中班活動(dòng)《小雨點(diǎn)》小雨點(diǎn)

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在/花園/里，

花兒/樂(lè)得/張/嘴巴。

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在/魚(yú)池/里，

魚(yú)兒/樂(lè)得/搖/尾巴。

小雨點(diǎn)，

沙沙沙，

落在/田野/里，

苗兒/樂(lè)得/向上/拔。（：唐邑豐）

作品分析：

1.分析詩(shī)歌主題：《小雨點(diǎn)》用美麗的排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷，能調(diào)動(dòng)幼兒的情感。段落層次都是工整對(duì)應(yīng)著。排比的句式順口感強(qiáng)，易學(xué)易記，富有童趣。

2.分析詩(shī)歌語(yǔ)言：這首詩(shī)歌的重點(diǎn)句是"小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在＿＿＿，＿＿＿＿＿。'難點(diǎn)在于一些字的讀音，比如"沙（shā），在（zi），張（zhāng），嘴（zuǐ），上（shng）

池（ch）'還有讓幼兒理解動(dòng)詞"張，搖，拔'。

3.分析詩(shī)歌的節(jié)奏：節(jié)拍表現(xiàn)為有規(guī)律的停頓，劃分符合說(shuō)話習(xí)慣。

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)老師示范后，能理解詩(shī)歌內(nèi)容，能精確?????讀出"沙，在，張，嘴，上，池'的讀音，能理解動(dòng)詞"張，搖，拔'

2.通過(guò)直觀教具演示，能帶有感情的朗讀詩(shī)歌。

3.通過(guò)老師的指導(dǎo)，激發(fā)幼兒觀看事物的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的思索力量，讓幼兒進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

二.活動(dòng)預(yù)備

1.在小黑板上寫(xiě)上詩(shī)歌

2.編一個(gè)手指操（雙手向上舉起，讀到"小雨點(diǎn)，沙沙沙'時(shí)，手掌向下甩動(dòng)）

3.找一些關(guān)于下雨自然圖片，有目的引導(dǎo)幼兒觀看

三.活動(dòng)過(guò)程

（一）手指操導(dǎo)入：老師一邊讀這首兒歌一邊做手指操。

（二）對(duì)幼兒說(shuō)：我們今日來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于雨的兒歌，題目叫做《小雨點(diǎn)》

（三）為了提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的手指操，并在老師的示范下進(jìn)行：

①老師泛讀兒歌，幼兒小聲跟讀

②同步跟讀

③老師和幼兒一起一邊做簡(jiǎn)潔的手指操一邊讀

④男女小伴侶分組讀

（四）提問(wèn)幼兒：

①今日我們學(xué)習(xí)什么詩(shī)歌？

②小雨點(diǎn)落下來(lái)是什么樣的聲音呢？

③小雨點(diǎn)都落到哪里去了？

④小雨點(diǎn)落到花園里，花兒怎么樣了？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"張嘴巴）

問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題接著問(wèn)：除了花兒會(huì)樂(lè)得張嘴巴還有什么也是樂(lè)得張嘴巴？（激發(fā)幼兒想象）

⑤小雨點(diǎn)落到魚(yú)池里，魚(yú)兒又怎么樣了？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"搖尾巴'）

⑥小雨點(diǎn)落到田野里，麥苗怎么樣了？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解"向上拔'）

問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題接著問(wèn)：除了麥苗會(huì)樂(lè)得向上拔，還有什么也是會(huì)向上拔呢？

（五）老師結(jié)合剛才的問(wèn)題然后說(shuō)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，有的落到了花園里，花園的花兒樂(lè)得張嘴巴，它多快樂(lè)啊；有的落到了池塘里，池塘的小魚(yú)樂(lè)得搖尾巴，小魚(yú)多興奮啊；有的落到田野里，田里的麥苗樂(lè)得向上拔，麥苗它