?中學(xué)教育心理學(xué)(省考)?考前練習(xí)題(二十三)?中學(xué)教育心理學(xué)(省考)?考前練習(xí)題(二十三)?中學(xué)教育心理學(xué)(省考)?考前練習(xí)題(二十三)2021年?中學(xué)教育心理學(xué)(省考)?考前練習(xí)題(二十三)單項(xiàng)選擇題-1/知識點(diǎn)：章節(jié)測試經(jīng)過對某種道德形象的聯(lián)想而發(fā)生的感情體驗(yàn)稱為〔〕。A.直覺的道德感情B.想象的道德感情C.倫理的道德感情D.認(rèn)知性道德感情單項(xiàng)選擇題-2/知識點(diǎn)：章節(jié)測試在心理學(xué)中，最早明確重申內(nèi)部心理構(gòu)造并以此來解說學(xué)習(xí)過程的心理派別是〔〕A.行為主義B.精神剖析C.格式塔學(xué)派D.認(rèn)貼心理學(xué)單項(xiàng)選擇題-3/知識點(diǎn)：章節(jié)測試遷徙的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)根基是〔〕A.人本主義B.官能心理學(xué)C.行為主義D.認(rèn)貼心理學(xué)單項(xiàng)選擇題-4/知識點(diǎn)：章節(jié)測試艾賓浩斯忘記曲線顯示，忘記是有規(guī)律的，其規(guī)律是( )。A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢單項(xiàng)選擇題-5/知識點(diǎn)：章節(jié)測試依據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完好性的不一樣可將練習(xí)分為〔〕。A.集中與分別練習(xí)B.整體與局部練習(xí)C.模擬與實(shí)質(zhì)練習(xí)D.過分與適量練習(xí)單項(xiàng)選擇題-6/知識點(diǎn)：章節(jié)測試學(xué)習(xí)與教課的過程是〔〕。A.學(xué)習(xí)過程、教課過程和評論/反省過程B.學(xué)習(xí)過程、教課過程和互動過程C.學(xué)習(xí)過程、教課過程和思慮過程D.學(xué)習(xí)過程、教課過程和管理過程單項(xiàng)選擇題-7/知識點(diǎn)：章節(jié)測試因?yàn)閷W(xué)習(xí)活動的社會心義或個人前程等原由引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作〔〕A.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)B.社會性動機(jī)C.間接性動機(jī)D.理想性動機(jī)單項(xiàng)選擇題-8/知識點(diǎn)：章節(jié)測試關(guān)于常常違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，立刻賜予夸獎。這類鼓舞能幫助他漸漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)秀品德的做法在心理學(xué)上叫〔〕A.減退B.間隔加強(qiáng)C.負(fù)加強(qiáng)D.正加強(qiáng)單項(xiàng)選擇題-9/知識點(diǎn)：章節(jié)測試預(yù)期學(xué)生經(jīng)過教課活動獲取的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為〔〕。A.學(xué)習(xí)目的B.教課目的C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.教課目的單項(xiàng)選擇題-10/知識點(diǎn)：章節(jié)測試以部下于資源管理策略的是〔〕。A.方案策略B.監(jiān)督策略C.社會資源利用策略D.調(diào)理策略單項(xiàng)選擇題-11/知識點(diǎn)：章節(jié)測試安德森的心理技術(shù)形成三階段論的第三個階段是〔〕。A.認(rèn)知階段B.聯(lián)絡(luò)階段C.評論階段D.自動化階段單項(xiàng)選擇題-12/知識點(diǎn)：章節(jié)測試班杜拉以為反應(yīng)結(jié)果的功能不包含【】A.信息功能B.反應(yīng)功能C.動機(jī)功能D.加強(qiáng)功能單項(xiàng)選擇題-13/知識點(diǎn)：章節(jié)測試以下哪一種現(xiàn)象不屬于遷徙〔?〕。A.觸類旁通B.舉一反三C.照本宣科D.溫故知新單項(xiàng)選擇題-14/知識點(diǎn)：章節(jié)測試屬于資源管理策略的是〔〕A.做筆錄B.復(fù)習(xí)方式多樣化C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間D.列綱要單項(xiàng)選擇題-15/知識點(diǎn)：章節(jié)測試在人際關(guān)系中有著引起、指向和加強(qiáng)功能的是〔〕A.認(rèn)知B.動機(jī)C.感情D.態(tài)度單項(xiàng)選擇題-16/知識點(diǎn)：章節(jié)測試個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲取相應(yīng)的地位和名譽(yù)的需假如〔〕。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.隸屬內(nèi)驅(qū)力C.欲念內(nèi)驅(qū)力D.自我提升內(nèi)驅(qū)力單項(xiàng)選擇題-17/知識點(diǎn)：章節(jié)測試學(xué)生利用腦筋中已經(jīng)掌握的“筆〞的看法來學(xué)習(xí)“鋼筆〞的看法，這類同化模式屬于〔〕A.派生類學(xué)習(xí)B.有關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列聯(lián)合學(xué)習(xí)單項(xiàng)選擇題-18/知識點(diǎn)：章節(jié)測試以部下于問題解決的是〔〕。A.漫無目的地夢想B.走路C.聯(lián)想D.創(chuàng)建創(chuàng)建多項(xiàng)選擇題-19/知識點(diǎn)：章節(jié)測試依照教師教育活動目標(biāo)、內(nèi)容、方式和層次的不一樣，把教師職業(yè)技術(shù)分為〔〕A.教課方案技術(shù)B.教課語言技術(shù)C.教課監(jiān)控技術(shù)D.教課研究技