口 的 高 度 和寬 度 ， 讓 屏 幕 上 能 同 時(shí) 看 到 “ 計(jì) 算 器 ” 窗 口 、“ 我 的 電 腦 ” 窗 口 和 “ 我 的 文 檔 ” 窗 口 /r/