計(jì)算器c語言報(bào)告2600字

題目一：計(jì)算器1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x：利用c語言編寫簡易計(jì)算器，使我們更加熟練的掌握c語言及軟件開發(fā)的基本步驟。該課題設(shè)計(jì)對學(xué)生來說是對這一學(xué)期有關(guān)c語言學(xué)習(xí)的一個(gè)評估是將c語言應(yīng)用于生活中提高學(xué)生的動手能力。該課題有利于讓學(xué)生將課本上學(xué)習(xí)的零散的知識融會貫通、綜合運(yùn)用、強(qiáng)化知識體2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：了解用戶需求，小組討論算法，編寫程序，調(diào)試程序，漏洞修復(fù)及報(bào)告設(shè)計(jì)3.小組成員分工：小組討論算法：全體成員編寫程序：樊義，高杰林調(diào)試程序：曹仲生漏洞修復(fù)及報(bào)告設(shè)計(jì)：陳偉杰4.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：字符串內(nèi)提取數(shù)字，加減乘除優(yōu)先級，能夠識別簡單的錯誤算式5.源程序：//不包含括號，糾錯能力不夠，#include"stdio.h"doublez(charc[100],int*i){intw=0,d=0;doubles=0;while(c[*i]>='0'&&c[*i]<='9'){w++;*i=*i+1;}if(c[*i]=='.'){*i=*i+1;while(c[*i]>='0'&&c[*i]<='9'){w++;d++;*i=*i+1;}}while(w>0){intt=1;for(inttem=w;tem>1;tem--)t=t*10;if(w>d&&d>0)s=s+t*(c[*i-w-1]-'0');elses=s+t*(c[*i-w]-'0');w--;}//printf("整數(shù)型num=%3.5f\t",s);if(d>0)}voidmain(){start:charc[100],a[100];doubles[100],num;for(inttemp=0;temp<d;temp++){s=s/10.0;printf("小數(shù)型num=%3.5f\t",s);}//printf("函數(shù)內(nèi)%d\t",*i);//printf("小數(shù)型num=%3.5f\t",s);returns;inti=0,j=0,k=0;printf("輸入需要運(yùn)算的式子(僅加減乘除，且不包含括號,負(fù)數(shù)，不需輸入等號):");reput:scanf("%s",c);i=0,j=0,k=0;int*p=&i;done:switch(c[i]){case'0':case'1':case'2':case'3':case'4':case'5':case'6':case'7':case'8':casedone;}case'*':{i++;num=num*z(c,p);gotodone;}case'/':{i++;num=num/z(c,p);gotodone;}case'9':{num=z(c,p);goto'+':{s[j]=num;a[k]=c[i];j++;i++,k++;if(c[i]>='0'&&c[i]<='9')gotodone;else{printf("輸入錯誤！請重輸:");num=0;gotoreput;}}case'-':{s[j]=num;a[k]=c[i];j++;i++,k++;if(c[i]>='0'&&c[i]<='9')gotodone;else{printf("輸入錯誤！請重輸:");num=0;gotoreput;}}case'\0':if(i!=0){s[j]=num;a[k]=c[i];break;}elseprintf("輸入錯誤！請重輸:");num=0;gotoreput;default:printf("輸入錯誤！請重輸:");num=0;gotoreput;}//for(intn=0;n<j;n++)//printf("%f%c",s[n],a[n]);//printf("%f\n",s[j]);if(a[k]=='\0'){j=0;k=0;num=s[0];//printf("已執(zhí)行！");add:switch(a[k]){case'+':{num=num+s[++j];k++;gotoadd;}case'-':{num=num-s[++j];k++;gotoadd;}default:break;}}printf("式子的結(jié)果為:%f\n",num);}printf("是否繼續(xù)計(jì)算<y/n>.......");chartmp;scanf("%s",&tmp);if(tmp=='y')gotostart;6.小結(jié)：

第二篇：計(jì)算機(jī)C語言本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告1300字本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱：程序設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：基本數(shù)據(jù)類型及運(yùn)算（實(shí)驗(yàn)一）實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件實(shí)驗(yàn)室專業(yè)班級：學(xué)號：學(xué)生姓名：李康達(dá)指導(dǎo)教師：20xx年3月16日一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?．了解Windows環(huán)境下C語言的運(yùn)行環(huán)境，了解所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作方法，學(xué)會獨(dú)立使用該系統(tǒng)。2．了解在該系統(tǒng)上如何編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)C程序。3．通過運(yùn)行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點(diǎn)。4．通過運(yùn)行簡單C程序，掌握C語言的基本數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理1．編程計(jì)算下面算術(shù)表達(dá)式的值。（1）x+a%3*（x+y）%2/4（設(shè)x=2.5，a=7，y=4.7）（2）（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y（設(shè)a=2，b=3，x=3.5，y=2.5）先自己分析，再試著用程序求解，看得到的結(jié)果是否一致。2．寫出下面表達(dá)式運(yùn)算后a的值，設(shè)原來a=10。設(shè)a和n已定義成整型變量。（1）a+=a（2）a-=2（3）a*=2+3（4）a/=a+a（5）a%=（n%=2），n的值等于5（6）a+=a-=a*=a先自己分析，再試著用程序求解，看得到的結(jié)果是否一致。三、主要儀器設(shè)備PC機(jī)+C語言編程環(huán)境四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析1.(1):分析：“%，/，*”的優(yōu)先級相同，按先后順序來計(jì)算。#include<stdio.h>main(){inta=7;floatx=2.5,y=4.7,z;z=x+(int)(a%3*(x+y))%2/4;printf("%f",z);getch();}結(jié)果：(2):分析：#include<stdio.h>main(){inta=2.0,b=3.0;floatx=3.5,y=2.5,z;z=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;printf("%f",z);getch();}結(jié)果：2：#include<stdio.h>main(){inta,n=5;a=10;a+=a;printf("%4d",a);a=10;a-=2;printf("%4d",