2020名校最新模考名篇名句默寫(xiě)集錦(一)(講解版)一、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分⑴孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中講到人的主觀因素對(duì)成才的作用時(shí)，寫(xiě)人的心理狀態(tài)變化的句子是“”寫(xiě)人的表情和言語(yǔ)的句子是“”。⑵白居易在《琵琶行》中著力描寫(xiě)了琵琶女的高超技藝：其中“”是寫(xiě)正式演奏前的調(diào)弦試音，“”是寫(xiě)彈奏琵琶的手法。⑶李商隱的詩(shī)歌具有意蘊(yùn)深厚的朦朧美，《錦瑟》中“,”兩句寫(xiě)美好事物不常在或美好理想難以實(shí)現(xiàn),寄寓了悲傷嗟悼之情?！敬鸢浮?1)困于心衡于慮而后作征于色發(fā)于聲而后喻⑵轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲輕攏慢捻抹復(fù)挑(3)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“衡”“喻”“撥”“攏”“抹”“滄”“暖”，書(shū)寫(xiě)字體工整，寫(xiě)完要回顧檢査。二、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。白居易《琵琶行》中“,”兩句寫(xiě)琵琶女回味往昔，夢(mèng)醒時(shí)無(wú)限傷感。蘇軾(念奴嬌?赤壁懷古》中“,”兩句贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過(guò)的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過(guò)渡。辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中“,”兩句感嘆英雄的風(fēng)流余韻，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨二去丕返，只留下北固亭供后人憑吊而已?！敬鸢浮竣乓股詈鰤?mèng)少年事夢(mèng)啼妝淚紅闌干(縱橫的樣子)(2)江山如畫(huà)一時(shí)多少豪杰(3)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“闌干”“舞榭”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。三、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺?！墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》中的“,”常用來(lái)表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)君子應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度。韓愈《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是：“,⑶蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“,”一句承上概括風(fēng)景，一句啟下引出周瑜，很有力地收束了上闋?！敬鸢浮竣湃瞬恢粦C不亦君子乎(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)江山如畫(huà)一時(shí)多少豪杰【解析】如“慍”“卑”“諛”“豪”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。四、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。蘇軾《赤壁賦》中，文末寫(xiě)出了作者與客人談話結(jié)束后忘懷得失，超然物外心境的兩句是“,”。李白《蜀道難》中“,”兩句，描繪蜀道之高危，仿佛在星辰之間穿行，令人空自嗟嘆。天寶三載，李白受權(quán)臣讒毀排擠被賜金放還，離開(kāi)長(zhǎng)安之際，朋友不惜重金為其餞行，《行路難》中“,”寫(xiě)出了此次宴會(huì)的盛況?！敬鸢浮竣畔嗯c枕藉乎舟中不知東方之既白(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆⑶金樽清酒斗十千玉盤(pán)珍羞直（通“值”）萬(wàn)錢(qián)【解析】注意易錯(cuò)字形：（1）藉、既（2）捫、脅、撫、膺、坐（3）樽、清、羞、直。五、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。中國(guó)歷代都有郁郁不得志的文人，他們?cè)诳嚯y而前呈現(xiàn)出不盡相同的人生姿態(tài)。寫(xiě)出了大量名垂千古的曠世文章。那是《登高》中杜甫潦倒困苦、借酒澆愁，深刻表達(dá)自己因國(guó)難家愁而悲憤的無(wú)盡感慨：“，”；那是《琵琶行》中白居易偶遇和自己一樣TOC\o"1-5"\h\z有著不幸遭遇的琵琶女時(shí)，表達(dá)深切同情的千年一嘆：“，”；那也是《陋室銘》中劉禹錫身居陋室卻不以為陋，以自身美德為做的淡泊從容：“，?！敬鸢浮竣牌D難苦恨繁霜鬢⑵潦倒新停濁酒杯（3）同是天涯淪落人⑷相逢何必曾相識(shí)⑸斯是陋室（6）惟吾德馨【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“鬢”“潦”“涯”“惟”，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。六、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）酈道元《三峽》的“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與杜甫《登高》中意味相似的詩(shī)句是：___，（2）杜牧《阿房宮賦》中“,”正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。（3）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹寫(xiě)琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“”，也有形容聲音濁雜粗重的“”?！敬鸢浮浚?）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回⑵后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（3）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑大弦嘈嘈如急雨七、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）諸葛亮在《出師表》中認(rèn)為宮中與官府是一個(gè)整體，在”方面應(yīng)一視同仁，對(duì)待作惡與行善的人，”，以顯示陛下的公正嚴(yán)明。（2）李白《蜀道難）中“，”兩句化用“五丁開(kāi)山”的神話傳說(shuō)，寫(xiě)出了開(kāi)鑿蜀道的艱辛。（3）蘇軾（赤壁賦》中寫(xiě)到赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，指出此地可以遠(yuǎn)望夏口和武昌，接著以“，”兩句描繪其景色?！敬鸢浮浚?）.（1）陟罰臧否（2）.宣付有司論其刑/賞（3）.（2）地崩山摧壯士死⑷.然后天梯石棧相鉤連（5）.⑶山川相繆（6）.郁乎蒼蒼【解析】此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：陟罰臧否、地崩山摧、棧、鉤連、繆、蒼。八、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的，文末所說(shuō)的“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“”，則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)修養(yǎng)。⑵蘇軾《赤壁賦》中,兩句，寫(xiě)出了主客二人乘小舟游赤壁時(shí)舉酒互勸的灑脫暢快。⑶《離騷》中，通過(guò)加高自己帽子和加長(zhǎng)佩帶來(lái)表明要使自己品格更加高潔的兩句是【答案】（1）好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（2）駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬（通：囑（3）高余冠之岌岌兮長(zhǎng)余佩之陸離【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“匏樽”“岌岌”“佩”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。九、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口，拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：—,—。（2）杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》對(duì)此有直接描述：—，—。（3）《出師表》中，諸葛亮用“—，—”表明自己作為布衣在亂世中的心志?！敬鸢浮竣盼槐皠t足羞官盛則近諛（2）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“諛”“作客”“茍”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。十、16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中“，”指出順應(yīng)天地萬(wàn)物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙。（2）在《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為士大夫們不能像“巫醫(yī)樂(lè)師百工”相互為師的根本原因在于他們“年相若”“道相似”，如果彼此為師，他們之間就會(huì)出現(xiàn)“，”的尷尬局面。（3）諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：，?！敬鸢浮浚?）（若夫）乘天地之正，而御六氣之辯（2）位卑則足羞，官盛則近諛（3）陟罰臧否，不宜異/同（偏義復(fù)詞，偏重“異））十一、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）莊子的《道遙游》中，作者先論述積水不夠深則無(wú)法承載大船，其實(shí)是為了引出“，_”，強(qiáng)調(diào)風(fēng)對(duì)大鵬起飛的重要性。（2）《勸學(xué)》中通過(guò)見(jiàn)者遠(yuǎn)、聞?wù)哒?、致千里、絕江河的原因分析得出的結(jié)論是“，_?！保?）《醉翁亭記》中描繪山間朝/暮之景的句子是—，—?！敬鸢浮竣棚L(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無(wú)力⑵君子生非異也善假于物也（3）若夫日出而林霏開(kāi)（朝）云歸而巖穴暝（暮）【解析】本題要注意下列字詞的正確寫(xiě)法：翼、生、霏、暝。十二、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中委婉含蓄地表達(dá)自己德行高尚卻遭小人嫉妒和造謠中傷的句子是：，。（2）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句,用強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣指出秦王朝在大肆搜刮與任意揮霍上的反差行為。（3）文天祥在《過(guò)零丁洋》中以比喻的方式描寫(xiě)自己身世的詩(shī)句是“”，然而詩(shī)人對(duì)自己的生死并不顧惜，因?yàn)樗娜松非笫??！敬鸢浮浚?）眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（3）身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青（不是“漢”）【解析】注意以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)：嫉、蛾、琢、淫、錙銖、萍、汗。十三、16?根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子?逍遙游》中“，”兩句，以水與舟為喻來(lái)寫(xiě)大鵬南飛要有所憑借。（2）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：—，。（3）蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中“，”寫(xiě)出了大江氣勢(shì)磅礴、宏偉壯闊的景象。【答案】（1）且夫水之積也不厚則其負(fù)大舟也無(wú)力（2）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎⑶驚濤拍岸卷起千堆雪（比喻）【解析】本題要注意下列字詞的正確寫(xiě)法：負(fù)、戈、濤、岸、卷。十四、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩(shī)人雖身處逆境，仍有關(guān)心民間疾苦、憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是“_,_”。羅曼?羅蘭曾說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信仰。”屈原在《離騷》中表明自己擁有堅(jiān)定的信仰，寧死也不會(huì)做出丑態(tài)的兩句是“—，—”。白居易在《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女用四種不同的指法先后彈奏了兩首當(dāng)時(shí)的名曲的句子是“___，___”?！敬鸢浮?1).安得廣廈千萬(wàn)間(2).大庇天下寒士俱歡顏(3).寧溘死以流亡兮⑷.余不忍為此態(tài)也(5).輕攏慢捻抹復(fù)挑(6).初為《霓裳》后《六幺》【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“廈”“庇”“溘”“攏”“捻”“霓裳”，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。十五、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。王灣《次北固山下》深為人們所稱(chēng)贊。宰相張說(shuō)命人將此詩(shī)中的某一聯(lián)寫(xiě)成條幅掛到朝堂上，讓其他官員引之作為居官行事的標(biāo)準(zhǔn)。此一聯(lián)是，。白居易《琵琶行》中對(duì)音樂(lè)描寫(xiě)十分精彩，如“”一句再現(xiàn)了“急如雨”“如私語(yǔ)”兩種旋律交錯(cuò)出現(xiàn)的場(chǎng)景，緊接著又用“”作比，視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象就同時(shí)顯露出來(lái)，令人眼花繚亂，耳不暇接?！跺羞b游》中作者用“”來(lái)評(píng)價(jià)列子乘風(fēng)遠(yuǎn)行時(shí)狀態(tài)；而蘇軾的《赤壁賦》則用“”的想象來(lái)表現(xiàn)小船在浩渺寬廣江面上自如漂流的狀態(tài)?！敬鸢浮竣懦逼絻砂堕燂L(fēng)正一帆懸(2)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(pán)(3)泠然善也凌萬(wàn)頃之茫然十六、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。韓愈在《師說(shuō)》中指出古代圣人“”，尚且向老師請(qǐng)教；現(xiàn)在的一般人“”，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。辛棄疾的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》是詞人的憂憤之作，其中“，”兩句寫(xiě)北方已非宋朝國(guó)土，感慨極為沉痛。世間不是缺乏人才，而是缺乏發(fā)現(xiàn)人才的胸襟和境界。韓愈在《馬說(shuō)》中列舉了三種不能發(fā)現(xiàn)人才的現(xiàn)象，首先是“策之不以其道”，再次是“”，還有“”，而最后一種尤其耐人尋味?！敬鸢浮竣牌涑鋈艘策h(yuǎn)矣其下圣人也亦遠(yuǎn)矣⑵佛貍祠下一片神鴉社鼓(3)食之不能盡其材鳴之而不能通其意十七、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分《氓》中“，”兩句借景抒情，表現(xiàn)了女主人公被無(wú)情遺棄，不得已又坐著車(chē)子渡過(guò)淇水、回娘家路上的痛苦。阿房宮在火光中化為灰燼，唐代詩(shī)人楊敬之在《華山賦》寫(xiě)道“小星奕奕，焚咸陽(yáng)矣”，杜牧在《阿房宮賦》寫(xiě)道“，”。歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中縱觀滁州全貌，鳥(niǎo)瞰群山懷抱之景，先以“”寫(xiě)西南諸峰的特點(diǎn)，再以“”點(diǎn)出瑯琊山的秀麗。［答案】(1)淇水湯湯漸車(chē)帷裳(2).楚人一炬可憐焦土(名詞作動(dòng)詞，變成焦士)林壑尤美(3)望之蔚然而深秀者【解析】注意語(yǔ)境提示：⑴中“坐著車(chē)子渡過(guò)淇水、回娘家路上的痛苦”對(duì)應(yīng)“淇水湯湯，漸車(chē)帷裳”(2)中“小星奕奕，焚咸陽(yáng)矣”對(duì)應(yīng)“楚人一炬，可憐焦土”(3)“西南諸峰的特點(diǎn)”對(duì)應(yīng)“林壑尤美”，“瑯琊山的秀麗”對(duì)應(yīng)“望之蔚然而深秀(者)”十八、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。⑴屈原《離騷》中，“—,—”用反問(wèn)句表明了詩(shī)人即使受挫殞命也不會(huì)改變自己志向⑵杜甫《登高》中“___,”道出了詩(shī)人郁積心中的身世之苦和國(guó)運(yùn)之恨難以排遣的無(wú)限悲涼。⑶范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，“___,—”從時(shí)間的角度寫(xiě)出了洞庭湖千變?nèi)f化的景象。【答案】⑴雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲(改變)(2)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯(3)朝暉夕陰氣象萬(wàn)千【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“猶”“懲”“霜”“濁”“暉”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。十九、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分?！跺羞b游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句TOC\o"1-5"\h\z子是：“，”。《師說(shuō)》中,士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是:“，?！恫軇フ搼?zhàn)》中曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的根本原因是：“，?！敬鸢浮?1)且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)肉食者(借代手法)鄙未能遠(yuǎn)謀【解析】注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“沮”“諛”“鄙”等字，默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確。二十、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。⑴荀子認(rèn)為“終日而思”不如“須臾之所學(xué)”，而孔子在這個(gè)問(wèn)題上的觀點(diǎn)是：“，⑵詩(shī)圣杜甫之所以令人敬仰，在于他無(wú)論“窮”“達(dá)”都心憂天下，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中他自己的居室“，”卻為天下寒士發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼喊。⑶蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為江上的清風(fēng)有聲，山間的明月有色,最寶貴的東西不僅免費(fèi)而且“，”，，他和朋友可以共享這大自然的恩賜?！敬鸢浮?1).學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2).床頭屋漏無(wú)干處雨腳如麻未斷絕(3).取之無(wú)禁用之不竭【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“罔”“殆”“禁”“竭”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。二十^一、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》一文中指出，上天要將重任交給一個(gè)人時(shí)，會(huì)在生活、思想、行為等方面進(jìn)行磨煉，文中表明上天磨煉人的目的的兩句是“，”。杜甫《登高》中用“，”兩句，情景交融、意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的“，”兩句，交代出指揮赤壁之戰(zhàn)的周瑜正值青春年少，春風(fēng)得意之時(shí)?！敬鸢浮竣?所以)動(dòng)心忍性曾益其所不能(2)萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(3)小喬初嫁了雄姿英發(fā)二十二、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》中以“”一句總括了雄關(guān)固若金湯的形勢(shì)，又以“”一句形象表現(xiàn)了歷史的盛衰無(wú)常。杜牧在《阿房宮賦》中問(wèn)道：“，?”這兩句控訴了秦帝國(guó)對(duì)人民的殘酷剝削和無(wú)情掠奪，抨擊了統(tǒng)治者的揮霍無(wú)度。莊子在《逍遙游》中以現(xiàn)實(shí)生活中舟船浮起依賴(lài)于水作為依據(jù)，從而得出了大鵬飛翔需要依賴(lài)于風(fēng)這一結(jié)論“，?！薄敬鸢浮?1)山河表里潼關(guān)路宮闕萬(wàn)間都做了土(2)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(3)風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無(wú)力【解析】注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“潼”“闕”“錙銖”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。二十三、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。莊子《逍遙游》中的“，”兩句說(shuō)列子雖然能御風(fēng)而行，可還有局限，不能做到絕對(duì)的自由?！对?shī)經(jīng)?氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的兩句是：“，?！惫湃顺＝杈苼?lái)抒發(fā)情懷，如蘇軾在《赤壁賦》中用“”一句寫(xiě)曹操攻破荊州后在長(zhǎng)江邊上飲酒作詩(shī)，又在《念奴嬌?赤壁懷古》中以“”一句來(lái)寫(xiě)感慨人生而灑酒祭月?！敬鸢浮?1)此雖免乎行猶有所待者也(2)總角之宴言笑晏晏(3)釃酒臨江一尊還酹江月【解析】注意以下字詞書(shū)寫(xiě)：宴、晏晏、釃、尊、酹。二十四、16?補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。荀子在《勸學(xué)》中用“，”兩句說(shuō)明與其仰望星空耽于空想，不如腳踏實(shí)地進(jìn)人學(xué)習(xí)實(shí)踐。