2020—2010學年愛位學校量化評估考核方案大莫古鎮(zhèn)爰位小學---指導思想為了搞好我校的教育工作，使《計劃》落到實處。進一步端正辦學思想，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，體現(xiàn)按勞分配原則，實行績效掛鉤，合理拉開工資分配檔次，落實人事改革制度，根據(jù)我校的實際情況，從德、能、勤、績幾方面擬定本考核方案。德（6分）一、政治表現(xiàn) （3分）、努力學習馬列主義、毛澤東思想，堅持四項基本原則，旗幟鮮明地反對資產(chǎn)階級自由化，思想言行與黨中央保持一致，熱愛祖國。、自覺遵守各項法律、法規(guī)、校紀校規(guī)，認真執(zhí)行黨和國家的方針、政策，遵紀守法，不打架斗毆，不賭博，不看黃色書刊、錄像。評分標準：參加各種政治學習，政治活動和各種業(yè)務學習、考試缺一次扣0.5分；宣傳資產(chǎn)階級自由化，對現(xiàn)實不滿者扣 0.5分；參與有關案件和社會治安事件被有關部門立案登記者扣2分。二、思想品德 (3分)關心熱愛學校，有集體主義精神，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，愛護、關心和幫助同志，不鬧無原則糾紛。評分標準：打架斗毆、賭博、酗酒鬧事者，看黃色書刊、錄像，在學校、社會上造成不良影響者扣1分；在同志之間制造矛盾， 常鬧無原則糾紛，造成學校不團結(jié)，自己又不積極工作專吹冷風，散布泄氣空氣，拆臺而影響學校工作者扣1分；生活作風不正派，在師生中造成不良影響者扣0.5－1分；參加封建迷信活動違反政策法規(guī)扣0.5－1分。能(20分)一、教學常規(guī) (17分)1、備課(5分)：授課教師必須認真?zhèn)湔n，具有完整的教案。評分標準：教案科目齊全，一科中沒有缺篇數(shù)，教案有教學目的要求，教學重點、難點、時數(shù)、教學過程、板書設計、作業(yè)布置給5分；教案科目不齊全，簡案視情況給 2－4分，缺一課扣0.5分；使用舊教案，沒有教案不給分。、每學期家訪 16次，聽課15節(jié)，班會15次，填寫優(yōu)秀作業(yè)評價記錄和轉(zhuǎn)化后進生記錄2人，政治、業(yè)務學習15篇，缺一節(jié) (次、篇、人 )扣0.5分。聽課無教師簽名扣0.25分(每節(jié) )，政治、業(yè)務學習無體會扣 0.25分(每篇)。、課堂教學(7分)課堂組織嚴密，知識難度、密度分布科學合理，語言規(guī)范、準確生動，板書設計科學，書寫規(guī)范，師生配合默契，效果顯著，在傳授知識中能注意智力開發(fā)、能力轉(zhuǎn)化，絕大多數(shù)同學反映好給 7分；課堂組織較好，容量適當，語言準確，師生配合好，效果明顯，大多數(shù)學生能理解，反映好給 5分；教學隨意性大，容量安排不夠合理，板書零亂，課堂氣氛不活躍，學生不太歡迎給 4分；上課態(tài)度不端正，隨意應付，講授內(nèi)容零亂，無系統(tǒng)且錯誤較多，較嚴重，壓抑學生的學習積極性，學生成績下降，對老師意見大給 2分。、作業(yè)(5分)一、二年級語、數(shù)作業(yè)批改次數(shù)各不低于50次；三、四年級數(shù)學不低于50次；五、六年級數(shù)學不低于40次；三至六年級語文按課篇數(shù)每課必須有一次作業(yè)，每個積累、應用必須有一次作文。作業(yè)批改要有成績、日期、次數(shù)，作文要有批語，按上述要求次數(shù)不足的按科目和次數(shù)扣分 (指導叢書的批改也算次數(shù) )，單元檢測要做完改完，缺一次扣0.5分。美術一至六年級每學期每生10次作業(yè)批改，缺一次扣0.5分；三至六年級大楷每生每學期3本，缺一次扣0.5分。二、教學研究 (3分)能積極采用教學手段和設備，積極參加教研和承擔教研任務，有學年工作計劃和總結(jié)，各級教師要積極承擔、組織教研活動，有教育教學研究論文或教研成果，給 3分。能基本完成學校安排的教研任務給 2分。未參加教研活動每次扣1分，拒絕承擔教研任務每次扣2分。勤（8分）一、職業(yè)道德 （2分）、忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，教書育人，關心愛護學生，誨人不倦。、為人師表，情操高尚，舉止端正，儀表整潔，言行堪為學生表率。評分標準：教育學生時污言穢語，在校園中有損教師形象扣1－2分；不是為了工作而故意扯皮，因主觀原因而造成工作失誤扣1－2分。二、工作態(tài)度 （2分）、有高度的事業(yè)性、責任感，勤家訪、治學嚴謹，做到四認真（備課、講課、批改作業(yè)、輔導學生）。、集中精力搞好本職工作，不得從事其它行業(yè)而影響工作。、服從分工、勇挑重擔，積極參加學校的公益事業(yè)活動。評分標準：拒絕接受工作安排和有過不接受工作安排造成工作失誤扣1－2分；棄教經(jīng)商和從事其它行業(yè)而影響工作扣 1－2分；體罰學生和變相體罰學生造成后果扣1－2分；排斥差生使之流動、流失 1人扣1分。三、出勤4分安心本職工作，堅守崗位，出勤率高，工作量足，根據(jù)有關規(guī)定辦理請假手續(xù)，方可算請假。評分標準：每天工作量以9節(jié)計算(早操陰雨不能上操，教師進教室上早讀，早讀1節(jié)，上、下午6節(jié)，午寫、坐班各1節(jié))，上課5－14分鐘沒有進教室算 1個遲到，遲到15分鐘算1個缺席，本人結(jié)婚、本家建房、直系親屬送葬，以事假 7天計算，直系新屬結(jié)婚以4天計算，產(chǎn)假以90天計算，住院每月以8天計算，超過規(guī)定天數(shù)，按上述規(guī)定打考勤，考勤記錄以本學年考勤登記本為據(jù)，請假由校長批準，校長不在由教導主任批準。事假每節(jié)扣0.5分，病假每節(jié)扣0.1分(住院超過8天外再扣0.1分)，遲到每節(jié)扣0.5分，缺席每節(jié)扣2分。一學年出全勤，加量化分 5分。衛(wèi)生不清潔，每次扣量化分 0.5分。升旗不佩戴紅領巾1人次扣0.1分?？儯?6分）一、教育效果 （6分）評分標準：、堅持在課內(nèi)外對學生進行正確的思想品德教育，組織指導學生進行課外活動轉(zhuǎn)變差生，工作效果明顯給 1－2分。、所任班級（學科或班主任）紀律好、班風正、秩序正常，未發(fā)生重大事故，學額鞏固給 1－2分。、完成好學生交給的任務，擔任班主任、少先隊、共青團等工作成績明著，積極參加學校或鎮(zhèn)組織的一切活動給 1－2分。、在校內(nèi)外對學生進行思想品德教育，促進學生全面發(fā)展，學生在校內(nèi)外違紀；小班每人扣 0.05分；大班、一二年級每人扣0.1分；三至六年級每人扣0.2分。每位教師每學期要有一次學生違紀登記，缺一次扣 0.2分。二、教學效果 （60分）評分標準：上升名次 上升名次學科效果=（平均效果分土（上學期） ±（下學期） ）X0.6下降名次下降名次下降名次注：上學期上升 （下降）名次數(shù)以上學年該科的原名次為準來計算，下學期上升 （下降）名次以上學期統(tǒng)考名次計算。上升1名加1分，下降1名扣1分（如果統(tǒng)考多門就算平均值，只針對效果分 ），無鎮(zhèn)以上統(tǒng)考科目的教職工，拿平均效果分。、獲省、市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課教師稱號按等給予加分，省級一、二、三等獎分別加9、8、 7分，市級一、二、三等獎分別加7、6、5分，縣級分別加5、4、3分，鎮(zhèn)級3、2、1分。、獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)論文競賽按等級給予加分。獲國家一、二、三等獎的分別加12、11、10分；獲省一、二、三等將的分別加9、8、7分；獲市一、二、三等獎的分別加7、5分，獲縣一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲鎮(zhèn)的分別加3、2、1分。3、在國家、省、市、縣刊物上發(fā)表論文的分別加 12、9、5分。、輔導學生獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)獎勵的教師按上述“2”給予加分。、做為新教師的輔導教師，按質(zhì)按量完成輔導工作，加2 分， 新教師在課堂教學中被鎮(zhèn)上評定為優(yōu)的， 輔導教師加4分。、在鎮(zhèn)上評選“優(yōu)秀教案、優(yōu)秀計劃、優(yōu)秀總結(jié)”活動中，被評為“優(yōu)秀”的教師，每項加“ 2”分。、校長加15分，加10分，會計、出納各加8分，教研組長、大隊輔導員加5分，一至六年班主任加13分，學前、大小班班主任加10分（標準：認真搞好各班的常規(guī)管理，制定班規(guī)班約，負責衛(wèi)生情況，出黑板報，做好學生的思想工作，根據(jù)上述要求，依據(jù)工作的好壞依次給 5、4、3分）；六室（衛(wèi)生保健室、圖書室、體育器材室、實驗儀器室、科技室、廣播室），課外活動輔導教師視工作量的大小和管理水平給 3－5分。、錄取聯(lián)中1人，每位任課教師加5分。、學校組織的課外活動及興趣小組的輔導教師視工作情況