第25頁共25頁藝術(shù)教育個人方案精選范文6篇藝術(shù)教育個人方案1指導思想：以新課程改革為契機，以加快學校藝術(shù)改革和開展，全面推進素質(zhì)教育為目的；以加強藝術(shù)教育教學改革為核心；以開展藝術(shù)教育，全面進步學生藝術(shù)素質(zhì)為重點；以加強藝術(shù)師資隊伍建立，建立藝術(shù)教育科研團體為關(guān)鍵；以弘揚人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式，建立社區(qū)、校本教材為渠道；繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)開展，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展各項藝術(shù)教育工作。一、以教育科研為先導，走藝術(shù)教育科學化之路。分層次教學，加強藝術(shù)教師的校本培訓，進展階段性總結(jié)，及時推出成果，進展論證，并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結(jié)果，又要抓研究的過程；既要構(gòu)建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師，這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。二、加強師資隊伍建立，促進教師的專業(yè)化成長。1.教師是課程改革的關(guān)鍵，是聯(lián)絡新課程與學生的紐帶，藝術(shù)課程施行的難處就是教師素質(zhì)的相對落后。加強師資隊伍的建立，催化教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進自身才能素養(yǎng)的調(diào)整是當務之急。2.加強業(yè)務管理制度建立，使教師終身化學習成為可能。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的根底上，進一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育標準化，一方面要加強藝術(shù)教師的主動性、創(chuàng)造性，使藝術(shù)教師在已有的根底上開展，能前瞻性的開展，能個性化的開展，總之使自主開展成為可能。同時，促使教師進展教學研究，并進展自覺反思，把學習與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)絡起來，把學習與平時的一舉一動聯(lián)絡起來，形成個人良好的外部環(huán)境。三、以學生全面開展為本，綜合進步學生的藝術(shù)才能和人文素養(yǎng)。學生的開展是教育的本和檢驗標準，素質(zhì)教育就明確地把全體學生的全面素質(zhì)的進步作為方向。1.立足于藝術(shù)才能的培養(yǎng)，促進人文素養(yǎng)的提升。藝術(shù)才能與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點加強人文素養(yǎng)的熏陶，建構(gòu)合理的知識構(gòu)造是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化校園、教室環(huán)境，利用環(huán)境進展教育，用教育來美化環(huán)境，互動共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協(xié)調(diào)，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動，并能遷移到其它課程的學習中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。2.立足于課堂空間，開拓社區(qū)文化交流新渠道。課堂是學生藝術(shù)學習的主陣地。交流是藝術(shù)開展的主渠道，開展學生的藝術(shù)才能要堅持走學?！鐓^(qū)的道路。藝術(shù)活動要堅持讓學生親自參與、親身體驗，在活動中增強學生的藝術(shù)交往才能、信息處理才能，培養(yǎng)個性與人格，繼續(xù)展開學生的藝術(shù)綜合理論活動，培養(yǎng)學生的探究合作才能。開展中小學生的通過系列活動使學生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)才能得到整合開展，使我校藝術(shù)教育再上一個平臺。四、藝術(shù)活動行事歷1、制定藝術(shù)組教研工作方案。2、全組教師制定好音樂、美術(shù)方案，認真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。3、音樂教師教唱校歌。4、教研組建立教研組博客，〔命名：藝域風情〕，及時上傳組內(nèi)的各種活動資料，組內(nèi)每個成員建立個人博客。5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作〔由李妮教師牽頭負責〕7、備課是上好課的前提，按課時備課，盡量做到提早一周備課。每學期必須有一篇詳案。8、做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。9、做好常規(guī)教育教學工作，及時與班主任交流學生情況。10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)成員每人要求參加聽評活動，做到研教結(jié)合。另外，教研組長有針對性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié)，其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。11、落實集體備課，在備課本上有所表達，教案和反思及研討表達在備課本上。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題，將個人備課與集體備課進展整合。程序：個人鉆研教材，書寫教案〔個人備課〕，提出問題，交流研討，修正教案，課堂執(zhí)教，課后交流反思。12、聽課每人每學期要求不少于10節(jié)，業(yè)務和政治學習筆記要求各達20xx字。13、教研組的教研活動，全組教師共同參與，每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務學習，內(nèi)容自定?！脖确浇M織教師學習教育教學理論、藝術(shù)課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經(jīng)歷方法和教學心得等等〕，學習有主題，有目的，能針對教學實際。做好詳細的教研活動記載。14、教研活動時間定于周五第二節(jié)課，每周一次，有事請假。假設與學?；顒記_突，順移下一周開展。15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。16、校本課程展示。17、做好學生的過程評價和期末測評。18、認真總結(jié)上交各教學資料。藝術(shù)教育個人方案2一、工作思路新學期，我室將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革，進步學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。幫助教師在深化研讀修訂版課程標準的根底上，領會修訂版教材中蘊含的課程標準的詳細要求，充分、靈敏的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術(shù)課型范式》，以進步各類課型的教學質(zhì)量，全面進步學生的藝術(shù)素養(yǎng)。實在履行研究、指導、效勞的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術(shù)學科的教研品質(zhì)，進步我區(qū)藝術(shù)教育整體程度，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。二、主要工作〔一〕研訓結(jié)合，進步教師的課程意識1、組織多種形式的培訓活動。遵照市、區(qū)教研工作指導意見，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況，本學期將組織“多維體驗的歌唱教學”、“美術(shù)寫生理論專題匯報”等針對課堂教學和專業(yè)根本功的專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。2、開展多種專題研究。根據(jù)學期調(diào)研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學科教學的關(guān)鍵問題，深化持續(xù)的開展研究?；谖覅^(qū)各高級中學的師資裝備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設夯實根底，本學年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容。引導教師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)絡，合理整合、取舍教材資，開展相關(guān)內(nèi)容的教學研究。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術(shù)學科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究，關(guān)注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。3、組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。嚴密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》，《中小學美術(shù)課型范式》，本學期將組織初中和小學美術(shù)教師結(jié)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目的和內(nèi)容要求?！捕骋I校本研修，進步教師自主開展的才能1、做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點，設計好符合學科特點的調(diào)研工程，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、根本功訓練等情況，觀察學生的根底狀況和學科素養(yǎng)的開展狀況，且做好縱向的'比較與反響。2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的詳細問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、理論經(jīng)歷方法、學業(yè)評價等方面進展研修與完善。3、豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模擬改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。4、進步群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目的和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進展認真記錄，積累資，形成共享。5、積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資，開展觀摩學習。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng)，將美術(shù)學科“20xx年江蘇省新課標中小學美術(shù)教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容?！踩臣訌娝囆g(shù)學科教師隊伍建立1、發(fā)揮教研協(xié)作片學科中心組長的引領作用。加強溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程開展的合力。2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段開展根底好的教師參加“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。3、進步教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。4、組織音樂、美術(shù)新教師輪流開展“新教師匯報課”活動，本學期將開展美術(shù)新教師匯報課活動。各?？砂l(fā)動近兩年工作的新教師，通過提交教學設計的方式，直接向教研員自主申報。〔四〕繼續(xù)推進教師根本功訓練。1、發(fā)布20xx年根本功比賽的工程和根本要求，增強各教師加強根本功訓練的意識，進入根本功訓練的常態(tài)。2、開展小學段音樂教師根本功比賽〔10月中旬〕，各校應于區(qū)比賽前進展校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師根本功訓練。3、結(jié)合特定工程，開展根本功比賽的賽前指導、培訓及經(jīng)歷交流。〔五〕做好其它工作。1、協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。三、主要活動9月份1、組織區(qū)中小學美術(shù)教師開展“暑期寫生理論專題匯報”活動。2、組織中小學音樂教師開展“多維體驗的歌唱教學”專題培訓。3、組織我區(qū)高中美術(shù)根本功比賽入圍選手參加省根本功比賽。4、20xx年音樂、美術(shù)市年會論文征集。5．小學音樂教師根本功比賽的發(fā)動與籌備。10月份1、組織小學美術(shù)新教師開展“欣賞與評述”教學匯報課。2、組織小學音樂教師開展根本功比賽活動〔兩輪〕。3、組織我區(qū)高中音樂根本功比賽入圍選手參加省根本功比賽。11月份1、組織初中音樂教師開展《初中音樂歌唱教學中的三維體驗》課題研究推廣活動。2、組織部分小學音樂教師參加省小學音樂評優(yōu)課觀摩活動。3、組織初中美術(shù)教師開展專題研究活動。12月份1、組織高中美術(shù)鑒賞教學專題研究活動。2、推送選手參加常州市小學音樂根本功比賽活動。3、組織“階梯式成長團隊”成員開展第二次活動。4、組織高中音樂鑒賞教學專題研究活動。20xx年1月份1、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會。武進區(qū)教師開展與研究中心〔教研室〕20xx年8月藝術(shù)教育個人方案3一、指導思想：加大教科研、教改力度，通過“課題引領”與“校本課程開發(fā)”的研究，讓科研成為一種習慣，促進教師的施教才能和學生的全面開展，推進學科和教研組建立。二、工作目的：〔一〕繼續(xù)深化課程教學改革，進步課堂教學質(zhì)量。1、落實教學常規(guī)，進步課堂質(zhì)量。藝術(shù)教研組每周開展教研活動，并做到活動有方案、有準備、有發(fā)言、有記錄，做到內(nèi)容充實，完好有效，通過落實常規(guī)，進步課堂質(zhì)量。在活動中，大家學習理論知識，傳授經(jīng)歷，互相討論教學問題。全組教師在民主、和諧的氣氛中進展新課程理念的探究與理論，改變傳統(tǒng)的教學思想，更新觀念，共同進步。各學科備課組長每月進展教學檢查，其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復備等方面。要請教案內(nèi)容充實、環(huán)節(jié)完好、格式標準，反思到位。聽課數(shù)量到達標準，聽課記錄填寫得充實、詳細。每次檢查都做到認真、標準，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進展反響交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、更新教學理念，擴展創(chuàng)新思維。新課程改革要求我們要改變呆板的學習方式，引導學生聆聽、體驗、合作、探究、交流，在活動中實現(xiàn)學習方式的多樣化，進步學生藝術(shù)素養(yǎng)、興趣愛好，豐富學生的情感，陶冶學生的情操，最終把學生培養(yǎng)成具有綜合理論才能的人才。教學中將改變傳統(tǒng)的教學思想，更新觀念，開展“學科創(chuàng)新”活動，把研究性學習的理念和方法引進學科教學中，從而進步學生的學習興趣，培養(yǎng)探究及創(chuàng)新意識，為學生的全面開展打下良好的根底。3、營造創(chuàng)新情境，引領創(chuàng)新時機。藝術(shù)教研組充分利用每周一次的教研活動時間，以各學科新課程標準為指導，一起學習新的理論知識，發(fā)揮集體優(yōu)勢，討論新的教學形式，共享中心教研組資，建立組內(nèi)資料庫，教師將所教學科優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件上傳至資料庫，實現(xiàn)組內(nèi)資共享。依托校級課題“在學科教學中，培養(yǎng)學生的聆聽習慣”，找到各學科的共性，開展“學科合作備課、合作上課、合作反思”的新教學形式，進展集體備課。4、繼續(xù)構(gòu)建和完善兩種有效教學形式，進步課堂教學的有效性。①完善“探究——交流”教學形式，調(diào)動學生的積極性。課程標準提倡小學教學中要采用“動手理論、自主探究、合作交流”的方式。它把學生的主體地位充分表達在課堂的各個環(huán)節(jié)之中，這種教學形式突出了知識獲得、過程與獲取的方式，促進學生的全面開展。在施行的過程中，發(fā)現(xiàn)以上兩種教學形式不能適用于每一個學科，于是又構(gòu)建了兩個新的具有學科特色的教學形式。②構(gòu)建“活動——體驗”教學形式，落實教學的有效性。這種教學形式從學生的實際出發(fā)，按照學生的年齡特點和認知規(guī)律設計教學活動，讓學生在各種活動中體驗學習，鼓勵每個學生動手、動口、動腦，積極參與學習過程。讓學生在課堂上動起來，自己去獲取知識?！捕忱^續(xù)加強和豐富學校的藝術(shù)特色建立，進步學生素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新動力。1、以理論活動為載體，拓展創(chuàng)新空間。在教育教學中，樹立一切為了學生開展的思想，努力發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，進步學生的想象力，有意識地培養(yǎng)他們的設計創(chuàng)新才能。利用每年北京市學生藝術(shù)節(jié)、五月學校藝術(shù)節(jié)、十月學校科技節(jié)、元旦聯(lián)歡會各種豐富多彩的活動，為學生搭建展示才華的舞臺，讓他們的個性得到充分開展，挖掘他們的最大潛能，力爭在各項市區(qū)級比賽中再創(chuàng)佳績。2、以競賽活動為載體，鼓勵創(chuàng)新意識。結(jié)合校本課程的開發(fā)，本學期繼續(xù)組織學生參加各種國家級、市級、區(qū)級的比賽，如北京市航模比賽、北京市學生藝術(shù)節(jié)比賽、朝陽區(qū)攝影、繪畫、書法大賽等，通過參加各級各類比賽活動，培養(yǎng)學生的競爭意識、促進技能學習、進步應變才能。引導學生從成功中總結(jié)經(jīng)歷，從失敗中汲取教訓，鼓勵他們熱愛科學，勇于理論的精神，從而鍛煉意志，增強耐受才能，為今后的學習、生活奠定堅實的思想根底。學生在體驗成功的喜悅與失敗的挫折中積蓄力量，漸漸長大?！踩忱^續(xù)加大課題對課堂教學的引領作用，讓學生展開想象，鼓勵創(chuàng)新意識。各學科研究課題如下：音樂學科：“在學科教學中，培養(yǎng)學生的聆聽習慣”，詳細研究內(nèi)容：1、學生正確聆聽音樂的方法；2、培養(yǎng)聆聽習慣的有效策略；3、結(jié)合不同歌曲題材，制定學科評價。人員安排：張教師負責開題報告和研究論文的撰寫，韓雪負責結(jié)題報告和資料搜集?？茖W學科：“小學生對問題猜想習慣的培養(yǎng)策略研究”，詳細研究內(nèi)容：1、學生良好的猜想習慣內(nèi)容的界定；2、培養(yǎng)學生猜想習慣的有效策略；3、結(jié)合猜想習慣的內(nèi)涵制定出相應的評價指標。人員安排：趙教師負責開題報告和研究論文的撰寫，申琳負責結(jié)題報告和資料搜集。美術(shù)學科：“小學生搜集信息的習慣培養(yǎng)策略研究”，詳細研究內(nèi)容是：1、美術(shù)課學習中的課堂筆記，如記教師在板書、本課的重要知識點等；2、學習中所產(chǎn)生疑惑，理論中提出新的問題，課外活動的記載；3、搜集到的與學習內(nèi)容相關(guān)資料與信息；4、挑選信息后制作美術(shù)小報的技巧。人員安排：李教師負責開題報告和研究論文的撰寫，陳教師負責結(jié)題報告和資料搜集?！菜摹忱^續(xù)以學校的特色開展為目的，打造品牌校本課程。1、以學生興趣為出發(fā)點，挖掘創(chuàng)新潛能，課程實現(xiàn)標準化、系統(tǒng)化。我組校本課程內(nèi)容選擇以學生學習興趣為出發(fā)點，通過問卷調(diào)查，與學生調(diào)研等多種形式聽取學生意見和建議，制定具有學科特色、教學內(nèi)容貼近學生生活的校本課程。通過搜集，開設《童聲合唱》、《興趣指印畫》、《泥塑》、《探究科學》等多門課程。根據(jù)我組自行開發(fā)的學科評價手冊，力圖促進校本課程實現(xiàn)標準化、系統(tǒng)化。從內(nèi)容選擇、課程申報、學生選課、課堂施行到評價總結(jié)及宣傳展示，表達流程明晰、要求明確、標準有序。利用教研組活動時間，每周一交流，每月一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。學期末整理全套材料，裝訂成冊。2、以家校合作為手段，搭建創(chuàng)新平臺，課程開發(fā)社會化、立體化。校本課程的開發(fā)形式多種多樣，我們組在拓展學科教學資的同時，更加注重身邊周圍資的利用與開發(fā)，如：開發(fā)家庭資——讓有興趣的家長結(jié)合自己的特長申報特色校本課程〔街舞〕。高效資——充分利用工業(yè)大學的有效資，聘請專家進展科技講座；社區(qū)資——利用社區(qū)老年活動站，邀請民間藝人進展現(xiàn)場授課。通過這樣的形式，為學生搭建豐富的課程資，實現(xiàn)校本課程社會化、立體化。3、以進步學生綜合才能為根本點，拓展豐富想象，課程質(zhì)量高效化、特色化。校本課程開發(fā)的宗旨就是要進步學生的綜合才能，所以進步課程質(zhì)量是我們最根本的要求。我們組要求從集體備課、交流討論、聽課評課、反思總結(jié)等各方面都做到認真落實，保質(zhì)保量。在課堂上發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，進步學生的想象力，有意識地培養(yǎng)他們的設計創(chuàng)新才能。利用每年北京市學生藝術(shù)節(jié)、五月學校藝術(shù)節(jié)、十月學校科技節(jié)、元旦聯(lián)歡會各種豐富多彩的活動，為學生搭建展示才華的舞臺，讓他們的個性得到充分開展，挖掘他們的最大潛能，力爭在各項市區(qū)級比賽中再創(chuàng)佳績。藝術(shù)教育個人方案4進步教育教學技能促進教師特色教學開展隨著教育事業(yè)的改革開展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育理論轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是進步教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是進步保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。一、指導思想：本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深化貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目的。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原那么，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒開展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深化貫徹《綱要》。堅持把進步保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前開展。二、主要工作思路：本學期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：1、強化自身建立，努力進步教研整體程度。本著精干高效，結(jié)合實際的原那么，制定完好的教研方案，確定每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，實在進步教師們的教研程度。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。2、抓好學習，努力進步教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氣氛。教研組作為教師學習的陣地，進步保教程度的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此進步教師們的專業(yè)知識程度，讓教師們從各個層面上理解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論根底。3、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在施行《綱要》中的詳細、真實、關(guān)鍵問題進展研究。我園在施行《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出如今我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要實在進步解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的才能。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個才能上得到進步：設計集中教育教學活動的才能。我組將引導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術(shù)領域的指導精神，精心設計一次藝術(shù)領域的集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作才能。我組將引導教師學會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進展說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的才能。在上次制作說課演示文稿的根底上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進展現(xiàn)場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進教師們進一步反思與專業(yè)成長。三、本期教研活動安排活動時間：9月20日：9:00―10:30;10月16日：9:00―10:30;11月22日：9:00―10:30活動地點：分園、中心園、分園;參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華研究主題：1、怎樣設計藝術(shù)集中教育活動;2、制作說課演示文稿;3、說課及現(xiàn)場觀摩主要內(nèi)容1.學習《綱要》藝術(shù)領域要求及要點。2.學習怎么設計藝術(shù)領域集中教育活動的理論知識。3.討論自己所要設計的藝術(shù)領域的內(nèi)容及目的。4.設計一次藝術(shù)領域的集中教育活動。1.學習有關(guān)說課的文章，了講解課的要點。2.學習怎樣制作說課的演示文稿。3.根據(jù)自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。4.推選一個好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動準備。1.請上次推選的教師根據(jù)說課演示文稿進展說課，各參研教師進展分析^p及討論。2.現(xiàn)場觀摩集中教育活動，并進展研討活動。3.引導教師對本學期的藝術(shù)教研活動進展反思，要點：說課和施行教育教學活動的關(guān)系。教研形式：學習操作、現(xiàn)場研討主持人：___藝術(shù)教育個人方案5又迎來了一個新學年，隨著時代的不斷開展及家長的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著新的打破鑒于此，根據(jù)新《綱要》及園務方案的精神，我園將在本學年的藝術(shù)活動中，進展新的教學嘗試。一、指導思想：為進步幼兒藝術(shù)教育的整體程度，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動中安康、愉快地成長。本學年我園藝術(shù)活動將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動的指導思想，結(jié)合我園實際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動，從實際出發(fā)積極探究幼兒藝術(shù)教育新路子。二、組織機構(gòu)：組長：三、主要工作思路：本學年藝術(shù)工作要從以下幾個方面來開展：1、強化自身建立，努力進步藝術(shù)教育整體程度。本著精干高效，結(jié)合實際的原那么，制定完好的藝術(shù)方案，確定每一次藝術(shù)活動的內(nèi)容和詳細的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，實在進步教師們的程度。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術(shù)活動中，解決他們的后顧之憂。2、從實際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動：結(jié)合他們的年齡特點，開展適當?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現(xiàn)方案如下：(一)、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒學習藝術(shù)的興趣。(二)、結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷和季節(jié)變化的特征促進藝術(shù)技能技巧的學習。(三)、注重幼兒的個性開展，鼓勵大膽參與、表現(xiàn)。(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒