北師大版小學四年級上冊數(shù)學課件：《人口普查》

【篇一】說課內(nèi)容：《國土面積》這課是北師大版小學數(shù)學第七冊第一單元第6——7頁的內(nèi)容。教材分析：《人口普查》是第一單元“認識更大的數(shù)”的第三節(jié)課，根據(jù)學生思維發(fā)展特點，二年級下冊已經(jīng)學過萬以內(nèi)的數(shù)位順序表，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，以及萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。本單元學習的內(nèi)容是學習萬以上的大數(shù)?！度丝谄詹椤肥窃谡J識計數(shù)單位“十萬”、數(shù)位順序表及更大的數(shù)的基礎(chǔ)上學習大數(shù)的讀寫。本課教學的重點是：對多位數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。教學目標：1.知識與技能：結(jié)合具體情境，借助數(shù)位順序表，掌握大數(shù)的讀、寫方法，能正確的讀寫大數(shù)，同時培養(yǎng)認真讀寫書的良好習慣。2.情感與態(tài)度：經(jīng)歷自主探索大叔的讀、寫方法的過程，提升歸納與概括的思維的能力。3.解決問題：密切大數(shù)與社會生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的價值。教學重點：由于四年級學生還處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，所以，本節(jié)課的教學重難點是結(jié)合具體情境，借助數(shù)位順序表，掌握大數(shù)的讀、寫方法，能正確的讀寫大數(shù)，同時培養(yǎng)認真讀寫書的良好習慣。教法學法：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以學生為主體，引導學生進行主動探索、積極思考和討論交流，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并對此進行解釋和應(yīng)用。因此，本節(jié)課學生的學習我綜合運用采用主題式教學，以生動有趣的情境為依托，激發(fā)學生的學習興趣和主動探究的*；通過學生的主動探究，引導學生多種感官參與，經(jīng)歷數(shù)學的建模過程；以小組合作為主要學習形式，每個活動面向全體，同時在開放性練習的基礎(chǔ)上又注重個性的張揚。同時又設(shè)計了與教法相適應(yīng)的學法，如自主嘗試、驗證……教學過程：“將課堂還給學生，讓學生成為課堂的主題”，倡導“先學后教，少教多學，當堂訓練”的教學模式，努力營造學生在教學活動中自主學習，小組合作學習的時間和空間，從這種設(shè)計理念起航，為了更好的達到教學目標，我將從以下幾個環(huán)節(jié)進行教學。一、教師以參與者的身份，出示一些我國第六次人口普查的數(shù)據(jù)，以供學生討論。（1）你能讀出這些數(shù)嗎？（2）你能寫出香港和澳門的人口數(shù)嗎？（設(shè)計意圖：以2010年我國第六次人口普查為現(xiàn)實背景，談話導入，進入問題情境，引導學生關(guān)注社會問題，激發(fā)學習*。）二、組織自主學習。1、提出學習任務(wù)“怎樣讀出北京、安徽、香港人數(shù)？”2、根據(jù)數(shù)位順序表，結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的讀法探索。3、小組交流分享，感受讀法。（設(shè)計意圖：有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，在這一理念指導下，我從學生的現(xiàn)實學習狀況入手，給學生準備獨立嘗試的學習單，給學生充分的時間先獨立探索，根據(jù)數(shù)位順序表，讀出北京、安徽、香港人數(shù)并在小組交流分享，感受讀法。）三、小組合作，完成中卡。（明確目標：每組根據(jù)要求探索“億以上的數(shù)”的讀法。）1、出示單元組活動要求。2、根據(jù)先前歸納的內(nèi)容，進一步感受大數(shù)的讀法。3、教師補講，評價學生的活動情況。（在這個環(huán)節(jié)先讓學生獨立思考，老師進行個別輔導，然后把各自成果在小組內(nèi)說一說，讓小組長安排小組成員輪流發(fā)言，在發(fā)言過程中，小組成員可做補充，多幫助學困生，教師巡視，輔導學習困難的小組，最后在全班交流，學生在匯報的過程中課件演示）。四、鞏固應(yīng)用，正確的讀寫大數(shù)。1、引導學生把數(shù)分級，然后一級一級的仔細讀；2、先獨立完成，一起交流方法。提示：匯報時，我請有代表性的學生展示自己的作品。五、學生暢談收獲，開展評價活動。這個環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計是為了在學生交流這些問題的過程中，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課上還存在的問題，今后去彌補。板書設(shè)計：大數(shù)的讀、寫億級萬級個級千百十億千百十萬千百十個億億億萬萬萬1265830000十二億六千五百八十三萬【篇二】教學目標：1.掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法，能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力，培養(yǎng)獲取信息的能力。3.進一步培養(yǎng)數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進行愛國主義教育及培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學重點：1.掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法，能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.中間、末尾有０的億以內(nèi)數(shù)的寫法。教具準備：計數(shù)器，數(shù)位順序表，數(shù)字卡片。教學過程：一、導入1.談話：在昨天的數(shù)學課上我們了解了第五次人口普查后，我國的人口數(shù)量，同時學習了較大數(shù)的讀法，下面這些數(shù)請你來讀一讀。5690040080500145903202.提問：你讀得又快又準，能說說讀數(shù)的方法嗎？（學生回答）3.請你說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，并說一說是怎樣分級的。（根據(jù)學生的回答，教師整理數(shù)位順序表）4.寫出下面各數(shù)，并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。七七十七百零八一千五百三十二5.根據(jù)學生回答，明確萬以內(nèi)數(shù)的寫法。二、探究新知我們已學過萬以內(nèi)數(shù)的寫法，今天我們學習億以內(nèi)數(shù)的寫法。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法）1.整萬數(shù)的寫法。出示：四十四萬、一千三百八十二萬、六百七十八萬2.學生小組嘗試寫出這些數(shù)，然后交流寫法。3.根據(jù)學生發(fā)言，說明：整萬的數(shù)，要寫在萬級上，只要在萬級上寫44、1382、678，然后在個級上寫四個0就可以了。4.練習：五萬、六千萬、八十萬、九千六百七十二萬含有萬級和個級兩級的數(shù)的寫法。出示：十萬三千二百四十五提問：這個數(shù)有幾個級？應(yīng)該先寫哪級上的數(shù)，再寫哪級上的數(shù)？學生嘗試寫數(shù)。（畫出分級線，讓學生檢查寫的數(shù)是否正確。）老師說數(shù)，學生練習寫數(shù)一萬三千二百六十五、四百六十三萬七千八百九十二、十七萬九千三百、二十五億六千四百七十二萬中間及末尾有0的數(shù)的寫法。提問：三十二萬零六百這個數(shù)有幾級？萬級上怎樣寫？個級上一個也沒有怎么辦？教師在數(shù)位表上寫出這個數(shù)，再讓學生讀一讀進行檢查。由學生在數(shù)位順序表上試著填寫二千零五十萬七千，再說一說是怎樣寫的。學生回答