201*年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐支教隊(duì)支教心得

記憶里永久盛開(kāi)的夏天

--致?lián)P邑樂(lè)夢(mèng)效勞隊(duì)

帶著期盼通過(guò)一輪輪的面試最終參加到我們揚(yáng)邑樂(lè)夢(mèng)支教隊(duì)的大家庭！看起來(lái)威武但是很照看我們的校長(zhǎng)（土勝），努力要做個(gè)好男人的bingo（錦兵），工作超仔細(xì)但是玩得超瘋癲的二師兄（釋丹），無(wú)時(shí)無(wú)刻都親和力十足的大師兄（方豪），愛(ài)護(hù)又好會(huì)開(kāi)導(dǎo)人的師姐（曉敏），搞怪又能歌善舞的魚(yú)蛋（雁玲），低調(diào)又溫順和善的小鐵（曉軼），賢良淑德又直爽的冬瓜（東梅），得意但是說(shuō)話很有power的小七（琦婷），熱忱又開(kāi)朗的涼瓜（嘉敏），仔細(xì)又活潑的兔子（巧敏），超有才又很有愛(ài)的二年級(jí)園長(zhǎng)（妙榮），擔(dān)水專業(yè)戶外加哭得很cool的阿撈（健恒），和我搶名字但是很愛(ài)幫忙人的阿招（楊杰），任勞任怨又急躁十足的圓圓（炬源），很有想法又很受歡送的爾康（嘉興），還有一路隨行記錄支教點(diǎn)滴的四位來(lái)自江門電視臺(tái)的大大師兄師姐，很有威武的主任，很親切的愛(ài)潛水鳴哥，很會(huì)哄小孩的車車嘉敏姐，很專業(yè)但很隨和的阿新哥。和這幫得意的人兒一起來(lái)到化州的一條民風(fēng)淳樸的小村莊樂(lè)嶺進(jìn)展支教，在支教短短的17天，感覺(jué)每天都是愛(ài)意滿滿的，都是幸福的，而那個(gè)我們一起生活的夏天也將永久盛開(kāi)在記憶里！

感覺(jué)支教的第一天是最辛苦的，大搞衛(wèi)生加上適應(yīng)環(huán)境用上了很長(zhǎng)時(shí)間，但是看著被我們弄得干潔凈凈的宿舍還有吃著我們辛辛苦苦做出來(lái)的晚飯就覺(jué)得多辛苦都是值得的了！就更期盼其次天的教室布置和學(xué)校等地方的布置了。很快開(kāi)學(xué)的日子來(lái)了，這天很早就聽(tīng)到小朋友在校門外喧嘩了，匆忙洗刷完畢吃完早餐就過(guò)去校門口，一是迫不及待想要看看這群得意的小朋友；二是要立刻做好開(kāi)校門迎接小朋友開(kāi)學(xué)的工作。無(wú)論是哪一種，都覺(jué)得心里好興奮啊！最終開(kāi)學(xué)了~一開(kāi)校門，差點(diǎn)把我嚇一跳，小朋友們蜂擁而進(jìn)，看來(lái)孩子們來(lái)上課的熱忱可是超級(jí)飽滿的，做教師的我們要更加有激情了！

我正式開(kāi)頭上課的第一節(jié)課是二年級(jí)英語(yǔ)課，上了第一節(jié)課之后就愛(ài)上了站在講臺(tái)上然后臺(tái)下有一幫得意的小朋友在聽(tīng)我講課的那種感覺(jué)，雖然有時(shí)候會(huì)由于掌握不住個(gè)別淘氣的小朋友而發(fā)脾氣，但是當(dāng)發(fā)完脾氣看到他們像一只只受驚的小鳥(niǎo)乖巧地聽(tīng)你講課的時(shí)候就感覺(jué)好和諧同時(shí)又會(huì)由于剛剛發(fā)他們脾氣而深深內(nèi)疚。由于二年級(jí)學(xué)生是第一次接觸英語(yǔ)的，以前根本上不了解英語(yǔ)的，在上課的時(shí)候孩子們由于以前都沒(méi)學(xué)過(guò)所以師生互動(dòng)起來(lái)就比擬困難了，他們總是被動(dòng)地跟著我走，而且都很不自覺(jué)的，大局部都只是想玩，沒(méi)有真正把學(xué)到的學(xué)問(wèn)記住，所以在下課的時(shí)候我會(huì)多的想要在下次講課的內(nèi)容上增加深刻盡量多點(diǎn)樂(lè)趣，讓孩子們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)，讓孩子們上課的效率更高點(diǎn)！沒(méi)課的時(shí)候總愛(ài)到一年級(jí)那里去管管那班“混世小魔王”，由于我們的支教規(guī)劃是沒(méi)有涉及一年級(jí)的，一年級(jí)這個(gè)班的臨時(shí)開(kāi)設(shè)只是由于學(xué)生家長(zhǎng)劇烈要求，孩子們又很喜愛(ài)來(lái)上學(xué)，所以才不得已開(kāi)了讓一年級(jí)的孩子們能來(lái)學(xué)校自習(xí)，平常都是我們每一位教師假如沒(méi)有課就會(huì)過(guò)來(lái)一年級(jí)教教他們唱歌，寫字，或者是教教他們寫作業(yè)，折折紙的，跟這幫天真得意的小朋友上課是我們每一個(gè)教師最快樂(lè)的時(shí)間，于是我們把一年級(jí)作為我們的休息室。中午下課了，送孩子回家是我們每天必需要做的事，這是為了保證孩子能安全到達(dá)家里，一路上和孩子們手牽手回家，說(shuō)說(shuō)笑笑，到了終點(diǎn)和孩子們依依不舍的再見(jiàn)都是記憶里最美妙事。送完孩子們回到學(xué)校已經(jīng)餓到不行，這時(shí)候總會(huì)有我們輪值煮飯的支教教師做好美味的飯菜等我們來(lái)吃，那種感覺(jué)就似乎久旱遇甘露一樣，雖然都是肥豬肉配小菜白飯但是已足以讓我們吃的很快樂(lè)很滿意了。在我心目中每一位支教伙伴在他們把他們辛苦煮好的飯菜擺上桌上供我們?cè)嚦裕€有供阿撈不斷偷吃的時(shí)候就已經(jīng)儼然是一名很宏大的廚師了！在餐桌上我們大伙兒一起談天也度過(guò)很美妙的時(shí)間，大家說(shuō)說(shuō)自己班上的小朋友有多淘氣或者說(shuō)說(shuō)自己上課遇到的問(wèn)題然后一起想方法解決，又或者是土勝校長(zhǎng)交代工作任務(wù)，種種話題在餐桌上總能時(shí)不時(shí)引起一陣歡樂(lè)，而上午上課的疲乏也能隨著歡樂(lè)聲靜靜地消逝不見(jiàn)了……宿舍也是每天樂(lè)趣多多的場(chǎng)所，在這里忍不住要感慨一下那些年我們一起住過(guò)的宿舍~我們一起備課，一起談天，一起共享帶過(guò)來(lái)的干糧，一起開(kāi)會(huì)，一起去洗刷，一起搶蓋被子衣服睡覺(jué)…這都是能讓我們永久珍藏的回憶！

有付出才有收獲！帶著一顆想要收獲許多的心來(lái)支教，所以我每天盼望在教學(xué)工作中付出更多，無(wú)論是孩子們的學(xué)習(xí)上還是思想上，都盼望能把我的所學(xué)和一些管用的大道理灌輸給他們，孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)的很少，這時(shí)候就需要我們?nèi)ケO(jiān)視他們啊，（本文出自范.文先生.網(wǎng)）每次自習(xí)課肯定要去班上讓他們拿作業(yè)出來(lái)做，然后走到他們身旁問(wèn)一下他們有沒(méi)有不會(huì)的，在他們提問(wèn)的時(shí)候急躁地給他們解答，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，培育他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，而不是總是考監(jiān)視的，漸漸地真的消失成效了，他們開(kāi)頭下課之后不是立刻要回家玩了，而是會(huì)拉著我和其他的教師說(shuō)要留下來(lái)學(xué)習(xí)要我們輔導(dǎo)他們，這是我很欣慰看到的現(xiàn)象，盼望我們離開(kāi)他們的時(shí)候他們還可以連續(xù)這樣子這么愛(ài)學(xué)習(xí)啦，我信任只有有付出就肯定收獲的，就像播種培育之后得到田里成片金黃的稻谷一樣。在五年級(jí)這個(gè)下學(xué)期馬上升為六年級(jí)的畢業(yè)班上我也在我的戲劇表演課算是語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一些很勵(lì)志，真的很盼望他們能聽(tīng)進(jìn)去并且在下一年努力地拼一下的大道理，究竟人生沒(méi)有NG沒(méi)有彩排，它就是現(xiàn)場(chǎng)直播，也盼望孩子們真的能把我送給他們?cè)绊懳业奈鍌€(gè)字‘流汗不留憾’始終牢記在心。真心地盼望下一年能聽(tīng)到五年級(jí)這幫懂事得意的孩子們的喜報(bào)還有盼望我們的來(lái)過(guò)能影響到他們一生，無(wú)論是五年級(jí)的還是其他年級(jí)的都一樣，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)取能去上中學(xué)大學(xué)，不要消失這種那種的謬論：讀書(shū)沒(méi)用，讀完小學(xué)就算了，這些舊得早應(yīng)當(dāng)拋棄的觀念應(yīng)當(dāng)通通沖進(jìn)茅坑里。

但是支教的尾聲在我們大家相親相愛(ài)打的熾熱的時(shí)候悄然而至，孩子們比我們還焦急，開(kāi)頭積極主動(dòng)爭(zhēng)取和我們多的相處時(shí)間，一下課就過(guò)來(lái)找我們教師玩，最讓我感動(dòng)得是每次課間總會(huì)有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生下來(lái)一年級(jí)找我，然后在上課的時(shí)候又急趕忙忙地跑上樓去，還有在每次接學(xué)生回家，學(xué)生們開(kāi)頭指定要求甚至是強(qiáng)橫拉扯著要我們?nèi)ソ铀退麄兓蛘呤亲屑?xì)地埋怨我們誰(shuí)不去給他們接送，雖然這曾困擾我們由于不能做到接送每一個(gè)學(xué)生但是現(xiàn)在想起那樣的拉扯那樣的埋怨何嘗不也是一種幸福，每每想到這里嘴角都不覺(jué)揚(yáng)起了一個(gè)弧度！接近離開(kāi)的日子，孩子還積極地給我們教師預(yù)備禮物，各種細(xì)心預(yù)備的折紙還有真情吐露的信以及一些吃的，最夸大是我?guī)У陌嗌系囊粋€(gè)很得意的家明，還特地在家里帶來(lái)一個(gè)南瓜在課間的時(shí)候特地找到我然后要送給我，雖然最終我沒(méi)有收下，但是我覺(jué)得我已經(jīng)吃了世界上最好吃的南瓜了……離別的那一天究竟還是如期而至了，這一天孩子們和我們?cè)谌康絹?lái)的家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)了我們的教學(xué)成果，大家一起跳舞唱歌，有團(tuán)聚就會(huì)有令人哀痛的離別，最終我們還是相擁而哭了，那些止不住的淚水，那一句句真情實(shí)意的吩咐都將會(huì)是這個(gè)難忘的夏天的最漂亮的見(jiàn)證！

現(xiàn)在已經(jīng)支教完畢了，可是那些念過(guò)的ABC，唱過(guò)的歌謠總能在每個(gè)孤獨(dú)的日光里響徹在耳邊；那些整整齊齊擺滿課桌的教室，孩子們絢爛無(wú)比的笑容總能在每個(gè)冷寂的月光里出現(xiàn)在眼前。那些一起大聲地笑過(guò)，也狠狠地哭過(guò)的日日夜夜都能在現(xiàn)在的每個(gè)日日夜夜一一復(fù)活，今夏注定難忘，而我也很感恩，在這么一個(gè)美妙的夏天能和這么一群得意的