《芋老人傳周容》閱讀練習(xí)題及答案芋老人者，慈水祝渡人也。子傭①出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試②歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑日：“他日不忘老人芋?！庇曛?，別去。十余年，書生用甲第③為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆日：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見講鈞④禮，子不傭矣。至京，相國慰勞日：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而，嫗煮芋進，相國亦輟箸日：“何向者之香而甘也！”老人前日：“猶是芋也，而向之香而甘者，非調(diào)和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍⑤，朝分尚食⑥，張筵列鼎⑦，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。然則世之以今日而忘昔日者，豈獨一箸間哉！老人語未畢，相國遽驚謝日：“老人知道者！”厚資而遣之。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。（注：①傭：受人雇傭。②童子試：科舉中錄取秀才的考試。③甲第：指科舉考試中名列前茅。④鈞：同“均”。⑤煉珍：烹制的精美食品。⑥尚食：這里指皇帝的食品。⑦鼎：青銅制的飲器。）（節(jié)選自周容《芋老人傳》）【小題1】下列中加點的詞意思相同的一項是（）（2分）A.命嫗煮芋以進不以物喜，不以己悲B.今乃煩爾嫗一煮芋也乃不知有漢C.而向之香而甘者聞之，欣然規(guī)D.老人猶喜相公之止于芋也駢死于槽楊之間【小題2】下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）（2分）A.相國未及第時，曾有一次為了避雨躲在屋檐下，身體單薄，顯得頗為狼狽可憐。B.相國及第后仍想念先前的芋，表明他很愛以前的苦日子。C.丞、尉對芋老人待之以禮，顯示了他們的趨炎附勢。D.芋老人的話表明地位的不同會改變一個人對事情的看法?！拘☆}3】解釋下列句中加點的詞（4分）（1）老人延入坐（2）謂老人與相國有舊（3）相國遽驚謝日（4）厚資而遣之【小題4】翻譯（2分）非調(diào)和之有異，時、位之移人也【小題5】本文說明了一個什么道理？（2分）答案【小題1】D【小題2】B【小題3】（1）邀請（2）認(rèn)為、以為（3）道歉（4）護送【小題4］不是烹調(diào)有什么不同，而是時間的推移和地位的變化改變了人【小題5］切不可因為自己取得功名而視曾經(jīng)與自己風(fēng)雨同舟的人們?nèi)缂S土，切不可因自己時勢地位的改變而改變看朋友的眼光，無論取得怎樣的功名，都不要改變自己從前質(zhì)樸的心靈（或：味道的好壞不是由于烹調(diào)方式的不同，而是由于時勢地位和個人際遇的不同；人不能因為眼前的環(huán)境而忘掉了過去。）解析【小題1】試題分析：ABC三項每項中的意義和用法相同，D則相同。A前者譯為而，表示承接，后者譯為因為，介詞。B前者譯為就，后者譯為竟然。C前者不譯，用于主謂之間，取消句子的獨立性，后者譯為這件事，代I司。D都作介詞，在?？键c：本題考查解釋文言詞語中的一詞多義。點評：本題難度系數(shù)為3,容易。此類題最常見題型有：①直接型，即指定文中若干個字詞讓學(xué)生直接解釋，如本題；②選擇型，即給出幾組文言語句，指出已經(jīng)解釋的詞語正確與否或者判斷詞義和用法是否相同等。要求解釋的詞，一般為常見實詞、虛詞，注意重要實詞、虛詞的積累，尤其是古今異義、通假、詞類活用、一詞多義等古文現(xiàn)象，考試出現(xiàn)頻率極高。本題屬選擇題，可采用排除或篩選法。【小題2】試題分析：B項中相國及第后仍想念先前的芋，表明他覺得現(xiàn)在的芋沒有先前的芋好吃，因為下文有邀請老人之妻為他煮芋一事?？键c：本題考查評價人物形象。點評：本題難度系數(shù)為1,較難。答題一看事件，二看人物之間的關(guān)系，三看時代背景，四看作者傾向?！拘☆}3】試題分析:“延”屬多義實詞，古代常解作“宴請”或“邀請”。“謂”為多義實詞，有“認(rèn)為”“告訴”“對某人說”“是”等意思，根據(jù)語境，可判斷為認(rèn)為、以為意?！爸x”有“辭謝”“道歉”等意思?！扒病庇信汕病⒆o送、遣送等意思。據(jù)此，結(jié)合語境判斷?？键c：本題考查解釋文言詞語。點評：本題難度系數(shù)為3,容易。此類題最常見題型有：①直接型，即指定文中若干個字詞讓學(xué)生直接解釋，如本題；②選擇型，即給出幾組文言語句，指出已經(jīng)解釋的詞語正確與否或者判斷詞義和用法是否相同等。要求解釋的詞，一般為常見實詞、虛詞，注意重要實詞、虛詞的積累，尤其是古今異義、通假、詞類活用、一詞多義等古文現(xiàn)象，考試出現(xiàn)頻率極高。【小題4】試題分析：注意關(guān)鍵詞的翻譯，如“調(diào)和”譯為“烹調(diào)”，區(qū)別今義；“時”，為一詞多義，此處解作“時間(的推移)”；“位”，譯為“地位(的變化)“。“移”，連詞，表示“改變”。考點：本題考查翻譯文言語句。點評：本題難度系數(shù)為2,稍難，是文言文閱讀的、必考題。翻譯必須忠實原文，明白曉暢?？芍弊g，可意譯。但倡導(dǎo)直譯，盡量做到字字落實，可按照“留、刪、補、調(diào)、換”五字訣的方法進行。通假字、詞類活用、古今異義詞、重要實詞或虛詞等系得分點，要特別注意，一定要聯(lián)系上下文，選準(zhǔn)它的確切解釋?！拘☆}5】試題分析：抓住關(guān)鍵句“時位之移人也”，分析不同時期芋味不同的原因即可得出某種道理。考點：本題考查學(xué)生梳理、提煉、概括閱讀信息的能力。點評：本題難度系數(shù)為2,稍難，此類題題型表現(xiàn)為填空題、簡答題、圖表題等。學(xué)生答題要在全面把握文意的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)概括。如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內(nèi)容，二要概括大意，三要挖掘意蘊，抓住關(guān)鍵詞句，四要用語精準(zhǔn)。本題題型為簡述題，答案語言要簡潔，體現(xiàn)一點即可。譯文：芋老人，他是慈水縣祝家渡人。兒子出外當(dāng)傭工賺錢，自己和老妻住在渡口邊。有一天，有位書生在他家屋檐下躲雨，衣袖單薄而且都濕透了，身影非常瘦弱憔悴。芋老人請他進屋里坐坐，（閑聊中）知道對方剛到郡城參加童生考試回來。芋老人略懂詩書，和書生聊得很久，就叫老妻煮芋頭拿來請書生吃，書生吃光了滿滿的一碗，再為他盛了一碗，書生吃得肚子飽飽的。笑著說：“我以后一定不會忘記老人家您請芋頭的恩情??！”雨停了后，書生就告別離開。十多年后，書生因為科舉考試名列前茅，當(dāng)了宰相。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，他放下手中的筷子而感嘆說：“為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當(dāng)?shù)乜たh的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請芋老夫婦來見面，和他們行平等的禮節(jié)，芋老人的兒子也不再到外面當(dāng)傭工賺錢了。到京城后，宰相慰勞他們說：“我一直忘不了老人家您以前請的那頓芋頭，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢！”不久，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷說：“為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！”芋老人走上前說：“還是同樣的芋頭?。那坝箢^之所以那么香甜，并不是烹調(diào)有什么兩樣，而是時勢地位改變?nèi)说目谖栋。那?，相公您從郡城出來，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，（又餓又冷），吃東西是不會挑剔的。現(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，又有在朝廷上分得皇帝賞賜的膳食，大擺酒席，列鼎而食，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？，我還是很高興相國您只在食芋一