校園欺凌及其解決辦法校園欺凌及其解決辦法校園欺凌及其解決辦法資料僅供參考文件編號：2022年4月校園欺凌及其解決辦法版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：校園欺凌及其解決辦法校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。校園欺凌校園欺凌，是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長期受到欺凌。在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會(huì)受到社會(huì)注意。例如：邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨，被送進(jìn)醫(yī)院；廣東開平的一位初二女生因?yàn)榈米锪诵@里拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館。七姐妹找來四個(gè)未成年少男輪奸了這個(gè)女生，對她肆意毆打、凌辱，并將施虐過程錄像，上傳網(wǎng)絡(luò)取樂。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璩藢Α笆軅摺痹斐蓚ν?，對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”長期欺負(fù)別人，會(huì)很自我中心，對同學(xué)缺少同情心等等，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚，不安等等，同時(shí)也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。主要表現(xiàn)校園欺凌會(huì)發(fā)生在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)或者校外。主要表現(xiàn)是欺負(fù)、欺負(fù)弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。類型典型欺凌者·霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人?！け容^自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。·得到部分朋輩的認(rèn)同。·行為上比起其他同學(xué)突出。被動(dòng)欺凌者·看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則藉此保護(hù)自己，免受欺凌?！た匆娖哿枵咂哿柰瑢W(xué)后，則嘲笑受害者無用。易成為受害者類型·性格害羞、怕事·在同學(xué)間不受重視，只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單?！と狈εc朋輩相處的社交技巧，言語容易引起同學(xué)不滿和反感。·有身體障礙者、有智力障礙者。·沉默、表達(dá)能力不佳者。·性格或行為上有異于他人。欺負(fù)行為·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生?！そ惺芎φ呶耆栊跃b號；指責(zé)受害者無知、無用。粗言穢語、喝罵。惡意中傷、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；叫受害者長期從事自己不愿意從事的勞動(dòng)或活動(dòng)作為隱性懲罰?！κ芎φ叩闹貜?fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)?！じ缮媸芎φ叩膫€(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。恐嚇、威迫或軟性受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令?！ね榉峙上到Y(jié)黨，以此孤立、杯葛或排擠受害者，讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分?！ぶ袀?、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他?！で迷p：強(qiáng)索金錢或物品。畫侮辱畫?！ぞW(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。受害者影響欺負(fù)同學(xué)會(huì)對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。身心影響：恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛，或讓自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。其他影響：常常缺席、對老師不恭敬、訴訟。解決辦法：·受害者自身的覺醒和保護(hù)自己勇氣。堅(jiān)決讓自己的人格與其他人處于平等地位，對于不公平事件絕不忍讓。除非自己內(nèi)心非常愿意，否則不做違背自己意愿的事?！み^增進(jìn)師生們對社會(huì)正義問題的理解來解決校園欺凌問題。任何環(huán)境和群體，同類或同齡人之間的行為一定要公平合理?！ぬ岣呓煌芰Γ芎φ咭ㄟ^與同伴溝通，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到騷擾、折磨與自己不同的人是錯(cuò)的，那么欺凌問題就得到解決了。·受害者要積極向老師聯(lián)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，欺凌現(xiàn)象發(fā)生最多的是在放學(xué)后的走廊和廁所，或教師監(jiān)控不到的宿舍等地。因此，要大膽向老師反映，希望得到公平的待遇。在問題解決后，一方面可以原諒那些同學(xué)，另一方面可以讓學(xué)校對那些給同學(xué)帶來身體或心理傷害的學(xué)生停課，并為此制定了更加明晰的指導(dǎo)原則和程序。因?yàn)?，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿鑼Α甘軅摺乖斐蓚ν?，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者