幼丿區(qū)中班幼丿瞄皤舌動(dòng)方案幼兒園中班幼兒走跑活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。2、 發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。3、 鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片活動(dòng)過程：一、開蜻分1、 進(jìn)入場地，四散站開。2、 準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。二、基本部分1、 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。2、 提供離地高度不等的繩子障礙。A、 老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B、 老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。3、 提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、 引導(dǎo)幼丿麻U用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。B、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。三、結(jié)束部分。1、 放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。2、 聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。3、 結(jié)束活動(dòng),幼兒離場。設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼丿L在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：1、 提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高；2、 以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩；3、 啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。幼兒園中班幼兒走跑活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。2、 通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、 通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 “彩虹橋”每人一。2、 長、短部隧道各兩個(gè)。3、 球及放置紙球的筐兩個(gè)?；顒?dòng)瀟呈：準(zhǔn)備操——小海龜爬一帶殼爬一愛助人的小海龜一放松活動(dòng)過程：1、 師生一起做海洋世界操。2、 教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛的小海龜。（提出要求：手腳著地爬）。3、 在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）4、 聽信號各種方式爬。5、 教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?（龜殼）6、 幼兒背著龜殼（彩虹橋）聽信號以各種方式爬行。7、 游戲："愛助人的小海龜”。內(nèi)容：（1）海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。(2)海水退潮后再把蛋送回去。規(guī)則：(1)從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。⑵從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。8、放松活動(dòng)：小海龜長大變老了?；顒?dòng)延伸：在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行手腳爬和匍匐爬?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具"彩虹橋"的造型特點(diǎn)，生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?，?chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉，使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成，前后呼應(yīng)，而且對提高幼兒的四肢，頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，品德培養(yǎng)等方面，都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了"海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣，幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng)，同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接，可謂一舉兩得。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚,銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異，為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識，達(dá)到了預(yù)期的目的。設(shè)計(jì)思路：戶夕卜活動(dòng)結(jié)束后，孩子陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí)手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯，開心得意極了!由此我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的，為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，并在利用戶夕卜玩具"彩虹橋“的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地爬的鍛煉,對提高幼兒的四肢、頸肌的力量，以及發(fā)展爬的能力頗有幫助。幼兒園中班幼兒走跑活動(dòng)方案3游戲目標(biāo)：1、 幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。2、 通過推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、 通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)集體意識和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂。游戲過程：1、 出示糖果，引起幼兒興趣。小朋友看這是什么?（出示糖果）這就是"神奇的妙妙糖果"，你們每個(gè)人都有f,快去選自己喜歡的顏色吧。2、 幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、 幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。自由探索玩法。妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取很多好聽的小名，你能夠和它一邊玩一邊想它的小名。個(gè)別幼兒示范玩法,并給妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢？幼丿廂互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。4、 分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。游戲：運(yùn)送妙妙糖果。（可交換玩法再次比賽,）5、 集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的？我們把"神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎？用"膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過碎石路，用斟隅艇跳過山坡。點(diǎn)評：本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師的語言親切流暢，教態(tài)自然大方，和藹可親，能夠根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中，教師進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo),注意個(gè)體差異，始終鼓勵(lì)每位幼兒,并對于個(gè)別能力較弱但對比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，培養(yǎng)了他們持之以恒的體育精神。游戲能夠通過簡單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí)，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合實(shí)際,通過給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果，對幼兒進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動(dòng)很好。幼兒園中班幼兒走跑活動(dòng)方案4【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。出發(fā)前墊上吸汗巾。【活動(dòng)目標(biāo)】上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。能一個(gè)跟著一個(gè)走，知道過馬路要走斑馬線?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝岀門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。二、 交代要求。師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個(gè)跟著一個(gè)走?？纯从變簣@附近都有些什么呢？三、 徒步走路。教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。教師小結(jié)表揚(yáng)獨(dú)立走路不推不擠不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒,鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰＫ摹?回幼兒園。放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。幼兒園中班幼兒走跑活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；2、 鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性；3、 培養(yǎng)初步的規(guī)則意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條,磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走2、 活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過不同高度的隧道活動(dòng)過程：（一） 隨入場，做熱身運(yùn)動(dòng)——帶領(lǐng)邊念兒歌邊動(dòng)作入場，共同游戲"機(jī)靈鼠小弟"O（二） 練習(xí)彎腰半蹲走1、 引導(dǎo)觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子1門想想，你有什么好辦法能夠經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。2、 集體演示請個(gè)別表演剛才過隧道的不同方法。根據(jù)的表演引出彎腰半蹲走。師：剛才孩子1門都想出了很好的辦法，不過我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。3、 集體魚貫式嘗試練習(xí)"彎腰半蹲走”°4、 集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?5、 幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。6、 集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。7、