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ContentsPage目錄頁物理建模：“圓弧軌道＋滑塊(小球)”模型能力課2.典例剖析3.規(guī)律方法4.備選訓練5.高考模擬演練1.模型特點1.模型特點1．模型圖2.典例剖析轉到解析【真題示例3】(課標全國卷)兩質量分別為M1和M2劈A和B，高度相同，放在光滑水平面上，A和B傾斜面都是光滑曲面，曲面下端與水平面相切，如圖5所表示。一質量為m物塊位于劈A傾斜面上，距水平面高度為h。物塊從靜止滑下，然后滑上劈B。求物塊在B上能夠到達最大高度。轉回原題轉到解析解析解析顯隱解析顯隱A轉到解析轉回原題3.規(guī)律方法1．動力學知識體系力學研究是物體受力與運動改變關系，其知識脈絡以下表：2．處理動力學問題三個基本觀點動力學觀點、動量觀點、能量觀點。4.備選訓練轉到解析轉回原題5.高考模擬演練解析顯隱光滑，如圖7所表示，一個質量為m小球以速度v0水平?jīng)_向小車，當小球返回左端脫離小車時，以下說法中不正確是(

)A．小球一定沿水平方向向左做平拋運動B．小球可能沿水平方向向左做平拋運動C．小球可能沿水平方向向右做平拋運D．小球可能做自由落體運動解析小球水平?jīng)_上小車，又返回左端，到離開小車整個過程中，系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒，相當于小球與小車發(fā)生彈性碰撞過程。假如m＜M，小球離開小車向左做平拋運動；假如m＝M，小球離開小車做自由落體運動；假如m＞M，小球離開小

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