112/113機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)——專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械加工技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組目錄TOC\o"1-1"\h\u4695一、《AutoCAD教程》課程標(biāo)準(zhǔn) 33137二、《焊接技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 1313790三、《鉗工技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 231897四、《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn) 3010836五、《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 4213021六、《數(shù)控編程與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn) 5723960七、《CAXA制造工程師》課程標(biāo)準(zhǔn) 67機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)一、《AutoCAD教程》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)時(shí)刻：第二學(xué)年第一學(xué)期打算課時(shí)：每周10課時(shí)課程類不：專業(yè)基礎(chǔ)課1.課程概述課程性質(zhì)：本課程是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類專業(yè)重要的專業(yè)技術(shù)課，要緊講授AutoCAD軟件的二維繪圖命令。本課程有專門強(qiáng)的的實(shí)踐性和應(yīng)用性，與機(jī)械設(shè)計(jì)、生產(chǎn)有緊密的聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，突出應(yīng)用，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生“從生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)身”和“面向應(yīng)用”的觀念。使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下差不多要求：1.1應(yīng)用AutoCAD軟件的二維功能，熟練進(jìn)行平面工程圖設(shè)計(jì)。1.2初步應(yīng)用AutoCAD軟件進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)能力，能依照任務(wù)或客戶要求，繪制產(chǎn)品造型圖、裝配圖和零件圖。1.3能夠CAD繪制（含零部件測(cè)繪）和閱讀機(jī)械圖樣，學(xué)會(huì)標(biāo)注尺寸，確定技術(shù)要求，初步具備中等復(fù)雜程度零部件的繪圖能力。1.4使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。1.5通過(guò)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)后，能從事專業(yè)范圍內(nèi)的設(shè)計(jì)、CAD制圖工作。2.機(jī)械行業(yè)對(duì)《AutoCAD教程》課程要求近年來(lái),CAD技術(shù)已引起越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)的高度重視,成為企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要技術(shù)手段.尤其在機(jī)械制造行業(yè),許多企業(yè)將從業(yè)人員是否具有計(jì)算機(jī)繪圖能力,是否持有CAD繪圖員證,作為錄用條件之一.因此,提高機(jī)械CAD職業(yè)技能考試課程的教學(xué)質(zhì)量,提高考試通過(guò)率,符合企業(yè)對(duì)高級(jí)應(yīng)用型人才的要求,符合職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的差不多要求.現(xiàn)代生產(chǎn)企業(yè)都要求掌握計(jì)算機(jī)輔助繪圖技術(shù)、設(shè)計(jì)軟件(如Auto-CAD)及相關(guān)設(shè)備,以交互式獨(dú)立、熟練地繪制產(chǎn)品的工程圖.緊密結(jié)合專業(yè)要求,掌握繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)、提高圖形思維想象能力、繪圖軟件的操作能力。3.課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)：

以社會(huì)崗位需求為導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，使學(xué)生具備高素養(yǎng)有用型職業(yè)技術(shù)專門人才所必需的機(jī)械制圖的差不多知識(shí)和差不多技能，初步形成運(yùn)用制圖知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。3.1專業(yè)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)繪制和閱讀CAD機(jī)械圖樣的能力培養(yǎng)空間想象和空間思維能力初步掌握CAD繪圖圖樣的有關(guān)知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用CAD軟件差不多操作掌握CAD進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)能力3.2社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)3.3方法能力目標(biāo)培養(yǎng)自學(xué)能力，部分教學(xué)內(nèi)容借助于視頻教程和網(wǎng)絡(luò)答疑自學(xué)，以便今后能適應(yīng)AUTOCAD類軟件快速升級(jí)進(jìn)展的需求，并掌握借助于視頻教程自學(xué)其他CAD/CAM類軟件的能力。培養(yǎng)通過(guò)項(xiàng)目實(shí)例教學(xué)法學(xué)習(xí)軟件功能，通過(guò)實(shí)例教學(xué)關(guān)心理解命令的功能和應(yīng)用。培養(yǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，網(wǎng)絡(luò)上有大量的CAD網(wǎng)站和論壇提供海量的CAD資源，遇到疑難問(wèn)題，求助于網(wǎng)絡(luò)解決；經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的應(yīng)用文章，學(xué)習(xí)不人的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)快速積存軟件的應(yīng)用技巧；以上學(xué)習(xí)方法比通過(guò)查閱書籍學(xué)習(xí)效率要高得多。4.課程設(shè)計(jì)思路4.1采納雙元制教學(xué)模式，工學(xué)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。（1）全部課程都在CAD機(jī)房上課，邊講邊練，每節(jié)課練習(xí)時(shí)刻超過(guò)60%。（2）單個(gè)命令采納重點(diǎn)實(shí)例教學(xué)法，以實(shí)例關(guān)心理解命令的功能和應(yīng)用。（3）理論實(shí)踐并進(jìn)，“教、學(xué)、做”三位一體。（4）各單元以項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)繪圖，綜合實(shí)例要緊來(lái)自機(jī)械行業(yè)典型圖樣，能增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。4.2教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“必須夠用”，安排順序自成體系。教學(xué)內(nèi)容精簡(jiǎn)，以AutoCAD軟件的單個(gè)命令為教學(xué)單位，安排的順序由淺入深，系統(tǒng)而全面，能夠讓學(xué)生快速入門繪圖，并能在短時(shí)刻內(nèi)掌握軟件的要緊功能，不受傳統(tǒng)的教材約束。4.3注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，部分教學(xué)內(nèi)容借助于視頻教程和網(wǎng)絡(luò)答疑自學(xué)?！禔UTOCAD》課程學(xué)生成績(jī)考核表班級(jí)科目任課教師時(shí)刻學(xué)號(hào)姓名平常成績(jī)平常平均成績(jī)期中考試成績(jī)期中成績(jī)平常成績(jī)平常平均成績(jī)期末考試成績(jī)期末成績(jī)總成績(jī)第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%期末期中各占50%5.教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào)名稱內(nèi)容講明教學(xué)儀器設(shè)備要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法建議學(xué)時(shí)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)1初級(jí)繪圖1.AutoCAD繪圖基礎(chǔ)知識(shí)。2.常用繪圖命令：直線、圓、圓弧、刪除、矩形、視圖顯示治理、對(duì)象捕捉設(shè)置等。3.常用編輯命令：選擇對(duì)象方式、移動(dòng)、復(fù)制、鏡像、旋轉(zhuǎn)、縮放、偏移、陣列、拉伸、修剪、延伸、打斷、圓角、倒角等命令。CAD實(shí)驗(yàn)室熟練掌握AutoCAD軟件基礎(chǔ)知識(shí)和常用的繪圖、編輯命令。能應(yīng)用AutoCAD軟件繪制簡(jiǎn)單的工程圖紙。案例：第五章綜合練習(xí)題。1、全部課程都在CAD機(jī)房上課，邊講邊練，每節(jié)課練習(xí)時(shí)刻超過(guò)60%。2、引導(dǎo)初學(xué)者快速入門繪圖，避開繁瑣的軟件環(huán)境設(shè)置。402中級(jí)繪圖1.圖層的設(shè)置方法；2.圖案填充，常用的圓弧連接方法。3.畫、點(diǎn)、畫等分點(diǎn)、矩形、正多邊形、橢圓、查詢、圖形縮放、夾點(diǎn)編輯等命令。4.文字標(biāo)注、尺寸標(biāo)注、表格。5.構(gòu)造線、樣條曲線、修訂云線、圓環(huán)、對(duì)象特性、面域、多段線。6.圖塊、設(shè)計(jì)中心、工具選項(xiàng)板。7.常用的繪圖環(huán)境設(shè)置，如單位、圖形界限、自動(dòng)追蹤、柵格捕捉、系統(tǒng)選項(xiàng)、圖形打印設(shè)置、定制機(jī)械樣板圖等。8.三視圖繪制。CAD實(shí)驗(yàn)室熟練掌握常用的繪圖環(huán)境設(shè)置方法、以及圖案填充、文字標(biāo)注、尺寸標(biāo)注、圖塊、多段線等命令。能應(yīng)用AutoCAD軟件繪制復(fù)雜的工程圖紙。案例：第十章綜合練習(xí)題。1、單個(gè)命令重點(diǎn)采納實(shí)例教學(xué)法。2、部分教學(xué)內(nèi)容借助于視頻教程和網(wǎng)絡(luò)答疑自學(xué)。3、繪制三視圖前應(yīng)先復(fù)習(xí)《機(jī)械制圖》課程有關(guān)投影知識(shí)。4、單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)繪圖，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。603高級(jí)繪圖1.裝配圖繪制。2.典型機(jī)械零件繪制方法及技巧：軸類零件、盤蓋類零件、叉架類零件、箱體類零件。CAD實(shí)驗(yàn)室掌握典型機(jī)械零件繪制方法及技巧。綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行典型機(jī)械零件設(shè)計(jì)。案例：第二十一章典型機(jī)械零件設(shè)計(jì)。1、課外安排較多的綜合練習(xí)題。工程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練，縮短理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的差距。606實(shí)施建議6.1教材的選用與編寫建議6.1.1教材的選用：采納校企合作自編教材。目前市場(chǎng)上AutoCAD課程的教材眾多，但普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題（1）教材內(nèi)容的編排系統(tǒng)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)，面面俱到，以軟件的運(yùn)行環(huán)境、操作方法和命令為線索。以如此的體系進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生盡管能夠?qū)W習(xí)各個(gè)命令，但無(wú)法靈活地綜合應(yīng)用于實(shí)踐繪圖中。而且如此的教學(xué)體系也無(wú)法適應(yīng)短學(xué)時(shí)的教學(xué)要求。（2）統(tǒng)編教材AUTOCAD軟件版本太舊，如目前許多教材是2005版的。商業(yè)類的AutoCAD參考書，由于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，版本較新，差不多跟Autodesk公司公布的軟件版本同步，但不適合用做初學(xué)者教材。6.1.2教材編寫建議（1）課程內(nèi)容安排的順序以在工程實(shí)踐中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)為參考，由淺入深，系統(tǒng)而全面，自成體系，不受傳統(tǒng)的教材約束。（2）教材要包含全國(guó)CAD技能等級(jí)一級(jí)（計(jì)算機(jī)繪圖師）大綱要緊內(nèi)容。（3）單個(gè)命令學(xué)習(xí)過(guò)程中，要配套較多相應(yīng)的習(xí)題。習(xí)題設(shè)計(jì)結(jié)合AutoCAD軟件功能和工程實(shí)踐應(yīng)用，安排的順序由易到難，從差不多命令及作圖方法開始，到難度較大的綜合性練習(xí)，有助于深入理解命令的功能及應(yīng)用。每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，安排一次綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)繪圖，鞏固所學(xué)的知識(shí)以便能融會(huì)貫穿地應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)。（4）教材要配套視頻教程光盤。學(xué)習(xí)AutoCAD軟件，單純看書難以理解，并要花較多的時(shí)刻，特不是疑難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。假如將要緊課程內(nèi)容和習(xí)題講解錄制視頻教程，可帶來(lái)如下的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)視頻教程，可邊看邊練，提高學(xué)習(xí)速度和效果。疑難點(diǎn)可反復(fù)觀看錄像講解，并模仿操作過(guò)程，直到掌握為止。學(xué)生可自由掌握學(xué)習(xí)時(shí)刻和進(jìn)度。培養(yǎng)自學(xué)能力，以適應(yīng)CAD/CAM類軟件快速升級(jí)進(jìn)展的現(xiàn)狀。許多工程應(yīng)用技巧和操作風(fēng)格通過(guò)視頻教程傳授給學(xué)生要比通過(guò)文字講明容易的多。（5）參考教材《AutoCAD實(shí)例視頻教程》，校編教材，2011.2第五版《AutoCAD2008中文版機(jī)械設(shè)計(jì)》，姜勇編，人民郵電出版社，2008.8《AutoCAD2008寶典》，田玉敏譯，人民郵電出版社，2007.6《AutoCAD2008機(jī)械制圖習(xí)題精解》,姜勇編,人民郵電出版社2002《AutoCAD2002試題匯編-繪圖員級(jí)》國(guó)家職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)編寫，北京希望電子出版社，2003.4（6）參考網(wǎng)站中國(guó)機(jī)械CAD論壇三維網(wǎng)/中國(guó)模具CAD論壇/CAD設(shè)計(jì)網(wǎng)：/智造中國(guó)網(wǎng)藍(lán)天CAD論壇中望CAD論壇6.2教學(xué)評(píng)價(jià)建議6.2.1考核方法建議：上機(jī)考試。6.2.2成績(jī)?cè)u(píng)定方法建議：教考分離，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考相關(guān)的職業(yè)崗位技術(shù)考核。課程結(jié)束后，組織學(xué)生參加以下一種CAD職業(yè)技能考證，以此成績(jī)作為期末成績(jī)的要緊參考。統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，提高考核難度，會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力，顯著提高學(xué)習(xí)效果。以下列出三種相關(guān)的考證，各項(xiàng)考證特點(diǎn)分不如下：（1）全國(guó)計(jì)算機(jī)CAD技能等級(jí)一級(jí)（計(jì)算機(jī)繪圖師）考證，特點(diǎn)是：對(duì)工程制圖讀圖能力要求較高；題量大，要求對(duì)軟件操作熟練；對(duì)三維內(nèi)容不要求。（2）勞動(dòng)部高新技術(shù)考試《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》AutoCAD模塊考證。特點(diǎn)是：考試題目全部從題庫(kù)抽??；對(duì)三維設(shè)計(jì)內(nèi)容有一定要求；但習(xí)題庫(kù)容量偏少，通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)比較容易通過(guò)；對(duì)工程制圖知識(shí)要求不高。（3）Autodesk公司認(rèn)證考試。特點(diǎn)是：考試的范圍專門廣，難度較大，涉及較多的理論知識(shí)，費(fèi)用較高。6.2.3成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)算方法建議：平常及項(xiàng)目作業(yè)占30%，期末考試成績(jī)（考證成績(jī)）占70%。《AOTOCAD》理實(shí)一體學(xué)生評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)班級(jí)日期：組不實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總分實(shí)訓(xùn)任務(wù)考核項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分考核人員任務(wù)完成情況60依照項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核小組負(fù)責(zé)人安全10無(wú)安全事故10分，發(fā)生安全事故依照酌情給分班長(zhǎng)及小組負(fù)責(zé)人衛(wèi)生5優(yōu)秀5分合格3分不合格0分勞動(dòng)委員上課表現(xiàn)10認(rèn)真聽課，主動(dòng)回答問(wèn)題10分玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象酌情考慮教師遲到早退5無(wú)遲到早退5分遲到早退0分班長(zhǎng)組內(nèi)互評(píng)10依照學(xué)生上課表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生打掃等綜合酌情打分組內(nèi)學(xué)生制定人：杜曼青審核：機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)

二、《焊接技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)焊接方向教學(xué)時(shí)刻：兩學(xué)期打算課時(shí)：第三學(xué)期16學(xué)時(shí)/每周第四學(xué)期14學(xué)時(shí)/每周課程類不：一體化專業(yè)方向課程1.1課程概述一個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，是學(xué)科研究和進(jìn)展根基。焊接技術(shù)、設(shè)計(jì)焊接技術(shù)、材料力學(xué)、物理學(xué)、機(jī)械制圖等多個(gè)學(xué)科。因此，該課程必須從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)過(guò)程，都將焊接技術(shù)領(lǐng)域所涉及的各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和差不多事件技能放在第一位。使學(xué)生的整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架有了堅(jiān)實(shí)的根基，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、以及畢業(yè)以后可持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。焊接技術(shù)是個(gè)實(shí)踐性專門強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，按照焊接技術(shù)人才的行業(yè)要求，依照焊接技術(shù)活動(dòng)的差不多特征，將中級(jí)工焊接技能要求的焊接方法納入該課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)各種項(xiàng)目不斷“實(shí)踐”應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力。1.2機(jī)械行業(yè)對(duì)焊接技能訓(xùn)練課程要求機(jī)械行業(yè)要求焊接專業(yè)的學(xué)生掌握常用焊接設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)；掌握電焊工的操作技能；培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力，具備接著學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；在本課程的學(xué)習(xí)中滲透思想道德和職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，使學(xué)生形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。核心任務(wù)是使學(xué)生在日后工作、學(xué)習(xí)和生活中掌握一定的實(shí)際操作能力，并能解決工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。力求以有效知識(shí)為主體，構(gòu)建支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，適用于我校的焊接專業(yè)學(xué)生。其要緊作用是使焊接專業(yè)學(xué)生具備必須的理論知識(shí)和技能素養(yǎng)，了解焊接專業(yè)的差不多常識(shí)，具備焊接技術(shù)的差不多應(yīng)用技能，以先進(jìn)的焊接設(shè)備做工具為焊接技術(shù)學(xué)習(xí)服務(wù)，提高專業(yè)續(xù)航能力，同時(shí)為其今后的職業(yè)工作、生活和可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的應(yīng)用基礎(chǔ)。1.3課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)：焊接技能訓(xùn)練是一門理實(shí)一體化課程，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)要緊讓學(xué)生掌握中級(jí)工應(yīng)該差不多的焊接理論知識(shí)，掌握相應(yīng)的焊接實(shí)踐技能知識(shí)，能夠?qū)缚p進(jìn)行相關(guān)的外觀檢驗(yàn)。具備中級(jí)工應(yīng)具備的職業(yè)能力要求，具有良好的職業(yè)道德，能勝任相關(guān)工作。培養(yǎng)學(xué)生的積極思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。讓學(xué)生具備以后在社會(huì)工作的適應(yīng)能力，成為社會(huì)需求的合格的焊接技能人才。1.3.1專業(yè)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握焊接安全防護(hù)知識(shí)了解電工差不多知識(shí)掌握電焊機(jī)差不多知識(shí)掌握焊接材料知識(shí)掌握焊條電弧焊、二保焊、氬弧焊、氣割、氣焊相應(yīng)的理論知識(shí)掌握常見的焊接檢驗(yàn)的理論知識(shí)了解先進(jìn)的焊接方法和檢驗(yàn)方法掌握焊接人才的職業(yè)道德要求等。技能目標(biāo)：掌握焊條電弧焊、二保焊、氬弧焊、氣割的操作技能技術(shù)能夠了解焊接檢驗(yàn)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)差不多的焊接檢驗(yàn)方法1.3.2社會(huì)能力目標(biāo)具有勝任中級(jí)焊工要求的工作崗位能力，能夠具有良好的溝通能力，具有嚴(yán)格按照職業(yè)道德要求指導(dǎo)自己工作的能力，能夠積極向上，熱愛生活、熱愛社會(huì)的思想。1.3.3方法能力目標(biāo)能夠具備自學(xué)的能力，能過(guò)依照已學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。能夠具備運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)和溝通的能力。能夠善于調(diào)節(jié)自己，具備適應(yīng)不同環(huán)境的思想和能力。1.4課程設(shè)計(jì)思路1.4.1課程模塊設(shè)計(jì)：本課程采納一體化教學(xué)，要緊采納大項(xiàng)目、小任務(wù)的結(jié)構(gòu)編排體系，在每次實(shí)訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)傳授相關(guān)的理論知識(shí)，使理論知識(shí)與實(shí)踐技能良好融合。1.4.2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：要緊以中級(jí)焊工應(yīng)具備的差不多知識(shí)技能為目標(biāo)，實(shí)踐技能學(xué)習(xí)氣焊與氣割知識(shí)、焊條電弧焊知識(shí)、二保焊知識(shí)和氬弧焊知識(shí)等。課程教學(xué)設(shè)計(jì)：本課程要緊采納影像直觀教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、分層遞進(jìn)等教學(xué)模式通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、影像直觀、老師示范、學(xué)生自主實(shí)踐訓(xùn)練等教學(xué)模式使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”；通過(guò)專題討論、項(xiàng)目研究、等教學(xué)模式使學(xué)生“學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。1.4.3成績(jī)考核方法的改革改變以往的單一考試方法，本課程的考核及評(píng)分有以下幾個(gè)部分綜合而成：平常成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)?！逗附蛹寄苡?xùn)練》課程學(xué)生成績(jī)考核表班級(jí)科目任課教師時(shí)刻學(xué)號(hào)姓名平常成績(jī)平常平均成績(jī)期中考試成績(jī)期中成績(jī)平常成績(jī)平常平均成績(jī)期末考試成績(jī)期末成績(jī)總成績(jī)第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%期末期中各占50%1.5課程內(nèi)容及目標(biāo)要求序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排知識(shí)目標(biāo)（或任務(wù)要求）能力目標(biāo)1焊接安全知識(shí)了解不同環(huán)境、不同焊接時(shí)的操作安全知識(shí)能夠具備自身安全防護(hù)的能力62氣焊與氣割任務(wù)一：氣焊掌握氣焊的特點(diǎn)掌握氣焊的操作方法掌握氣焊的安全防護(hù)1、能夠具備氣焊的安全操作技能2、能夠調(diào)節(jié)火焰3、能夠進(jìn)行薄板氣焊12任務(wù)二：氣割掌握氣割的特點(diǎn)掌握氣割的操作方法掌握氣割的安全防護(hù)1、能夠具備氣割的安全操作技能2、能夠合理調(diào)節(jié)火焰、氣割小車參數(shù)3、能夠氣割12mm以下鋼板243焊條電弧焊任務(wù)一：引弧、接頭、運(yùn)條訓(xùn)練1、了解焊條電弧焊原理2、掌握焊條電弧焊引弧、接頭及運(yùn)條法3、知識(shí)拓展：焊條知識(shí)1、能夠在平板上進(jìn)行平焊位置的順利引弧2、能夠焊接良好的接頭3、掌握多種運(yùn)條方法4、掌握焊接姿勢(shì)要領(lǐng)12任務(wù)二：I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊技能訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：焊接電源知識(shí)、電弧特性1、能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)三：I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊技能訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：焊縫符號(hào)和焊接方法代號(hào)1、能夠在立焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)四：I形坡口板板對(duì)接橫焊雙面焊技能訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接橫焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊I形坡口板板對(duì)接橫焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：焊接工藝參數(shù)1、能夠在橫焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)五：V形坡口板板對(duì)接立焊單面焊雙面成形技能訓(xùn)練1、了解V形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊V形坡口板板對(duì)接立焊多層焊的工藝參數(shù)、焊接方法3、知識(shí)拓展：焊縫形狀尺寸及測(cè)量1、能夠在立焊位置焊接良好的V形坡口焊縫2、掌握多層焊的技巧和運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)36任務(wù)六：V形坡口板板對(duì)接橫焊單面焊雙面成形技能訓(xùn)練1、了解V形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊V形坡口板板對(duì)接橫焊多層焊的工藝參數(shù)、焊接方法3、知識(shí)拓展：焊條、焊絲的加熱及熔化1、能夠在橫焊位置焊接良好的V形坡口焊縫2、掌握多層焊的技巧和運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)36任務(wù)七：T形接頭平角焊技能訓(xùn)練1、了解T形接頭平角焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊T形接頭平角焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：熔滴向母材過(guò)渡1、能夠在平焊位置焊接良好的T形角焊縫2、掌握多層焊的特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)八：T形接頭立角焊技能訓(xùn)練1、了解T形接頭立角焊的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊T形接頭立角焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：焊縫結(jié)晶過(guò)程、焊接熱阻礙區(qū)的組織和性能1、能夠在立焊位置焊接良好的T形角焊縫2、掌握多層焊的特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)20任務(wù)九：管管對(duì)接水平固定全位置焊接技能訓(xùn)練1、了解管管對(duì)接水平固定全位置焊接的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊管管對(duì)接水平固定全位置焊接的工藝參數(shù)、角度特點(diǎn)3、知識(shí)拓展：焊接缺陷分析1、能夠在全位置焊接良好的V形坡口焊縫2、掌握多層焊特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)60任務(wù)十：管板水平固定T形接頭全位置焊接1、了解管板對(duì)接水平固定全位置焊接的特點(diǎn)2、掌握焊條電弧焊管板對(duì)接水平固定全位置焊接的工藝參數(shù)、角度特點(diǎn)3、知識(shí)拓展：焊接檢驗(yàn)方法簡(jiǎn)介1、能夠在全位置焊接良好的角焊縫2、掌握多層焊特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)204二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊任務(wù)一：引弧、接頭、運(yùn)條訓(xùn)練1、了解二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊原理2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊引弧、接頭及運(yùn)條法3、知識(shí)拓展：氣體愛護(hù)焊的原理及特點(diǎn)1、能夠在平板上進(jìn)行平焊位置的順利引弧2、能夠焊接良好的接頭3、掌握多種運(yùn)條方法4、掌握焊接姿勢(shì)要領(lǐng)6任務(wù)二：I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊技能訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊的飛濺問(wèn)題1、能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)6任務(wù)三：V形坡口板板對(duì)接平焊單面焊雙面成形技能訓(xùn)練1、了解V形坡口板板對(duì)接平焊單面焊雙面成形的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊V形坡口板板對(duì)接平焊單面焊雙面成形的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊的焊接材料、焊接設(shè)備、工藝參數(shù)1、能夠在平焊位置焊接良好的單面焊雙面成形焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)24任務(wù)四：V形坡口板板對(duì)接立焊單面焊雙面成形技能訓(xùn)練1、了解V形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊V形坡口板板對(duì)接立焊多層焊的工藝參數(shù)、焊接方法3、知識(shí)拓展：焊接應(yīng)力與變形的形成1、能夠在立焊位置焊接良好的V形坡口焊縫2、掌握多層焊的技巧和運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)38任務(wù)五：V形坡口板板對(duì)接橫焊單面焊雙面成形技能訓(xùn)練1、了解V形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊V形坡口板板對(duì)接橫焊多層焊的工藝參數(shù)、焊接方法3、知識(shí)拓展：焊接殘余變形1、能夠在橫焊位置焊接良好的V形坡口焊縫2、掌握多層焊的技巧和運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)36任務(wù)六：T形接頭平角焊技能訓(xùn)練1、了解T形接頭平角焊的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊T形接頭平角焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：焊接殘余應(yīng)力1、能夠在平焊位置焊接良好的T形角焊縫2、掌握多層焊的特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)6任務(wù)七：T形接頭立角焊技能訓(xùn)練1、了解T形接頭立角焊的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊T形接頭立角焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：藥芯焊絲氣體愛護(hù)焊1、能夠在立焊位置焊接良好的T形角焊縫2、掌握多層焊的特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)八：管管對(duì)接水平固定全位置焊接技能訓(xùn)練1、了解管管對(duì)接水平固定全位置焊接的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊管管對(duì)接水平固定全位置焊接的工藝參數(shù)、角度特點(diǎn)3、知識(shí)拓展：埋弧焊1、能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多層焊特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)24任務(wù)九：管板水平固定T形接頭全位置焊接1、了解管板對(duì)接水平固定全位置焊接的特點(diǎn)2、掌握二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊管板對(duì)接水平固定全位置焊接的工藝參數(shù)、角度特點(diǎn)3、知識(shí)拓展：釬焊簡(jiǎn)介1、能夠在全位置焊接良好的角焊縫2、掌握多層焊特點(diǎn)、多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)185氬弧焊任務(wù)一：引弧、接頭、運(yùn)條訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握氬弧焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：氬弧焊工藝參數(shù)的選擇1、能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)6任務(wù)二：I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊技能訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握氬弧焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：等離子弧切割與焊接1、能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)6任務(wù)三：I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊技能訓(xùn)練1、了解I形坡口板板對(duì)接立焊雙面焊的特點(diǎn)2、掌握氬弧焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：電阻焊簡(jiǎn)介1、能夠在平焊位置焊接良好的I形坡口焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)12任務(wù)四：管管對(duì)接水平固定全位置焊接技能訓(xùn)練1、了解管管對(duì)接水平固定全位置焊接的特點(diǎn)2、掌握氬弧焊I形坡口板板對(duì)接平焊雙面焊的工藝參數(shù)3、知識(shí)拓展：激光焊接簡(jiǎn)介1、能夠在焊接良好的管管對(duì)接水平固定全位置焊接焊縫2、掌握多種運(yùn)條方法3、掌握運(yùn)條角度4、能夠合理選用工藝參數(shù)121.6實(shí)施建議1.6.1教材建議教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了差不多線索，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)的重要資源。教材編寫應(yīng)以國(guó)家對(duì)中等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，所選擇的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)盡量與中級(jí)焊工差不多技能為核心。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思路。能夠把焊接理論知識(shí)和焊接實(shí)踐技能訓(xùn)練項(xiàng)目有效結(jié)合。教材在內(nèi)容選取方面，也應(yīng)該滲透社會(huì)上較先進(jìn)的焊接方法和焊接設(shè)備，有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新設(shè)備的了解。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。1.6.2教學(xué)建議《焊接技能訓(xùn)練》這門課著重講授焊接的差不多項(xiàng)目訓(xùn)練，在設(shè)置訓(xùn)練項(xiàng)目的同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目需要講述對(duì)應(yīng)的焊接理論知識(shí)。然而焊接技能訓(xùn)練關(guān)于學(xué)生來(lái)講是一項(xiàng)專門困難的訓(xùn)練項(xiàng)目。要能夠使教學(xué)內(nèi)容高效的進(jìn)行，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)于教學(xué)有以下建議：（1）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由易到難

設(shè)置學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，盡可能的把實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開始設(shè)置簡(jiǎn)單，有利于學(xué)生的入門。對(duì)以后的學(xué)習(xí)奠定好的基礎(chǔ)。（2）分層教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，激發(fā)學(xué)生的積極性

《焊接技能訓(xùn)練》要緊是以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為要緊主線進(jìn)行，在任務(wù)訓(xùn)練中，學(xué)生的學(xué)習(xí)同意能力不同，訓(xùn)練刻苦程度不同，技能的掌握也會(huì)不同。有的學(xué)生進(jìn)步慢，有的學(xué)生進(jìn)步快，假如都以系統(tǒng)的模式進(jìn)行就會(huì)使教學(xué)效果不能專門好體現(xiàn)。那么關(guān)于不同的學(xué)生采納不同的要求和給予不同的訓(xùn)練項(xiàng)目就會(huì)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，有利于優(yōu)秀的人才培育，也能夠培養(yǎng)頂尖技能人才。

教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的個(gè)人防護(hù)教育焊接訓(xùn)練，關(guān)于學(xué)生來(lái)講有專門大的人身?yè)p害，那么在平常的訓(xùn)練過(guò)程中一定要注重對(duì)學(xué)生的個(gè)人防護(hù)教育，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生技術(shù)交流設(shè)置焊接訓(xùn)練中，專門多學(xué)生不能夠有效理解老師的知識(shí)傳授，那么給學(xué)生提供技術(shù)交流的平臺(tái)，讓學(xué)生自己發(fā)言，進(jìn)行技術(shù)交流。學(xué)生之間的言語(yǔ)表達(dá)能夠讓他們更好的理解和汲取，有利于技術(shù)的傳播，有利于學(xué)生的技能掌握。

1.6.3教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)評(píng)價(jià)建議改掉以往的期中、期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式，改為注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，因?yàn)槠谥小⑵谀┛荚噧?nèi)容面相對(duì)較窄。那么在訓(xùn)練過(guò)程中，關(guān)于較重要的內(nèi)容設(shè)置考核，通過(guò)多次考核得到平均成績(jī)更能夠體現(xiàn)學(xué)生的技能掌握水平。實(shí)訓(xùn)測(cè)試評(píng)價(jià)圖教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)表：機(jī)械組___________專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)班級(jí)日期：組不實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總分實(shí)訓(xùn)任務(wù)考核項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分考核人員任務(wù)完成情況60依照項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核小組檢驗(yàn)員安全10無(wú)安全事故10分，發(fā)生安全事故依照酌情給分班長(zhǎng)衛(wèi)生5優(yōu)秀5分合格3分不合格0分勞動(dòng)委員上課表現(xiàn)10認(rèn)真聽課，主動(dòng)回答問(wèn)題10分玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象酌情考慮教師遲到早退5無(wú)遲到早退5分遲到早退0分班長(zhǎng)組內(nèi)互評(píng)10依照學(xué)生上課表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生打掃等綜合酌情打分組內(nèi)學(xué)生1.6.4教學(xué)差不多條件建議（1）教師要求=1\*GB3①具有良好的師德修養(yǎng)，能教書育人=2\*GB3②熟悉并遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力（2）實(shí)訓(xùn)室要求具有能夠?yàn)橐惑w化教學(xué)的實(shí)訓(xùn)室，有理論教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)區(qū)域，有滿足實(shí)訓(xùn)的設(shè)備設(shè)施，必須有焊條電弧焊機(jī)（直流、交流焊機(jī)）、二氧化碳?xì)怏w愛護(hù)焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、氣割氣焊相關(guān)設(shè)施設(shè)備、鉗臺(tái)等，有完善的規(guī)章制度，有多媒體教學(xué)設(shè)備，有豐富的影像教學(xué)資料。（3）課程資源的開發(fā)及利用教學(xué)設(shè)備能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)于疑難問(wèn)題能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決，并能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面。1.7、附行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1、焊接基礎(chǔ)知識(shí)（1）焊接方法的分類；（2）常用焊接方法的差不多原理；（3）焊接工藝技術(shù)要領(lǐng)；（4）焊接接頭種類、坡口形式及坡口尺寸；（5）焊接變形及反變形的相關(guān)知識(shí)；（6）焊接缺陷的分類、定義、形成緣故及防止措施；（7）焊縫外觀質(zhì)量的檢驗(yàn)與驗(yàn)收；（8）無(wú)損檢測(cè)方法、特點(diǎn)及選用，以及法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)無(wú)損檢測(cè)方面的規(guī)定；（9）焊接工藝文件；（10）焊接生產(chǎn)安全與衛(wèi)生。2、焊接材料知識(shí)（1）藥皮的作用及類型，焊條的分類、使用及保管要求；（2）焊劑的作用、分類和保管；（3）焊絲的分類與選用；（4）焊接氣體與選用；（5）焊接材料的選用原則。3、電工差不多知識(shí)（1）直流電與電磁的差不多知識(shí)；（2）交流電差不多概念；（3）變壓器的結(jié)構(gòu)和差不多工作原理；（4）電流表和電壓表的使用方法。4、電焊機(jī)差不多知識(shí)（1）電焊機(jī)的差不多原理；（2）電焊機(jī)的種類及型號(hào)；（3）電焊機(jī)的銘牌號(hào)；（4）電焊機(jī)的選擇、應(yīng)用和日常維護(hù)常識(shí)。5、安全衛(wèi)生和環(huán)境愛護(hù)知識(shí)（1）安全用電知識(shí)；（2）焊接環(huán)境愛護(hù)及安全操作規(guī)程；（3）焊接勞動(dòng)愛護(hù)知識(shí)。制定人：伍紅軍審核：機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)三、《鉗工技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程名稱：鉗工實(shí)訓(xùn)適用專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)時(shí)刻：一學(xué)期打算課時(shí)：第一學(xué)期每周10課時(shí)課程類不：專業(yè)基礎(chǔ)課1.1課程概述1.1.1鉗工是一種比較復(fù)雜、細(xì)微、工藝要求較高的工作。目前盡管有各種先進(jìn)的加工方法，但鉗工所用工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活、操作方便，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有專門多工作仍需要由鉗工來(lái)完成。1.1.2鉗工是使用鉗工工具或設(shè)備，要緊從事工件的劃線與加工、機(jī)器的裝配與調(diào)試、設(shè)備的安裝與維修及工具的制造與修理等工作的工種，應(yīng)用在以機(jī)械加工方法不方便或難以解決的場(chǎng)合;1.1.3理論知識(shí)與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的鉗工技能，使鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)走向科學(xué)化、規(guī)范化1.1.4使學(xué)生在學(xué)院規(guī)定的時(shí)刻里，讓學(xué)生具備中級(jí)水平的效果；1.2國(guó)家中級(jí)鉗工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.2.1能進(jìn)行專門作業(yè)環(huán)境的選擇和整理，對(duì)專門設(shè)備、工具進(jìn)行安全檢查。1.2.2能讀明白較復(fù)雜工藝裝備的裝配圖，較復(fù)雜的工藝文件及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。1.2.3能進(jìn)行較復(fù)雜、大型工件的劃線及一般鑄件的立體劃線，并能合理借料。1.2.4能制作多元組合幾何圖形的配合零件，并達(dá)到一般配合精度。1.2.5能進(jìn)行較復(fù)雜的工具、量具、刀具、模具、夾具等工藝裝備的組裝、修整及調(diào)試。1.2.6能按圖樣、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及工藝文件對(duì)所組裝的工具、量具、夾具、刀具、模具等工藝裝備進(jìn)行檢查1.2.7能參加一般工藝裝備的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證和鑒定1.2.8能填寫一般工藝的工藝文件。1.3課程目標(biāo)1.3.1專業(yè)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解鉗工在工業(yè)生產(chǎn)中的工作任務(wù)；熟悉鉗工的工作性質(zhì)、范圍；能夠開展產(chǎn)生產(chǎn)品廢品緣故的調(diào)查；技能目標(biāo)：熟悉鉗工工作的程序；熟悉鉗工的技能操作；掌握鉗工的操作技能；熟悉各種夾具體的安裝與調(diào)試。能夠進(jìn)行機(jī)械零件制作、鉗加工及工藝的設(shè)計(jì)，填寫相關(guān)工藝文件。1.3.2方法能力目標(biāo)能夠正確、掌握鉗工工作范圍；具有查找鉗工有關(guān)資料，獵取理論信息的能力；具有正確理解工作任務(wù)、制定工作打算的能力；能夠從個(gè)案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，舉一反三，了解鉗工所用設(shè)備的規(guī)格、性能、掌握其使用技能；具有邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新能力；具有自學(xué)新技術(shù)、新知識(shí)、積存經(jīng)驗(yàn)的能力。1.3.3社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生自我進(jìn)展能力；培養(yǎng)學(xué)生效率觀念；培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。1.4課程設(shè)計(jì)思路

鉗工實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐性專門強(qiáng)的一門學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，既要理論教學(xué)，又要注重實(shí)踐教學(xué),形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的立體教學(xué)體系。1.4.1教學(xué)內(nèi)容的整合為了適應(yīng)中職教育的要求，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，本著理論知識(shí)夠用為度的原則，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，使得實(shí)訓(xùn)內(nèi)容層次遞進(jìn)，知識(shí)連貫；教學(xué)內(nèi)容有用具體，職教特色更加鮮亮，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。1.4.2教學(xué)方法的改進(jìn)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師示范操作，透徹講解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生操作的積極性，使學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，吃苦耐勞。1.4.3成績(jī)考核方法的改革改變以往的單一考試方法，本課程的考核及評(píng)分有以下幾個(gè)部分綜合而成：平常成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)?！躲Q工實(shí)訓(xùn)》課程學(xué)生成績(jī)考核表班級(jí)科目任課教師時(shí)刻學(xué)號(hào)姓名平常成績(jī)平常平均成績(jī)期中考試成績(jī)期中成績(jī)平常成績(jī)平常平均成績(jī)期末考試成績(jī)期末成績(jī)總成績(jī)第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%期末期中各占50%

1.5教學(xué)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)情境名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)要求明白理解掌握學(xué)會(huì)鉗工概述樹立安全第一的思想培養(yǎng)學(xué)生的安全感培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任心掌握鉗工操作規(guī)程掌握鉗工常用設(shè)備場(chǎng)地的布局明確鉗工的要緊任務(wù)及性質(zhì)以安全實(shí)例為載體工廠、學(xué)校中的安全實(shí)例鉗工的工作內(nèi)容√√√√√√√√√√鉗工常用量具掌握加工中長(zhǎng)度單位基準(zhǔn)掌握萬(wàn)能量具的刻線原理及讀法、應(yīng)用掌握量具的維養(yǎng)方法掌握專用量具的應(yīng)用掌握標(biāo)準(zhǔn)量具的應(yīng)用長(zhǎng)度單位的換算及公、英單位的換算各類量具卡規(guī)、塞規(guī)、塞尺量塊游標(biāo)卡尺、百分表、角度尺√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√鉗工劃線掌握分類、作用、精度掌握劃線工具使用平面、立體劃線的方法、零件加工劃線的作用、目地平面、立體劃線的基準(zhǔn)選擇劃線工具的選擇以零件加工劃線為實(shí)例√√√√√√√銼削掌握銼刀的構(gòu)造、種類、規(guī)格、掌握銼刀的選擇、安裝、保養(yǎng)運(yùn)用銼削操作的差不多技能進(jìn)行銼削操作掌握銼削操作的差不多技能各類銼刀的結(jié)構(gòu)和規(guī)格銼刀、臺(tái)虎鉗、工件正確使用銼削操作銼削方法√√√√√√√√√√√√√√√√鏨削掌握平面鏨削掌握鏨削操作的技能掌握鏨削用工具種類、鏨子的分類、幾何角度、刃磨；手錘的結(jié)構(gòu)、規(guī)格鏨子、手錘握法；站立姿勢(shì)、工件裝夾以鏨削操作的差不多動(dòng)作為實(shí)例講述鏨削工具鏨削操作平面鏨削√√√√√√√√√√√鋸削掌握鋸削用工具、鋸條的分類、幾何角度；掌握手鋸的結(jié)構(gòu)、規(guī)格掌握鋸削操作的差不多技能運(yùn)用鋸削操作的差不多技能進(jìn)行鋸削操作手鋸握法；站立姿勢(shì)、工件裝夾以鋸削操作的差不多動(dòng)作為載體鋸削工具鋸削操作鋸削方法√√√√√√√√√√√√√√√孔加工掌握鉆孔設(shè)備的操作方法、鉆頭的安裝掌握鉸孔的操作方法、鉸刀的安裝掌握擴(kuò)孔的操作方法、擴(kuò)孔鉆的安裝鉆孔擴(kuò)孔鉸孔鉆孔設(shè)備的使用、鉆頭的結(jié)構(gòu)鉸刀的使用、結(jié)構(gòu)、擴(kuò)孔鉆的使用、結(jié)構(gòu)、√√√√√√√√√√螺紋加工掌握套螺紋的方法掌握攻螺紋的方法螺紋的差不多知識(shí)絲錐、臺(tái)虎鉗、鉸桿螺紋加工攻螺紋套螺紋√√√√√√√√√銼配1、掌握間隙的修配方法2、掌握配合件的銼配方法1、塞尺的使用2、間隙的加工操縱√√山形R1、掌握配合件的加工流程2、掌握鑲配件的加工要點(diǎn)1、鑲配件加工的順序2、內(nèi)部材料的除料方法√√減速器裝配1、掌握裝配的一般過(guò)程2、了解減速器的裝配。1、裝配的基礎(chǔ)知識(shí)2、裝配過(guò)程注意的要點(diǎn)3、裝配的一般方法原則√√√1.6課程實(shí)施1.6.1課程安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1鉗工入門知識(shí)4講解2鉗工常用工量具6講解+演示3銼平面4講解+演示+實(shí)操4鋸削4講解+演示+實(shí)操5劃線基礎(chǔ)4講解+演示+實(shí)操6銼削長(zhǎng)方體4講解+演示+實(shí)操7六方體4講解+演示+實(shí)操8階梯角度件6講解+實(shí)操9分度頭劃線6講解+實(shí)操10鏨削平面6講解+實(shí)操11劃線鉆孔6講解+實(shí)操12攻螺紋4講解+演示+實(shí)操13套螺紋4講解+演示+實(shí)操14銼配10講解+演示+實(shí)操15銼配10講解+實(shí)操16山形R鑲配件6講解+演示+實(shí)操1.6.2教學(xué)方法突出理實(shí)一體化教學(xué)的特點(diǎn)，教中學(xué)，學(xué)中做，在教學(xué)方法中要增加實(shí)訓(xùn)的效果。（1）教師演示操作，詳細(xì)講解，力求學(xué)生充分的理解理論及操作要領(lǐng)。（2）學(xué)生三到五人一組，設(shè)立小組長(zhǎng)，分組訓(xùn)練。分配中要充分考慮優(yōu)差搭配，以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。（3）教學(xué)中采納監(jiān)督及激勵(lì)機(jī)制，教師、班干部、小組長(zhǎng)做好學(xué)生的監(jiān)督。鉗工是體力強(qiáng)度較大的操作，要使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)。（4）學(xué)生完成工件采納多級(jí)質(zhì)量檢驗(yàn)，先由小組長(zhǎng)檢驗(yàn)，然后再由檢驗(yàn)員檢驗(yàn)，最后老師檢驗(yàn)評(píng)分。（5）上課模擬上崗過(guò)程，學(xué)生承擔(dān)不同的角色。1.6.3教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生每次實(shí)訓(xùn)完成后統(tǒng)一填寫評(píng)價(jià)表，如下：《鉗工實(shí)訓(xùn)》理實(shí)一體學(xué)生評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)班級(jí)日期：組不實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總分實(shí)訓(xùn)任務(wù)考核項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分考核人員任務(wù)完成情況60依照項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核小組負(fù)責(zé)人安全10無(wú)安全事故10分，發(fā)生安全事故依照酌情給分班長(zhǎng)及小組負(fù)責(zé)人衛(wèi)生5優(yōu)秀5分合格3分不合格0分勞動(dòng)委員上課表現(xiàn)10認(rèn)真聽課，主動(dòng)回答問(wèn)題10分玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象酌情考慮教師遲到早退5無(wú)遲到早退5分遲到早退0分班長(zhǎng)組內(nèi)互評(píng)10依照學(xué)生上課表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生打掃等綜合酌情打分組內(nèi)學(xué)生1.6.4教學(xué)差不多條件建議（1）教師要求=1\*GB3①具有良好的師德修養(yǎng)，能教書育人=2\*GB3②熟悉并遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的理論知識(shí)和操作的能力（2）實(shí)訓(xùn)室要求操作環(huán)境良好，工量具齊全制定人：馬少宇審核:機(jī)械加工技術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)四、《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程名稱：機(jī)械制圖適用專業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)時(shí)刻：兩學(xué)期打算課時(shí)：第一學(xué)期4課時(shí)、第二學(xué)期6課時(shí)課程類不：專業(yè)基礎(chǔ)課1.1課程概述課程性質(zhì)：《機(jī)械制圖》要緊講述有關(guān)正投影的差不多理論，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的圖示表達(dá)能力、識(shí)圖能力、空間想象和思維能力及繪圖實(shí)際技能，采納“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下差不多要求：1.1.1掌握正投影法的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用。

1.1.2熟悉貫徹制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技能。1.1.3能夠繪制（含零部件測(cè)繪）和閱讀機(jī)械圖樣，學(xué)會(huì)標(biāo)注尺寸，確定技術(shù)要求，初步具備中等復(fù)雜程度零部件的繪圖能力。1.1.4使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。1.1.5通過(guò)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)后，能從事專業(yè)范圍內(nèi)的設(shè)計(jì)、制圖工作。1.2機(jī)械行業(yè)對(duì)機(jī)械制圖課程要求近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面與國(guó)際接軌，并正在成為全球制造業(yè)中心，我國(guó)機(jī)械制造業(yè)進(jìn)入了一個(gè)空前蓬勃進(jìn)展的新時(shí)期，社會(huì)對(duì)機(jī)械專業(yè)高技能人才的需求逐漸旺盛，依照人才市場(chǎng)需求的調(diào)研情況，結(jié)合中職教育的特點(diǎn)是培養(yǎng)崗位適應(yīng)性較強(qiáng)的、需求量和緊缺性較大的、具有較強(qiáng)實(shí)際操作技能和較豐富加工工藝知識(shí)的高技能應(yīng)用型人才。這必定對(duì)掌握現(xiàn)代信息化制造技術(shù)人才、特不是對(duì)大量的一線工人形成了巨大需求，這對(duì)機(jī)械制圖課程的教學(xué)提出更高的要求。

遵循“立足三農(nóng)圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)辦學(xué)遵循職教規(guī)律育人”的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。機(jī)械制圖課程的要緊任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快具備繪制與閱讀工程圖的能力，建立豐富的空間想象能力，掌握過(guò)硬繪圖本領(lǐng)能力(繪制二維圖、三視圖、測(cè)繪)，達(dá)到能夠讀明白中等難易程度零件圖、裝配圖等機(jī)械圖樣。1.3課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)：

以社會(huì)崗位需求為導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，使學(xué)生具備高素養(yǎng)有用型職業(yè)技術(shù)專門人才所必需的機(jī)械制圖的差不多知識(shí)和差不多技能，初步形成運(yùn)用制圖知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。1.3.1專業(yè)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力培養(yǎng)空間想象和空間思維能力初步掌握機(jī)械圖樣的有關(guān)知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用常用的繪圖工具和儀器培養(yǎng)用儀器繪圖、手工繪制草圖的能力1.3.2社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)1.3.3方法能力目標(biāo)遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的理論知識(shí)和工學(xué)結(jié)合的能力1.4課程設(shè)計(jì)思路

機(jī)械制圖是理論性和實(shí)踐性都專門強(qiáng)的一門學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，既要注重理論教學(xué)，又要注重實(shí)踐教學(xué),形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的立體教學(xué)體系。教學(xué)手段更加多樣化，教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。

1.4.1.教學(xué)內(nèi)容的整合為了適應(yīng)中職教育的要求，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，本著理論知識(shí)夠用為度的原則，首先對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，將投影理論部分的內(nèi)容適當(dāng)壓縮，使得課程內(nèi)容各部分銜接合理，知識(shí)連貫；教學(xué)內(nèi)容有用具體，職教特色更加鮮亮，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1.4.3.教學(xué)方法的改進(jìn)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將抽象的、立體空間概念強(qiáng)的結(jié)構(gòu)部分生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加課堂容量，開拓學(xué)生視野。1.4.3.成績(jī)考核方法的改革改變以往的單一考試方法，本課程的考核及評(píng)分有以下幾個(gè)部分綜合而成：平常成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)?！稒C(jī)械制圖》課程學(xué)生成績(jī)考核表班級(jí)科目任課教師時(shí)刻學(xué)號(hào)姓名平常成績(jī)平常平均成績(jī)期中考試成績(jī)期中成績(jī)平常成績(jī)平常平均成績(jī)期末考試成績(jī)期末成績(jī)總成績(jī)第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%第一次第二次第三次平常成績(jī)和考試成績(jī)各占50%期末期中各占50%

1.5教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)工作任務(wù)技能內(nèi)容與教學(xué)要求知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求1制圖的差不多知識(shí)與技能1.能夠正確使用繪圖工具和儀器繪制圓弧連接平面圖形；3.能夠正確對(duì)圓弧連接平面圖形進(jìn)行尺寸標(biāo)注；知識(shí)內(nèi)容：1.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》的差不多規(guī)定

1.2繪圖工具和儀器的使用

1.3幾何作圖

1.4平面圖形的尺寸分析及畫法

1.5繪圖的差不多方法與步驟教學(xué)要求：1.掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》中圖幅、比例、字體、圖線、尺寸標(biāo)注差不多規(guī)定。3.了解制圖的一般方法和步驟，掌握常用繪圖工具的正確使用方法；3.掌握線段等分、圓周等分、斜度、錐度、圓弧連接的畫法；4.掌握帶有尺寸標(biāo)注的圓弧連接平面圖形的手工繪圖；2點(diǎn)、直線和平面的投影能夠正確畫出點(diǎn)、直線和平面各種位置的投影圖；知識(shí)內(nèi)容：1.投影法及三視圖的形成

3.點(diǎn)的投影

3.直線的投影

4.平面的投影

5.平面內(nèi)的點(diǎn)和直線教學(xué)要求：1．使學(xué)生了解投影法的差不多知識(shí)，理解和掌握正投影法的投影原理、投影特性及在第一角投影的三面投影圖的投影規(guī)律、作圖方法及其規(guī)定；了解工程上常用的投影圖。3.掌握點(diǎn)的投影規(guī)律和性質(zhì)。3.掌握直線的投影規(guī)律和性質(zhì)。4.掌握面的投影規(guī)律和性質(zhì)。5掌握平面內(nèi)的點(diǎn)和直線的投影關(guān)系和畫法3立體投影1.能夠正確畫出平面與立體表面的交線—截交線;

2．能夠正確畫出兩回轉(zhuǎn)體表面的交線—相貫線;知識(shí)內(nèi)容：1．差不多體的投影及其表面取點(diǎn)

2．平面與立體表面的交線——截交線

3．兩回轉(zhuǎn)體表面的交線——相貫線教學(xué)要求：1．掌握各種差不多體的形成、投影及其表面取點(diǎn)的方法，為組合體打下基礎(chǔ)；2．熟練掌握各種差不多體被截切的差不多形式、截交線的差不多形狀及求截交線投影的方法；3．掌握正交圓柱相交的差不多形式和相貫線的變化趨勢(shì)，熟練運(yùn)用簡(jiǎn)化或近似畫法繪制相貫線的投影，較快地繪制相交立體的投影；4組合體1.能夠正確、合理的畫出組合體的三視圖3.能夠正確、合理標(biāo)注組合體三視圖的尺寸；知識(shí)內(nèi)容：5.1組合體的組成方式

5.2組合體三視圖的畫法

5.3組合體三視圖的尺寸標(biāo)注

5.4讀組合體的視圖教學(xué)要求：1．使學(xué)生了解組合體的組合形式，掌握各種表面鄰接關(guān)系的畫法；4．學(xué)會(huì)運(yùn)用形體分析法和線面分析法進(jìn)行組合體的畫圖、讀圖和尺寸標(biāo)注。做到投影正確、尺寸標(biāo)注正確、完整、清晰。進(jìn)一步提高空間思維能力、空間想象力和構(gòu)型能力；5軸測(cè)投影圖1.能夠正確的畫出差不多體的正等軸測(cè)圖和斜二軸測(cè)圖；知識(shí)內(nèi)容：6.1軸測(cè)圖的差不多知識(shí)

6.2正等軸測(cè)圖

6.3斜二軸測(cè)圖

6.4軸測(cè)剖視圖的畫法

6.5軸測(cè)草圖的畫法教學(xué)要求：1．掌握軸測(cè)圖的差不多知識(shí)3.掌握正等軸測(cè)圖繪制組合體的正等軸測(cè)圖的形成和畫法；3．了解斜二軸測(cè)圖的形成和畫法.

4.差不多掌握軸測(cè)剖視圖的畫法和軸測(cè)草圖的畫法6機(jī)件的差不多表示法1.能夠正確的繪制簡(jiǎn)單零件的視圖、剖視圖；3.能夠正確的繪制出局部放大圖和常用簡(jiǎn)化畫法；知識(shí)內(nèi)容：1．視圖2．剖視圖3．?dāng)嗝鎴D4．局部放大圖5．常用簡(jiǎn)化畫法6．圖樣差不多表示法的綜合應(yīng)用7．第三角投影簡(jiǎn)介教學(xué)要求：1．掌握視圖的概念

3.掌握剖視的概念、剖切面的種類、剖視圖的種類

3.掌握斷面圖的概念、斷面圖的種類、局部放大圖、簡(jiǎn)化畫法

4.了解第三角畫法7常用機(jī)件及結(jié)構(gòu)要素的專門表示法1.能夠正確的畫出螺紋及螺紋緊固件；3.能夠正確的畫出鍵、花鍵及其連接；3.能夠正確的畫出齒輪、軸承和彈簧；知識(shí)內(nèi)容：1.螺紋表示法3.鍵、花鍵及其連接的表示法

3.齒輪表示法4.滾動(dòng)軸承表示法5.彈簧表示法教學(xué)要求：1.掌握螺紋及螺紋緊固件表示法

3.掌握鍵、花鍵及其連接的表示法

3.掌握各種齒輪表示法4.掌握滾動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)和類型、滾動(dòng)軸承的畫法和滾動(dòng)軸承的代號(hào)

5.掌握彈簧表示法8零件圖1.能夠正確的完成簡(jiǎn)單零件圖的制作；知識(shí)內(nèi)容：1.零件圖的內(nèi)容

3.零件圖的視圖表達(dá)方案

3.零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)

4.零件圖的尺寸標(biāo)注

5.零件圖的技術(shù)要求

6.零件測(cè)繪

7.閱讀零件圖的一般步驟教學(xué)要求：1.了解零件圖的內(nèi)容

3.掌握零件圖的視圖表達(dá)方案

3.掌握零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)

4.掌握零件圖的尺寸標(biāo)注

5.掌握零件圖的技術(shù)要求，包括：表面結(jié)構(gòu)的圖樣表示法、極限與配合、形狀和位置公差

6.掌握零件測(cè)繪方法和步驟

7.掌握閱讀零件圖的目的、方法和一般步驟9裝配圖1.能夠正確的完成一套簡(jiǎn)單的裝配圖、拆畫出零件圖。知識(shí)內(nèi)容：1.裝配圖的作用和內(nèi)容

3.裝配圖的視圖表示法

3.裝配圖中的尺寸標(biāo)注與零、部件編號(hào)及明細(xì)欄4.常見的裝配工藝結(jié)構(gòu)

5.部件測(cè)繪和裝配圖畫法

6.讀裝配圖和拆畫零件圖教學(xué)要求：1.掌握裝配圖的作用和內(nèi)容

3.掌握裝配圖的視圖表示法

3.掌握裝配圖中的尺寸標(biāo)注與零、部件編號(hào)及明細(xì)欄

4.掌握常見的裝配工藝結(jié)構(gòu)

5.掌握部件測(cè)繪和裝配圖畫法

6.掌握讀裝配圖和拆畫零件圖10零件測(cè)繪1.能使用合適的測(cè)量工具，進(jìn)行測(cè)量尺寸、形位誤差和表面粗糙度。3.能繪制零件圖的草圖。1.選擇一個(gè)中等復(fù)雜程度的零件進(jìn)行尺寸、形位公差和表面粗糙度的檢測(cè)，3.并畫出零件草圖，并標(biāo)注尺寸和形位公差等。1.6實(shí)施建議1.6.1教材建議教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了差不多線索，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)的重要資源。教材編寫應(yīng)以汽車零件和國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，所選擇的素材應(yīng)盡量來(lái)源工程實(shí)際，必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用與編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思路。教材以完成任務(wù)的典型活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)課件、實(shí)際工程案例、情景模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，使學(xué)生通過(guò)上述各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)獲得職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)技能。教材應(yīng)以學(xué)生為本，圖形表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和清晰，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性。1.6.2．教學(xué)建議《機(jī)械制圖》這門課著重闡明識(shí)讀和繪制圖樣的差不多理論和方法,突出制圖為主、讀畫結(jié)合的特點(diǎn),但學(xué)生由于缺乏空間想象能力,學(xué)習(xí)起來(lái)普遍感到專門困難,往往產(chǎn)生畏懼情緒。一學(xué)期下來(lái)，有些學(xué)生甚至還沒(méi)入門，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，直接阻礙教學(xué)效果。在教學(xué)中需要依照不同學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，大膽實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)空間想象能力，把知識(shí)化難為易，起到事半功倍的教學(xué)效果。（1）課上學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)找結(jié)論，易于學(xué)生經(jīng)歷而且理解的比較透徹。第二章投影基礎(chǔ)，是從立體圖到平面轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，也是提高看圖和繪圖能力的關(guān)鍵。本章的內(nèi)容比較抽象不容易理解，因此在講課時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)找結(jié)論。（2）學(xué)生自由討論，激發(fā)創(chuàng)新思維。

以討論形式解決問(wèn)題既能夠活躍課堂氣氛，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并可培養(yǎng)他們的制造性思維。制圖課里有些問(wèn)題的答案往往不是唯一的，也不可能是唯一的，有些問(wèn)題的解決只有最合理的方法，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，如此的問(wèn)題用討論形式解決比較好。因?yàn)橛袝r(shí)在討論過(guò)程中，會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，現(xiàn)在如僅僅看教材中的內(nèi)容，就找不到直接答案，這時(shí)可鼓舞學(xué)生自己動(dòng)手去查資料，作進(jìn)一步分析。如此既可提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又可提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）分層教學(xué)，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅.

《機(jī)械制圖》要緊是以看圖，畫圖為主，不管是畫圖依舊看圖，都要有良好的空間想象能力，而有的同學(xué)立體感比較強(qiáng)，對(duì)立體圖一看便知，有的同學(xué)立體感比較弱，連最差不多的正方形都看不明白。例如練習(xí)三視圖的畫法時(shí)，把一些模型發(fā)給同學(xué)，立體感強(qiáng)的同學(xué)，專門快就畫出來(lái)，而那些立體感差的同學(xué)繪圖效果較差。如此的課可采納分層教學(xué)。所謂分層教學(xué)確實(shí)是依照學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)性差異，提出不同的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅，從而對(duì)下面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。（4）

針對(duì)本課程三維空間想象力要求高，內(nèi)容較難理解等特點(diǎn)，我們采納多種教學(xué)手段并用。

=1\*GB3①傳統(tǒng)教學(xué)手段：關(guān)于簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)，教師采納板書啟發(fā)式地講授，注重教師與學(xué)生的課堂交流。

=2\*GB3②多媒體教學(xué)手段：由于學(xué)生的空間想象力缺乏，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)相當(dāng)重要。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了與課程相關(guān)的三維模型，與三視圖兩相對(duì)比，使學(xué)生通過(guò)各個(gè)視角了解模型。達(dá)到快速建立空間想象模型的目的。

1.6.3.教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的綜合檢驗(yàn)，能夠大膽改革考試制度：理論部分重在測(cè)試學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，實(shí)踐部分則重點(diǎn)測(cè)試學(xué)生繪圖和讀圖的綜合能力。大型測(cè)繪時(shí)執(zhí)行嚴(yán)格的答辯制度，要求學(xué)生對(duì)自己一周時(shí)刻內(nèi)完成的工作先簡(jiǎn)要描述，然后由指導(dǎo)教師提出若干個(gè)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行答辯，差不多杜絕了抄襲等不良行為的發(fā)生。序號(hào)任務(wù)模塊評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式1制圖的差不多知識(shí)與技能評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)制圖的差不多知識(shí)的認(rèn)知程度和差不多技能的掌握程度形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)2點(diǎn)、直線、平面的投影評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)三視圖的形成的認(rèn)知程度，點(diǎn)、直線和平面的投影規(guī)律，點(diǎn)、直線和平面的表示方法。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)3立體的投影評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)各種差不多體的掌握情況，截交線和相貫線的掌握情況。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)4組合體評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)組合體的形成的認(rèn)知程度，組合體三視圖的畫法的掌握程度，組合體三視圖的尺寸標(biāo)注的掌握程度，讀組合體的視圖掌握程度。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)5軸測(cè)投影圖評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)軸測(cè)投影圖的認(rèn)知程度，正等軸測(cè)圖的形成和正等軸測(cè)圖的畫法的掌握程度，斜二軸測(cè)圖的形成和斜二軸測(cè)圖的畫法的掌握程度。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)6機(jī)件的差不多表示法評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖、簡(jiǎn)化畫法的認(rèn)知和掌握程度。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)7常用機(jī)件及結(jié)構(gòu)要素的專門表示法評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)螺紋及螺紋緊固件表示法、鍵、花鍵及其連接的表示法、齒輪表示法、滾動(dòng)軸承表示法、彈簧表示法的認(rèn)知和掌握程度。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)8零件圖評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)零件圖的內(nèi)容、零件圖的視圖表達(dá)方案、零件上常見的工藝結(jié)構(gòu)、零件圖的尺寸標(biāo)注、零件圖的技術(shù)要求、零件測(cè)繪、閱讀零件圖的一般步驟的認(rèn)知和掌握程度。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)9裝配圖評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)裝配圖的作用和內(nèi)容，裝配圖的視圖表示法，裝配圖中的尺寸標(biāo)注與零、部件編號(hào)及明細(xì)欄，常見的裝配工藝結(jié)構(gòu)，部件測(cè)繪和裝配圖畫法，讀裝配圖和拆畫零件圖的認(rèn)知和掌握程度。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)10測(cè)繪評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)測(cè)繪儀器的正確和熟練使用程度、繪制零件草圖的能力及繪制零件圖的能力。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)1.6.4教學(xué)差不多條件建議（1）教師要求=1\*GB3①具有良好的師德修養(yǎng)，能教書育人=2\*GB3②熟悉并遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的理論知識(shí)和工學(xué)結(jié)合的能力（2）實(shí)訓(xùn)室要求繪圖實(shí)訓(xùn)室、測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室、測(cè)繪零件和部件各種教學(xué)模具（3）課程資源的開發(fā)及利用建議學(xué)校建兩個(gè)專門的制圖電教室。配備制圖工具、模型及其他相應(yīng)資源，營(yíng)造出專業(yè)教學(xué)氛圍，設(shè)專人治理。附頁(yè)1：《機(jī)械制圖》理實(shí)一體學(xué)生評(píng)價(jià)表姓名學(xué)號(hào)班級(jí)日期：組不實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總分實(shí)訓(xùn)任務(wù)考核項(xiàng)目分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分考核人員任務(wù)完成情況60依照項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核小組負(fù)責(zé)人安全10無(wú)安全事故10分，發(fā)生安全事故依照酌情給分班長(zhǎng)及小組負(fù)責(zé)人衛(wèi)生5優(yōu)秀5分合格3分不合格0分勞動(dòng)委員上課表現(xiàn)10認(rèn)真聽課，主動(dòng)回答問(wèn)題10分玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象酌情考慮教師遲到早退5無(wú)遲到早退5分遲到早退0分班長(zhǎng)組內(nèi)互評(píng)10依照學(xué)生上課表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況、衛(wèi)生打掃等綜合酌情打分組內(nèi)學(xué)生制定人：孫曉娟審核:機(jī)械加工技術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)五、《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程名稱：《車工工藝與技能訓(xùn)練》適用專業(yè)：機(jī)械加工（車工）技術(shù)專業(yè)教學(xué)時(shí)刻：一學(xué)期打算課時(shí)：12課時(shí)/周課程類不：一體化專業(yè)方向課程1.1課程概述《車工工藝與技能訓(xùn)練》是車工工藝學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、測(cè)量技術(shù)與配合等多門學(xué)科的一體化課程。因此，該課程必須從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)過(guò)程，都將車工領(lǐng)域所涉及的各學(xué)科基礎(chǔ)理論放在第一位。使學(xué)生的整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架有了堅(jiān)實(shí)的根基，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、以及畢業(yè)后可持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。車工是個(gè)實(shí)踐性專門強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，按照車工人才培養(yǎng)模式的要求，依照本課程的差不多特征，將中級(jí)工車工技能要求的車削方法納入該課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)各種項(xiàng)目不斷“實(shí)踐”應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能。1.2機(jī)械行業(yè)對(duì)《車工工藝與技能訓(xùn)練》課程要求1.2.1職業(yè)概況職業(yè)名稱：車工職業(yè)定義：操作車床，進(jìn)行工件旋轉(zhuǎn)表面切削加工的人員。職業(yè)等級(jí)本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分不為：初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)，常溫。職業(yè)能力特征具有較強(qiáng)的計(jì)算能力和空間感、形體知覺及色覺，手指、手臂靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。差不多文化程度：初中畢業(yè)。培訓(xùn)要求

（1）培訓(xùn)期限全日制職業(yè)學(xué)校教育，依照其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)打算確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：初級(jí)許多于500標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；中級(jí)許多于400標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；（2）培訓(xùn)教師培訓(xùn)初、中、高級(jí)車工的教師應(yīng)具有本職業(yè)技師以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)技師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)技師職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級(jí)技師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)技師職業(yè)資格證書2年以上或相關(guān)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

（3）培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備

滿足教學(xué)需要的一體化實(shí)訓(xùn)室，并具有車床及必要的刀具、夾具、量具和車床輔助設(shè)備等。

（4）適用對(duì)象：從事或預(yù)備從事本職業(yè)的人員。

申報(bào)條件：

——初級(jí)（具備以下條件之一者）

（a）經(jīng)本職業(yè)初級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。

（b）在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。

（c）本職業(yè)學(xué)徒期滿。

——中級(jí)（具備以下條件之一者）

（a）取得本職業(yè)初級(jí)職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)中級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。

（b）取得本職業(yè)初級(jí)職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

（c）連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。1.2.2差不多要求(1)職業(yè)守則(a)遵守法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定。(b)愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心。(c)嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范、工藝文件和安全操作規(guī)程。(d)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作。(e)愛護(hù)設(shè)備及工具、夾具、刀具、量具。(f)著裝整潔，符合規(guī)定；保持工作環(huán)境清潔有序，文明生產(chǎn)。(2)基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)理論知識(shí)：（a）識(shí)圖知識(shí)（b）常用金屬材料及熱處理知識(shí)（c）公差與配合機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)：(a)機(jī)械傳動(dòng)知識(shí)(b)典型零件（主軸、箱體、齒輪等）的加工工藝。(c）機(jī)械加工常用設(shè)備知識(shí)（分類、用途）。(d)設(shè)備潤(rùn)滑及切削液的使用知識(shí)。(e)金屬切削常用刀具知識(shí)。(f)工具、夾具、量具使用與維護(hù)知識(shí)。鉗工基礎(chǔ)知識(shí)

（a）劃線知識(shí)（b）鉗工操作知識(shí)（鏨、銼、鋸、鉆、絞孔、攻螺紋、套螺紋）。

電工知識(shí)

（a）通用設(shè)備常用電器的種類及用途。（b）電力拖動(dòng)及操縱原理基礎(chǔ)知識(shí)。（c）安全用電知識(shí)。安全文明生產(chǎn)與環(huán)境愛護(hù)知識(shí)

（a）現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)要求。（b）安全操作與勞動(dòng)愛護(hù)知識(shí)。（c）環(huán)境愛護(hù)知識(shí)1.2.3工作要求本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初級(jí)、中級(jí)的技能要求依次遞進(jìn)，中級(jí)包括低級(jí)不的要求。職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)一、工藝準(zhǔn)備（一）讀圖與繪圖能讀明白軸、套和圓錐、螺紋及圓弧等簡(jiǎn)單零件圖簡(jiǎn)單零件的表達(dá)方法，各種符號(hào)的含義（二）制定加工工藝1.能讀明白軸、套和圓錐、三角螺紋等簡(jiǎn)單零件的機(jī)械加工工藝過(guò)程

2.能制定簡(jiǎn)單零件的車削加工順序（工步）

3.能合理選擇切削用量

4.能合理選擇切削液1.簡(jiǎn)單零件的車削加工順序2.車削用量的選擇方法3.切削液的選擇方法（三）工件定位與夾緊能使用車床通用夾具和組合夾具將工件正確定位與夾緊1.工件正確定位與夾緊的方法

2.車床通用夾具的種類、結(jié)構(gòu)與使用方法（四）刀具預(yù)備1.能合理選用車床常用刀具

2.能刃磨一般車刀及標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆頭1.車削常用刀具的種類與用途

2.車刀幾何參數(shù)的定義、常用幾何角度的表示方法及其與切削性能的關(guān)系

3.車刀與標(biāo)準(zhǔn)麻花鉆頭的刃磨方法（五）設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)能簡(jiǎn)單維護(hù)保養(yǎng)一般車床一般車床的潤(rùn)滑及常規(guī)保養(yǎng)方法二、工件加工（一）軸類零件的加工1.能車削3個(gè)以上臺(tái)階的一般臺(tái)階軸，并達(dá)到以下要求：（1）同軸度公差：0.05mm（2）表面粗糙度：Ra3.2μm（3）公差等級(jí)：IT82.能進(jìn)行滾花加工1.臺(tái)階軸的車削方法2.滾花加工的方法（二）套類零件的加工能車削套類零件，并達(dá)到以下要求：1.公差等級(jí)：外徑IT7，內(nèi)徑IT82.表面粗糙度：Ra3.2μm套類零件鉆、鏜的方法（三）螺紋的加工能車削一般螺紋、英制螺紋及管螺紋1.一般螺紋的種類、用途及計(jì)算方法2.螺紋車削方法3.攻、套螺紋前螺紋底徑及桿徑的計(jì)算方法（四）錐面及鋮成形面的加工能車削具有內(nèi)、外圓錐面工件的錐面及球類工件、曲線手柄等簡(jiǎn)單成形面，并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算和調(diào)整1.圓錐的種類、定義及計(jì)算方法2.圓錐的車削方法3.成形面的車削方法三、精度檢驗(yàn)及誤差分析（一）內(nèi)外徑、長(zhǎng)度、深度、高度的檢驗(yàn)1.能使用游標(biāo)卡尺、千分尺、內(nèi)徑百分表測(cè)量直徑及長(zhǎng)度2.能用塞規(guī)及卡規(guī)測(cè)量孔徑及外徑1.使用游標(biāo)卡尺、千分尺、內(nèi)徑百分表測(cè)量工件的方法2.塞規(guī)和卡規(guī)的結(jié)構(gòu)及使用方法（二）錐度及成形面的檢驗(yàn)1.能用角度樣板、萬(wàn)能角度尺測(cè)量錐度2.能用涂色法檢驗(yàn)錐度3.能用曲線樣板或一般量具檢驗(yàn)成形面1.使用角度樣板、萬(wàn)能角度尺測(cè)量錐度的方法2.錐度量規(guī)的種類、用途及涂色法檢驗(yàn)錐度的方法3.成形面的檢驗(yàn)方法（三）螺紋檢驗(yàn)1.能用螺紋千分尺測(cè)量三角螺紋的中徑2.能用三針測(cè)量螺紋中徑3.能用螺紋環(huán)規(guī)及塞規(guī)對(duì)螺紋進(jìn)行綜合檢驗(yàn)1.螺紋千分尺的結(jié)構(gòu)原理及使用、保養(yǎng)方法2.三針測(cè)量螺紋中徑的方法及千分尺讀數(shù)的計(jì)算方法3.螺紋環(huán)規(guī)及塞規(guī)的結(jié)構(gòu)及使用方法中級(jí)車工要求職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)一、工藝準(zhǔn)備（一）讀圖與識(shí)圖1.能讀明白主軸、蝸桿、絲桿、偏心軸、兩拐曲軸、齒輪等中等復(fù)雜程度的零件工作圖2.能繪制軸、套、螺釘、圓錐體等簡(jiǎn)單零件的工作圖3.能讀明白車床主軸、刀架、尾座等簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu)的裝配圖1.復(fù)雜零件的表達(dá)方法2.簡(jiǎn)單零件工作圖的畫法3.簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu)裝配圖的畫法一、工藝準(zhǔn)備（二）制定加工工藝1.能讀明白蝸桿、雙線螺紋、偏心件、兩拐曲軸、薄壁工件、細(xì)長(zhǎng)軸、深孔件及大型回轉(zhuǎn)體工件等較復(fù)雜的加工工藝規(guī)程2.能制定使用四爪單動(dòng)卡盤裝夾的較復(fù)雜零件、雙線螺紋、偏心件、兩拐曲軸、薄壁工件、細(xì)長(zhǎng)軸、深孔件及大型回轉(zhuǎn)體零件等的加工順序使用四爪單動(dòng)卡盤加工較復(fù)雜零件、雙線螺紋、偏心件、兩拐曲軸、薄壁工件、細(xì)長(zhǎng)軸、深孔件及大型回轉(zhuǎn)體零件等的加工順序（三）工件定位與夾緊1.能正確裝夾薄壁、細(xì)長(zhǎng)、偏心類工件2.能合理使用四爪單動(dòng)卡盤、花盤及彎板裝夾外形較復(fù)雜的簡(jiǎn)單箱體工件1.定位夾緊的原理及方法2.車削時(shí)防止工件變形的方法3.復(fù)雜外形工件的裝夾方法（四）刀具預(yù)備1.能依照工件材料、加工精度和工作效率的要求，正確選擇刀具的型式、材料及幾何參數(shù)2.能刃磨梯形螺紋車刀，圓弧車刀等較復(fù)雜的車削刀具1.車削刀具的種類、材料及幾何參數(shù)的選擇原則2.一般螺紋車刀、成型車刀的種類及刃磨知識(shí)（五）設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)1.能依照加工需要對(duì)機(jī)床進(jìn)行調(diào)整2.能在加工前對(duì)一般車床進(jìn)行常規(guī)檢查3.能及時(shí)發(fā)覺一般車床的一般故障1.一般車床的結(jié)構(gòu)傳動(dòng)原理及加工前的調(diào)整2.一般車床常見的故障現(xiàn)象二、工件加工（一）軸類零件的加工能車削細(xì)長(zhǎng)軸并達(dá)到以下要求：1.長(zhǎng)徑比：L/D≥25~602.表面粗糙度：Ra3.2μm3.公差等級(jí)：IT94.直線度公差等級(jí)：IT9~IT12細(xì)長(zhǎng)軸的加工方法（二）偏心件、曲軸的加工能車削兩個(gè)偏心的偏心件、兩拐曲軸、非整圓孔工件，并達(dá)到以下要求：1.偏心距公差等級(jí)：IT92.軸頸公差等級(jí)：IT63.孔徑公差等級(jí)：IT74.孔距公差等級(jí)：IT85.軸心線平行度：0.02/100mm6.軸頸圓柱度：0.013mm7.表面粗糙度：Ra1.6μm1.偏心件的車削方法2.兩拐曲軸的車削方法3.非整圓孔工件的車削方法（三）螺紋、蝸桿的加工1.能車削梯形螺紋、矩形螺紋、鋸齒形螺紋等2.能車削雙頭蝸桿1.梯形螺紋、矩形螺紋、鋸齒形螺紋的用途及加工方法2.蝸桿的種類、用途及加工方法（四）大型回轉(zhuǎn)表面的加工能使用立車或大型臥式車床車削大型回轉(zhuǎn)表面的內(nèi)外圓錐面、球面及其他曲面工件在立車或大型臥式車床上加工內(nèi)外圓錐面、球面及其他曲面的方法三、精度檢驗(yàn)及誤差分析（一）高精度軸向尺寸、理論交點(diǎn)尺寸及偏心件的測(cè)量1.能用量塊和百分表測(cè)量公稱等級(jí)IT9的軸向尺寸2.能間接測(cè)量一般理論交點(diǎn)尺寸3.能測(cè)量偏心距及兩平行非整圓孔的孔距1.量塊的用途及使用方法2.理論交點(diǎn)尺寸的測(cè)量與計(jì)算方法3.偏心距的檢測(cè)方法4.兩平行非整圓孔孔距的檢測(cè)方法（二）內(nèi)外圓錐檢驗(yàn)1.能用正弦規(guī)檢驗(yàn)錐度2.能用量棒、鋼球間接測(cè)量?jī)?nèi)、外錐體1.正弦規(guī)的使用方法及測(cè)量計(jì)算方法2.利用量棒、鋼球間接測(cè)量?jī)?nèi)、外錐體的方法與計(jì)算方法（三）多線螺紋與蝸桿的檢驗(yàn)1.能進(jìn)行多線螺紋的檢驗(yàn)2.能進(jìn)行蝸桿的檢驗(yàn)1.多線螺紋的檢驗(yàn)方法2.蝸桿的檢驗(yàn)方法1.2.4比重表(1)理論知識(shí)項(xiàng)目初級(jí)（%）中級(jí)（%）差不多要求職業(yè)道德55基礎(chǔ)知識(shí)2525相關(guān)知識(shí)工藝預(yù)備2525工件加工3535精度檢驗(yàn)及誤差分析1010培訓(xùn)指導(dǎo)——治理——合計(jì)100100(2)技能操作項(xiàng)目初級(jí)（%）中級(jí)（%）工作要求工藝預(yù)備2020工件加工7070精度檢驗(yàn)及誤差分析1010培訓(xùn)指導(dǎo)治理合計(jì)1001.3課程目標(biāo)1.3.1課程總體目標(biāo)車工工藝與技能訓(xùn)練是一門理實(shí)一體化課程，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)要緊讓學(xué)生掌握中級(jí)工應(yīng)該差不多的車工理論知識(shí)，掌握相應(yīng)的車工實(shí)踐技能，能夠?qū)θ锹菁y、梯形螺紋、孔和軸進(jìn)行尺寸及精度的檢驗(yàn)。具備中級(jí)工應(yīng)具備的職業(yè)能力要求，具有良好的職業(yè)道德，能勝任相關(guān)工作。培養(yǎng)學(xué)生的積極思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。讓學(xué)生具備以后在社會(huì)工作的適應(yīng)能力，成為社會(huì)需求的合格的車工技能人才。1.3.2職業(yè)能力目標(biāo)1、專業(yè)能力目標(biāo)（1）了解車工在機(jī)械加工中的地位和作用；（2）熟悉一般車工的工作性質(zhì)、范圍；（3）掌握一般車工的差不多操作技能；（4）熟悉車工工作的程序；（5）熟悉車工的技能操作；（6）能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單零件廢品緣故的分析；（7）能夠進(jìn)行軸類零件、套類零件、孔及螺紋的車削加工及工藝過(guò)程的合理設(shè)計(jì)。2、方法能力目標(biāo)（1）能夠正確、掌握一般車工的工作范圍；（2）具有查找一般車工有關(guān)資料，獵取理論信息的能力；（3）具有正確理解工作任務(wù)、制定工作打算的能力；（4）能夠從個(gè)案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，舉一反三，了解普車所用設(shè)備的規(guī)格、性能、掌握其使用技能；（5）具有邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新能力；（6）具有自學(xué)新技術(shù)、新知識(shí)、積存經(jīng)驗(yàn)的能力。1.3.3社會(huì)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)；（5）培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力；（6）培養(yǎng)學(xué)生自我進(jìn)展能力；（7）培養(yǎng)學(xué)生效率觀念；（8）培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。1.4課程設(shè)計(jì)思路課程模塊設(shè)計(jì)：本課程采納一體化教學(xué)，要緊采納大項(xiàng)目、小任務(wù)的結(jié)構(gòu)編排體系，在每次實(shí)訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)傳授相關(guān)的理論知識(shí)，使理論知識(shí)與實(shí)踐技能良好融合。