文言實詞一詞多義文言實詞一詞多義考點聚焦什么是一詞多義？考點聚焦什么是一詞多義？考點聚焦文言實詞往往具有幾個甚至十幾個義項，這種現(xiàn)象叫一詞多義。但是，多義詞放入句子中，它的含義則只有一個，我們必須根據(jù)語境，正確解讀它的含義。考點聚焦文言實詞往往具有幾個甚至十幾個義項，這種現(xiàn)象叫一詞多考點聚焦如：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣”句中“向”，有“朝北的窗戶”、“向著”、“趨向”、“假如”、“從前”等義項，這里是表示時間的，譯為“從前”?！邦A(yù)”有“預(yù)先”、“參與”等義項，這里是動詞“參與”?！按庇小拔ｋU”、“大概”等義項，這里是副詞“大概”。“過”有“過錯”、“經(jīng)過”、“勝過”、“探望”等義項，這里是名詞“過錯”。這句話可譯為：你先前不想讓我參與國家政事，（從現(xiàn)在看）大概是你錯了?？键c聚焦如：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣”考點聚焦一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。考點聚焦一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。演變釋義典例解析本義詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意義鮮烹小鮮而數(shù)撓之鮮魚、活魚引申義詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義生鮮可愛新鮮比喻義詞的建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義終鮮兄弟，維予與汝讀xiǎn，少的意思假借義指一個漢字被借用為別的字而出現(xiàn)的與原義無關(guān)的意義天子乃鮮羔開冰，先薦寢廟讀xiàn，通“獻”，獻祭演變釋義典例解析本義詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意方法點撥我們?nèi)绾未_定詞的意思呢？方法點撥我們?nèi)绾未_定詞的意思呢？方法點撥一、通過分析字形結(jié)構(gòu)來解釋詞語的本義。形聲字占漢字總量的80%以上，其形旁的“形”為我們理解詞義提供了較好的方法和有利的條件。方法點撥一、通過分析字形結(jié)構(gòu)來解釋詞語的本義。方法點撥如：“史公治兵，往來桐城，必躬造左公第”“造”，從它的形旁可以推測它的本義與“走”的意義有聯(lián)系，再從這個句子的語境來考察，下文“左公第”是個處所，從而可以推知其本義應(yīng)是“到”或“往”的意思。（翻譯：史可法帶兵的時候，過往桐城，必定親自造訪左公第。）方法點撥如：“史公治兵，往來桐城，必躬造左公第”方法點撥二、利用相似的語言結(jié)構(gòu)中對應(yīng)位置上的詞語確定意義。相似語言結(jié)構(gòu)中處于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有意義相同、相近、相反、相對的特點，可以幫助尋求詞語的正確意義。方法點撥二、利用相似的語言結(jié)構(gòu)中對應(yīng)位置上的詞語確定意義。方法點撥如：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！薄磅筒健迸c“小流”的位置相對應(yīng)，因此從“小流”可以推斷“跬步”即為小步、半步的意思。（翻譯：千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。）方法點撥如：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”方法點撥如“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“憂勞”的意義容易理解，但是“逸豫”的意義就難以解釋。利用“憂勞”和“逸豫”相對應(yīng)的關(guān)系，我們就可以輕易地解讀“逸豫”的意思了，那就是“安逸享樂”。（翻譯：憂慮勞苦才可以振興國家，途享安逸必定禍害終身。）方法點撥如“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”方法點撥三、借助漢語的語法結(jié)構(gòu)來推斷詞語的意義。方法點撥三、借助漢語的語法結(jié)構(gòu)來推斷詞語的意義。方法點撥如：“煙濤微茫信難求”“信”。要據(jù)語法分析，“難求”是謂語，“信”在“難求”前起修飾作用，作狀語。再結(jié)合上下文的意義理解，就可以推知“信”的意思是“確實”、“實在”。（翻譯：波濤渺茫，遠看像煙霧籠罩的樣子，景象模糊不清，實在難以尋訪。）方法點撥如：“煙濤微茫信難求”方法點撥如：“煙濤微茫信難求”“信”。要據(jù)語法分析，“難求”是謂語，“信”在“難求”前起修飾作用，作狀語。再結(jié)合上下文的意義理解，就可以推知“信”的意思是“確實”、“實在”。（翻譯：波濤渺茫，遠看像煙霧籠罩的樣子，景象模糊不清，實在難以尋訪。）方法點撥如：“煙濤微茫信難求”方法點撥“楚王貪而信張儀”“信”。根據(jù)語法分析，“信張儀”是動賓結(jié)構(gòu)，由此可以判斷“信”作動詞，結(jié)合語言環(huán)境推知“信”的意思是“相信”。（翻譯：楚懷王貪婪，相信了張儀。）方法點撥“楚王貪而信張儀”方法點撥“信義著于四?！薄靶拧?。根據(jù)語法分析，“信義”在句子中作主語，主語一般由名詞或代詞充當(dāng)，由此可以推知“信”和“義”都是名詞。結(jié)合語境可以推斷“信”的意思是“信用”。（翻譯：你的信義在四海聞名，著稱于世。）方法點撥“信義著于四?！狈椒c撥四、借助成語來推斷詞語的意義。成語大多是從古文中提煉出來的，一些意義也是相似相近的。利用這一規(guī)律，我們可以借助成語的意義來推斷詞語的意義。方法點撥四、借助成語來推斷詞語的意義。方法點撥例如：“腥臊并御，芳不得薄兮”“薄”與“日薄西山”中的“薄”意思相同，都是“接近”；（翻譯：腥的臭的都用上了，芳香的卻不能接近啊。）“至丹以荊卿為計，始速禍焉”“速”的意思可以參考成語“不速之客”（意思：指沒有邀請突然而來的客人），于是可推出是“招致”的意思。（翻譯：等到燕太子丹想出了派荊軻去刺殺秦王的計謀，燕國便馬上招來了禍端?。┓椒c撥例如：“腥臊并御，芳不得薄兮”方法點撥五、根據(jù)上下文的語言環(huán)境推知詞語的意義。這是掌握文言詞語意義的重要方法。方法點撥五、根據(jù)上下文的語言環(huán)境推知詞語的意義。方法點撥如:“令”字的多項意義就可以從上下文的語言環(huán)境中獲得。1.“王使屈平為令，眾莫不知”“令”是“法令”的意思；（翻譯：國王您讓屈原制定憲令，眾人沒有不知道的。）2.“年始十八九，便言多令才”“令”是“美好的”；（翻譯：年齡只有十八九歲,口才很好,又非常能干。）3.“有華陰令欲媚上官”“令”是名詞“縣令”。方法點撥如:“令”字的多項意義就可以從上下文的語言環(huán)境中獲得方法總結(jié)一詞多義的形成情況比較復(fù)雜，如果做些研究，會發(fā)現(xiàn)其規(guī)律（或通過引申，或通過比喻、借代，或通過假借等等），因為情況復(fù)雜，難于掌握，也無需一一弄清每個多義詞詞義的來龍去脈，所以不必就此下很多工夫。但必須對常用實詞已經(jīng)形成的多個義項，在逐漸學(xué)習(xí)接觸的過程中，仔細比較，整理積累，以求盡可能多地掌握它們。方法總結(jié)一詞多義的形成情況比較復(fù)雜，如果做些研究，會發(fā)現(xiàn)其規(guī)方法總結(jié)考綱規(guī)定的120個常見文言實詞：（根據(jù)以上義項之間的5種內(nèi)在關(guān)系識記）1.愛安被倍本鄙兵病察朝 7.去勸卻如若善少涉勝識2.曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖? 8.使是適書孰屬數(shù)率說私3.度非復(fù)負蓋故顧固歸國

9.素湯涕徒亡王望惡微悉4.過何恨胡患或疾及即既 10.相謝信興行幸修徐許陽5.假間見解就舉絕堪克類 11.要宜遺貽易陰右再造知6.憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮

12.致質(zhì)治諸賊族卒走左坐（注：重點掌握紅體字古代常用但今天不常見的義項。）方法總結(jié)考綱規(guī)定的120個常見文言實詞：（根據(jù)以上義項之間的作業(yè)完成配套課后練習(xí)題作業(yè)完成配套課后練習(xí)題謝謝謝謝文言實詞一詞多義文言實詞一詞多義考點聚焦什么是一詞多義？考點聚焦什么是一詞多義？考點聚焦文言實詞往往具有幾個甚至十幾個義項，這種現(xiàn)象叫一詞多義。但是，多義詞放入句子中，它的含義則只有一個，我們必須根據(jù)語境，正確解讀它的含義?？键c聚焦文言實詞往往具有幾個甚至十幾個義項，這種現(xiàn)象叫一詞多考點聚焦如：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣”句中“向”，有“朝北的窗戶”、“向著”、“趨向”、“假如”、“從前”等義項，這里是表示時間的，譯為“從前”?！邦A(yù)”有“預(yù)先”、“參與”等義項，這里是動詞“參與”?！按庇小拔ｋU”、“大概”等義項，這里是副詞“大概”。“過”有“過錯”、“經(jīng)過”、“勝過”、“探望”等義項，這里是名詞“過錯”。這句話可譯為：你先前不想讓我參與國家政事，（從現(xiàn)在看）大概是你錯了。考點聚焦如：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣”考點聚焦一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義?？键c聚焦一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。演變釋義典例解析本義詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意義鮮烹小鮮而數(shù)撓之鮮魚、活魚引申義詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義生鮮可愛新鮮比喻義詞的建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義終鮮兄弟，維予與汝讀xiǎn，少的意思假借義指一個漢字被借用為別的字而出現(xiàn)的與原義無關(guān)的意義天子乃鮮羔開冰，先薦寢廟讀xiàn，通“獻”，獻祭演變釋義典例解析本義詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意方法點撥我們?nèi)绾未_定詞的意思呢？方法點撥我們?nèi)绾未_定詞的意思呢？方法點撥一、通過分析字形結(jié)構(gòu)來解釋詞語的本義。形聲字占漢字總量的80%以上，其形旁的“形”為我們理解詞義提供了較好的方法和有利的條件。方法點撥一、通過分析字形結(jié)構(gòu)來解釋詞語的本義。方法點撥如：“史公治兵，往來桐城，必躬造左公第”“造”，從它的形旁可以推測它的本義與“走”的意義有聯(lián)系，再從這個句子的語境來考察，下文“左公第”是個處所，從而可以推知其本義應(yīng)是“到”或“往”的意思。（翻譯：史可法帶兵的時候，過往桐城，必定親自造訪左公第。）方法點撥如：“史公治兵，往來桐城，必躬造左公第”方法點撥二、利用相似的語言結(jié)構(gòu)中對應(yīng)位置上的詞語確定意義。相似語言結(jié)構(gòu)中處于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有意義相同、相近、相反、相對的特點，可以幫助尋求詞語的正確意義。方法點撥二、利用相似的語言結(jié)構(gòu)中對應(yīng)位置上的詞語確定意義。方法點撥如：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！薄磅筒健迸c“小流”的位置相對應(yīng)，因此從“小流”可以推斷“跬步”即為小步、半步的意思。（翻譯：千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。）方法點撥如：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”方法點撥如“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“憂勞”的意義容易理解，但是“逸豫”的意義就難以解釋。利用“憂勞”和“逸豫”相對應(yīng)的關(guān)系，我們就可以輕易地解讀“逸豫”的意思了，那就是“安逸享樂”。（翻譯：憂慮勞苦才可以振興國家，途享安逸必定禍害終身。）方法點撥如“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”方法點撥三、借助漢語的語法結(jié)構(gòu)來推斷詞語的意義。方法點撥三、借助漢語的語法結(jié)構(gòu)來推斷詞語的意義。方法點撥如：“煙濤微茫信難求”“信”。要據(jù)語法分析，“難求”是謂語，“信”在“難求”前起修飾作用，作狀語。再結(jié)合上下文的意義理解，就可以推知“信”的意思是“確實”、“實在”。（翻譯：波濤渺茫，遠看像煙霧籠罩的樣子，景象模糊不清，實在難以尋訪。）方法點撥如：“煙濤微茫信難求”方法點撥如：“煙濤微茫信難求”“信”。要據(jù)語法分析，“難求”是謂語，“信”在“難求”前起修飾作用，作狀語。再結(jié)合上下文的意義理解，就可以推知“信”的意思是“確實”、“實在”。（翻譯：波濤渺茫，遠看像煙霧籠罩的樣子，景象模糊不清，實在難以尋訪。）方法點撥如：“煙濤微茫信難求”方法點撥“楚王貪而信張儀”“信”。根據(jù)語法分析，“信張儀”是動賓結(jié)構(gòu)，由此可以判斷“信”作動詞，結(jié)合語言環(huán)境推知“信”的意思是“相信”。（翻譯：楚懷王貪婪，相信了張儀。）方法點撥“楚王貪而信張儀”方法點撥“信義著于四?！薄靶拧?。根據(jù)語法分析，“信義”在句子中作主語，主語一般由名詞或代詞充當(dāng)，由此可以推知“信”和“義”都是名詞。結(jié)合語境可以推斷“信”的意思是“信用”。（翻譯：你的信義在四海聞名，著稱于世。）方法點撥“信義著于四?！狈椒c撥四、借助成語來推斷詞語的意義。成語大多是從古文中提煉出來的，一些意義也是相似相近的。利用這一規(guī)律，我們可以借助成語的意義來推斷詞語的意義。方法點撥四、借助成語來推斷詞語的意義。方法點撥例如：“腥臊并御，芳不得薄兮”“薄”與“日薄西山”中的“薄”意思相同，都是“接近”；（翻譯：腥的臭的都用上了，芳香的卻不能接近啊。）“至丹以荊卿為計，始速禍焉”“速”的意思可以參考成語“不速之客”（意思：指沒有邀請突然而來的客人），于是可推出是“招致”的意思。（翻譯：等到燕太子丹想出了派荊軻去刺殺秦王的計謀，燕國便馬上招來了禍端?。┓椒c撥例如：“腥臊并御，芳不得薄兮”方法點撥五、根據(jù)上下文的語言環(huán)境推知詞語的意義。這是掌握文言詞語意義的重要方法。方法點撥五、根據(jù)上下文的語言環(huán)境推知詞語的意義。方法點撥如:“令”字的多項意義就可以從上下文的語言環(huán)境中獲得。1.“王使屈平為令，眾莫不知”“令”是“法令”的意思；（翻譯：國王您讓屈原制定憲令，眾人沒有不知道的。）2.“年始十八九，便言多令才”“令”是“美好的”；（翻譯：年齡只有十八九歲,口才很好,又非常能干。）3.“有華陰令