2019-高三上學期期中考試生物試題含解析I2019-高三上學期期中考試生物試題含解析I8/82019-高三上學期期中考試生物試題含解析I2019-2020

年高三上學期期中考試生物試題

含解析

(I)理科綜合能力測試一試題第

I

卷（選擇題共

126分）一、選擇題（本題共

13小題，每題

6分，共

78分。在每題給出的四個選項中，只有一項是吻合題目要求的）1．以下關于細胞中化合物的表達錯誤的選項是蔗糖和淀粉水解產物中都有葡萄糖糖原、蛋白質、纖維素和淀粉都是生物體內的大分子有機物水是生命之源，是生物體內有氧呼吸和無氧呼吸共同的終產物D.在豌豆根細胞中由A、G、T、U四種堿基參加構成的核苷酸最多有6種【答案】C【解析】試題解析：蔗糖和淀粉的單體都是葡萄糖，A正確；蛋白質、多糖、核酸是生物大分子，多糖包括淀粉、纖維素和糖原，B正確；無氧呼吸不產生水，C錯誤；豌豆根細胞中有DNA和RNA，所以A、G有兩種核苷酸，T、U只有一種核苷酸，共6種，D正確?？键c：本題觀察細胞中的化合物，意在觀察考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。2．以下相關細胞結構和功能的描述，正確的選項是酶、抗體、激素都在核糖體上合成將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放到的蔗糖溶液中，細胞會發(fā)生質壁分別生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱發(fā)菜和生菜細胞內蛋白質合成的場所相同【答案】

D【解析】試題解析：少許酶是

RNA，多數激素不是蛋白質，不在核糖體上合成，

A錯誤；洋蔥根細胞分生區(qū)沒有大液泡，不會發(fā)生質壁分別，

B錯誤；生物膜是對細胞中所有膜結構的統稱，

C錯誤；發(fā)菜是原核生物，生菜是真核生物，兩者的蛋白質合成場所都是核糖

體，D正確?？键c：本題觀察細胞的結構和功能，意在觀察考生識記所列知識點

，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的

結論的能力。3．如圖中曲線a、b表示物質跨（穿）膜運輸的兩種方式，以下表述正確的選項是A．脂溶性小分子物質不能夠經過方式a運輸B．與方式a相關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面C．方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量相關D．控制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響【答案】C【解析】試題解析：由圖可知，方式a的運輸方式是自由擴散，脂溶性小分子物質進入細胞的方式是自由擴散，A錯誤；a過程運輸方式不需要載體蛋白，B錯誤；b的運輸過程需要載體，載體的數量限制運輸速率，C正確；a運輸過程不需要能力，控制細胞呼吸對a過程沒有影響，D錯誤?？键c：本題觀察物質運輸方式，意在觀察考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。4．ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮重視要作用，以下相關ATP的表達，不正確的有幾項①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP②若細胞內Na+濃度偏高，為保持Na+濃度的牢固，細胞耗資ATP的量增加ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質④ATP是細胞中絕大多數需要能量的生命活動的直接供能物質⑤質壁分別和還原實驗過程中不用耗ATP⑥ATP中的能量能夠本源于光能、化學能，也能夠轉變成光能和化學能A．0項B．1項C．2項D．3項．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。以下表達正確的選項是A．強光下的幼苗對照正常光照下的綠色更深B．強光照可能控制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成C．四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<ⅣD．色素分別過程中若是濾液細線波及石油醚，會縮短獲得四條色素帶的時間【答案】B【解析】試題解析：由圖可知，正常光照下Ⅲ比強光照下Ⅲ色素帶寬，所以正常光照下綠色更深，A錯誤；依照曲線Ⅲ強光下葉綠素含量少，而強光下Ⅰ、Ⅱ的色素帶比正常光照下多，可推測強光照可能控制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成，B正確；四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅳ<Ⅲ<Ⅱ<Ⅰ，C錯誤；色素分別過程若是濾液細線波及石油醚，不能夠獲得色素帶，D錯誤。考點：本題觀察色素的提取和分別，意在觀察考生能從課外資料中獲得相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。6．以下相關細胞呼吸的表達，其中正確的選項是A．無氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱，有利于果蔬積蓄B．水稻根部主要進行無氧呼吸，以適應缺氧環(huán)境C．用玉米經酵母菌發(fā)酵產生酒精來取代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸D．馬拉松比賽中人體主若是從分解有機物產生乳酸的過程中獲得能量【答案】C【解析】試題解析：無氧條件，細胞呼吸產生酒精，不利于積蓄果蔬，A錯誤；水稻根部主要進行的是有氧呼吸，B錯誤；酒精是無氧呼吸產物，C正確；馬拉松比賽中人體主若是從分解有機物產生二氧化碳和水獲得能量，D錯誤?？键c：本題觀察細胞呼吸，意在觀察考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。29．（12分）請依照所學知識回答以下問題：（1）將洋蔥根尖的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并__________，試管中出現磚紅色積淀，說明根尖中含有______________（物質）。在做脂肪的檢測和觀察實驗中，50％酒精的作用是_______________。2）將各種細胞器分別出來，常用的方法是__________。生物膜是以_____________為基本支架。3）鑒別動物細胞的死活，常用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染上藍色，而活的動物細胞不著色，所利用的原理是___________________?！敬鸢浮浚?）水浴加熱還原糖洗去浮色（2）差速離心法磷脂雙分子層3）活細胞的細胞膜擁有控制物質進出細胞的功能?！窘馕觥吭囶}解析：（1）還原糖的判斷使用的試劑是斐林試劑，判斷過程需要進行水浴加熱，脂肪鑒定過程50%的酒精作用是洗去浮色。（2）分別細胞器常用的方法是差速離心法。生物膜的基本支架是磷脂雙分子層。（3）由于細胞膜擁有控制物質進出細胞的功能，所以臺盼藍不能夠進入活細胞，可進入死細胞?？键c：本題觀察實驗操作過程，意在觀察考生識記所列知識點的能力。30．（9分）據圖解析回答以下問題：（1）酶所降低的活化能可用圖1中________段來表示。若是將酶催化改反應，則b在縱軸大將________（上移/下移）。

為無機催化劑催化該（2）圖

2縱軸為酶促反應速率，橫軸為底物濃度，

其中能正確表示酶量增加

1倍時，底物濃度和反應速率關系的是

______（填

A或

B）。（3）某實驗小組為研究洗衣粉加酶后的沖洗收效，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行了3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不相同溫度下沖刷同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄：①甲組在洗衣粉中加入的酶是___________；乙組在洗衣粉中加入的酶是_______________。②若是甲、乙和丙3組均在水溫為90℃時沖洗同一種污漬，請比較這3組沖洗收效之間的差異并說明原因。______________________________________________________________?！敬鸢浮浚?）ab（1分）上移（1分）（2）B（2分）（3）①蛋白酶（1分）蛋白酶和脂肪酶（1分）②沒有差異（1分），由于高溫使酶失活（2分）【解析】試題解析：（1）酶能降低化學反應的活化能，由圖可知，ab段表示降低的活化能。由于無機催化劑的效率沒有活高，所以需要的活化能很多，b點上移。（2）酶濃度增加，反應速率加快，選B。（3）①由表格可知，甲組洗衣粉去除血漬在50℃時較好，可推測酶是蛋白酶。乙組洗衣粉去除血漬和油漬收效都較好，所以含有蛋白酶和脂肪酶。②如三組的水溫都在90℃，則三者幾乎沒有差異，由于高溫使酶失活。考點：本題觀察酶的催化效率，意在觀察考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。（9分）以下列圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃歲月合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“研究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答：（1）圖甲曲線中，當光照強度為X點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有_________________。（2）已知該植物光

合作用和呼吸作用的最適溫度分別為

25℃和

30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調治到

25℃，甲曲線中

b點將向______搬動。（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是

_____________________________

。（4）為了研究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是：______________________________________________________________________________?！敬鸢浮浚?）細胞質基質、線粒體和葉綠體（2分，不答全不給分）（2）左（2分）（3）吸取燈光的熱量，防備光照對試管內水溫的影響（2分）（4）用多組相同裝置，只更換燈泡大?。ɑ蛑桓淖冊嚬芘c光源之間的距離），進行比較實驗（3分）【解析】試題解析：（1）光照強度為X點時，植物既進行光合作用也進行呼吸作用，所以產生ATP的場所是葉綠體、線粒體和細胞質基質。（2）依照題意，將溫度調治到25℃，光合作用增強，呼吸作用減弱，所以利用較少的光照即可滿足光合作用與呼吸作用速率相等，所以b點左移。（3）圖乙中，水玻璃柱可吸取燈光產生的熱量，防備光照對水溫產生影響。（4）依照題意，研究的是光照強度的影響，所以自變量是光照強度，可經過改變燈光大小或改變試管與光源之間的距離來改變光照強度?？键c：本題觀察光合作用相關知識，意在觀察考生能從課外資料中獲得相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。32.（9分）實驗小組的同學將活性優(yōu)異的小麥種子在水中浸透,爾后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面地址與Y液面地址調至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答以下問題:1）該實驗的實驗目的是研究________________________。裝置中X液面變化值表示_____________________________。（2）依照現象能夠判斷，實驗7個小時后種子進行的呼吸方式為____________，液面不再發(fā)生變化的原因是_________。（3）為保證明驗結果可是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設置另一個相同裝置,該裝置除試管內金屬網上需要放置______________的同各種子外,其他條件與上圖裝置相同。．（15分）如下圖為植株生殖的四種人工方式表示圖，請據圖回答：(1)圖中單倍體植株平時的獲得方式是________。若圖中單倍體細胞含2個染色體組，A有4個染色體組，則③過程所用化學試劑的作用是________________________________。(2)若想在C過程中獲得突變體，進而培育成新品種植株，應用物理誘變或化學誘變的方法處理________。若要獲得水稻的“人工種子”，則應采納圖中的________結構，該結構與正常受精卵形成的________有近似的結構和發(fā)育過程。(3)若D為胡蘿卜－羊角芹，②過程最常用的引誘劑是_____________，交融依照的原理是______________。在交融細胞的培育過程中，培育基的成分平時包括瓊脂、無機營養(yǎng)、有機營養(yǎng)和______________等。【答案】(1)花藥離體培育控制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成(2)愈傷組織胚狀體