小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案《圖距（息3）教設(shè)學(xué)內(nèi)：島版（六三制）小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第60～頁。學(xué)目：1、使學(xué)生在理解比例尺含義的礎(chǔ)上能結(jié)合具體情境，根據(jù)實際距離和比例尺求出圖上距離。2、結(jié)合實際經(jīng)歷提出問題、分問題、解決問題的過程，初步學(xué)會數(shù)學(xué)地思維，培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。3在自主探索解決現(xiàn)實問題的過程中受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系展應(yīng)用意識體驗成功的趣。學(xué)重：根據(jù)比例尺和實際距離求圖上距離。學(xué)難：根據(jù)比例尺和實際距離求圖上距離的方法。學(xué)過：環(huán)預(yù)

教活出示信息窗3情圖。師：根據(jù)圖中的這些信息，你能提出什么問題？教師根據(jù)學(xué)生提出的問題進行板

學(xué)活學(xué)生可能有以下回答：●點底線的圖上距離是多少厘米？距右邊線

設(shè)意通過觀書。

呢？一創(chuàng)

察情境圖●點底線的圖上距設(shè)境發(fā)

學(xué)生提出問離是多少厘米？距左邊線現(xiàn)題

題思怎呢？樣解決問題。師：怎樣解決“點底線的圖上距離是多少厘米？距右邊線呢？”1、解決問題1。師：要知道A點底線的圖上距離

生須計算出圖上距二合

學(xué)生小必須知道什么？

離。作究解決題

組合作自主解決問題。師：怎樣求出圖上距離呢？

學(xué)生小組討論。

師：哪個小組能說一說你們討論的結(jié)果。師：回答的真好！哪個小組還有不同的解題方法？

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案生1：們小組是用方程計算的：解設(shè)A點底線的圖上距離是x厘米。10米厘x1＝100010001000x＝1×x＝1解設(shè)A點右邊線的圖上距離是y厘。25米厘y1＝250010001000y＝1×y＝2.5生2：們小組是用算數(shù)法計算的：根據(jù)圖上距離實際距離＝比例尺所以圖上距離＝實際距離×比例尺10米厘25米厘1000×米）2500×米）

1100011000

＝（＝（師：同學(xué)們回答的都很真確，那么

你會解決第2個題了嗎？一起來看一看吧！2、解決問題1。課件出示問題：點底線的圖上距離是多少厘米？距左邊線呢？師：同學(xué)們自己動手做一做吧！課件出示課本上“自主練習(xí)”的習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案學(xué)生獨立解答集體交流。三鞏

自主完題。

學(xué)生自主完成同桌互固知拓

成鞏固本節(jié)師：用自己的方法算一算。

相訂正。展用

知識點。師提問生計算的結(jié)果。1.學(xué)自己談收獲。

了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)四回

師：你對自