2011年教師招聘考試試卷_第1頁
2011年教師招聘考試試卷_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2010年教師招聘考試試卷(七15230分）教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地的一種具體方法 法2（ 森以為成就可以分成兩類，一類是力求成功的，另一類是（ 的。C．避免西方教育的是（ A．教學(xué)方法B．教學(xué)策略C．教學(xué)理論課程 C．感覺是個有前途的青 ．10依據(jù)一定的社會規(guī)范和準(zhǔn)則行動時所來的穩(wěn)定的具有評價意義的特性叫．（ 制約課程的三大因素是 C．激勵學(xué)生的學(xué)習(xí) 做出該行為的教育行政機關(guān)所屬的本級人民C．做出該行為的教育行政機關(guān)所屬的本級人民D．做出該行為的教育行政機關(guān)所屬的本級人民常務(wù) 權(quán)二、（本大題共4小題，每題4分，共16分三、簡答題（4520分四、論述題（21020分五、材料分析題（11414分）解析答二、講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的法。講授法主要有講述1（1）養(yǎng)成良好的，形成閱讀技能3（1）4．活動課程又叫兒童中心課程或經(jīng)驗課程?；顒诱n程的主要倡導(dǎo)者是實用主義教育家和。他們認(rèn)為活動課程應(yīng)打破學(xué)科界限課程以學(xué)生和需要為中心來組織活活動課程重視課程要適合兒童的、需要和的要求，重視在活動中進(jìn)行教學(xué)和教育，（1）激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)，使學(xué)生對知識和學(xué)習(xí)過程本身發(fā)生（1）熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；第三，正確處理師生。教育教學(xué)過程中,師生之間的是難免的；第四，主動與學(xué)生溝通，與學(xué)生交往；第五，教學(xué)相長。的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論