標(biāo)點符號專題初中語文1標(biāo)點符號專題初中語文1標(biāo)點符號分為點號與標(biāo)號點號主要是表示語言中的停頓和語氣。名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！：名稱破折號括號書名號引號省略號形式——（）《》“”……備注占兩格右左上角占兩格標(biāo)號主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。2標(biāo)點符號分為點號與標(biāo)號點號主要是表示語言中的停頓和語氣。名稱一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。1.用于分隔句中并列詞語

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。造型科學(xué)、雕刻技藝精湛、氣韻生動、充滿激情的盛唐石雕，是這里的一大珍寶。他瀟灑自如、充滿激情、龍飛鳳舞地寫了起來。2.用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。

他幾次三番、幾次三番地辯解著。3.并列的謂語和補語，用逗號！并列的定語和狀語，用頓號！你要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。（錯！并列的謂語之間不用頓號！而且“識字”已經(jīng)是動賓短語了，要改逗號?。┨}卜切得纖細(xì)、均勻。（錯！并列補語之間，也是用逗號）3一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。下列情況不用頓號1.概數(shù)間不用頓號，確數(shù)用頓號學(xué)校對面二三十米處是一個網(wǎng)吧。--概數(shù)三年級四、五班的學(xué)生表現(xiàn)特別好！--確數(shù)2.引號書名號之間不用頓號隔開

操場上響起了“沖沖沖”“跑跑跑”的口號。中國古典名著中，我讀過《西游記》《紅樓夢》《三國演義》。3.并列短句之間，詞組較長或并列詞語帶“啊、哇、呀、啦等語氣詞”，之間都用逗號，不用頓號。

他退休后生活愜意的很，釣魚呀，逛街呀，看戲呀。

4一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）2.閱讀“文化內(nèi)涵”研究小組搜集整理的材料，完成（1）（2）題。（共4分）在中國封建社會,“龍鳳”是權(quán)利的象征。統(tǒng)治者為自己成王做帝提供理論依據(jù),稱自己是“應(yīng)天受命的真龍?zhí)熳印?是龍的“化身”。戰(zhàn)國至秦漢時期,人們已經(jīng)直接用“龍”來指代皇帝君王,用“鳳”指代皇后娘娘了。帝王所使用的東西也多帶“龍”字

【甲】

穿的叫龍袍,戴的叫龍冠,坐的叫龍椅,睡的叫龍床等。到了近代，“龍鳳”在民間廣泛使用，主要用于婚慶大典,也常見于節(jié)日慶祝。人們更多的是將“龍鳳”視為“吉祥”的符號,借此祝愿幸福美滿，期盼風(fēng)調(diào)雨順

【乙】

人壽年豐的太平景象。從古至今，龍鳳承載著吉祥的文化內(nèi)涵，影響著統(tǒng)治者和人民大眾。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】句號【乙】逗號B.【甲】冒號【乙】逗號C.【甲】冒號【乙】頓號D.【甲】句號【乙】頓號5（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）5（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）2.閱讀“文化內(nèi)涵”研究小組搜集整理的材料，完成（1）（2）題。（共4分）在中國封建社會,“龍鳳”是權(quán)利的象征。統(tǒng)治者為自己成王做帝提供理論依據(jù),稱自己是“應(yīng)天受命的真龍?zhí)熳印?是龍的“化身”。戰(zhàn)國至秦漢時期,人們已經(jīng)直接用“龍”來指代皇帝君王,用“鳳”指代皇后娘娘了。帝王所使用的東西也多帶“龍”字

【甲】

穿的叫龍袍,戴的叫龍冠,坐的叫龍椅,睡的叫龍床等。到了近代，“龍鳳”在民間廣泛使用，主要用于婚慶大典,也常見于節(jié)日慶祝。人們更多的是將“龍鳳”視為“吉祥”的符號,借此祝愿幸福美滿，期盼風(fēng)調(diào)雨順

【乙】

人壽年豐的太平景象。從古至今，龍鳳承載著吉祥的文化內(nèi)涵，影響著統(tǒng)治者和人民大眾。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】句號【乙】逗號B.【甲】冒號【乙】逗號C.【甲】冒號【乙】頓號D.【甲】句號【乙】頓號6（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）6二、分號：分號表示并列的句子之間的停頓。7二、分號：分號表示并列的句子之間的停頓。788994、句子中“等等”代表未說出的并列部分，在“等等”的前面也要用分號。如：閱讀有許多好處：它能擴大你的知識面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力；等等?！咎崾荆翰⒘械膸讉€分句，不論其結(jié)構(gòu)是否一致，并列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】104、句子中“等等”代表未說出的并列部分，在“等等”的前面也要(2020北京房山初三（上）期末)5.下面是一個同學(xué)在“致敬偶像”環(huán)節(jié)中的演講詞，閱讀這段文字，在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)“偶像”是什么【甲】偶像應(yīng)該是被我們追求和崇拜的對象，應(yīng)該是能向我們傳遞前進(jìn)正能量的群體。從“填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)”的于敏，到“創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出杰出貢獻(xiàn)”的袁隆平【乙】從“隱姓埋名30年不曾回家，用一個算盤、一把計算尺，拉開中國核潛艇建造序幕”的黃旭華，到“九死一生，榮立赫赫戰(zhàn)功，卻深藏功與名60余年”的張富清……他們是國家勛章的獲得者，是當(dāng)之無愧的國之脊梁，是我們心中的“超級偶像”！A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】問號【乙】逗號C.【甲】逗號【乙】分號D.【甲】問號【乙】分號11(2020北京房山初三（上）期末)11(2020北京房山初三（上）期末)5.下面是一個同學(xué)在“致敬偶像”環(huán)節(jié)中的演講詞，閱讀這段文字，在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)“偶像”是什么【甲】偶像應(yīng)該是被我們追求和崇拜的對象，應(yīng)該是能向我們傳遞前進(jìn)正能量的群體。從“填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)”的于敏，到“創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出杰出貢獻(xiàn)”的袁隆平【乙】從“隱姓埋名30年不曾回家，用一個算盤、一把計算尺，拉開中國核潛艇建造序幕”的黃旭華，到“九死一生，榮立赫赫戰(zhàn)功，卻深藏功與名60余年”的張富清……他們是國家勛章的獲得者，是當(dāng)之無愧的國之脊梁，是我們心中的“超級偶像”！A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】問號【乙】逗號C.【甲】逗號【乙】分號D.【甲】問號【乙】分號12(2020北京房山初三（上）期末)12三、冒號：用在提示語后面或前面，提示下文或總結(jié)上文。1.直接引用，用冒號；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號。他對父親說：“您辛苦了?！蓖跸壬f，他今天不能來了。2.說話人在前，用冒號；說話人在中間，用逗號；說話人在結(jié)尾，用句號。

老李說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真?！薄皩W(xué)習(xí)就是要認(rèn)真，”老師說，“而且一定要持之以恒?！?/p>

“學(xué)習(xí)要認(rèn)真?。　崩侠钫f。3.冒號的提示作用要管到句尾。不少老師反映：小學(xué)生勞動觀念單薄，勞動習(xí)慣差、自理能力低，不珍惜勞動成果。這樣的問題在全國許多地方都存在。4.冒號不能和表示提示性的詞同時使用。這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應(yīng)改為逗號）13三、冒號：用在提示語后面或前面，提示下文或總結(jié)上文。1.直接(2019年懷柔區(qū)中考一模)14．游覽歸來，一位同學(xué)寫下了一段游記，請你閱讀下面的游記，完成（1）—（2）題。在登長城之前，我眼前無數(shù)次浮現(xiàn)過長城攝影愛好者鏡頭下的畫面【甲】春季,群芳爭妍,山花爛漫；夏季,滿山青翠,流水潺潺【乙】秋季,紅葉漫山,果實累累；冬季,白雪皚皚,銀裝素裹。而今我登上長城，極目遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，在蒼松翠柏的襯托下，它愈加明麗和壯觀。長城的精神讓我贊嘆，眼前的景色讓我陶醉。它凝聚著中華民族勞動人民的智慧，象征著中華民族自強不息的精神，它是中華民族的象征。長城之行，讓我受益匪淺。

（1）結(jié)合語境，將文中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標(biāo)點寫在下面的橫線上。（2分）【甲】

【乙】

______

14(2019年懷柔區(qū)中考一模)14(2019年懷柔區(qū)中考一模)14．游覽歸來，一位同學(xué)寫下了一段游記，請你閱讀下面的游記，完成（1）—（2）題。在登長城之前，我眼前無數(shù)次浮現(xiàn)過長城攝影愛好者鏡頭下的畫面【甲】春季,群芳爭妍,山花爛漫；夏季,滿山青翠,流水潺潺【乙】秋季,紅葉漫山,果實累累；冬季,白雪皚皚,銀裝素裹。而今我登上長城，極目遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，在蒼松翠柏的襯托下，它愈加明麗和壯觀。長城的精神讓我贊嘆，眼前的景色讓我陶醉。它凝聚著中華民族勞動人民的智慧，象征著中華民族自強不息的精神，它是中華民族的象征。長城之行，讓我受益匪淺。

（1）結(jié)合語境，將文中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標(biāo)點寫在下面的橫線上。（2分）

【甲】

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【乙】____；___

15(2019年懷柔區(qū)中考一模)15(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))10.閱讀下面關(guān)于“紫禁城里過大年”活動的文字,完成(1)(2)題。(共4分)為了迎接春節(jié)的到來,故宮早已張燈結(jié)【甲】,其中最讓人期待的是消失了兩百年的天燈和萬壽燈。安設(shè)天燈和萬壽燈的地點共三處【乙】一是乾清宮,二是皇極殿,三是建福宮。乾清宮前的萬壽燈燈樓頗為引人注目。燈樓的內(nèi)部安裝了六扇仙人風(fēng)扇,即國繞個木柱嵌有六扇繪有仙人的扇面,這六扇仙人可以轉(zhuǎn)動,像走馬燈。燈樓下部有云托上有八叉蹲龍,蹲龍上對應(yīng)有八仙人。四周的燈聯(lián)正反兩面均有文字,每副對聯(lián)對仗工整,其內(nèi)容為歌舞升平、吉慶祥瑞等。研究人員在復(fù)原天燈和萬壽燈的過程中,采用了鍛銅工藝技術(shù),這項工藝技術(shù)源自中國傳統(tǒng)的銅浮雕,讓康乾盛世的過年景象重現(xiàn)今日。(1)在【甲】【乙】兩處分別填人漢字和標(biāo)點符號,正確的一項是（）（2分）A.【甲】彩【乙】冒號B.【甲】彩【乙】破折號C.【甲】采【乙】冒號D.【甲】采【乙】破折號16(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))16(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))10.閱讀下面關(guān)于“紫禁城里過大年”活動的文字,完成(1)(2)題。(共4分)為了迎接春節(jié)的到來,故宮早已張燈結(jié)【甲】,其中最讓人期待的是消失了兩百年的天燈和萬壽燈。安設(shè)天燈和萬壽燈的地點共三處【乙】一是乾清宮,二是皇極殿,三是建福宮。乾清宮前的萬壽燈燈樓頗為引人注目。燈樓的內(nèi)部安裝了六扇仙人風(fēng)扇,即國繞個木柱嵌有六扇繪有仙人的扇面,這六扇仙人可以轉(zhuǎn)動,像走馬燈。燈樓下部有云托上有八叉蹲龍,蹲龍上對應(yīng)有八仙人。四周的燈聯(lián)正反兩面均有文字,每副對聯(lián)對仗工整,其內(nèi)容為歌舞升平、吉慶祥瑞等。研究人員在復(fù)原天燈和萬壽燈的過程中,采用了鍛銅工藝技術(shù),這項工藝技術(shù)源自中國傳統(tǒng)的銅浮雕,讓康乾盛世的過年景象重現(xiàn)今日。(1)在【甲】【乙】兩處分別填人漢字和標(biāo)點符號,正確的一項是（）（2分）A.【甲】彩【乙】冒號B.【甲】彩【乙】破折號C.【甲】采【乙】冒號D.【甲】采【乙】破折號17(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))17四、問號1.連續(xù)問,句句用問號。聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進(jìn)前十名了沒？告訴我好么？你能不能快點呀？2.選擇問，句末用問號。你是臨場膽怯呢，還是身體不舒服呢？對于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？

3.倒裝問，問號在句末。你去嗎，張?zhí)庨L？4.有的句子雖然含有誰、什么、怎么樣等疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一部分，句末不用問號。是陳述句，應(yīng)用句號。我沒什么，可不知道人家怎么想。我不知道這究竟是怎么一回事。18四、問號1.連續(xù)問,句句用問號。18(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))18.同學(xué)們在參與這項實踐活動后寫下了面的活動感受，請你閱讀并完成（1）—（2）題。（3分）①北京四合院是世界古代建筑財富，見證了古城歷史的演進(jìn)。四四方方的院落刻滿風(fēng)蝕的殘痕，古樸卻又生生不息地沿著中軸線延展開去。②它散發(fā)著馥郁的歷史氣息，彌漫在蘊含舊日的光陰磚縫瓦隙中。王府大門里碧瓦飛甍，簾幕無重數(shù)，玉勒雕鞍曾住【甲】尋常人家里磚瓦蒼郁、疊石美景，掩不住一團(tuán)和氣。四合院里里外外，難道不是石砌的史書嗎？如果沒有大面積的四合院和胡同，北京城的古都風(fēng)貌、北京歷史文化的血脈不將被割斷嗎【乙】古老的北京離不了四合院，四合院是這座歷史文化名城的細(xì)胞。（1）文中甲乙兩個【】內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號是（1分）A.【甲】句號【乙】問號B.【甲】分號【乙】問號C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】分號【乙】句號19(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))19(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))18.同學(xué)們在參與這項實踐活動后寫下了面的活動感受，請你閱讀并完成（1）—（2）題。（3分）①北京四合院是世界古代建筑財富，見證了古城歷史的演進(jìn)。四四方方的院落刻滿風(fēng)蝕的殘痕，古樸卻又生生不息地沿著中軸線延展開去。②它散發(fā)著馥郁的歷史氣息，彌漫在蘊含舊日的光陰磚縫瓦隙中。王府大門里碧瓦飛甍，簾幕無重數(shù)，玉勒雕鞍曾住【甲】尋常人家里磚瓦蒼郁、疊石美景，掩不住一團(tuán)和氣。四合院里里外外，難道不是石砌的史書嗎？如果沒有大面積的四合院和胡同，北京城的古都風(fēng)貌、北京歷史文化的血脈不將被割斷嗎【乙】古老的北京離不了四合院，四合院是這座歷史文化名城的細(xì)胞。（1）文中甲乙兩個【】內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號是（1分）A.【甲】句號【乙】問號B.【甲】分號【乙】問號C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】分號【乙】句號20(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))20五、引號：是表示出文中引用部分的標(biāo)點。

1.引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。速記：前引號前面有冒號，后引號在外。我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”毛主席教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>

2.引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號的外面。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

徐悲鴻筆下的馬正像評論家說的“形神俱備，充滿生機”。21五、引號：是表示出文中引用部分的標(biāo)點。1.引文獨自成句，意(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)7.這次活動?？越陙砦覈膶W(xué)創(chuàng)作所取得的成就作為結(jié)語。閱讀文段,完成(1)(2)題。(4分)近年來,中國文學(xué)之花在海外次第盛開。短短幾年光景,中國作家頻頻走上世界文壇的最高領(lǐng)獎臺,作品打入歐美主流文學(xué)市場。從2012年莫言捧回諾貝爾文學(xué)獎,到2015年劉慈欣憑《三體》獲世界科幻文壇最高榮譽雨果獎,再到2016年曹文軒摘得兒童文學(xué)的【甲】“諾貝爾獎”——國際安徒生獎的桂冠,郝景芳以《北京折疊》獲得第74屆雨果最佳中短篇小說獎……一個又一個中國人,在國際文壇實現(xiàn)【乙】“零的突破”,成為多個全球權(quán)威文學(xué)獎項的中國第一人”。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎頒獎典禮上的致誶所說:“‘潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸’,中囯文藝由此迎來了云蒸霞蔚、氣象萬千的新境界?！保?)引號有多種用法:①標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分;②標(biāo)示語段中需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示語段中直接引述的內(nèi)容。對語段中兩處引號的用法判斷正確的一項是（）(2分)A.【甲】②【乙】①B.【甲】①【乙】③C.【甲】②【乙】③D.【甲】①【乙】②22(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)22(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)7.這次活動?？越陙砦覈膶W(xué)創(chuàng)作所取得的成就作為結(jié)語。閱讀文段,完成(1)(2)題。(4分)近年來,中國文學(xué)之花在海外次第盛開。短短幾年光景,中國作家頻頻走上世界文壇的最高領(lǐng)獎臺,作品打入歐美主流文學(xué)市場。從2012年莫言捧回諾貝爾文學(xué)獎,到2015年劉慈欣憑《三體》獲世界科幻文壇最高榮譽雨果獎,再到2016年曹文軒摘得兒童文學(xué)的【甲】“諾貝爾獎”——國際安徒生獎的桂冠,郝景芳以《北京折疊》獲得第74屆雨果最佳中短篇小說獎……一個又一個中國人,在國際文壇實現(xiàn)【乙】“零的突破”,成為多個全球權(quán)威文學(xué)獎項的中國第一人”。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎頒獎典禮上的致誶所說:“‘潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸’,中囯文藝由此迎來了云蒸霞蔚、氣象萬千的新境界。”（2)引號有多種用法:①標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分;②標(biāo)示語段中需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示語段中直接引述的內(nèi)容。對語段中兩處引號的用法判斷正確的一項是（）(2分)A.【甲】②【乙】①B.【甲】①【乙】③C.【甲】②【乙】③D.【甲】①【乙】②23(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)23（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）8.在講述自強不息人物故事環(huán)節(jié)中，有一位同學(xué)為大家講述了中國女排的故事。閱讀這段文字，完成第（1）-（3）題。（共6分）2019年9月,中國女排十一連勝衛(wèi)冕世界杯冠軍！這是中國女排獲得的第十個世界冠軍!這不僅是女排姑娘們向新中國70華誕獻(xiàn)上的厚禮，也是送給全體中國人的精神大餐。中國女排從來沒有過“統(tǒng)治地位【甲】幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成。在最困難的時刻，呈現(xiàn)出最頑強的精神，或許這就是女排精神的實質(zhì)。這些來之不易的金牌就像是在告訴我們：“哪有什么洪荒之力，不過是在咬牙堅持【乙】

（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.【甲】”，【乙】?！盉.【甲】，”【乙】?！盋.【甲】”，【乙】”。D.【甲】，”【乙】”。24（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）2（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）8.在講述自強不息人物故事環(huán)節(jié)中，有一位同學(xué)為大家講述了中國女排的故事。閱讀這段文字，完成第（1）-（3）題。（共6分）2019年9月,中國女排十一連勝衛(wèi)冕世界杯冠軍！這是中國女排獲得的第十個世界冠軍!這不僅是女排姑娘們向新中國70華誕獻(xiàn)上的厚禮，也是送給全體中國人的精神大餐。中國女排從來沒有過“統(tǒng)治地位【甲】幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成。在最困難的時刻，呈現(xiàn)出最頑強的精神，或許這就是女排精神的實質(zhì)。這些來之不易的金牌就像是在告訴我們：“哪有什么洪荒之力，不過是在咬牙堅持【乙】

（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.【甲】”，【乙】?！盉.【甲】，”【乙】?！盋.【甲】”，【乙】”。D.【甲】，”【乙】”。25（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）2六、破折號：主要表示行文中的解釋說明部分

1.破折號后面表解釋說明的部分我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史發(fā)展有著偉大的貢獻(xiàn)。2.破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。他的好朋友——王曉明，是一個活潑的男孩。26六、破折號：主要表示行文中的解釋說明部分1.破折號后面表冒號與破折號的區(qū)別：

二者表示的總說和分說的關(guān)系不同。1、若分說部分是對總說的分項說明或列舉時，則用冒號。如：今天晚會上將表演以下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和小品。2、若分說部分是對總說的部分解釋，則應(yīng)用破折號。如：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。區(qū)分：1、凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋部分刪去，句子的內(nèi)容和形式仍是完整的。2、冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。27冒號與破折號的區(qū)別：二者表示的總說和分說的關(guān)系不同。27在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。（共4分）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）。A.【甲】分號【乙】冒號B．【甲】分號【乙】破折號C【甲】逗號【乙】冒號D．【甲】逗號【乙】破折號28在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。（共4分）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）。A.【甲】分號【乙】冒號B．【甲】分號【乙】破折號C【甲】逗號【乙】冒號D．【甲】逗號【乙】破折號29在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英七、括號:括號是表示文中的注釋部分的標(biāo)點，分為句內(nèi)括號和句外括號。

1.句內(nèi)括號要緊貼在被注釋、補充的詞語后?？梢哉f，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果……2.句外括號是注釋補充全句內(nèi)容的，括號在整句的標(biāo)點后。各國人民間的和平萬歲?。ㄩL時間的鼓掌）打到戰(zhàn)爭的挑撥者！（全場起立歡呼，掌聲經(jīng)久不息）3.如果在被注釋的詞語后加標(biāo)點，加在括號后。30七、括號:括號是表示文中的注釋部分的標(biāo)點，分為句內(nèi)括號和句(北京市平谷區(qū)2019年中考統(tǒng)一練習(xí)（一）)為了迎接“第21屆平谷桃花節(jié)”，初三（1）班組織了“芳菲四月·醉美平谷”主題活動。請根據(jù)要求，完成1-3題。（共15分）16.下面是一位同學(xué)在活動中的發(fā)言稿。閱讀這段文字，完成（1）-（3）題。（共7分）①當(dāng)江南的花信風(fēng)吻別小橋流水（人們把花開時吹過的風(fēng)叫做“花信風(fēng)”）、撫過白墻黛瓦的時候，我們家鄉(xiāng)平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整裝待發(fā)了?、诼?，柔軟的東風(fēng)吹起了震天的嗩吶，它喚醒了那些在枝頭沉睡整整一個冬天。③于是在北京城東北的方向，一團(tuán)團(tuán)或白或粉、或紅或紫的祥云騰空而起。④在平原、在山岡、在湖邊、在河畔，一場極為【盛】大的花事開始了！（2）第一段文字中第一句話有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，后三句有一個句子兩處表達(dá)欠妥。請找出來并加以修改。（3分）標(biāo)點符號修改：

31(北京市平谷區(qū)2019年中考統(tǒng)一練習(xí)（一）)31(北京市平谷區(qū)2019年中考統(tǒng)一練習(xí)（一）)為了迎接“第21屆平谷桃花節(jié)”，初三（1）班組織了“芳菲四月·醉美平谷”主題活動。請根據(jù)要求，完成1-3題。（共15分）16.下面是一位同學(xué)在活動中的發(fā)言稿。閱讀這段文字，完成（1）-（3）題。（共7分）①當(dāng)江南的花信風(fēng)吻別小橋流水（人們把花開時吹過的風(fēng)叫做“花信風(fēng)”）、撫過白墻黛瓦的時候，我們家鄉(xiāng)平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整裝待發(fā)了?、诼?，柔軟的東風(fēng)吹起了震天的嗩吶，它喚醒了那些在枝頭沉睡整整一個冬天。③于是在北京城東北的方向，一團(tuán)團(tuán)或白或粉、或紅或紫的祥云騰空而起。④在平原、在山岡、在湖邊、在河畔，一場極為【盛】大的花事開始了！（2）第一段文字中第一句話有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，后三句有一個句子兩處表達(dá)欠妥。請找出來并加以修改。（3分）標(biāo)點符號修改：

（人們把花開時吹過的風(fēng)叫做“花信風(fēng)”）放在“花信風(fēng)”后32(北京市平谷區(qū)2019年中考統(tǒng)一練習(xí)（一）)32八、省略號:是標(biāo)明文中省略內(nèi)容的標(biāo)號，一般列舉三項后才使用省略號。

1.省略號前是完整的句子，句末點號保留。他輕輕的哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗，啊……”總而言之：我不能去了，再見，我的蟋蟀！再見，我的木蓮！……（完整句子，保留前面點號）2.省略號不能與“等”“等等”連用。去年荔枝、龍眼、柑橘……等產(chǎn)量大幅降低。33八、省略號:是標(biāo)明文中省略內(nèi)容的標(biāo)號，一般列舉三項后才使用?。ê５韰^(qū)初三第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研）9.一位同學(xué)準(zhǔn)備向大家介紹敦煌壁畫，他擬寫了下面一段文字。閱讀這段文字，完成（1）（2）題。（共4分）敦煌文物眾多，壁畫是其中重要的組成部分。敦煌壁畫的內(nèi)容豐富多彩，佛教故事、民間生活、自然風(fēng)光，無所不有。其中最引人注目的是那姿態(tài)萬千的“飛天”【甲】有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的彩帶飄浮，漫天遨游【乙】敦煌壁畫

是藝術(shù)瑰寶,

是記錄歷史的百科全書，

翻開它，便能盡覽千年歲月的變遷。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.句號

破折號

B.句號

省略號C.冒號

破折號

D.冒號

省略號34（海淀區(qū)初三第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研）34（海淀區(qū)初三第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研）9.一位同學(xué)準(zhǔn)備向大家介紹敦煌壁畫，他擬寫了下面一段文字。閱讀這段文字，完成（1）（2）題。（共4分）敦煌文物眾多，壁畫是其中重要的組成部分。敦煌壁畫的內(nèi)容豐富多彩，佛教故事、民間生活、自然風(fēng)光，無所不有。其中最引人注目的是那姿態(tài)萬千的“飛天”【甲】有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的彩帶飄浮，漫天遨游【乙】敦煌壁畫

是藝術(shù)瑰寶,

是記錄歷史的百科全書，

翻開它，便能盡覽千年歲月的變遷。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.句號

破折號

B.句號

省略號C.冒號

破折號

D.冒號

省略號35（海淀區(qū)初三第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研）35九、書名號

1.標(biāo)明書名、篇名、報刊名、劇作名、歌曲、名著、電影、電視劇、綜藝節(jié)目等?！都t樓夢》《人民日報》《狼圖騰》影片《拆彈部隊》獲得本屆奧斯卡“最佳影片獎”?！侗寂馨尚值堋肥钦憬l(wèi)視全新推出的大型戶外競技真人秀節(jié)目。2.書名號內(nèi)還要加書名號時，外層用雙書名號，內(nèi)層用單書名號?！?lt;合唱團(tuán)>創(chuàng)刊詞》36九、書名號1.標(biāo)明書名、篇名、報刊名、劇作名、歌曲、名著(門頭溝區(qū)2019年初三年級綜合練習(xí)（一）)15.閱讀下面的材料，完成（1）-（5）題。蘇軾曾經(jīng)在書房寫過一副對聯(lián)：發(fā)奮遍識人間字，立志讀盡天下書。從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩歌，他無一不通，無一不精。他發(fā)明了一套獨特的讀書方法，叫“八面受敵之法”。諸子百家無所不窺，儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國天下的使命，道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài)，佛家給了他看淡一切的心胸。也因此，蘇軾一生著述甚豐。清末大學(xué)者王國維在【甲】文學(xué)小言【甲】中說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對蘇軾評價之高。（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.【甲】“”【乙】?！盉.【甲】“”【乙】”。C.【甲】《》【乙】。”D.【甲】《》【乙】”。37(門頭溝區(qū)2019年初三年級綜合練習(xí)（一）)37(門頭溝區(qū)2019年初三年級綜合練習(xí)（一）)15.閱讀下面的材料，完成（1）-（5）題。蘇軾曾經(jīng)在書房寫過一副對聯(lián)：發(fā)奮遍識人間字，立志讀盡天下書。從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩歌，他無一不通，無一不精。他發(fā)明了一套獨特的讀書方法，叫“八面受敵之法”。諸子百家無所不窺，儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國天下的使命，道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài)，佛家給了他看淡一切的心胸。也因此，蘇軾一生著述甚豐。清末大學(xué)者王國維在【甲】文學(xué)小言【甲】中說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對蘇軾評價之高。（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.【甲】“”【乙】?！盉.【甲】“”【乙】”。C.【甲】《》【乙】?！盌.【甲】《》【乙】”。38(門頭溝區(qū)2019年初三年級綜合練習(xí)（一）)38謝謝聆聽39謝謝聆聽39標(biāo)點符號專題初中語文40標(biāo)點符號專題初中語文1標(biāo)點符號分為點號與標(biāo)號點號主要是表示語言中的停頓和語氣。名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。好Q破折號括號書名號引號省略號形式——（）《》“”……備注占兩格右左上角占兩格標(biāo)號主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。41標(biāo)點符號分為點號與標(biāo)號點號主要是表示語言中的停頓和語氣。名稱一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。1.用于分隔句中并列詞語

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。造型科學(xué)、雕刻技藝精湛、氣韻生動、充滿激情的盛唐石雕，是這里的一大珍寶。他瀟灑自如、充滿激情、龍飛鳳舞地寫了起來。2.用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。

他幾次三番、幾次三番地辯解著。3.并列的謂語和補語，用逗號！并列的定語和狀語，用頓號！你要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。（錯！并列的謂語之間不用頓號！而且“識字”已經(jīng)是動賓短語了，要改逗號！）蘿卜切得纖細(xì)、均勻。（錯！并列補語之間，也是用逗號）42一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。下列情況不用頓號1.概數(shù)間不用頓號，確數(shù)用頓號學(xué)校對面二三十米處是一個網(wǎng)吧。--概數(shù)三年級四、五班的學(xué)生表現(xiàn)特別好！--確數(shù)2.引號書名號之間不用頓號隔開

操場上響起了“沖沖沖”“跑跑跑”的口號。中國古典名著中，我讀過《西游記》《紅樓夢》《三國演義》。3.并列短句之間，詞組較長或并列詞語帶“啊、哇、呀、啦等語氣詞”，之間都用逗號，不用頓號。

他退休后生活愜意的很，釣魚呀，逛街呀，看戲呀。

43一、頓號：是并列的詞或詞組之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號?。ù笈d區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）2.閱讀“文化內(nèi)涵”研究小組搜集整理的材料，完成（1）（2）題。（共4分）在中國封建社會,“龍鳳”是權(quán)利的象征。統(tǒng)治者為自己成王做帝提供理論依據(jù),稱自己是“應(yīng)天受命的真龍?zhí)熳印?是龍的“化身”。戰(zhàn)國至秦漢時期,人們已經(jīng)直接用“龍”來指代皇帝君王,用“鳳”指代皇后娘娘了。帝王所使用的東西也多帶“龍”字

【甲】

穿的叫龍袍,戴的叫龍冠,坐的叫龍椅,睡的叫龍床等。到了近代，“龍鳳”在民間廣泛使用，主要用于婚慶大典,也常見于節(jié)日慶祝。人們更多的是將“龍鳳”視為“吉祥”的符號,借此祝愿幸福美滿，期盼風(fēng)調(diào)雨順

【乙】

人壽年豐的太平景象。從古至今，龍鳳承載著吉祥的文化內(nèi)涵，影響著統(tǒng)治者和人民大眾。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】句號【乙】逗號B.【甲】冒號【乙】逗號C.【甲】冒號【乙】頓號D.【甲】句號【乙】頓號44（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）5（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）2.閱讀“文化內(nèi)涵”研究小組搜集整理的材料，完成（1）（2）題。（共4分）在中國封建社會,“龍鳳”是權(quán)利的象征。統(tǒng)治者為自己成王做帝提供理論依據(jù),稱自己是“應(yīng)天受命的真龍?zhí)熳印?是龍的“化身”。戰(zhàn)國至秦漢時期,人們已經(jīng)直接用“龍”來指代皇帝君王,用“鳳”指代皇后娘娘了。帝王所使用的東西也多帶“龍”字

【甲】

穿的叫龍袍,戴的叫龍冠,坐的叫龍椅,睡的叫龍床等。到了近代，“龍鳳”在民間廣泛使用，主要用于婚慶大典,也常見于節(jié)日慶祝。人們更多的是將“龍鳳”視為“吉祥”的符號,借此祝愿幸福美滿，期盼風(fēng)調(diào)雨順

【乙】

人壽年豐的太平景象。從古至今，龍鳳承載著吉祥的文化內(nèi)涵，影響著統(tǒng)治者和人民大眾。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】句號【乙】逗號B.【甲】冒號【乙】逗號C.【甲】冒號【乙】頓號D.【甲】句號【乙】頓號45（大興區(qū)2019～2020學(xué)年第一學(xué)期期末檢測試卷）6二、分號：分號表示并列的句子之間的停頓。46二、分號：分號表示并列的句子之間的停頓。74784894、句子中“等等”代表未說出的并列部分，在“等等”的前面也要用分號。如：閱讀有許多好處：它能擴大你的知識面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力；等等?！咎崾荆翰⒘械膸讉€分句，不論其結(jié)構(gòu)是否一致，并列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】494、句子中“等等”代表未說出的并列部分，在“等等”的前面也要(2020北京房山初三（上）期末)5.下面是一個同學(xué)在“致敬偶像”環(huán)節(jié)中的演講詞，閱讀這段文字，在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)“偶像”是什么【甲】偶像應(yīng)該是被我們追求和崇拜的對象，應(yīng)該是能向我們傳遞前進(jìn)正能量的群體。從“填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)”的于敏，到“創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出杰出貢獻(xiàn)”的袁隆平【乙】從“隱姓埋名30年不曾回家，用一個算盤、一把計算尺，拉開中國核潛艇建造序幕”的黃旭華，到“九死一生，榮立赫赫戰(zhàn)功，卻深藏功與名60余年”的張富清……他們是國家勛章的獲得者，是當(dāng)之無愧的國之脊梁，是我們心中的“超級偶像”！A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】問號【乙】逗號C.【甲】逗號【乙】分號D.【甲】問號【乙】分號50(2020北京房山初三（上）期末)11(2020北京房山初三（上）期末)5.下面是一個同學(xué)在“致敬偶像”環(huán)節(jié)中的演講詞，閱讀這段文字，在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)“偶像”是什么【甲】偶像應(yīng)該是被我們追求和崇拜的對象，應(yīng)該是能向我們傳遞前進(jìn)正能量的群體。從“填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)”的于敏，到“創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出杰出貢獻(xiàn)”的袁隆平【乙】從“隱姓埋名30年不曾回家，用一個算盤、一把計算尺，拉開中國核潛艇建造序幕”的黃旭華，到“九死一生，榮立赫赫戰(zhàn)功，卻深藏功與名60余年”的張富清……他們是國家勛章的獲得者，是當(dāng)之無愧的國之脊梁，是我們心中的“超級偶像”！A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】問號【乙】逗號C.【甲】逗號【乙】分號D.【甲】問號【乙】分號51(2020北京房山初三（上）期末)12三、冒號：用在提示語后面或前面，提示下文或總結(jié)上文。1.直接引用，用冒號；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號。他對父親說：“您辛苦了。”王先生說，他今天不能來了。2.說話人在前，用冒號；說話人在中間，用逗號；說話人在結(jié)尾，用句號。

老李說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真。”“學(xué)習(xí)就是要認(rèn)真，”老師說，“而且一定要持之以恒。”

“學(xué)習(xí)要認(rèn)真?。　崩侠钫f。3.冒號的提示作用要管到句尾。不少老師反映：小學(xué)生勞動觀念單薄，勞動習(xí)慣差、自理能力低，不珍惜勞動成果。這樣的問題在全國許多地方都存在。4.冒號不能和表示提示性的詞同時使用。這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應(yīng)改為逗號）52三、冒號：用在提示語后面或前面，提示下文或總結(jié)上文。1.直接(2019年懷柔區(qū)中考一模)14．游覽歸來，一位同學(xué)寫下了一段游記，請你閱讀下面的游記，完成（1）—（2）題。在登長城之前，我眼前無數(shù)次浮現(xiàn)過長城攝影愛好者鏡頭下的畫面【甲】春季,群芳爭妍,山花爛漫；夏季,滿山青翠,流水潺潺【乙】秋季,紅葉漫山,果實累累；冬季,白雪皚皚,銀裝素裹。而今我登上長城，極目遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，在蒼松翠柏的襯托下，它愈加明麗和壯觀。長城的精神讓我贊嘆，眼前的景色讓我陶醉。它凝聚著中華民族勞動人民的智慧，象征著中華民族自強不息的精神，它是中華民族的象征。長城之行，讓我受益匪淺。

（1）結(jié)合語境，將文中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標(biāo)點寫在下面的橫線上。（2分）【甲】

【乙】

______

53(2019年懷柔區(qū)中考一模)14(2019年懷柔區(qū)中考一模)14．游覽歸來，一位同學(xué)寫下了一段游記，請你閱讀下面的游記，完成（1）—（2）題。在登長城之前，我眼前無數(shù)次浮現(xiàn)過長城攝影愛好者鏡頭下的畫面【甲】春季,群芳爭妍,山花爛漫；夏季,滿山青翠,流水潺潺【乙】秋季,紅葉漫山,果實累累；冬季,白雪皚皚,銀裝素裹。而今我登上長城，極目遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，在蒼松翠柏的襯托下，它愈加明麗和壯觀。長城的精神讓我贊嘆，眼前的景色讓我陶醉。它凝聚著中華民族勞動人民的智慧，象征著中華民族自強不息的精神，它是中華民族的象征。長城之行，讓我受益匪淺。

（1）結(jié)合語境，將文中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標(biāo)點寫在下面的橫線上。（2分）

【甲】

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【乙】____；___

54(2019年懷柔區(qū)中考一模)15(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))10.閱讀下面關(guān)于“紫禁城里過大年”活動的文字,完成(1)(2)題。(共4分)為了迎接春節(jié)的到來,故宮早已張燈結(jié)【甲】,其中最讓人期待的是消失了兩百年的天燈和萬壽燈。安設(shè)天燈和萬壽燈的地點共三處【乙】一是乾清宮,二是皇極殿,三是建福宮。乾清宮前的萬壽燈燈樓頗為引人注目。燈樓的內(nèi)部安裝了六扇仙人風(fēng)扇,即國繞個木柱嵌有六扇繪有仙人的扇面,這六扇仙人可以轉(zhuǎn)動,像走馬燈。燈樓下部有云托上有八叉蹲龍,蹲龍上對應(yīng)有八仙人。四周的燈聯(lián)正反兩面均有文字,每副對聯(lián)對仗工整,其內(nèi)容為歌舞升平、吉慶祥瑞等。研究人員在復(fù)原天燈和萬壽燈的過程中,采用了鍛銅工藝技術(shù),這項工藝技術(shù)源自中國傳統(tǒng)的銅浮雕,讓康乾盛世的過年景象重現(xiàn)今日。(1)在【甲】【乙】兩處分別填人漢字和標(biāo)點符號,正確的一項是（）（2分）A.【甲】彩【乙】冒號B.【甲】彩【乙】破折號C.【甲】采【乙】冒號D.【甲】采【乙】破折號55(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))16(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))10.閱讀下面關(guān)于“紫禁城里過大年”活動的文字,完成(1)(2)題。(共4分)為了迎接春節(jié)的到來,故宮早已張燈結(jié)【甲】,其中最讓人期待的是消失了兩百年的天燈和萬壽燈。安設(shè)天燈和萬壽燈的地點共三處【乙】一是乾清宮,二是皇極殿,三是建福宮。乾清宮前的萬壽燈燈樓頗為引人注目。燈樓的內(nèi)部安裝了六扇仙人風(fēng)扇,即國繞個木柱嵌有六扇繪有仙人的扇面,這六扇仙人可以轉(zhuǎn)動,像走馬燈。燈樓下部有云托上有八叉蹲龍,蹲龍上對應(yīng)有八仙人。四周的燈聯(lián)正反兩面均有文字,每副對聯(lián)對仗工整,其內(nèi)容為歌舞升平、吉慶祥瑞等。研究人員在復(fù)原天燈和萬壽燈的過程中,采用了鍛銅工藝技術(shù),這項工藝技術(shù)源自中國傳統(tǒng)的銅浮雕,讓康乾盛世的過年景象重現(xiàn)今日。(1)在【甲】【乙】兩處分別填人漢字和標(biāo)點符號,正確的一項是（）（2分）A.【甲】彩【乙】冒號B.【甲】彩【乙】破折號C.【甲】采【乙】冒號D.【甲】采【乙】破折號56(北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)(一))17四、問號1.連續(xù)問,句句用問號。聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進(jìn)前十名了沒？告訴我好么？你能不能快點呀？2.選擇問，句末用問號。你是臨場膽怯呢，還是身體不舒服呢？對于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？

3.倒裝問，問號在句末。你去嗎，張?zhí)庨L？4.有的句子雖然含有誰、什么、怎么樣等疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一部分，句末不用問號。是陳述句，應(yīng)用句號。我沒什么，可不知道人家怎么想。我不知道這究竟是怎么一回事。57四、問號1.連續(xù)問,句句用問號。18(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))18.同學(xué)們在參與這項實踐活動后寫下了面的活動感受，請你閱讀并完成（1）—（2）題。（3分）①北京四合院是世界古代建筑財富，見證了古城歷史的演進(jìn)。四四方方的院落刻滿風(fēng)蝕的殘痕，古樸卻又生生不息地沿著中軸線延展開去。②它散發(fā)著馥郁的歷史氣息，彌漫在蘊含舊日的光陰磚縫瓦隙中。王府大門里碧瓦飛甍，簾幕無重數(shù)，玉勒雕鞍曾住【甲】尋常人家里磚瓦蒼郁、疊石美景，掩不住一團(tuán)和氣。四合院里里外外，難道不是石砌的史書嗎？如果沒有大面積的四合院和胡同，北京城的古都風(fēng)貌、北京歷史文化的血脈不將被割斷嗎【乙】古老的北京離不了四合院，四合院是這座歷史文化名城的細(xì)胞。（1）文中甲乙兩個【】內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號是（1分）A.【甲】句號【乙】問號B.【甲】分號【乙】問號C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】分號【乙】句號58(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))19(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))18.同學(xué)們在參與這項實踐活動后寫下了面的活動感受，請你閱讀并完成（1）—（2）題。（3分）①北京四合院是世界古代建筑財富，見證了古城歷史的演進(jìn)。四四方方的院落刻滿風(fēng)蝕的殘痕，古樸卻又生生不息地沿著中軸線延展開去。②它散發(fā)著馥郁的歷史氣息，彌漫在蘊含舊日的光陰磚縫瓦隙中。王府大門里碧瓦飛甍，簾幕無重數(shù)，玉勒雕鞍曾住【甲】尋常人家里磚瓦蒼郁、疊石美景，掩不住一團(tuán)和氣。四合院里里外外，難道不是石砌的史書嗎？如果沒有大面積的四合院和胡同，北京城的古都風(fēng)貌、北京歷史文化的血脈不將被割斷嗎【乙】古老的北京離不了四合院，四合院是這座歷史文化名城的細(xì)胞。（1）文中甲乙兩個【】內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點符號是（1分）A.【甲】句號【乙】問號B.【甲】分號【乙】問號C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】分號【乙】句號59(順義區(qū)2019屆初三年級第一次統(tǒng)一練習(xí))20五、引號：是表示出文中引用部分的標(biāo)點。

1.引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。速記：前引號前面有冒號，后引號在外。我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！泵飨虒?dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>

2.引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號的外面。例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

徐悲鴻筆下的馬正像評論家說的“形神俱備，充滿生機”。60五、引號：是表示出文中引用部分的標(biāo)點。1.引文獨自成句，意(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)7.這次活動?？越陙砦覈膶W(xué)創(chuàng)作所取得的成就作為結(jié)語。閱讀文段,完成(1)(2)題。(4分)近年來,中國文學(xué)之花在海外次第盛開。短短幾年光景,中國作家頻頻走上世界文壇的最高領(lǐng)獎臺,作品打入歐美主流文學(xué)市場。從2012年莫言捧回諾貝爾文學(xué)獎,到2015年劉慈欣憑《三體》獲世界科幻文壇最高榮譽雨果獎,再到2016年曹文軒摘得兒童文學(xué)的【甲】“諾貝爾獎”——國際安徒生獎的桂冠,郝景芳以《北京折疊》獲得第74屆雨果最佳中短篇小說獎……一個又一個中國人,在國際文壇實現(xiàn)【乙】“零的突破”,成為多個全球權(quán)威文學(xué)獎項的中國第一人”。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎頒獎典禮上的致誶所說:“‘潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸’,中囯文藝由此迎來了云蒸霞蔚、氣象萬千的新境界?！保?)引號有多種用法:①標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分;②標(biāo)示語段中需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示語段中直接引述的內(nèi)容。對語段中兩處引號的用法判斷正確的一項是（）(2分)A.【甲】②【乙】①B.【甲】①【乙】③C.【甲】②【乙】③D.【甲】①【乙】②61(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)22(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)7.這次活動?？越陙砦覈膶W(xué)創(chuàng)作所取得的成就作為結(jié)語。閱讀文段,完成(1)(2)題。(4分)近年來,中國文學(xué)之花在海外次第盛開。短短幾年光景,中國作家頻頻走上世界文壇的最高領(lǐng)獎臺,作品打入歐美主流文學(xué)市場。從2012年莫言捧回諾貝爾文學(xué)獎,到2015年劉慈欣憑《三體》獲世界科幻文壇最高榮譽雨果獎,再到2016年曹文軒摘得兒童文學(xué)的【甲】“諾貝爾獎”——國際安徒生獎的桂冠,郝景芳以《北京折疊》獲得第74屆雨果最佳中短篇小說獎……一個又一個中國人,在國際文壇實現(xiàn)【乙】“零的突破”,成為多個全球權(quán)威文學(xué)獎項的中國第一人”。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在茅盾文學(xué)獎頒獎典禮上的致誶所說:“‘潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸’,中囯文藝由此迎來了云蒸霞蔚、氣象萬千的新境界?！保?)引號有多種用法:①標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分;②標(biāo)示語段中需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容；③標(biāo)示語段中直接引述的內(nèi)容。對語段中兩處引號的用法判斷正確的一項是（）(2分)A.【甲】②【乙】①B.【甲】①【乙】③C.【甲】②【乙】③D.【甲】①【乙】②62(海淀區(qū)初三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研)23（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）8.在講述自強不息人物故事環(huán)節(jié)中，有一位同學(xué)為大家講述了中國女排的故事。閱讀這段文字，完成第（1）-（3）題。（共6分）2019年9月,中國女排十一連勝衛(wèi)冕世界杯冠軍！這是中國女排獲得的第十個世界冠軍!這不僅是女排姑娘們向新中國70華誕獻(xiàn)上的厚禮，也是送給全體中國人的精神大餐。中國女排從來沒有過“統(tǒng)治地位【甲】幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成。在最困難的時刻，呈現(xiàn)出最頑強的精神，或許這就是女排精神的實質(zhì)。這些來之不易的金牌就像是在告訴我們：“哪有什么洪荒之力，不過是在咬牙堅持【乙】

（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.【甲】”，【乙】?！盉.【甲】，”【乙】?！盋.【甲】”，【乙】”。D.【甲】，”【乙】”。63（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）2（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）8.在講述自強不息人物故事環(huán)節(jié)中，有一位同學(xué)為大家講述了中國女排的故事。閱讀這段文字，完成第（1）-（3）題。（共6分）2019年9月,中國女排十一連勝衛(wèi)冕世界杯冠軍！這是中國女排獲得的第十個世界冠軍!這不僅是女排姑娘們向新中國70華誕獻(xiàn)上的厚禮，也是送給全體中國人的精神大餐。中國女排從來沒有過“統(tǒng)治地位【甲】幾乎每一次奪冠，都靠艱難的拼搏完成。在最困難的時刻，呈現(xiàn)出最頑強的精神，或許這就是女排精神的實質(zhì)。這些來之不易的金牌就像是在告訴我們：“哪有什么洪荒之力，不過是在咬牙堅持【乙】

（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.【甲】”，【乙】?！盉.【甲】，”【乙】?！盋.【甲】”，【乙】”。D.【甲】，”【乙】”。64（房山區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷）2六、破折號：主要表示行文中的解釋說明部分

1.破折號后面表解釋說明的部分我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史發(fā)展有著偉大的貢獻(xiàn)。2.破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。他的好朋友——王曉明，是一個活潑的男孩。65六、破折號：主要表示行文中的解釋說明部分1.破折號后面表冒號與破折號的區(qū)別：

二者表示的總說和分說的關(guān)系不同。1、若分說部分是對總說的分項說明或列舉時，則用冒號。如：今天晚會上將表演以下節(jié)目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和小品。2、若分說部分是對總說的部分解釋，則應(yīng)用破折號。如：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。區(qū)分：1、凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋部分刪去，句子的內(nèi)容和形式仍是完整的。2、冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。66冒號與破折號的區(qū)別：二者表示的總說和分說的關(guān)系不同。27在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。（共4分）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）。A.【甲】分號【乙】冒號B．【甲】分號【乙】破折號C【甲】逗號【乙】冒號D．【甲】逗號【乙】破折號67在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。閱讀他的發(fā)言稿，完成（1）（2）題。（共4分）第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園。他們被園內(nèi)琳瑯滿的珍寶震驚了，爭先恐后，大肆搶奪。園內(nèi)能拿走的東西，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走【甲】實在運不走的，他們就瘋狂打砸。據(jù)粗略統(tǒng)計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。就這樣，英法聯(lián)軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）。A.【甲】分號【乙】冒號B．【甲】分號【乙】破折號C【甲】逗號【乙】冒號D．【甲】逗號【乙】破折號68在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英七、括號:括號是表示文中的注釋部分的標(biāo)點，分為句內(nèi)括號和句外括號。

1.句內(nèi)括號要緊貼在被注釋、補充的詞語后?？梢哉f，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果……2.句外括號是注釋補充全句內(nèi)容的，括號在整句的標(biāo)點后。各國人民間的和平萬歲?。ㄩL時間的鼓掌）打到戰(zhàn)爭的挑撥者?。ㄈ珗銎鹆g呼，掌聲經(jīng)久不息）3.如果在被注釋的詞語后加標(biāo)點，加在括號后。69七、括號:括號是表示文中的注釋部分的標(biāo)點，分為句內(nèi)括號和句(北京市平谷區(qū)2019年中考統(tǒng)一練習(xí)（一）)為了迎接“第21屆平谷桃花節(jié)”，初三（1）班組織了“芳菲四月·醉美平谷”主題活動。請根據(jù)要求，完成1-3題。（共15分）16.下面是一位同學(xué)在活動中的發(fā)言稿。閱讀這段文字，完成（1）-（3）題。（共7分）①當(dāng)江南的花信風(fēng)吻別小橋流水（人們把花開時吹過的風(fēng)叫做“花信風(fēng)”）、撫過白墻黛瓦的時候，我們家鄉(xiāng)平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整裝待發(fā)了?、诼?，柔軟的東風(fēng)吹起了震天的嗩吶，它喚醒了那些在枝頭沉睡整整一個冬天。③于是在北京城東北的方向，一團(tuán)團(tuán)或白或粉、或紅或紫的祥云騰空而起。④在平原、在山岡、在湖邊、在河畔，一場極為【盛】大的花事開始了！（2）第一段文字中