6唱歌幸福拍手歌1、教學目標1.知識與能力:通過游戲的方式掌握附點節(jié)奏,能夠準確讀出附點節(jié)奏并在歌曲中運用。2.過程與方法:體會歌曲歡快的情緒,能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲《幸福拍手歌》。3.情感、態(tài)度、價值觀:感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒,激發(fā)學生的創(chuàng)造力。2、學情分析小學二年級的學生好奇心強、活潑好動,善于模仿身心可塑性強。所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學生的表象。在教學中,應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍,運用多種活動增強學生參與的廣度和深度,使他們在親身體驗中進行有效的學習,保持他們學習的欲望和興趣,從而提高學習效果。3、重點難點重點:能自信、自然,有表情的演唱《幸福拍手歌》,并能感受作品歡快的情緒。難點:連續(xù)附點節(jié)奏演唱的掌握。4、教學過程4.1組織教學、師生問候4.1.1教學活動活動1【導入】圖片導入師:同學們,上課之前老師想跟大家分享幾張圖片,請看屏幕。(課件出示貧困山區(qū)小學與我校的校園生活對比圖片)問:觀看圖片你們有什么感受?(學生自由回答)師:我們的校園美不美?…漂不漂亮?…比起貧困山區(qū)的孩子們,我們在這么美、這么漂亮的環(huán)境下學習你們覺得幸福嗎?生:幸?！驹O計意圖】通過圖片對比,讓學生知道他們在這么好的環(huán)境下幸福的生活和學習,并讓他們更加懂得珍惜這種幸福美好的生活。活動2【講授】感受歌曲(一)、初聽歌曲,感受歌曲的情緒。師:今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?這首歌曲跟幸福有關的,下面我們一起聽一遍感受一下,聽的過程中請同學們觀察歌曲是什么樣的情緒?(播放音樂)師:剛才的歌曲好聽嗎?(……)這就是我們今天要學的歌曲《幸福拍手歌》(課件出示課題)問:誰來告訴我這首歌曲是什么樣的情緒?…(學生自由回答)(二)、再聽歌曲:歌曲中唱到了哪些動作?師:接下來我們再聽一遍,聽的過程中請同學們要注意,歌曲中唱到了哪些動作?(播放音樂)活動3【活動】學習歌曲(一)、節(jié)奏練習問:剛才歌曲中唱到的第一個動作是什么呢?生:(拍手)那么跟著老師我們一起來做這個動作好嗎?老師做一遍你們學老師做一遍好嗎?--“如果感到幸福你就拍拍手”(按順序做四個動作的連續(xù)附點節(jié)奏練習)【設計意圖】通過此環(huán)節(jié),讓學生掌握歌曲中的連續(xù)附點節(jié)奏,并用相應的動作表現(xiàn)歌曲的幸福感。(二)、音樂記憶:在聽過歌曲,根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。(不出聲)師:下面我們再聽一遍歌曲,請同學們根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。(不出聲)師:大家做得真好,下面請同學們有節(jié)奏的朗讀歌詞,在XX處做相應的動作好嗎?(三)、教師伴奏,學生慢速演唱第一段歌詞,(不加動作)師:同學們做得真棒,現(xiàn)在請同學們跟老師學唱歌曲第一段,老師唱一句你們學老師唱一句。(分句教唱)(四)、學生隨老師的伴奏原速演唱第一段歌詞。(加入動作表現(xiàn))師:同學們學的真快,現(xiàn)在請同學們跟著老師的伴奏完整的唱一遍,在XX處做相應的動作。(試著唱第2—4段)【設計意圖】通過教學,幫助學生感受附點音符,并能很好的把握弱起小節(jié)的拍點?；顒?【活動】完整演唱(一)、記住歌曲的四個動作順序。隨音樂邊唱邊做相應的動作,注意歌曲四個動作的順序。(放音樂、師指揮)(二)、用打擊樂器為歌曲伴奏師:大家表現(xiàn)得真出色,現(xiàn)在請同學們拿起自己面前的打擊樂器,讓我們的歌曲變的更豐富好嗎?(三)、通過游戲鞏固與鋪墊師:同學們真厲害,那么老師想跟大家一起做個游戲,老師想問一問:“如果感到幸福你會做什么?”如果你會拍手,那就在老師問完之后XX拍兩下手,如果你會拍肩,那就老師問完之后XX拍兩下肩,或者你還會做什么一會兒你就告訴我好嗎?…我走到誰的面前你就做剛才你想要做的動作,現(xiàn)在想一想你會做什么動作呢?想好了嗎?…師:下面我們一塊兒開始做這個游戲,“如果感到幸福你會做什么?”(師生互動)師:好既然大家都做得這么好,有誰能像我這么做嗎?(師生互動)【設計意圖】通過此環(huán)節(jié)鞏固歌曲的連續(xù)附點節(jié)奏的練習并對創(chuàng)編進行鋪墊。(四)、分組創(chuàng)編綜合表演師:看來大家都學會唱了,那么現(xiàn)在我們要做的就是,為這首歌曲紅色部分編歌詞及動作,先請同學們按小組討論討論,一會兒請小組代表匯報你們的動作。(學生分組創(chuàng)編表演,小組互相學習)【設計意圖】在音樂中參與加強交流和溝通,體驗到音樂活動的豐富和趣味性,樂于與同伴合作。活動5【練習】課堂小結師:同學們,這節(jié)課你們表現(xiàn)的特別棒,老師非?？鞓?你們快樂嗎?(快樂)是啊,同學們,其實我們可以從很多地方體會到快樂的,比如:當我們熱心幫助別人時是快樂的,當我們細心的孝敬父母時幸福的,當我們尊敬長輩時我們也是快樂的,看到別人快樂時我們也快樂,看到別人幸福時我們也