【回顧】

水在自然界有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)，水的三種狀態(tài)之間是可以互相轉(zhuǎn)化的。水冰水蒸氣加熱遇冷加熱遇冷遇冷加熱聚焦問題生活中，我們注意過圖中這類變化嗎?它們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢?探索1：橡皮泥做東西活動(dòng)要求用橡皮泥做各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化①組長(zhǎng)分發(fā)橡皮泥，組員制作。②小組觀察討論問題，完成活動(dòng)手冊(cè)表格小組分工合作比比看，哪組做得最好想一想，這些物品還是橡皮泥嗎？是的，還是橡皮泥，沒變！我們對(duì)橡皮泥都做了什么？團(tuán)、搓、捏、壓、抻、拉、接等這些橡皮泥作品都發(fā)生怎樣的變化？形狀大小研討比較上面橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎？橡皮泥紙水用手捏、刮刀刮等形狀改變、大小改變等是原來的物質(zhì)探索2：用紙做東西活動(dòng)要求用紙做各種東西，讓紙發(fā)生變化我們用紙可以做些什么東西？比比看，哪組做得最好？紙作品展示我們對(duì)紙都做了什么？折、疊、撕、剪、粘等想一想，紙被折疊、撕扯后還是紙嗎？是的，還是紙，沒變！這些紙做作品都發(fā)生怎樣的變化？形狀大小研討比較上面橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎？橡皮泥紙水用手捏、刮刀刮等用手折、用剪刀剪等形狀改變、大小改變等形狀改變、大小改變等是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)結(jié)合圖片說說詩(shī)句中水的形態(tài)發(fā)生怎樣的變化？固態(tài)變成液態(tài)液態(tài)變成固態(tài)冰消雪又釋千里冰封探索3：回顧水的形態(tài)變化液態(tài)變成氣態(tài)氣態(tài)變成液態(tài)氣態(tài)變成固態(tài)霜葉紅于二月花水澹澹兮生煙朝露待日晞我們對(duì)水都做了什么？受熱、遇冷想一想，水的形態(tài)發(fā)生變化后還是水嗎？是的，還是水，沒變！研討比較上面橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎？橡皮泥紙水用手捏、刮刀刮等用手折、用剪刀剪等加熱、太陽(yáng)曬、放冰箱等形狀改變、大小改變等形狀改變、大小改變等水的三態(tài)變化了是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)生活中，你還能找出類似水這樣的變化嗎？吹氣球劈柴酒精揮發(fā)壓癟乒乓球拓展提高一個(gè)壓癟的乒乓球放在熱水中會(huì)發(fā)生怎樣的變化？因?yàn)樵谄古仪蛑械目諝馐軣崤蛎洶哑古仪蝽敾卦?。鼓起來了熱脹冷縮熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。買來的罐頭很難打開，是因?yàn)楣S生產(chǎn)時(shí)放進(jìn)去的是熱的，氣體膨脹，冷卻后里面氣體體積減小拓展提高課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）2、用橡皮泥捏出各種玩具，其物質(zhì)是一樣的。（）3、水的三態(tài)變化的結(jié)果導(dǎo)致物質(zhì)發(fā)生改變。（）4、熱脹冷縮只是改變物體的形狀、大小，物質(zhì)本身沒變。（）5、酒精揮發(fā)的結(jié)果是酒精在空氣中變成其他物質(zhì)。（）√√√??夏天，電工在架設(shè)電線時(shí)，如果把線繃得太緊，那么到冬天，電線受冷縮短時(shí)就會(huì)斷裂。所以一般夏天架設(shè)電線時(shí)電線都要略有下垂。水泥混凝土路面每隔一定距離留有一定的空隙，為了防止熱脹冷縮。拓展提高課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活中很多物體只是在形狀、大小等方面發(fā)生改變，其物質(zhì)本身保持不變。大多數(shù)