Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析Justtalk本部分通過設(shè)置 LiYan邀請好朋友 Kate到自己家做客并重點(diǎn)介紹臥室中物品的真實(shí)場景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言，讓學(xué)生整體感知對話、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言 Thereisa…進(jìn)行交際。主要目標(biāo)語言：Lookatthebedroom.Thereisnewbed.Justreadandwrite本部分以圖文對照的形式呈現(xiàn)新詞語，要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀home,bedroom,bec|能夠聽、說讀、寫desk和chair,并能在四線格中規(guī)范書寫；進(jìn)一步鞏固Thereisa...結(jié)構(gòu)，并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。Let’spaste本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)“一起貼一貼”的活動(dòng)。學(xué)生可兩人或多人一組，以小組為單位進(jìn)行此游戲。大家選擇臥室中的物品，依個(gè)人喜好以及相對合理的位置進(jìn)行擺放、粘貼。然后與老師或同伴練習(xí)Thereisa...inmybedroom的句子結(jié)構(gòu)，通過互動(dòng)的形式達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容的目的。活動(dòng)設(shè)計(jì)通過做貼紙游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思路。在做游戲的過程中，盡量提高本課所學(xué)生詞的復(fù)現(xiàn)率，使學(xué)生通過做游戲，逐步加深對所學(xué)知識的理解并從交際需要出發(fā)自覺進(jìn)行運(yùn)用，與此同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的個(gè)性品質(zhì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，適當(dāng)擴(kuò)充游戲中所需要的相關(guān)單詞。二、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些家具類小圖片，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。準(zhǔn)備詞匯卡片和教學(xué)圖片，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備實(shí)物教具，例如：芭比娃娃家具、玩具，給學(xué)生提供操練語言的道具。黑板上準(zhǔn)備好四線三格，方便板書四會(huì)單詞。準(zhǔn)備其他教學(xué)課件。

三、教學(xué)步驟與建議熱身/復(fù)習(xí)( Warm-up/Revision)師生問好。T:Goodmorning/afternoon,girlsandboys.Class:Goodmorning/afternoon,Miss/MrXXX.T:Nicetoseeyouagain!Class:Nicetoseeyou,too!說唱歌謠。教師帶領(lǐng)學(xué)生聽歌謠。教師自編一個(gè)小歌謠，將以往學(xué)過的有關(guān)房間和家具的詞匯融入其中。個(gè)小歌謠，將以往學(xué)過的有關(guān)房間和家具的詞匯融入其中例2：Hello,hello,let’個(gè)小歌謠，將以往學(xué)過的有關(guān)房間和家具的詞匯融入其中例2：Hello,hello,let’sgo.Aroom,aroom,It’smybedroom.教師引導(dǎo)學(xué)生說唱歌謠例1旨在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的詞語：旨在創(chuàng)設(shè)newhome場景。新課呈現(xiàn)( Presentation)假日期間， LiYan搬新家了，考著LiYan新家的模樣。她在猜想：呈現(xiàn)一個(gè)新家的圖片，里面放有家具，隨著圖片。Welcometomynewhome.Mynewhome,mynewhome.Newbedandnewbedroom.bed,room,弓I出新詞語bedroom。例2Kate要到Welcometomynewhome.Mynewhome,mynewhome.Newbedandnewbedroom.bed,room,弓I出新詞語bedroom。例2Kate要到LiYan家做客。一路上，Kate思abed?Adesk?Achair?ATV?...此時(shí)PPTKate猜想的畫面，出現(xiàn)這些物品的Kate來到了LiYan家門口。PPT顯示Kate敲門，LiYan應(yīng)聲開門，說：“Welcomteomynewhome.聲音文件可以多播放幾遍，讓學(xué)生聽清楚?！盝usttalk環(huán)節(jié)?？磩?dòng)畫或者聽錄音，感知整個(gè)對話。Q1:WhatroomdoesLiYanshowtoKate?學(xué)生帶著問題聽、看、思考，并回答出：bedroom,教順順勢教授此詞。此環(huán)節(jié)可以拓展詞語：bed+room=bedroompencil+box=pencilboxpolice+man=policemanQ2:What'snLiYan'bedroom?^生聽錄音捕捉關(guān)鍵詞，并學(xué)說Thereisanewbed.Andanewdeskandanewcha敕師板書。教師還要在此環(huán)節(jié)適當(dāng)補(bǔ)充一些動(dòng)詞的用法，例如：sleepinthebedroom,readinthebedroom等等。再次播放視頻，完整學(xué)習(xí)對話。趣味操練( Practice)1)通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Justtalk中的語句。引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言。自編童謠。例如：Hello,hello!Welcometomyhome.Thereisabedinmyroom.Thereisadeskinmyroom.Thereisachairinmyroom.Oh,yousee.Thisismybedroom.Let’spaste.這是一個(gè)雙人或小組活動(dòng)。小組成員商議決定將各個(gè)家具類小圖片貼在房間圖上，并用Thereisa…inmybedroom行練習(xí)問答。語言運(yùn)用( Languageuse)場景設(shè)置：教師可以設(shè)置一個(gè)介紹自己家臥室的場景。教師提出每個(gè)同學(xué)要向大家介紹一下自己臥室情況的任務(wù)。如果學(xué)生愿意，也可以設(shè)計(jì)一個(gè)勾畫理想臥室圖的情境，讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)語言盡情表達(dá)。語言支持：Hello!XXX.Hello!XXX.inmybedroom.Look!Thisismybedroom.Thereisainmybedroom.Wow!It’snice.Ilikeit.Yes,andthereisanew...,too.Isee.Ihavea...inmybedroom,too.AndIlikereadingbooksinmybedroom.5.課堂評價(jià)( Assessmen)t課堂教學(xué)過程中的評價(jià)。注意對學(xué)生掌握本課語言知識、語言技能等方面進(jìn)行評價(jià)。例如，教師引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)說：Thereisa...inmybedroom.并在有趣的活動(dòng)中認(rèn)識本課要求的三個(gè)單詞(home,bedroom,bed)。學(xué)會(huì)向他人介紹自己的臥室。結(jié)合本課教學(xué)過程，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度方面的發(fā)展進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)工具設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)中，老師們可以將家具類物品的圖片制作成小卡片，作為評價(jià)的道具。鼓勵(lì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)，學(xué)生可以將得到的 stickers在操練活動(dòng)中作為道具進(jìn)行表演?？稍O(shè)計(jì)不同樣式的小卡片：完成活動(dòng)手冊的內(nèi)容，給小印章涂色進(jìn)行評價(jià)。聽錄音，按順序給圖標(biāo)號，然后模仿錄音說對話?？磮D寫單詞，鞏固本課四會(huì)生詞?？磮D貼小圖標(biāo)，貼完后再讀一讀，鞏固本課生