人教版

四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)部分四會(huì)生字會(huì)認(rèn)生字改、程、賴、耕、駕、幻、潛、核、控、聯(lián)、哲、歸、恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪、噸、盈、敏、捷、嶄賴(lài)耕(gēng)潛(qián)舶(bó)倉(cāng)哲(zhé)

儲(chǔ)(chǔ)烹(pēng)盜(dào)判(pàn)綜(zōng)鈍(dùn)

僅(jǐn)凌(líng)繪(huì)噸(dūn)敏(mǐn)捷(jié)例(lì)篩(shāi)輻(fú)汰(tài)尿(niào)肴(yáo)

堿(jiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)部分詞語多音字改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、聯(lián)絡(luò)、恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、靈敏、因特網(wǎng)、原子核、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、形態(tài)各異出乎意料騰云駕霧歸根到底欣喜若狂[供]gōng供給；gòng供認(rèn)。[樂]yuè音樂；lè

高興。[曲]qū彎曲；qǔ樂曲。[調(diào)]tiáo空調(diào)；diào調(diào)動(dòng)。[教]jiāo教學(xué)；jiào教育[長(zhǎng)]zhǎng長(zhǎng)大；cháng長(zhǎng)久。[空]kōng天空；kòng空閑。[卷]juàn試卷；juǎn卷尺。[重]chóng重新；zhòng重量。[差]chā差距、chà差不多百衣(依)百順默默無蚊(聞)

有杯(備)無患騎(其)樂無窮修改錯(cuò)別字

科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造奇跡一.易讀錯(cuò)字科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造奇跡二.易寫錯(cuò)字依賴幻想潛入描繪靈敏嶄新改觀程度農(nóng)耕聯(lián)絡(luò)哲學(xué)恐龍兇猛粗笨鴿子不但頓時(shí)輕盈奧秘翱翔后代浩瀚篩選淘汰寄托繁衍躲避原子核程控電話歸根到底呼風(fēng)喚雨騰云駕霧茹毛飲血毋庸置疑美味佳肴天之驕子五彩斑斕出乎意料形態(tài)各異形近字細(xì)分辨。賴（賴皮）──懶（懶惰）幼（幼?。┅ぉせ茫ɑ孟耄┝校ㄐ辛校┅ぉだㄅe例）倉（倉庫）──蒼（蒼翠）替（代替）──潛（潛水）駕（駕駛）──罵（罵人）核（關(guān)鍵）──該（應(yīng)該）耕（耕地）──耙（耙掃）呈（展現(xiàn)）──程（旅程）頓（停頓）──頂（頂替）鴿（鴿子）──雞（母雞）捷（靈敏）──睫（睫毛）詞語會(huì)了解。呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件嚴(yán)格限制。發(fā)覺：是指人們利用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解事物或規(guī)律。創(chuàng)造：是指創(chuàng)造出新事物或新方法。千里眼、順風(fēng)耳：在舊小說中指能看得很遠(yuǎn)和聽得很遠(yuǎn)人。課文中是指人們想象中超脫自然能力。改觀：改變?cè)瓉順幼?，出現(xiàn)新面貌。洞察：觀察得很清楚。遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。斑斕：絢爛多彩。毋庸置疑：指無須懷疑，是鐵一樣事實(shí)。翱翔：在空中盤旋地飛。繁衍：繁殖衍生，逐步增多。浩瀚：①形容水勢(shì)盛大；②形容廣大、繁多。茹毛飲血：指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。

近義詞是朋友依賴——依靠

洞察——洞悉

成就——成績(jī)

創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)造

奧秘——奧妙

改進(jìn)——改進(jìn)

發(fā)覺——發(fā)覺

幻想——空想儲(chǔ)存——貯備

烹調(diào)——烹飪

減弱——減弱

連續(xù)——延續(xù)兇猛——兇殘

翱翔——翱翔后代——后代

躲避——逃避靈敏——靈敏

輕盈——輕靈

粗笨——沉重

遲鈍——愚鈍出現(xiàn)——展現(xiàn)

演化——演變

浩瀚——浩渺嶄新——簇新遨游——漫游

篩選——挑選

微妙——玄妙

毋庸置疑——不容置疑

反義詞是對(duì)手依賴——獨(dú)立

幻想——現(xiàn)實(shí)

方便——麻煩

改進(jìn)——惡化陌生——熟悉

減弱——加強(qiáng)

連續(xù)——中止

輕松——擔(dān)心綜合——分析

遲鈍——靈敏

溫順——兇猛

嶄新——陳舊特殊——普通

實(shí)現(xiàn)——破滅

夢(mèng)想——現(xiàn)實(shí)

漂亮——丑陋

一.擴(kuò)寫句子。1.幻想變成了現(xiàn)實(shí)。2.科學(xué)家發(fā)覺了化石。

二.縮寫句子。1.小小植物種子能夠有這么多美妙改變和神奇用途。

2.恐龍一支經(jīng)過漫長(zhǎng)演化，最終變成了凌空翱翔鳥兒。

三.照樣子，填上適當(dāng)詞。創(chuàng)造發(fā)覺改變改觀改進(jìn)實(shí)現(xiàn)登上潛入洞察探索（創(chuàng)造）電燈面貌（）（）油田（）計(jì)劃（）愿望（）深海（）月球（）奧秘（）天體（）生活課堂練習(xí)四字詞語呼風(fēng)喚雨歸根到底五彩斑斕千家萬戶用武之地天之驕子毫不相干出乎意料欣喜若狂毋庸置疑美味佳肴茹毛飲血形態(tài)各異騰云駕霧廣告中被改成語俗語了解（俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，含有口語性和通俗性語言單位，是通俗并

廣泛流行定型語句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞感人民創(chuàng)造出來。反應(yīng)人民生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。）千里眼——指能看到很遠(yuǎn)地方人順風(fēng)耳——指能聽到很遠(yuǎn)聲音人千里馬——指德才兼?zhèn)?、大有作為人老黃牛——指老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作人攔路虎——指前進(jìn)路上障礙和困難馬大哈——指粗心大意人句段品味吧一、日積月累（關(guān)于探索科學(xué)名人名言，這幾句名人名言告誡并激勵(lì)我們，大膽地發(fā)覺，不停地探索，勇敢地創(chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡，成為科學(xué)道路上成功者。）●沒有大膽猜測(cè)就做不出偉大發(fā)覺。（牛頓）●在新科學(xué)宮里，勝利屬于新型勇敢人，他們有大膽科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物熱情。（阿.費(fèi)爾斯曼）●既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有格調(diào)，讓我們?cè)跓o窮宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮真理吧。（郭沫若）日積月累（拓展積累）書讀百遍，其義自見。——————（多讀）三人行，必有我?guī)??！?-—（多問）拳不離手。曲不離口。——————（多練）好學(xué)深思，心知其意?！ǘ嗨迹┠嫠兄?，不進(jìn)則退?！▽W(xué)習(xí)要知難而進(jìn)）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！▽W(xué)習(xí)要勤奮）課文復(fù)習(xí)部分呼風(fēng)喚雨世紀(jì)電腦住宅（2）20世紀(jì)成就，真能夠用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國(guó)邊塞異常嚴(yán)寒。以后這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容一些生機(jī)競(jìng)發(fā)事物或者蓬勃向上形勢(shì)。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就改變之快、改變之大，是人們始料未及，給人們帶來了意想不到驚喜?！?0世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)?！弊髡呓枭裨捁适轮猩裣傻朗窟\(yùn)使用方法力“呼風(fēng)喚雨”本事比喻20世紀(jì)與以往不一樣。第3、4自然段是文章重點(diǎn)段。作者利用（對(duì)比方法，列舉詳細(xì)事例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活意義(1)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)。“呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗(yàn)性綜合電腦住宅相關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換次序來介紹。課文復(fù)習(xí)部分飛向藍(lán)天恐龍(2)遼西發(fā)覺向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆?！包c(diǎn)睛之筆”是指最主要、最關(guān)鍵內(nèi)容。作者在這句話中，將古生物科學(xué)家們漫長(zhǎng)研究歷程與取得結(jié)果喻為“畫卷”?？茖W(xué)家們依據(jù)恐龍與鳥類骨骼上展現(xiàn)許多相同之處，提出了鳥類由恐龍演變而來假說，但一直缺乏證據(jù)，在經(jīng)歷了百余年不懈努力之后，終于遼西發(fā)覺了保留有羽毛印痕恐龍化石，這為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究進(jìn)程，所以，說它是“點(diǎn)睛之筆”。（1）科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程?！斑@一歷史進(jìn)程”指是恐龍家族中一支──獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)翱翔、演化為鳥類漫長(zhǎng)歷史過程。這句話是說科學(xué)工作者十分希望繼續(xù)深入探索，搜集到更多化石、更豐富資料，力爭(zhēng)經(jīng)過科學(xué)技術(shù)伎倆將其演變?nèi)^程形象直觀地展示在世人面前。課文復(fù)習(xí)部分飛船上特殊乘客①除了食用，太空歸來這些特殊乘客還有很多用武之地呢！這句話利用（擬人）修辭手法，形象地說明了太空歸來這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其它作用。②小小植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像取得了“魔力”，能夠有這么多美妙改變和神奇用途?！澳ЯΑ敝甘谷顺撩晕ΑＷ髡呱钌铙@異于植物種子改變，說它似乎取得了某種魔力；其實(shí)真正魔法師是聰明勤勞科學(xué)家們，是他們知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！篇章風(fēng)味館《呼風(fēng)喚雨世紀(jì)》l20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌世紀(jì)，文章作者僅用短短幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展給人類生活帶來巨大改變和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)濃厚興趣。課文介紹了一棟試驗(yàn)性綜合電腦住宅相關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健?！峨娔X住宅》篇章風(fēng)味館《飛船上特殊乘客》l課文介紹了經(jīng)過航天旅行植物種子所發(fā)生改變，產(chǎn)生改變?cè)?，以及?jīng)選育之后果實(shí)食用、藥用以及他用。題目《飛船上特殊乘客》利用擬人修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀興趣。這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們依據(jù)研究提出一個(gè)假說：鳥類很可能是一個(gè)小型恐龍后代。20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)覺了保留有羽毛印痕恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、改變?yōu)轼B類演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫嬷卮蟀l(fā)覺，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物科學(xué)之門，喚起他們對(duì)科學(xué)濃厚興趣?！讹w向藍(lán)天恐龍》文學(xué)常識(shí)館：路甬祥全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程學(xué)院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長(zhǎng)。2月，路甬祥取得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書”，表彰他為促進(jìn)意中兩國(guó)科技交流方面所作出貢獻(xiàn)。二.說明方法及作用1.舉例子：使文章更直觀，更有說服力。2.列數(shù)字：使說明對(duì)象更詳細(xì)、更準(zhǔn)確。3.作比較：使說明對(duì)象愈加鮮明突出。4.打比喻：使說明對(duì)象愈加生動(dòng)形象。5.下定義：6.分類別：常見修辭方法表示作用（1）比喻作用是能將表示內(nèi)容說得生動(dòng)、詳細(xì)、形象。給人以深刻鮮明形象，使說理更透徹。

（2）擬人作用是使詳細(xì)事物人格化、語言生動(dòng)、形象。

（3）夸大其作用是揭示事物本質(zhì)，襯托氣氛，引發(fā)聯(lián)想，使表示事物更突出、更鮮明。

（4）排比作用是增強(qiáng)語言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章說服力和感染力。（5）對(duì)偶主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。

（6）設(shè)問作用是提醒人們注意、引發(fā)思索、突出一些內(nèi)容。

（7）反問作用是加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者感情，以使讀者留下深刻印象。有