想象文一、考點(diǎn)梳理「想象作文的命題形式想象文J想象手法的訓(xùn)練＜想象作文的訓(xùn)練方法二、考點(diǎn)詳解(一)想象作文的命題形式想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。秦牧說(shuō)過(guò)“想象是一副能使思維飛翔起來(lái)的翅膀”，寫好想象作文，對(duì)于開闊視野、豐富思維、培養(yǎng)和提高我們的創(chuàng)新能力是大有裨益的。想象作文一般包括看圖作文、材料作文和命題作文三種形式。.看圖作文看圖作文是先仔細(xì)觀察圖畫，然后根據(jù)圖畫的內(nèi)容或意思來(lái)寫一篇作文?？磮D作文提供的圖畫可以是單幅.也可以是多幅，一般為簡(jiǎn)潔明了的漫畫。有的有文題，有的需自擬文題；有的一題一作.有的一題兩作。寫看圖作文要做到：(3)展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要?jiǎng)幽X筋，展開合理的想象.使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來(lái)。我們可以根據(jù)生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要.給人物安排適當(dāng)?shù)男彰?，增?qiáng)文章的生動(dòng)性。(4)選點(diǎn)、立意、行文。選點(diǎn)就是選擇角度.審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意.確定思考的著眼點(diǎn)。立意就是確立中心思想.擬定題目。行文.也就是說(shuō)要依據(jù)題和圖畫來(lái)構(gòu)思、謀篇、寫作。.材料作文材料作文就是命題者提供一些材料，讓學(xué)生按照一定的要求完成習(xí)作。材料作文的種類很多，主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫這四種。(1)擴(kuò)寫。擴(kuò)寫是對(duì)原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí)，把簡(jiǎn)略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文章。擴(kuò)寫需要充分放開思路，展開想象，進(jìn)行合理的創(chuàng)造?！愫茫瑏?lái)自地球的朋友，我是一名火星人，我在火星是一位生物學(xué)家，我曾經(jīng)去過(guò)地球，了解過(guò)那里?？墒牵厍虻沫h(huán)境讓我太受不了那里，我無(wú)法繼續(xù)深入了解，現(xiàn)在，我么只好向你了解那里?！ê冒。铱墒沁@方面的專家。地球的〃〃晴晴，晴晴起床了〃''啊，我怎么回了的〃'‘什么怎么回來(lái)的，趕緊起床。〃哦原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果是真的，我想火星人正在找專家呢。呵呵。5.我是一朵云一朵烏云漫無(wú)目的地在天空中悠哉游哉地游走一那朵烏云就是我，大自然家族中的重要成員。唉，不知我做了什么事，令人們感到無(wú)比厭惡，所以藍(lán)天母親讓我為人民做好事，改變?nèi)藗儗?duì)我的壞印象。我悠悠地云游到一片田野上，想給稻苗們灌溉雨水。稻苗們見了我，都興致勃勃地向我打招呼?？闪⒍ㄔ谒鼈兩砼缘牡静萑艘恢庇蒙類和唇^的眼光看著我，惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“最近在鬧水災(zāi)，好多苗子們都被淹死了，我的主人天天向我哭訴、抱怨。你還想讓這樣的悲劇重演嗎？瞧你一團(tuán)黑泥似的，看著就討厭！快走快走！"我百口莫辯，最后還是傷心而委屈無(wú)奈地飄走了。美麗而傲慢的白云飄過(guò)，用譏笑的眼光看著我，冷笑一聲，對(duì)我說(shuō)：“你呀你，又黑又丑，沒人會(huì)喜歡你，我看你還是死了這條心吧！”說(shuō)完又傲慢地飄走了。連受雙重打擊，我心里十分失落。但我又馬上振作起來(lái)，帶著堅(jiān)定的信念飄到了一處地方，那里的景象令我大吃一驚：烈日烤曬，到處是黃土煙沙；大地干裂，小草枯黃了，但也茍延殘喘、艱難地生長(zhǎng)著；幾棵光禿禿的小樹痛苦的呻吟著，不斷向我發(fā)出求救的信號(hào)和乞求的目光；渴望水源的人們還在艱苦地找水喝我不忍心看下去了。立即召喚出雨精靈，一瞬間大雨滂沱。干渴難耐的人們看到雨水的降臨，欣喜若狂，紛紛拿出鍋碗瓢盆接水，在大地上歡歌勁舞。我又召喚來(lái)更多的兄弟姐妹們，原本干枯的大地一時(shí)之間變成一片綠色植物新生的美麗景象，大地爺爺也露出了欣慰的笑容。我看到這一番美麗的景象，心里樂滋滋的，又往別處飄去繼續(xù)為人們做好事了(2)縮寫?？s寫是將內(nèi)容較多，篇幅較長(zhǎng)的文章按一定的要求寫成較短的文章。縮寫時(shí)應(yīng)忠于原文，不改變?cè)牡闹黝}或中心思想，不改變?cè)牡墓８拧?3)改寫。改寫就是改變?cè)牡谋憩F(xiàn)形式。主要有改變?nèi)朔Q、改變體裁、改變記敘的順序、改變語(yǔ)言形式等。但不管怎樣，都必須保留原文的主要內(nèi)容，中心思想保持不變。(4)續(xù)寫。續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)原文做延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。如果原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)該是事件得以自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變.也就是依照原來(lái)的敘述角度，圍繞中心事件來(lái)續(xù)寫新的情節(jié)。如果原文以寫人物為主，續(xù)寫部分的人物性格特征，必須與原文一致.即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。3.命題作文命題作文就是給出一個(gè)題目。圍繞這個(gè)題目展開想象，寫一篇文章。這是近兩年來(lái)考試中常見的一種作文試題。如：《二十年后的我》《未來(lái)的房子》《外星探險(xiǎn)記》等。寫想象作文要做到：⑴要大膽想象。寫想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽想象。用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。(2)想象要合理。想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想象作文。一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。(3)想象的內(nèi)容要具體。想象作文要做到內(nèi)容具體。切忌說(shuō)空話。你想象未來(lái)是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)；你想象未來(lái)你在做什么，就要具體描寫你的言行?？傊灾形?，讓事實(shí)說(shuō)話。(4)要表達(dá)自己的真情實(shí)感。想象作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛和向往。因此，我們?cè)趯懴胂笞魑臅r(shí)也應(yīng)該在描寫未來(lái)的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。(-)想象手法的訓(xùn)練(1)形象地講明每種手法的特點(diǎn)關(guān)于上匕喻想象比喻想象，是指在寫甲事物的時(shí)候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物來(lái)比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此著重讓學(xué)生明白“相似”是個(gè)極廣泛的概念，可以指顏色，也可以指形狀、聲音、氣氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一個(gè)個(gè)歡快的音符”，這是形狀的相似?！爸ㄓ浦ㄓ?、叮兒叮兒的響聲，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲”，這就是聲音和氣氛的相似。同時(shí)丁向?qū)W生傳遞另一種情況：對(duì)于兩個(gè)事物的相似點(diǎn)，在比喻中可以表明，也可以含蓄著不說(shuō)。如：荔枝皮像胭脂一樣紅，就表明了“紅”的這個(gè)相似點(diǎn)。關(guān)于比擬想象比擬想象分?jǐn)M人和擬物。擬人想象是指在寫物的時(shí)候想到它的某些特點(diǎn)與人相似，就把物當(dāng)作人來(lái)寫，直接移用寫人的詞寫物。如“一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露”，這句話就是用寫人的貪婪來(lái)寫楊梅的。擬物想象是指在寫人的時(shí)候想到他的特點(diǎn)與物形似，就把人當(dāng)作物來(lái)寫，直接移用寫物的詞語(yǔ)寫人。如：“東郭先生再也混不下去了，夾著尾巴逃走了，”用寫狗的“夾著尾巴”來(lái)寫人的狼狽相。關(guān)于猜測(cè)想象猜測(cè)想冢是指在寫人或?qū)懯挛锏臅r(shí)候，對(duì)同它有關(guān)的問題，做出猜測(cè)性的描寫或敘述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、上教堂去做禱告”，就是對(duì)“商人夾著一大包貨物”、“小孩有保姆伴著”、“莊嚴(yán)的老人夾了圣經(jīng)”的有關(guān)問題一一去做什么一一的猜測(cè)。“關(guān)于對(duì)比想冢?對(duì)比想冢是指在寫一個(gè)事物的時(shí)候，想到與之性質(zhì)不同的另一個(gè)事物，就描寫或敘述出來(lái)相比較；或在寫一個(gè)事物這個(gè)側(cè)面的時(shí)候，想到情況與之完全相反的另一個(gè)側(cè)面，就描寫或取述出來(lái)想比較。如：我的爸爸是一個(gè)教了二十年的普通的老師，他不像黎明的爸爸，整天百應(yīng)酬不完的宴請(qǐng)；也不像工容的爸爸，常常有買不完的便宜貨.他呀，有批不完的作業(yè)本，備不完的課”.V關(guān)于回憶想象回憶想象，是指在感知甲事物的基礎(chǔ)上，回憶起與之相關(guān)、接近或相反的乙事物，并描寫或敘述出來(lái)。在常見的“每當(dāng)我看到……時(shí)，就會(huì)想起某某來(lái)”。關(guān)于象征想象象征想象是指對(duì)某事物的具體描寫，來(lái)反映另一事物的意義或表現(xiàn)作者的思想感情。運(yùn)用時(shí)，對(duì)所“借”事物的描寫要不找痕跡，不露鋒芒。不著痕跡就是銜接自然，天衣無(wú)縫;不露鋒芒就是真實(shí)描寫，意在言外。如：“開學(xué)第一天，小朋友背著書包去上學(xué)。藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，小鳥在枝頭唧唧喳喳地叫個(gè)不停。小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾，也變得更加鮮艷奪目了這段話中，主要表現(xiàn)了小朋友上學(xué)時(shí)的快樂心情，但沒有直接描寫，而是通過(guò)藍(lán)天、白云、紅領(lǐng)巾的描寫，這種快樂的心情自然而然地流露出來(lái)了。關(guān)于幻想想象幻想想象是指對(duì)未來(lái)的想象，它表現(xiàn)為描述人對(duì)未來(lái)事物的希望、幻想、對(duì)于刻畫人物的性格、表現(xiàn)思想感情都是很有作用的。通常有兩種思路。一種從幻想到現(xiàn)實(shí)，一種幻想到幻想。如《書包減肥記》就屬于前一種思路。文章開頭，寫小作者“我”用小秤稱出了自己的書包足有8斤重一一晚上睡覺時(shí)，夢(mèng)見書包瘦了，輕了，自己感到特別的輕松，快活，課余時(shí)，和同學(xué)們一起玩啊笑啊———覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)書包依舊是鼓鼓的。文中對(duì)“書包減肥”的幻想，其實(shí)正是對(duì)學(xué)習(xí)壓力過(guò)重的一種呼吁。（三）想象作文的訓(xùn)練方法、想象作文訓(xùn)練的方法多種多樣，大致可分為五類：（1）改造類。包括詩(shī)句改寫法、觀察聯(lián)想法、畫面寫意法、音響誘導(dǎo)法等。如，看圖作文：出示一幅畫，根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象寫作文。又如，聽聲作文：用錄音機(jī)事先錄下一些聲音（如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等），想象這些聲音之間有什么聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)完整的故事。（2）接續(xù)類.包括續(xù)寫補(bǔ)寫法、故事延續(xù)法等。如，續(xù)寫：學(xué)完一篇課文，大膽想冢以后發(fā)生的故事。又如，補(bǔ)寫：《窮人》結(jié)尾“你瞧，他們?cè)谶@里啦「啟發(fā)學(xué)生想冢：漁夫會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？桑娜心情現(xiàn)在怎么樣？以《桑娜拉開帳子后》為題作文。0（3）擴(kuò)充類.包括情境擴(kuò)充法、詞語(yǔ)聯(lián)綴法、詞義描繪法等。如，詞語(yǔ)連文：出示一些詞唐，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，構(gòu)思成文。又如，插寫：就課文當(dāng)中某一個(gè)沒有細(xì)說(shuō)的情節(jié)，展開想象補(bǔ)充完整。一（4）暢想類。包括情景假設(shè)法、理想設(shè)計(jì)法、科學(xué)幻想法等。如，理想型想象作文，通過(guò)對(duì)自身能力和未來(lái)的想象，表達(dá)自己的生活理想，如“假如我會(huì)飛"、“假如我是老師”。又如，幻想型想象作文，通過(guò)對(duì)未來(lái)和外層空間的想象，表達(dá)對(duì)人類未來(lái)的美好憧憬和向往,如“未來(lái)的住宅”、“太空旅行記”。（5）創(chuàng)作類。包括童話型想象作文和寓言型想象作文。比如，通過(guò)擬人化的動(dòng)物或植物故事，表達(dá)對(duì)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對(duì)虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。如果從想象作文材料的來(lái)源和性質(zhì)來(lái)看，想象作戈的形式主要有給書面材料作文，給畫面材料作文，給聽覺材料作文，生活作文，情境作文和角色作文等。三、易錯(cuò)提示寫想象作文離不開生活現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。沒有對(duì)生活的感知、認(rèn)識(shí)和理解，想象就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，寫想象作文，要注意所想象的形象的合理性，避免在想象作文中的“假、大、空”，脫離生活實(shí)際。四、例題分析1.題目：未來(lái)的要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，然后發(fā)揮自己的想象，寫一篇作文；（2）作文的內(nèi)容很廣泛，要求從某一方面來(lái)寫，注意語(yǔ)句通順、敘述有條理。例文1.未來(lái)的學(xué)校2041年，這是新世紀(jì)的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谒?！我已是碧桂圓學(xué)校的校長(zhǎng)了。請(qǐng)跟我一起來(lái)參觀我所設(shè)計(jì)的21世紀(jì)50年代的碧桂圓學(xué)校吧！瞧，“碧桂圓學(xué)?！笔墙ㄔ谟钪嬷械?。有許多宇宙飛船在遨游，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過(guò)的，毫無(wú)污染，并且可以自動(dòng)駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會(huì)自動(dòng)地停下來(lái)。學(xué)校里還建有宇宙閱覽室、生物生態(tài)館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位“總管”親手設(shè)計(jì)的。可是，我對(duì)自己設(shè)計(jì)最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學(xué)樓了。春季樓，一個(gè)充滿希望的名字。萬(wàn)物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，果樹開花了，小朋友又長(zhǎng)大了一歲。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們?cè)谶@里感到無(wú)比快樂。她能培養(yǎng)學(xué)生生機(jī)盎然、蓬勃向上的品格。夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。夏季樓里一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，變幻莫測(cè)，像一個(gè)頑皮的孩子。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動(dòng)人?。∧俏魈斓牟氏寂粚铀萍t似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國(guó)梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風(fēng)打著旋兒一片片飄落下來(lái)，地上已鋪滿了薄薄的一層，。踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，??！它并不像我們平時(shí)所說(shuō)的那么枯黃，毫無(wú)生命?？矗“驼拼蟮娜~片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達(dá)的性情。冬季樓，安靜無(wú)聲的名字。雪靜靜地下著，誰(shuí)也沒發(fā)覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說(shuō)話的老爺爺，她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛謹(jǐn)慎的美德。學(xué)校實(shí)行開放式的教學(xué)管理，學(xué)生可以自由選擇，想到哪個(gè)季節(jié)里學(xué)習(xí)都可以，說(shuō)不定你上午還在春天里欣賞著那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。學(xué)校里不僅有地球人，而且有外星人來(lái)到四季樓學(xué)習(xí)，來(lái)看看我們這里的四季。這里可以使同學(xué)們生活得更愉快，學(xué)習(xí)得更輕松。21世紀(jì)50年代的“碧桂圓學(xué)?！彪S著科技的發(fā)展日新月異?？墒菬o(wú)論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風(fēng)飄揚(yáng)。什么都可以變，只有她是永恒的！2.假如時(shí)間可以倒流，你將如何度過(guò)從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。以“假如時(shí)光可以倒流”為題，寫一篇文章，要求展開豐富的想象，要寫得有新意。例文：假如時(shí)光可以倒流假如時(shí)間可以倒流，我將回到小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。那該是一件多么美妙的事呀！假如時(shí)間可以倒流，我回到了小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。我一定要廣交朋友，并且和他們和睦相處，用真摯的友誼來(lái)寄托著我們彼此的希望，用真誠(chéng)的心來(lái)放飛我們的夢(mèng)想。假如時(shí)間可以倒流，我回到了小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。我一定不做小氣鬼，因?yàn)樵谖胰昙?jí)的時(shí)候，我的好朋友跟我借筆，不小心弄壞了，我很生氣，和她吵了一架，后來(lái)我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，現(xiàn)在想起來(lái)，我真后悔。我一定要做一個(gè)寬宏大量的人，不要再和同學(xué)們吵架了。假如時(shí)間可以倒流，我回到了小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。我一定要學(xué)好拼音每一次考試我都會(huì)因?yàn)槠匆舻幕A(chǔ)不好而被扣分，到現(xiàn)在我還搞不懂是“shi”乎還是“si”乎。假如時(shí)間可以倒流，我回到了小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。那不是我那美好的童年嗎?那時(shí)，我一定會(huì)在靜默的夜空下，睜開我們那稚氣的清澈眼睛，執(zhí)拗地尋找堅(jiān)信滿天星中和我心跡相通的一顆星。不會(huì)讓童年的夢(mèng)隨著更迭的歲月漸漸流逝。為我的童年留下美好的回憶。假如時(shí)間可以倒流，我回到了小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)這段時(shí)光。我一定會(huì)努力完成我未了的愿望，為童年留下美好的回憶。點(diǎn)評(píng)：全文利用了排比的句式，來(lái)完成了這篇作文。文章寫的很新穎，看得出你長(zhǎng)大了“經(jīng)歷了思念，糾結(jié)與掙扎，你最終明白了小學(xué)六年的生活，收獲了什么，失去了什么。從文中的議論抒情句中能看出你獨(dú)特而真摯的生活體驗(yàn)及情感體驗(yàn)，非常好!五、專題訓(xùn)練5.以“我是”為題，寫一篇作文。六、答案.假如我是一片樹葉春天，我靜靜地躺在又松又軟的泥土里，遲遲地不肯拋頭露面，而有,的姐妹們?cè)缫烟匠瞿X袋，呼吸著大自然中的新鮮空氣。終于，我也按耐不住地想看看外面的世界，懶懶洋洋地把身體露出來(lái)了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，陽(yáng)光滋潤(rùn)，我漸漸地長(zhǎng)成了一個(gè)“小巴掌”，我就是一片小樹葉。夏天，我換上了一身綠瑩瑩的裙子，身上還披著一層綠紗顯得格外耀眼。一陣涼爽.的微風(fēng)吹來(lái)，我們?cè)陲L(fēng)中歡笑著，跳著舞，為路人擋住火辣辣的太陽(yáng)，不時(shí)的會(huì)有人仰起頭,微笑著贊美我們“有這些大樹真好，看樹上的葉子多美啊！”我們更加的賣力，伸展出自己大大的“手掌，”給人們遮擋酷暑，帶來(lái)清涼。秋天，我們又換上了五顏六色的新裝，有紅的，有黃的，有綠的，還有黃綠相間的……這時(shí)候的我們是最美麗。人們爭(zhēng)先恐后的到公園里、田野上、大自然中去欣賞我們的美，使我們成為秋日里一道美麗的風(fēng)景線。進(jìn)入深秋，我們的皮膚不如春天光滑，我們的衣服也沒有夏天那樣的靚麗了，秋風(fēng)吹起，我和姐妹們碰在一起發(fā)出了“莎莎”的聲響，仿佛是我們流眼淚的聲音，又好似是我們的悲傷與不甘心，不過(guò)終究還是抵不過(guò)嚴(yán)寒的冷風(fēng)，我們一片片地飄落到大地。冬天終于來(lái)了，一陣陣寒氣向我襲來(lái)，我再也沒有力量了，孤獨(dú)的飄飄悠悠地落了下來(lái)?；氐搅舜蟮貗寢尩膽驯В胰谌肓四嗤?，作為養(yǎng)料來(lái)報(bào)答大樹媽媽……這就是葉子的一生，經(jīng)歷了春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，時(shí)時(shí)刻刻都在變化著，人的一生也是一樣，在不同的時(shí)刻會(huì)有著幸福，快樂，也會(huì)有痛苦，困難，我們要堅(jiān)持，不能放棄。.假如我會(huì)克隆“聰聰克隆店，讓你心想事成！”電視中正在大力宣傳“聰聰克隆店”。聽說(shuō)這是全球第一家克隆店，我得去看看！我坐火箭車來(lái)到了“聰聰研究所”，我按了一下門鈴。這時(shí)，走出一位老爺爺，他就是聰聰博士。他和藹的笑了笑，說(shuō)：“你是我的第一位客人，我能免費(fèi)為你克隆3次，你有什么心愿？”我欣喜若狂，心想：哈哈，我能克隆了！于是，我毫不猶豫的說(shuō)：“我想克隆第二個(gè)我！”博士取下我的一根頭發(fā)，提取出一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞神奇的發(fā)育成了我。我十分驚訝，還以為我站在鏡子面前呢，但歸根結(jié)底還是高興。我給第二個(gè)我取了一個(gè)名字，叫“明明”，可是我沒想到，明明回給我?guī)?lái)許多麻煩。走在路上，他看上了一個(gè)足球，于是買了下來(lái)。他邊走邊踢，誰(shuí)知一下踢飛了，把別人家的窗戶給撞破了。他見勢(shì)不好，立刻閃人不見了，把我留下被黑鍋。我剛想走，一位老奶奶氣沖沖的走出來(lái)，叫我賠錢，還不容我解釋，說(shuō)是看見我的樣子了。沒辦法，只好賠了錢，還落了一個(gè)“死不認(rèn)罪”的罪名。明明這才出來(lái)，真是氣死了我了！我剛要出手打他，他馬上抱著腦袋低聲說(shuō)「我錯(cuò)了，你原諒我吧！”我看見他的樣子，只好原諒他了：“好吧，你和我一起上學(xué)！開始的幾個(gè)星期，他還干得很好，可是時(shí)間一長(zhǎng)，他立馬像變了個(gè)人似的。整天搞惡作劇，把我的房間弄得亂七八糟，還破壞我的文具。我實(shí)在看不下去了，生氣地說(shuō)：“不是還有作業(yè)嗎，你在玩什么！”他聽了，一下子躺在床上了，他不屑的說(shuō)：“作業(yè)？沒勁！”我更加生氣了：“我明天就把你送回研究所！”他聽了，十分害怕，可是又沒說(shuō)話。第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他逃跑了，只好去找聰聰博士。博士用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)搜索明明，一會(huì)就有了結(jié)果，又派飛行機(jī)器人去把明明抓了回來(lái)，明明又變成了一個(gè)細(xì)胞。還有兩次機(jī)會(huì)了，克隆什么呢？一個(gè)想法從我心中一閃而過(guò)，對(duì)了！克隆一個(gè)爸爸！以后我有兩個(gè)爸爸就可以任意的玩了！我乘爸爸睡覺的時(shí)候，偷偷的拔下爸爸的一根頭發(fā)，克隆出了第二個(gè)爸爸。我走到克隆爸爸面前，說(shuō)：“爸爸，我能出去玩嗎？"誰(shuí)知，克隆爸爸的性格和我爸爸的性格完全一樣，說(shuō)：“不行，先做完作業(yè)。對(duì)了，去給我倒杯水。”光這樣也就算了，還老分不清誰(shuí)真誰(shuí)假，和“真假猴王”一樣。我的“希望”又一次破滅了，只好把克隆爸爸也送回了研究所。只剩下一次機(jī)會(huì)了，我該克隆什么呢？我左思右想，終于想出來(lái)了。我心愛的小狗不久前被車撞死了，再克隆一只小狗吧，還好我拔了一根小狗的毛做紀(jì)念呢，不久，克隆小狗也成功了。我把心愛的小狗套上牽引帶，可它怎么也不聽我的指揮，還沖我的發(fā)火。因?yàn)橛洃浭遣荒軓?fù)制的，假如我面對(duì)的是一只陌生的小狗，那還有什么用呢？我把小狗也送了回去，三次機(jī)會(huì)都用完了，也沒做出什么事來(lái)，但我懂了一個(gè)道理：克隆技術(shù)是一把雙刃劍，要利用它的好處為人類造福，還要避免它的壞處，所以我們要學(xué)好這門知識(shí)?！扳??鈴，，鬧鐘不停的叫。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)