第第頁大班語言教案：鼴鼠的箱子2篇

大班語言教案：鼴鼠的箱子1

活動目標：

⒈能理解故事內(nèi)容，并進行大膽想象和講解并描述。

⒉體驗有笑聲和沒有笑聲的不同感受。

活動預(yù)備：

ppt。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入：

⒈老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由猜想。

師：鼴鼠大夫有一只奇妙的箱子，猜猜看，這只箱子奇妙在什么地方？

過渡句：這只箱子究竟有什么奇妙的地方呢，我們一起聽一聽就知道了。

二、理解故事內(nèi)容，并進行大膽想象和講解并描述。

⒈老師講解并描述故事第一段。

⑴提問：現(xiàn)在你們知道為什么說這是一只奇妙的箱子了嗎？

小結(jié)：原來只要對著箱子喊上三遍病的名稱——感冒、感冒、感冒；拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段“嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈”病就關(guān)進了箱子，不用打針吃藥了。

⑵引導(dǎo)幼兒在情景中講解并描述句子。

師：蔣老師今日咳嗽了，誰能來幫我用這奇妙的箱子治治??？

過渡句：可是，有了這只箱子以后，大家都不來看病，鼴鼠大夫覺得很默寞。他是怎么做的呢？我們一起來聽故事。

⒉小動物不會笑了。

⑴老師講解并描述故事

⑵提問：a.鼴鼠大夫到了誰的家？它們都怎么了？

b.它們媽媽是怎么說的？媽媽的心里是怎樣的？誰能學(xué)學(xué)媽媽焦急的樣子來說一說。

c.為什么孩子不笑，媽媽會很焦急很擔憂？

d.鼴鼠大夫看見小松鼠、小狐貍也不會笑了，他怎么樣？說了什么話？

預(yù)設(shè)：師幼分角色對話。

幼兒分角色對話。

⒊老師繼續(xù)講解并描述，引導(dǎo)幼兒為小動物們想想方法。

師：鼴鼠大夫和媽媽們一起想著方法，可是他們誰也沒有想出好方法，你們也幫著一起想想吧，有什么好方法可以治好這不會笑的病，讓這些小動物都快樂的笑起來呢？

⒋老師講解并描述故事，播放“笑聲”。

師：鼴鼠大夫突然想到“讓我打開奇妙的箱子看一看，看看箱子里面有沒有治這種怪病的藥?！?/p>

提問：

⑴你聽到了什么？這些笑聲是哪里的？

⑵現(xiàn)在笑聲放了出來，小動物們會怎么樣？

⑶誰知道這究竟是怎么回事呀？

老師小結(jié)：鼴鼠突然明白，自己把疾病關(guān)進箱子里時念的那一段話，就是笑聲呀。笑聲關(guān)進了箱子，大家就沒法笑了。

三、延伸活動：笑與不笑的.感覺

⒈幼兒感受忍住笑聲的感覺。

師：剛才故事中小動物們想笑卻又笑不出的感覺會是怎么樣？

師：現(xiàn)在請你給旁邊的小伙伴抓癢，有的小伙伴可能很怕癢，但是要忍住笑不能笑出來。我們一起來試試看不能笑的感覺。

⒉幼兒感受放聲笑的感覺。

師：現(xiàn)在我給你們講兩個小笑話，你們來聽一聽。你笑的時候感覺怎么樣？

⒊比較笑與不笑的感覺。

師：你比較喜愛哪個感覺？為什么？

老師小結(jié)：笑聲給我們帶來了歡樂，讓我們更輕松、舒暢，看來我們的生活離不開笑聲。

大班語言教案：鼴鼠的箱子2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，體驗有笑聲和沒有笑聲的不同感受。

2、設(shè)想各種讓人發(fā)笑的方法，給自己和別人帶來歡樂。

活動預(yù)備：

1、"奇妙箱子"一個。

2、錄著各種笑聲、PPT3、小兔、小松鼠、小狐貍圖片〔雙面〕

活動過程：

一、出示"奇妙的箱子"，引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

1、老師背著箱子出場，"孩子們，瞧我這身裝扮怎么樣??？這個箱子最特別了是吧"聽說它可不是一般的箱子，奇妙著呢！想看嗎？我也想，打開看看吧〔播放孩子笑聲〕笑得多快樂呀，有意思吧，抓緊關(guān)上！

2、孩子們，你們聽到這樣的笑聲，你們也……笑了！

你笑的時候有什么感覺？〔很舒暢，很快樂〕我看到了也很快樂。

來，給老師笑一個，我真喜愛你的笑！

3、今日可真快樂，來看看，今日我們班里來了幾位伙伴，它們這是怎么了？

出示不快樂的小兔、小松鼠、小狐貍頭像，依次貼在黑板上。

幼：〔不快樂〕師：你從哪里看出它們不快樂了？

幼：眉毛，〔觀測地很認真〕幼：嘴角〔是的，你看到了他們的表情〕

4、究竟是怎么回事呀？有一個長長的故事，我們得從這個奇妙的箱子開始講：誰的箱子？

播放PPT1，師：這位先生是誰呀？

它是做什么工作的呀？

你是怎么看出來的？

二、理解故事內(nèi)容，設(shè)想各種讓人發(fā)笑的方法。

1、老師邊演示PPT邊有表情地講故事第一部分〔開頭至"誰也想不出好方法"〕，讓幼兒充分感受箱子的奇妙。

師：小動物沒有生病，為什么媽媽們還很焦急呢？、幼：他們很難受?！菜麄冸y受，所以媽媽也難受〕他們一個個每天都這樣的表情對著媽媽，媽媽看到當然焦急，擔憂，生活中沒有了笑聲就不快樂、不歡樂了！

師：孩子們，你們能想出什么好方法，讓他們立刻笑起來嗎？〔幼兒講解并描述各種能讓人快樂的方法?！秤祝簱习W癢。〔好方法〕幼：送東西〔我這東西送給你，你笑了嗎？你是放心里快樂是吧，讓別人立刻笑或許有更好的方法哦?！澈⒆觽儯隳茏鍪裁磩幼髯屗麄冃ζ饋砟?？〔幼兒做各種有趣的動作來逗人笑〕幼兒扮小豬〔真有趣〕做鬼臉〔太好笑了〕大家覺得好笑嗎？來點掌聲啊。

大家想得方法真好，老師都忍不住哈哈大笑了！

2、老師變播放PPT邊講解并描述故事第二部分小鼴鼠它也想到了一個方法，打開箱子看看吧，看看這箱子里有沒有治這種怪病的藥。點擊PPT，播放一大串的笑聲。

笑聲停，師：孩子們，箱子里跑出來了什么？

小兔、小松鼠、小狐貍也立即笑了，〔老師翻轉(zhuǎn)圖片至笑臉的一面〕媽媽們也都笑了！

鼴鼠大夫這才明白過來，原來自己把疾病關(guān)進箱子里時念的那一段魔語，就是小動物們的笑聲呀。笑聲關(guān)進了箱子里，大家