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文檔簡介

我們都有兩只手，左手和右手。下面請同學們和老師一起舉舉你的左手，再舉舉你的右手。左手所在的這個方向是小朋友的左邊，右手所在的方向是小朋友的右邊。這是左手。這是右手。生活中什么時候用到左手？什么時候用到右手？3

左和右。左和右。我用左手拿碗，右手拿筷子。我用左手壓著本子，用右手握筆寫字。我說你做。（1）伸出左手擺3次，伸出右手擺3次（2）左腳跺3下，右腳跺3下

（3）抬抬你的左腿，抬抬你的右腿

（4）摸摸左耳朵，摸摸右耳朵；

左手摸左耳，右手摸右耳。

剛才小朋友已經(jīng)學會用左手和右手來判斷左和右了，下面我們就來做個機器人游戲，我做遙控器，同學們做不說話的機器人，我發(fā)出指令，比一比哪個機器人做得又快又準。機器人準備好了嗎？指一指，說一說。（1）第一橫排同學起立，站在最左邊的是誰？最右邊的是誰？

（2）從左往右數(shù)，第3個同學是誰？從右往左數(shù)，他排第幾？

想一想，說一說。你左邊坐著哪些同學？右邊呢？向后轉(zhuǎn)，再次說一說你的左、右分別是哪些同學？想一想，說一說。方向改變了，左邊右邊也改變了。填一填。小明小東小麗小方小紅小梅小花小亮小紅左邊的同學是（）；小梅在小紅的（）；小紅右邊的同學有（）和（）；小東的后面是（）。小方小方小麗前面小明我能行。小紅蘋果在小紅的（）邊，筆盒在小紅的（）邊。小紅的右邊還有些什么？小紅的左邊呢？左右西瓜和梨書包和書做一做。根據(jù)要求在（）里畫“√”或“〇”。1.數(shù)學書的右邊是小紅的作業(yè)本，畫“√”。2.語文書的左邊是小亮的作業(yè)本，畫“〇”。（

）（）（）√〇從左數(shù)是第個，是第個。從右數(shù)是第個，是第個。2575通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？課堂總結(jié)拓展延伸（書26頁4題）足

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