歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！湖南省長沙市長沙縣2021-2022學(xué)年高一物理上學(xué)期9月月考測試試題下列關(guān)于慣性的各種說法中，你認(rèn)為正確的是(?)A.材料不同的兩個物體放在地面上，用一個相同的水平力分別推它們，則難以推動的物體慣性大

B.在完全失重的情況下，物體的慣性將消失

C.把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落，說明力是改變物體慣性的原因

D.拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是靠慣性向遠(yuǎn)處運(yùn)動的如圖所示，簡易飲水裝置由純凈水桶和金屬支架組成，金屬支架靜置于水平地板上，則(?)

A.桌面對支架的摩擦力水平向左 B.水桶對支架的作用力豎直向下

C.支架對水桶的作用力斜向右上方 D.支架對桌面的壓力大小等于支架的重力我國自主研制的某型號戰(zhàn)斗機(jī)由靜止開始啟動，在運(yùn)動500m后起飛，已知5s末的速度為10m/s，8秒末的速度為16m/s.在20秒末起飛，則該飛機(jī)由靜止到起飛這段時間內(nèi)的平均速度是(?)A.10m/s B.16m/s C.20m/s D.25m/s一質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動，它的軌跡由M到N(如圖所示曲線)，關(guān)于質(zhì)點(diǎn)通過軌跡中點(diǎn)時的速度v的方向和加速度a的方向，下圖中可能正確的是(?)A. B. C. D.關(guān)于運(yùn)動的合成與分解有以下說法，其中正確的是(?)A.一個勻速直線運(yùn)動和一個勻變速曲線運(yùn)動的合運(yùn)動一定是曲線運(yùn)動

B.力的合成與分解遵循平行四邊形定則，而運(yùn)動的合成與分解不遵循

C.兩個分運(yùn)動總是同時進(jìn)行的

D.兩個分運(yùn)動間相互影響，相互制約一物體以一定的初速度從光滑斜面底端a點(diǎn)上滑，最高可滑至b點(diǎn)，后又滑回至a點(diǎn)，c是ab的中點(diǎn)，如圖所示，已知物塊從a上滑至b所用的時間為t，下列分析正確的是(?)A.物塊從a運(yùn)動到c所用的時間與從c運(yùn)動到b所用的時間之比為1：2

B.物塊上滑過程的加速度與下滑過程的加速度等大反向

C.物塊下滑時從b運(yùn)動至c所用時間為22t

D.物塊上滑通過如圖所示，在恒力F作用下，a、b兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運(yùn)動，則關(guān)于它們受力情況的說法正確的是(?)

A.a一定受到4個力 B.a可能受到3個力

C.a與墻壁之間一定有彈力和摩擦力 D.a與b之間一定有摩擦力如圖所示，自由下落的小球下落一段時間后，與彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短的過程中，以下說法正確的是(?)A.從接觸彈簧到速度最大的過程是失重過程

B.從接觸彈簧到加速度最大的過程是超重過程

C.從接觸彈簧到速度最大的過程加速度越來越大

D.速度達(dá)到最大時加速度為零

如圖所示，在傾角θ=370的光滑斜面上，物塊A靜止在輕彈簧上面，物塊B用細(xì)線與斜面頂端相連，物塊A、B緊挨在一起但它們之間無彈力，已知物塊A、B質(zhì)量分別為m和2m，重力加速度為g，sin37°=0.6，cosA.物塊B的加速度為0.6g B.物塊A的加速度為0.4g

C.物塊A、B間的彈力為0.4mg D.彈簧的彈力為1.8mg如圖，轟炸機(jī)沿水平方向勻速飛行，到達(dá)山坡底端正上方時釋放一顆炸彈，并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A.已知A點(diǎn)高度為h，山坡傾角為θ，由此可算出(?)A.轟炸機(jī)的飛行高度 B.轟炸機(jī)的飛行速度 C.炸彈的飛行時間 D.炸彈的質(zhì)量某同學(xué)用圖示裝置研究平拋運(yùn)動及其特點(diǎn)，他的實驗操作是：在小球A、B處于同一高度時，用小錘輕擊彈性金屬片，使A球水平飛出，同時B球被松開。

①他觀察到的現(xiàn)象是：小球A、B______(填“同時”或“不同時”)落地；

②讓A、B球恢復(fù)初始狀態(tài)，用較大的力敲擊彈性金屬片，A球在空中運(yùn)動的時間將______(填“變長”、“不變”或“變短”)；

③上述現(xiàn)象說明：平拋運(yùn)動的時間與______大小無關(guān)，平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是______運(yùn)動。“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示。

(1)(單選)下列說法正確的是______。

A.每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C.本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車A的質(zhì)量

D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-1mA圖象

(2)某同學(xué)在實驗中。打出的一條紙帶如圖2所示，他選擇了幾個計時點(diǎn)作為計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個計時點(diǎn)沒有標(biāo)出，其中S1=7.06cm、S2=7.68cm、S3=8.30cm、S4=8.92cm，紙帶加速度的大小是______m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

(3)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高，其目的是______。但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大。用a表示小車的加速度，如圖所示，放在粗糙斜面上的物塊A和懸掛的物塊B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩AO繞過光滑的定滑輪與輕質(zhì)彈簧的右端及輕繩BO的上端連接于O點(diǎn)．輕質(zhì)彈簧中軸線沿水平方向，輕繩的OC段與豎直方向的夾角θ=60°，斜面傾角α=30°，物塊A和B的質(zhì)量分別為mA=5kg，mB=1.5kg，彈簧的勁度系數(shù)為k=500N/m，重力加速度g=10m/s2.求

(1)彈簧的伸長量x；

(2)

如圖所示，某人距離平臺右端x0=10m處由靜止起跑，以恒定的加速度向平臺右端沖去，離開平臺后恰好落在地面上的小車車箱底板中心．設(shè)平臺右端與車箱底板間的豎直高度H=1.8m，與車箱底板中心的水平距離x=1.2m，取g=10m/s2.

如圖所示，質(zhì)量M=lkg，長/=4m的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，在木板的左端放置一個質(zhì)量m=lkg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4，某時刻起在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N，取g=10m/s2，試求：

答案1.【答案】D

【解析】解：

A、材料不同的兩個物體放在地面上，用一個相同的水平力分別推它們，難以推動的物體受到的最大靜摩擦力大，并不是由于慣性大．故A錯誤．

B、在完全失重的情況下，物體不受支持力，但物體的慣性并沒有消失．故B錯誤．

C、把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．故C錯誤．

D、拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是由于慣性，保持原來的速度向遠(yuǎn)處運(yùn)動．故D正確．

故選D

質(zhì)量是物體慣性大小的量度，與物體所受的外力無關(guān)．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是靠慣性向遠(yuǎn)處運(yùn)動的．

本題考查對慣性的理解．慣性是物體固有的屬性，其大小由物體的質(zhì)量來量度．

2.【答案】B

【解析】解：AD、對水桶和支架整體，受重力和支持力，二力平衡，故桌面對支架沒有摩擦力，否則不平衡；支架對桌面的壓力等于整體的重力，大于支架的重力，故A錯誤，D錯誤；

BC、隔離水桶分析，受重力和支架的支持力，根據(jù)平衡條件，支持力與重力等值、反向、共線，故支架對水桶的作用力豎直向上，根據(jù)牛頓第三定律，水桶對支架的作用力豎直向下，故B正確，C錯誤；

故選：B。

AD、對水桶和支架整體受力分析，根據(jù)平衡條件分析；

BC、隔離水桶分析，同樣根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件分析。

本題關(guān)鍵靈活選擇研究對象，分析各個物體的受力情況，結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件進(jìn)行分析，基礎(chǔ)題目。

3.【答案】D

【解析】解：平均速度就等于總的位移除以所用的時間，有：

v=xt=50020m/s=25m/s；故ABC錯誤，D正確

故選：D。

根據(jù)平均速度的定義式即可求出．

本題就是考查學(xué)生對于基本定義公式的理解，平均速度的求法，中間說的5s末的速度為10m/s，10s末的速度為15m/s，但這些都是沒用的，是迷惑同學(xué)的，真正有用的是“跑動500m后起飛”和“在20s【解析】【分析】

根據(jù)曲線運(yùn)動中質(zhì)點(diǎn)的速度方向是軌跡的切線方向、加速度方向指向軌跡的內(nèi)側(cè)分析選擇。

本題考查對曲線運(yùn)動速度方向和加速度方向的理解能力，可根據(jù)牛頓定律理解加速度的方向。

【解答】

A.速度方向沿軌跡切線方向是正確的，而加速度不可能沿切線方向，故A錯誤；

B.圖中速度方向沿軌跡的切線方向，加速度指向軌跡的內(nèi)側(cè)，符合實際，故B正確；

C.圖中速度方向是正確的，而加速度方向是錯誤的，按圖示加速度方向軌跡應(yīng)向右彎曲，故C錯誤；

D.加速度方向指向軌跡的內(nèi)側(cè)，是正確的；而速度方向不是沿切線方向，故D錯誤。

故選：B。

5.【答案】C

【解析】解：A、一個勻速直線運(yùn)動和一個勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動，若兩個分運(yùn)動共線，則合運(yùn)動一定是勻變速直線運(yùn)動；若兩個分運(yùn)動不共線，加速度方向與速度方向不在同一直線上，則合運(yùn)動一定是勻變速曲線運(yùn)動，故A錯誤；

B、力的合成與分解以及運(yùn)動的合成和分解均遵循平行四邊形定則，故B錯誤；

C、分運(yùn)動具有同時性，即兩個分運(yùn)動總是同時進(jìn)行的，故C正確；

D、兩個分運(yùn)動間相互獨(dú)立，互不干擾，故D錯誤。

故選：C。

知道運(yùn)動的合成和分解滿足平行四邊形定則，根據(jù)曲線運(yùn)動的條件，結(jié)合運(yùn)動的合成與分解明確合運(yùn)動的性質(zhì)，知道兩分運(yùn)動具有同時性和獨(dú)立性的性質(zhì)。

本題關(guān)鍵是對質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動的條件的考查，還有對運(yùn)動的合成與分解的理解，同時掌握了物體做曲線運(yùn)動的條件理解，本題基本上就可以解決。

6.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)逆向思維，從b到a是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，連續(xù)相等的位移內(nèi)時間之比為1：(2-1)，所以物塊從a運(yùn)動到c所用的時間與從c運(yùn)動到b所用的時間之比為，(2-1)：1=1：(2+1)，故A錯誤；

B、由于小球只受重力和支持力，故小球的加速度方向始終相同，均為a=gsinθ，方向向下；故B錯誤；

C、由b到a過程是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，則可知tbc：tca=1：(2-1)，而tbc+tca=t【解析】解：對物體a、b整體受力分析，受重力、支持力，若墻壁對整體有支持力，水平方向不能平衡，故墻壁對整體沒有支持力，故也沒有摩擦力；

最后對物體a受力分析，受推力、重力、物體b對其的壓力和靜摩擦力，即物體a共受4個力；故A正確，BC錯誤；

對物體b受力分析，由于b做勻速運(yùn)動，故一定受重力、支持力和摩擦力作用，且處于三力平衡狀態(tài)，故D正確；

故選：AD。

先對物體b受力分析，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡；再對物體ab整體受力分析，根據(jù)平衡條件判斷整體與豎直墻壁間的作用力情況，最后對物體a受力分析．

本題考查共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是靈活地選擇研究對象進(jìn)行受力分析，然后結(jié)合平衡條件和各種力產(chǎn)生的條件分析判斷．

8.【答案】AD

【解析】解：ACD、當(dāng)彈簧的彈力等于小球的重力時，小球的加速度為零，此時速度最大；則從接觸彈簧到速度最大的過程，小球的加速度向下，且加速度逐漸減小，是失重過程，故A、D正確，C錯誤；

B、當(dāng)小球到達(dá)最低點(diǎn)時小球的加速度最大，則從接觸彈簧到加速度最大的過程中，加速度是先向下減小，失重，然后加速度是向上增加，超重，故B錯誤；

故選：AD。

物體是否處于超重或失重狀態(tài)，不在于物體向上運(yùn)動還是向下運(yùn)動，而在于物體是有豎直向上的加速度還是有豎直向下的加速度；從接觸彈簧到速度最大的過程加速度減小；速度達(dá)到最大時加速度為零。

本題主要考查了牛頓第二定律、超重和失重等知識點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)一：超重和失重的判斷；關(guān)鍵點(diǎn)二：利用牛頓第二定律判斷加速度的變化。

9.【答案】BC

【解析】解：剪斷細(xì)線前，彈簧的彈力：

細(xì)線剪斷的瞬間，彈簧的彈力不變，仍為；

剪斷細(xì)線瞬間，對A、B系統(tǒng)，加速度為：，即A和B的加速度均為0.4g；

以B為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律可得2mgsin37°-T=2ma

解得T=0.4mg。

故BC正確，AD錯誤。

故選：BC。

剪斷細(xì)線前，隔離對A分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出彈簧的彈力大小，剪斷細(xì)線的瞬間，彈簧的彈力不變，對整體分析，求出整體的加速度；再以B為研究對象求解二者之間的彈力。

本題考查了牛頓第二定律的瞬時問題，抓住剪斷細(xì)線的瞬間彈簧的彈力不變，結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解，掌握整體法和隔離法的靈活運(yùn)用。

10.【答案】ABC

【解析】解：A、根據(jù)A點(diǎn)的高度可知A點(diǎn)到底端的水平位移為h?cotθ，即炸彈的水平位移為h?cotθ，由于炸彈垂直擊中目標(biāo)A，得知速度與水平方向的夾角，抓住平拋運(yùn)動速度與水平方向夾角的正切值是位移與水平方向夾角正切值的2倍，可得：

12tanθ=yx=H-hh?cotθ

可以得出轟炸機(jī)的飛行高度．故A正確．

B、C、求出平拋運(yùn)動的豎直位移，根據(jù)y=12gt2得出炸彈平拋運(yùn)動的時間，根據(jù)時間和水平位移求出轟炸機(jī)的初速度．故B【解析】【分析】

本實驗是研究平拋運(yùn)動豎直方向分運(yùn)動的實驗。小錘輕擊彈性金屬片后，A球做平拋運(yùn)動，同時B球做自由落體運(yùn)動。即可判斷通過實驗可以觀察到的現(xiàn)象，也就可以證明豎直分運(yùn)動的性質(zhì)。

本實驗是研究平拋運(yùn)動豎直方向做自由落體運(yùn)動的實驗，通過觀察兩球落地的時間，證明平拋運(yùn)動豎直方向上的運(yùn)動與自由落體相同，難度不大。

【解答】

解：①小錘輕擊彈性金屬片時，A球做平拋運(yùn)動，同時B球做自由落體運(yùn)動。通過實驗可以觀察到它們同時落地；

②用較大的力敲擊彈性金屬片，則被拋出初速度變大，但豎直方向運(yùn)動不受影響，因此運(yùn)動時間仍不變；

③上述現(xiàn)象說明：平拋運(yùn)動的時間與初速度大小無關(guān)，且可以證明平拋運(yùn)動在豎直方向上做自由落體運(yùn)動。

故答案為：①同時；②不變；③初速度；自由落體。

12.【答案】D0.62平衡摩擦力

C

【解析】解：(1)A、實驗前要平衡摩擦力，每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，故A錯誤；

B、實驗時應(yīng)先接通電源，然后再釋放小車，故B錯誤；

C、在砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量時，小車受到的拉力近似等于砝碼及砝碼盤受到的重力，故C錯誤；

D、應(yīng)用圖象法處理加速度與質(zhì)量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)時，為了直觀，應(yīng)作a-1mA圖象，故D正確；

故選：D。

(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得紙帶的加速度為：

a=0.083-0.0706+0.0892-0.07684×0.01≈0.62m/s2。

(3)將長木板右端適當(dāng)墊高，其目的是平衡摩擦力；把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大，小車所受重力平行于木板的分力大于小車受到的摩擦力，小車受到的合力大于細(xì)線的拉力，在小車不受力時，小車已經(jīng)具有一定的加速度，a-F圖象不過原點(diǎn)，在a軸上有截距，因此他繪出的a-F關(guān)系圖象是C。

故答案為：(1)D；(2)0.62；(3)平衡摩擦力，C。

(1)實驗前要平衡摩擦力，每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力；實驗時應(yīng)先接通電源，然后再釋放小車；在砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量時，小車受到的拉力近似等于砝碼及砝碼盤受到的重力；應(yīng)用圖象法處理加速度與質(zhì)量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)時，為了直觀，應(yīng)作a-1mA圖象；(2)做勻變速運(yùn)動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度；做勻變速運(yùn)動的物體在相鄰的相等時間間隔內(nèi)的位于之差是定值，△x=at2，據(jù)此求出紙帶的加速度。(3)實驗前需要平衡摩擦力，平衡摩擦力時，如果木板墊起的太高，過平衡摩擦力，小車重力平行于木板方向的分力大于小車受到的摩擦力，在不施加拉力時，小車已經(jīng)有加速度，a-F圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)，在a軸上有截距。

要知道驗證牛頓第二定律實驗的注意事項，要會處理實驗數(shù)據(jù)，能根據(jù)打出的紙帶求出物體的加速度、物體的瞬時速度。要掌握應(yīng)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)的方法。

13.【答案】解：(1)以輕繩OB和物塊B為研究對象，受力如圖并正交分解，

據(jù)平衡條件有

x：kx-Fsin60°=0①

y：Fcos60°-mBg=0②

由②解得：F=mBgcos60°=1.5×1012N=30N

代入①解得：x=【解析】(1)以輕繩OB和物塊B為研究對