Word——4—小學(xué)研修工作總結(jié)：且行·且思·且珍惜一恍惚，一個(gè)學(xué)期又從我們身邊慢慢遠(yuǎn)去了。凝視它的背影，感慨萬(wàn)千，一百多個(gè)晝夜，學(xué)校研修部的全體老師且行且思，攜手共度?！八肌?，讓我們“行”的腳步更加堅(jiān)實(shí)；“行”，讓我們“思”的根基扎得更加深遠(yuǎn)。在“行”與“思”的相伴中，我們珍惜著每一個(gè)為老師服務(wù)的機(jī)會(huì)，享受著工作帶給我們的欣慰與歡樂(lè)。

一、基本數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)的不僅是數(shù)據(jù)

本學(xué)期研修員共計(jì)聽(tīng)課1296節(jié)，開(kāi)展區(qū)級(jí)討論課80余節(jié)，進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通50余次，老師基本功培訓(xùn)40余次，與教委小教科、教科所進(jìn)行減負(fù)增效聯(lián)合視導(dǎo)下校2所，學(xué)校研修部集體下校及學(xué)科室下校視導(dǎo)10所。指導(dǎo)老師作國(guó)家級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課27節(jié)，指導(dǎo)老師在xx市首屆微課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一二等獎(jiǎng)共計(jì)97節(jié)，參與北京市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比進(jìn)入終審的老師共計(jì)13人。數(shù)據(jù)背后滲透著教研員工作的辛苦。

二、培育老師，多管齊下，努力打造高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

（一）“xx杯”教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)連續(xù)打造老師隊(duì)伍

本學(xué)期，學(xué)校研修部連續(xù)以“東興杯”教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)為憑借，借助活動(dòng)開(kāi)展討論打造老師隊(duì)伍，以期達(dá)到整體提升骨干老師的學(xué)科素養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)力量，關(guān)注同學(xué)需求，促進(jìn)同學(xué)和諧持續(xù)進(jìn)展的目的，力求促進(jìn)骨干老師提升學(xué)科教學(xué)力量，創(chuàng)新力量，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量，成為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展、符合新時(shí)期教育需求的學(xué)校老師。

1.上機(jī)操作考核，提高老師的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校老師教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)于上學(xué)期進(jìn)行了專業(yè)學(xué)問(wèn)的考核，本學(xué)期進(jìn)入其次和第三階段的展現(xiàn)。其次階段為教學(xué)技能展現(xiàn)階段，分為兩部分內(nèi)容，即上機(jī)操作和說(shuō)課答辯。上機(jī)操作的考核是本次“東興杯”教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)新增加的內(nèi)容，各學(xué)科依據(jù)特點(diǎn)，有重點(diǎn)的對(duì)老師應(yīng)當(dāng)具備的ppt的制作，文檔處理，數(shù)據(jù)錄入與分析，動(dòng)畫(huà)制作，photoshop使用，以及打譜軟件使用等信息技術(shù)的技能進(jìn)行考核，要求每位老師依據(jù)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，目的是提高老師信息技術(shù)的應(yīng)用技能，提高老師的綜合素養(yǎng)，為即將拉開(kāi)序幕的其次屆北京市學(xué)校老師教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)做好預(yù)備。

2.說(shuō)課展現(xiàn)中激發(fā)教學(xué)才智的火花。

在上機(jī)操作考核之后，老師在說(shuō)課展現(xiàn)中連續(xù)得到熬煉。擔(dān)當(dāng)說(shuō)課的評(píng)委有研修員和來(lái)自一線的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。每個(gè)年段的評(píng)委均在一天時(shí)間內(nèi)仔細(xì)傾聽(tīng)了24位選手的說(shuō)課，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行提問(wèn)。大家力求通過(guò)精準(zhǔn)、有價(jià)值的提問(wèn)，掀起作為傾聽(tīng)者的廣闊老師對(duì)教學(xué)的深度思索，激發(fā)教學(xué)才智的火花。為確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，作為分會(huì)場(chǎng)的各個(gè)學(xué)校，從會(huì)場(chǎng)的布置到多媒體的預(yù)備等方面做了細(xì)心預(yù)備。

3.課堂教學(xué)展現(xiàn)凸顯討論的深化。

上機(jī)操作、說(shuō)課等專項(xiàng)技能的考查后，最終各學(xué)科推選出187名選手進(jìn)入課堂教學(xué)展現(xiàn)。為確?；顒?dòng)的順當(dāng)推動(dòng)，進(jìn)一步深化借助教學(xué)展現(xiàn)開(kāi)展討論，我們提出要以主體性課堂教學(xué)為重點(diǎn)引導(dǎo)老師綻開(kāi)討論，各學(xué)科研修員也做了細(xì)心籌備。聘請(qǐng)市級(jí)專家擔(dān)當(dāng)評(píng)委，擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，伴隨選手見(jiàn)同學(xué)……其中最辛苦的還屬競(jìng)賽當(dāng)日，一天最多聽(tīng)課8節(jié)。辛苦當(dāng)然難忘，但更難以忘卻的是專家們對(duì)我區(qū)選手教學(xué)力量的高度贊許。這確定的背后凝聚著學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的教學(xué)才智，折射出日常研修活動(dòng)的實(shí)效高質(zhì)。

在課堂教學(xué)展現(xiàn)階段，我區(qū)的老師呈現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，許多專家賜予了極高的評(píng)價(jià)，他們?nèi)颊J(rèn)為，我區(qū)老師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)高，板書(shū)規(guī)范美觀，能夠起到示范作用，語(yǔ)言清楚精確，能夠起到點(diǎn)撥和引領(lǐng)作用，具有極強(qiáng)的親和力。我們的課堂教學(xué)呈現(xiàn)誕生動(dòng)、扎實(shí)的特點(diǎn)；我們的同學(xué)能夠樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，靜心思索、仔細(xì)傾聽(tīng)、潛心讀書(shū)，看似寧?kù)o的課堂，時(shí)時(shí)能出現(xiàn)出同學(xué)活躍的思維。當(dāng)然，專家們也指出我們的課堂還存在著主體性還需更好地體現(xiàn)，教材討論還需深化，教學(xué)調(diào)控還需敏捷等有待改進(jìn)的問(wèn)題，為我們今后在老師培育上提出了方向。

（二）多元培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

1.新職老師崗位培訓(xùn)。各科結(jié)合隊(duì)伍狀況，重點(diǎn)解決學(xué)科新任老師多，老師專業(yè)水平參差不齊等問(wèn)題，一方面教研員仔細(xì)完成新任老師的聽(tīng)課考核工作，另一方面開(kāi)展適應(yīng)教學(xué)、勝任教學(xué)的新職培訓(xùn)活動(dòng)。

2.英語(yǔ)老師口語(yǔ)外教培訓(xùn)。英語(yǔ)學(xué)科連續(xù)組織骨干老師參加第三期外教口語(yǔ)的培訓(xùn)活動(dòng)。

3.開(kāi)展心理學(xué)講座。老師教學(xué)基本功是老師履行教育教學(xué)、勝任自身?yè)?dān)當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)工作，完成教書(shū)育人任務(wù)所必需的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。為全面提高青年老師的基本功，學(xué)校數(shù)學(xué)教研室從教齡XX年內(nèi)的數(shù)學(xué)老師中選擇了四十余名青年老師，開(kāi)設(shè)了“學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師專業(yè)技能培訓(xùn)班”。XX年3月26日，學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師專業(yè)技能培訓(xùn)班在xx區(qū)教育研修學(xué)院進(jìn)行了其次次繼教活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育學(xué)心理學(xué)的培訓(xùn)。學(xué)院特聘請(qǐng)xx教育學(xué)院的伍xx教授做了題為“老師基本功培訓(xùn)與展現(xiàn)心理學(xué)學(xué)問(wèn)”的講座。伍教授結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，舉了許多鮮活的實(shí)例，深化淺出的闡述了心理學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)老師教育教學(xué)的重要作用。伍教授結(jié)合實(shí)例