1五年級-下冊-第一單元1難點名稱：理解古詩的大意，想象畫面，體會作者的思想感情村晚1五年級-下冊-第一單元1難點名稱：理解古詩的大意，想象畫目錄CONTENTS導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)目錄CONTENTS導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)3導(dǎo)入3導(dǎo)入村晚[宋]雷震村晚就是鄉(xiāng)村的傍晚

村晚[宋]雷震村晚就是鄉(xiāng)村的傍晚5作者介紹

雷震，他是非著名詩人生平不詳，有人說他是四川眉州人，有人說他是江西南昌人，他曾中進士。5作者介紹雷震，他是非著名詩人生平不詳，有人說他是四6

雷震，他是非著名詩人，生平不詳，有人說他是四川眉州人也有人說他是江西南昌人，他曾中進士。這首詩是他晚年游覽農(nóng)家是所作。作者介紹這節(jié)課就跟隨雷震去領(lǐng)略鄉(xiāng)村的一段美麗風(fēng)光。

6雷震，他是非著名詩人，生平不詳，有人說他是四川眉州

草滿/?池塘//?水滿陂，???山銜/?落日//?浸寒漪。??牧童/?歸去//?橫牛背，??短笛/?無腔//?信口吹。村晚

[宋]雷震請同學(xué)們有感情地朗讀詩文，要求：讀正確、流利。要特別注意“陂”、“銜”、“漪”的讀音草滿/?池塘//?水滿陂，???村晚請同聽朗讀聽朗讀9由此我們知道這首詩描繪的是鄉(xiāng)村傍晚景色鄉(xiāng)村的傍晚9由此我們知道這首詩描繪的是鄉(xiāng)村傍晚景色鄉(xiāng)村的傍晚10草滿池塘水滿陂池塘池岸10草滿池塘水滿陂池塘池岸11兩個“滿”字寫出了仲夏時節(jié)的景物特點，前一個寫出了草的生機勃勃，后一個寫出池水滿塘的景象。草滿陂水滿池11兩個“滿”字寫出了仲夏時節(jié)的景物特點，前一個寫出了草的生12詩人向遠(yuǎn)處眺望，又看到了什么？山叼住將要落下去的太陽山銜落日浸寒漪12詩人向遠(yuǎn)處眺望，又看到了什么？山叼住將要落下去的太陽山銜13“銜”是什么意思？銜：用嘴含，叼。這個“銜”字用得非常好，作者用擬人的寫作手法，形象表現(xiàn)了太陽落山時的一剎那，化靜為動，生動形象。13“銜”是什么意思？銜：用嘴含，叼。這個“銜”字用

把東西泡在液體里一個“浸”字，寫青山和落日倒映在水中的形象，生動優(yōu)美。浸把東西泡在液體里一個“浸”字，寫青山和落日倒映在水中15“漪”是什么意思呢？“漪”指水中的波紋。15“漪”是什么意思呢？“漪”指水中的波紋。前兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了塘岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山銜著落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。前兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？綠草長滿了池塘，池塘里17

這兩句描寫了鄉(xiāng)村落日之景，在這么好的鄉(xiāng)村晚景中，牧童們在干什么呢？17這兩句描寫了鄉(xiāng)村落日之景，在這么好的鄉(xiāng)村晚景中，

牧童歸去橫牛背橫坐在牛背上牧童歸去橫牛背橫坐在牛背上你覺得他吹笛吹得怎么樣?看圖，牧童正在牛背上干什么？吹笛短笛無腔信口吹隨口你覺得他吹笛吹得怎么樣?看圖，牧童正在牛背上干什么？吹笛短笛悠閑自在搖頭晃腦你能想象出牧童吹笛子的樣子嗎？悠閑自在搖頭晃腦你能想象出牧童吹笛子的樣子嗎？21通過剛才學(xué)習(xí)，你能用自己的話說一下這兩句詩的意思嗎？21通過剛才學(xué)習(xí)，你能用自己的話說一下這兩句詩的意思牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩地把家還，拿著一支短笛，隨口吹奏著不成調(diào)的樂曲。詩意：牧童歸去橫牛背，放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩地把家還放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩把家還，拿著一支短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。從中體會到孩子悠閑自在、無憂無慮的心情。學(xué)習(xí)了這兩句詩，你腦海中出現(xiàn)了一個怎樣的畫面牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩把家還，拿著一支短笛隨便請一位同學(xué)演一演這位小牧童請一位同學(xué)演一演這位小牧童景色美麗悠閑自在結(jié)構(gòu)梳理村晚

草滿水滿山銜落日景（美）橫牛背無腔信口吹人（閑）景色美麗結(jié)構(gòu)梳理村晚草滿水滿山銜落日景（美）橫牛背無26歸納總結(jié)

《村晚》這是一首描寫鄉(xiāng)村晚景的詩，表現(xiàn)出了牧童無憂無慮，悠閑自在的情景，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。26歸納總結(jié)《村晚》這是一首描寫鄉(xiāng)村晚景的詩，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童生活的古詩詞，還有哪些？課堂練習(xí)兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小娃撐小艇，偷采白蓮回。牧童騎黃牛，歌聲振林越。鄉(xiāng)村兒童生活的古詩詞，還有哪些？課堂練習(xí)兒童放學(xué)歸來早，忙趁28謝謝您的觀看和欣賞28謝謝您的觀看和欣賞29五年級-下冊-第一單元1難點名稱：理解古詩的大意，想象畫面，體會作者的思想感情村晚1五年級-下冊-第一單元1難點名稱：理解古詩的大意，想象畫目錄CONTENTS導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)目錄CONTENTS導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)31導(dǎo)入3導(dǎo)入村晚[宋]雷震村晚就是鄉(xiāng)村的傍晚

村晚[宋]雷震村晚就是鄉(xiāng)村的傍晚33作者介紹

雷震，他是非著名詩人生平不詳，有人說他是四川眉州人，有人說他是江西南昌人，他曾中進士。5作者介紹雷震，他是非著名詩人生平不詳，有人說他是四34

雷震，他是非著名詩人，生平不詳，有人說他是四川眉州人也有人說他是江西南昌人，他曾中進士。這首詩是他晚年游覽農(nóng)家是所作。作者介紹這節(jié)課就跟隨雷震去領(lǐng)略鄉(xiāng)村的一段美麗風(fēng)光。

6雷震，他是非著名詩人，生平不詳，有人說他是四川眉州

草滿/?池塘//?水滿陂，???山銜/?落日//?浸寒漪。??牧童/?歸去//?橫牛背，??短笛/?無腔//?信口吹。村晚

[宋]雷震請同學(xué)們有感情地朗讀詩文，要求：讀正確、流利。要特別注意“陂”、“銜”、“漪”的讀音草滿/?池塘//?水滿陂，???村晚請同聽朗讀聽朗讀37由此我們知道這首詩描繪的是鄉(xiāng)村傍晚景色鄉(xiāng)村的傍晚9由此我們知道這首詩描繪的是鄉(xiāng)村傍晚景色鄉(xiāng)村的傍晚38草滿池塘水滿陂池塘池岸10草滿池塘水滿陂池塘池岸39兩個“滿”字寫出了仲夏時節(jié)的景物特點，前一個寫出了草的生機勃勃，后一個寫出池水滿塘的景象。草滿陂水滿池11兩個“滿”字寫出了仲夏時節(jié)的景物特點，前一個寫出了草的生40詩人向遠(yuǎn)處眺望，又看到了什么？山叼住將要落下去的太陽山銜落日浸寒漪12詩人向遠(yuǎn)處眺望，又看到了什么？山叼住將要落下去的太陽山銜41“銜”是什么意思？銜：用嘴含，叼。這個“銜”字用得非常好，作者用擬人的寫作手法，形象表現(xiàn)了太陽落山時的一剎那，化靜為動，生動形象。13“銜”是什么意思？銜：用嘴含，叼。這個“銜”字用

把東西泡在液體里一個“浸”字，寫青山和落日倒映在水中的形象，生動優(yōu)美。浸把東西泡在液體里一個“浸”字，寫青山和落日倒映在水中43“漪”是什么意思呢？“漪”指水中的波紋。15“漪”是什么意思呢？“漪”指水中的波紋。前兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了塘岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山銜著落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。前兩句詩描繪了一幅怎樣的畫面？綠草長滿了池塘，池塘里45

這兩句描寫了鄉(xiāng)村落日之景，在這么好的鄉(xiāng)村晚景中，牧童們在干什么呢？17這兩句描寫了鄉(xiāng)村落日之景，在這么好的鄉(xiāng)村晚景中，

牧童歸去橫牛背橫坐在牛背上牧童歸去橫牛背橫坐在牛背上你覺得他吹笛吹得怎么樣?看圖，牧童正在牛背上干什么？吹笛短笛無腔信口吹隨口你覺得他吹笛吹得怎么樣?看圖，牧童正在牛背上干什么？吹笛短笛悠閑自在搖頭晃腦你能想象出牧童吹笛子的樣子嗎？悠閑自在搖頭晃腦你能想象出牧童吹笛子的樣子嗎？49通過剛才學(xué)習(xí)，你能用自己的話說一下這兩句詩的意思嗎？21通過剛才學(xué)習(xí)，你能用自己的話說一下這兩句詩的意思牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩地把家還，拿著一支短笛，隨口吹奏著不成調(diào)的樂曲。詩意：牧童歸去橫牛背，放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩地把家還放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩把家還，拿著一支短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。從中體會到孩子悠閑自在、無憂無慮的心情。學(xué)習(xí)了這兩句詩，你腦海中出現(xiàn)了一個怎樣的畫面牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。放牛的孩子橫坐在牛背上，緩緩把家還，拿著一支短笛隨便請一位同學(xué)演一演這位小牧童請一位同學(xué)演一演這位小牧童景色美麗悠閑自在結(jié)構(gòu)梳理村晚

草滿水滿山銜落日景（美）橫牛背無腔信口吹人（閑）景色美麗結(jié)構(gòu)梳理村晚草滿水滿山銜落日景（美）橫牛背無54歸納總結(jié)

《村