高中物理分子間的作用力教案大全分子間作用力，又稱范德瓦爾斯力(vanderWaalsforce)。是存在于中性分子或原子之間的一種弱堿性的電性吸引力。接下來(lái)是我為大家整理的高中物理分子間的作用力教案大全，盼望大家喜愛(ài)!、

高中物理分子間的作用力教案大全一

教學(xué)目標(biāo)

(1)知道分子間存在著力的作用

(2)知道分子力與分子間距離的定性關(guān)系

(3)會(huì)用分子間作用力解釋一些簡(jiǎn)潔現(xiàn)象

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)教材先由試驗(yàn)現(xiàn)象分析得出分子間存在相互作用的引力和斥力.

分析二：分子間的引力和斥力總是同時(shí)存在，并且都隨分子間的距離的增大而減小，只不過(guò)減小的規(guī)律不同，斥力減小得快.如上圖所示，當(dāng)分子間距離等于平衡距離時(shí)，引力等于斥力，分子間作用力為零;當(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，斥力、引力隨分子間距離減小而增大，但斥力增加得快，所以表現(xiàn)出斥力;當(dāng)分子間距離大于平衡距離時(shí)，斥力、引力隨分子間距離增大而減小，但斥力減小得快，所以表現(xiàn)出引力.

教法建議

建議一：為形象起見，可以用兩個(gè)小球間的彈簧來(lái)比方分子力.

建議二：要充分利用圖象說(shuō)明好分子間的作用力關(guān)系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)分子間的引力和斥力總是同時(shí)存在，并且都隨分子間的距離的增大而減小，只不過(guò)減小的規(guī)律不同而已.

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)重點(diǎn)：知道分子間作用力與分子間距離的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：分子間的引力和斥力總是同時(shí)存在及其變化規(guī)律

一、分子間存在相互作用力

由試驗(yàn)現(xiàn)象得出分子間存在相互作用的引力和斥力

二、分子間作用力與距離的關(guān)系

1、分析圖

分子間的引力和斥力總是同時(shí)存在，并且都隨分子間的距離的增大而減小，只不過(guò)減小的規(guī)律不同，斥力減小得快.如上圖所示，當(dāng)分子間距離等于平衡距離時(shí)，引力等于斥力，分子間作用力為零;當(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，斥力、引力隨分子間距離減小而增大，但斥力增加得快，所以表現(xiàn)出斥力;當(dāng)分子間距離大于平衡距離時(shí)，斥力、引力隨分子間距離增大而減小，但斥力減小得快，所以表現(xiàn)出引力.

2、填表

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分子間距離

作用力vAlign=topwidth=84

小于

平衡距離

vAlign=topwidth=91

等于

平衡距離

vAlign=topwidth=83

大于

平衡距離

vAlign=topwidth=118

大于10倍

平衡距離

高中物理分子間的作用力教案大全二

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道分子間同時(shí)存在著引力和斥力，實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的分子力是引力和斥力的合力.

2.知道分子力為零時(shí)，分子間距離的數(shù)量級(jí).

3.知道分子間距離r時(shí)，實(shí)際表現(xiàn)的分子力為斥力，這個(gè)斥力隨r的減小而快速增大.

4.知道分子間的距離r時(shí)，實(shí)際表現(xiàn)的分子力為引力，這個(gè)引力隨r的增大而減小.

5.知道r增大到什么數(shù)量級(jí)時(shí)，分子引力已很微弱，可忽視不計(jì).

6.能用分子力解釋簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象.

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：分子間同時(shí)存在的引力和斥力的特點(diǎn).

難點(diǎn)：對(duì)分子間的作用力跟分子間距離關(guān)系的理解和把握.

三、教與學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

組成物體的分子間雖有空隙，但大量分子卻能聚集在一起形成固體或液體，固體和液體很難被壓縮，拉伸物體需要力，種.種事實(shí)表明分子間存在相互作用力.

(一)分子間存在相互作用力

【演示】

(1)壓緊兩表面干凈的鉛塊，使它們合在一起，下面的鉛塊不下落.

(2)壓縮一固體(如一鉛塊)很不簡(jiǎn)單，物體內(nèi)要產(chǎn)生抵抗的彈力

1.分子間存在相互作用的引力(如：壓緊的鉛塊結(jié)合在一起，它們不易被拉開)

2.分子間存在相互作用的斥力(如：固體和液體很難被壓縮)

【留意】

壓縮氣體也需要力，不說(shuō)明分子間存在斥力作用，壓縮氣體時(shí)需要的力是用來(lái)抵抗大量氣體分子頻繁撞擊容器壁(活塞)時(shí)對(duì)容器壁(活塞)產(chǎn)生的壓力.

3.分子間的引力和斥力同時(shí)存在，實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的分子力是分子引力和斥力的合力(分子力).

(二)分子間相互作用力的特點(diǎn)

1.分子間的引力和斥力同時(shí)存在.

2.分子間的引力和斥力只與分子間距離(相對(duì)位置)有關(guān)，與分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān).

3.分子間的引力和斥力都隨分子間的距離r的增大而減小，且斥力總比引力隨r的增大衰減得快.

(三)分子力與距離的關(guān)系示意圖(可用課件展現(xiàn))

如下圖所示，F(xiàn)0為斥力，F(xiàn)0為引力，橫軸上方的虛線表示分子間斥力隨r的變化圖線，橫軸下方的虛線表示分子間引力隨r的變化圖線，實(shí)線為分子間引力和斥力的合力F(分子力)隨r的變化圖線.

?1.當(dāng)r=時(shí)，分子間引力和斥力相平衡，，分子處于平衡位置，其中為分子直徑的數(shù)量級(jí)，約為.

2.當(dāng)r時(shí)，，對(duì)外表現(xiàn)的分子力F為斥力.

3.當(dāng)r時(shí)，，對(duì)外表現(xiàn)的分子力F為引力.

4.當(dāng)r10時(shí)，分子間相互作用力變得非常微弱，可認(rèn)為分子力F為零(如氣體分子間可認(rèn)為作用力為零).

(四)引起分子間相互作用力的緣由

高中物理分子間的作用力教案大全三

7.3分子間的作用力

設(shè)計(jì)理念1.《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念和課程目標(biāo)。

2.科學(xué)探究的教學(xué)理念：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境→作出假設(shè)→試驗(yàn)→作出結(jié)論→運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能1、知道分子之間存在間隙。

2、知道分子間同時(shí)存在引力和斥力，實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的分子力是引力和斥力的合力。

3、知道分子間的作用力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。

4、理解分子動(dòng)理論的內(nèi)容。過(guò)程與（方法）1、培育同學(xué)的觀看力量和對(duì)學(xué)問(wèn)的遷移力量。

2、培育同學(xué)建立物理模型，并類比思索的（學(xué)習(xí)方法）。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、理解分子間的作用力在科學(xué)技術(shù)，生活中的應(yīng)用，感受物理與現(xiàn)實(shí)的相關(guān)性。

2、激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，擴(kuò)寬同學(xué)視野，體驗(yàn)科學(xué)精神和態(tài)度在科學(xué)探究中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)1、分子之間存在著引力，斥力。

2、分子力的引力、斥力和合力隨間距變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)理解分子間作用力跟分子間距離關(guān)系的曲線及物理意義。（教學(xué)方法）建立宏觀模型，啟發(fā)思索，演示試驗(yàn)，爭(zhēng)論溝通的思想方法。教具

學(xué)具

多媒體課件，水，酒精，200ML量筒，燒杯，鉛塊，米粒等。

教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境

引入新課經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)我們知道，物質(zhì)是由大量的分子組成的，那么同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，許很多多微小的分子是以怎樣的形式結(jié)合成我們所看到的所看到的宏觀的物質(zhì)的呢?今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)分子間的作用力。

運(yùn)用分子間的作用力，可以解釋許多生活中常見的現(xiàn)象，比如在拔河競(jìng)賽中使用的繩子，雖然兩端承受著很大的壓力，但是繩子卻不簡(jiǎn)單斷裂，比如我們壓縮固體時(shí)，會(huì)發(fā)覺(jué)比較困難，另外，這部分的學(xué)問(wèn)還廣泛的運(yùn)用到了科學(xué)領(lǐng)域，特殊是精密的光學(xué)儀器制造方面，所以大家要仔細(xì)的學(xué)好這堂課。

提出疑問(wèn)引發(fā)同學(xué)思索，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并聯(lián)系生活與科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)所學(xué)內(nèi)容的重要性。

新課教學(xué)

一、分子之間有間隙

建模：既然物質(zhì)是由大量的分子組成的，我們知道，分子很小，不簡(jiǎn)單觀看，為了便利大家的理解，老師用米粒來(lái)代替分子，假設(shè)這個(gè)物塊就是由許很多多的米粒組成的。

設(shè)問(wèn)引導(dǎo)：大家看，由于米粒有自身的外形和大小，米粒之間存在著間隙，那么組成物質(zhì)的分子之間是否也存在著這樣的間隙呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)。

演示：展現(xiàn)盛有100ml水的量筒，并讓同學(xué)自己讀數(shù)，再向燒杯中注入100ml酒精，讓同學(xué)讀數(shù)并通過(guò)聞味確定是酒精這種物質(zhì)。將水與酒精混合，觀看混合液體總體積。

圖(1)分子之間有間隙

引導(dǎo)同學(xué)分析試驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：水和酒精都是由分子組成的，假如分子之間很緊密，沒(méi)有間隙的話，100ML的水和100ML的酒精混合，應(yīng)當(dāng)能得到200ML的混合液體。而實(shí)際結(jié)果小于200ML，證明白分子之間有間隙。

建模：這就好比向米粒中摻入細(xì)沙，由于沙子很細(xì)小，會(huì)滲入到米粒的間隙中去，這樣，我們得到的沙子和米粒的總體積就會(huì)小于原來(lái)二者的體積之和。

聯(lián)系實(shí)際：舉出一些能夠說(shuō)明氣體或者固體也存在間隙的例子。

（總結(jié)）：無(wú)論是固體，氣體，還是液體，分子之間都存在著間隙。

二、分子之間有引力

建模并設(shè)問(wèn)：我們連續(xù)用米粒模型進(jìn)行討論，可以看到，米粒很松散，沒(méi)有固定的外形和大小，而我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降暮暧^物體是有固定的外形和大小的，同學(xué)們想一想，假如我要使這些松散的米粒形成固定的外形，我可以怎么做呢?

總結(jié)同學(xué)回答：同學(xué)想法有一個(gè)共同點(diǎn)，就是當(dāng)米粒之間有粘粘的力的作用的時(shí)候，他們就可以形成固定的外形了。那么由此我們又可以猜想，組成物質(zhì)的分子之間是否也會(huì)存在著這種粘粘的或者說(shuō)吸引的力的作用呢?

講解課本試驗(yàn)：課本上有一幅照片，這是將兩個(gè)表面很平整的鉛塊用力壓合到一起，然后再在掛上一個(gè)勾碼拍下的照片。

引導(dǎo)同學(xué)分析試驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：對(duì)下面的鉛塊進(jìn)行受力分析，可以知道，鉛塊收到自身的重力和砝碼的拉力，這兩個(gè)力的方向都是向下的，假如鉛塊要能靜止的話必需受到一個(gè)向上的力的作用。這實(shí)際上就驗(yàn)證了我們的猜想，正是由于斷面間的分子有引力的作用，下面的鉛塊才不會(huì)掉落下來(lái)。通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我們知道了，分子之間的確存在著引力。

三、分子間引力大小與距離的關(guān)系

設(shè)問(wèn)：請(qǐng)看大屏幕，屏幕上是一面破裂的鏡子，我們知道破鏡是難以重圓的，那么我們既然可以用分子間的引力使兩個(gè)鉛塊壓合到一起，為什么我們卻不能用同樣的方法是破鏡重圓呢?

同學(xué)思索爭(zhēng)論：請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀課本第8頁(yè)的圖7.3-2，自己查找答案，在屏幕上老師給出了4點(diǎn)提示，大家可以依據(jù)提示查找答案。

1、圖像描述的是哪兩個(gè)物理量間的關(guān)系?

2、隨著r變大，f如何轉(zhuǎn)變?

3、r增大到r’時(shí)，f大小怎樣?

4、破鏡的斷面是否平整?

老師總結(jié)：圖像描述的是分子間的引力隨分子間距離的變化關(guān)系，可以看到，隨著分子間距離的增大，曲線離橫軸越來(lái)越近，也就是說(shuō)，引力越來(lái)越小，當(dāng)分子間的引力減小到某個(gè)值的時(shí)候。分子間的引力就很小，可以忽視了，這個(gè)位置約是10-9次方米。由此我們就可以知道，分子間的引力是一個(gè)短程力。這也就是破鏡難以重圓的緣由，由于鏡子的質(zhì)地比較堅(jiān)硬，而且鏡子的斷面比較粗糙，我們很難使分子間的引力達(dá)到作用范圍內(nèi)，所以破鏡難以重圓。而我們?cè)囼?yàn)中使用的鉛塊，質(zhì)地比較軟，而且表面光滑，所以試驗(yàn)可以勝利，但仍需要很大的外力壓合。

聯(lián)系實(shí)際：雖然我破鏡難以重圓，但是隨著科技的進(jìn)展，人們已經(jīng)可以是破鏡重圓了，大家看大屏幕，相機(jī)和棱鏡都是比較精密的光學(xué)儀器，在制作這些光學(xué)儀器的時(shí)候，我們需要將兩塊折射率不同的玻璃壓合到一起，假如我們使用膠水的話會(huì)引入第三種物質(zhì)，使得鏡片的質(zhì)量下降，這時(shí)我們就可以將玻璃表面磨平，然后勻稱的施加一個(gè)很大的壓力，這樣，鏡片就利用分子間的引力壓合到一起，得到高質(zhì)量的鏡片了。

四、分子之間有斥力

設(shè)問(wèn)：剛才我們學(xué)習(xí)了分子間的引力，那么同學(xué)們思索一下，既然物質(zhì)分子間都存在引力，那么為什么老師想把這些米粒壓縮到一起仍舊比較困難呢?

總結(jié)：固體和液體很難被壓縮，用力壓縮固體時(shí)，物體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗壓縮的彈力。這些事實(shí)都是分子之間存在斥力的表現(xiàn)。

運(yùn)用反證法推理，假如分子之間只存在著引力，分子之間又存在著空隙，那么物體內(nèi)部分子都吸引到一起，造成全部物體都是很緊密的物質(zhì)。但事實(shí)不是這樣的，說(shuō)明必定還有斥力存在著。

五、分子間引力，斥力及合力的大小跟分子間距離的關(guān)系

(1)經(jīng)過(guò)討論發(fā)覺(jué)分子之間的引力和斥力都隨分子間距離增大而減小。但是分子間斥力隨分子間距離加大而減小得更快些，如圖1中兩條虛線所示。

(2)由于分子間同時(shí)存在引力和斥力，兩種力的合力又叫做分子力。在圖1圖象中實(shí)線曲線表示引力和斥力的合力隨距離變化的狀況

(3)當(dāng)r=r0距離時(shí)，分子間的引力與斥力平衡，分子間作用力為零，r0的數(shù)量級(jí)為10-10m，相當(dāng)于r0位置叫做平衡位置。

當(dāng)r

當(dāng)rr0時(shí)，引力和斥力都隨距離的增大而減小，但是斥力減小的更快，因而分子間的作用力表現(xiàn)為引力，但它也隨距離增大而快速減小，當(dāng)分子距離的數(shù)量級(jí)大于10-9m時(shí)，分子間的作用力變得非常微弱，可以忽視不計(jì)了。

六、分子動(dòng)理論

前面三課時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)校物理已學(xué)過(guò)的分子動(dòng)理論的加深和擴(kuò)展?？偨Y(jié)起來(lái)，分子動(dòng)理論內(nèi)容是：物體是由大量分子組成的，分子做永不停息的無(wú)規(guī)章熱運(yùn)動(dòng)，分子之間存在著引力和斥力。分子動(dòng)理論是建立在大量試驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上的，是解釋、分析熱現(xiàn)象的基本理論。

建立物理模型，關(guān)