精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)夏津第三實驗中學開展高效課堂建設活動實施方案2013年2月建設高效課堂，是推進素質教育、減輕學生過重課業(yè)負擔、保障學生健康成長的根本途徑，也是提升我校教師教學水平、促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。近年來，我校在高效課堂建設方面進行了有益探索，也取得了一定成效，但總體上還處于初級階段，沒有形成統(tǒng)一的意志和行動，工作力度不夠，實施水平不高，成效不明顯。為了落實縣教育局關于開展高效課堂建設活動的文件精神，進一步推進我校高效課堂的建設，經校委會領導研究，決定開展高效課堂建設活動，現就活動開展制定如下實施方案。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅決貫徹落實山東省教育廳的政策規(guī)定，以規(guī)范辦學行為為前提，以促進學生發(fā)展為根本，落實素質教育和課程改革要求，準確把握素質教育、課程改革本質，秉承課改理念，全面落實課程改革目標、學科教學目標，保持高效課堂建設的時代性和先進性。二、活動內容與時間安排（一）宣傳發(fā)動（2013年2月18—22日）。利用寒假教師集體備課的時間，召開會議、學習推進高效課堂材料，廣泛宣傳和發(fā)動，為活動開展做好充分的思想準備。成立學校構建高效課堂活動領導小組，制定實施規(guī)劃，擬定具體的實施方案。（二）理論培訓（2013年2月25日—2（三）交流完善（2013年3月（四）調研反思（2013年3月6日—（五）課堂實踐（2012年3月13日—4月13日）。組織教師按活動方案結合并總結自己已有的成功經驗的基礎上，進行課堂實踐和研究，摸索出不同學科的高效課堂的教學模式。我校推行“學生預習——老師講授——課堂練習——檢測、反饋與矯正（六）匯報研討（2013年4月14（七）總結提高（2013年5月14日——5月30日（八）成果展示（2013年6月1日—6月30日）。開展“高效課堂”教學評比、優(yōu)秀教學方案設計、論文評選活動；考核評估“高效課堂”三、基本模式根據學校目前實際情況，我校高效課堂的基本模式暫定為：學生預習——老師講授——課堂練習——檢測、反饋與矯正四個環(huán)節(jié)。在試行過程中要不斷總結經驗，并及時補充和修訂。1、學生預習。學生預習是高效課堂的前提，預習分為課前預習和課堂預習。教師要給學生布置具體的預習提綱或詳細的預習內容，要指導學生如何預習。2、教師講授。教師要在檢查學生預習情況的基礎上進行課堂教學。教學目標要準確、具體、層次分明、重點突出、脈絡清晰。要優(yōu)化教學設計、方式靈活、生動有趣，要滲透學法指導。學法指導要切合實際，有實用性。課堂教學要做到一切以學生為中心，以目標達成為核心，努力實現“三高”，即高效率、高效益、高效果。要體現“精講多練，少講精練”的原則。3、課堂練習。教師要充分利用各種教學工具拓展課堂空間，增大課堂容量，提高課堂效率。強化課堂訓練，課堂練習要緊緊圍繞課堂教學目標以及教學重點、難點和易錯點。做到每個教學目標有針對性的課堂練習，不遺漏任何知識要點。要精選例題和練習題。練習要體現“大容量、多練精練”的原則。要認真落實“堂堂清”，該掌握的要當堂掌握，該會用的要當堂運用，該檢測的要當堂檢測，該矯正的要當堂矯正。政史地生學科要當堂解決問題，原則上不留家庭作業(yè)。4、檢測反饋。在圍繞教學目標進行講授和課堂練習之后，任課教師要采用多種形式對學生掌握情況及時檢測和反饋，查漏補缺，做到“快反饋、強矯正”。檢測題要典型，題型合理搭配，兼顧不同層次學生。要落實“日日清”。作業(yè)是課后檢測的另一種形式，要注重作業(yè)訓練的高效性。三、具體要求1、加強課堂管理。良好的課堂秩序是實現有效教學，進而達到高效教學的基本前提，因此每位任課老師要認真組織課堂教學，要有責任感，敢于管理，勇于管理，擅于管理，打造穩(wěn)定、有序、和諧的課堂秩序。2、加強業(yè)務學習和教學研究。每位教師要認真學習新的教學大綱和課程標準，學習《課堂常規(guī)》，認真對待各種教科研活動，切實把教研活動和集體備課落到實處，努力提高自身的業(yè)務素質和教學能力。3、高效備課。備課要做到“三結合”，即教材、教參、教輔資料（練習）的結合。要在理解教材、吃透教材的基礎上，再查閱教參和教輔資料（練習），然后根據學情，擬定自己切實可行的教案，教案力求規(guī)范、注重實效，禁止照抄照搬教參。課堂練習和檢測題要在教案上呈現。4、高效上課。按照教學常規(guī)的要求上課。充分利用課堂時間，課前準備要充分，教學設計要精當，課堂教學要高效，講課思路要清晰，課堂語言要精練，板書設計要條理。5、高效輔導。輔導是對課堂教學的延伸和鞏固。教師輔導要及時、認真、耐心、有的放矢。禁止“放羊式”的或漫無目的的輔導。對于重點、難點、易錯點要滾動式檢測和輔導。要充分利用輔導時間鞏固舊知識，預習新課程。要關注學困生6、課堂練習和檢測講究實用性、高效性，做到精選、精練、精講、精評。要重視評講環(huán)節(jié)，實現考后一百分。四、落實措施1、學校成立“高效課堂建設活動”工作領導小組：組長：張洪兵副組長：許萬軍成員：張振紅王吉鵬張衛(wèi)濤李廣云劉春貞2、學校領導及全體教職工要樹立學?！耙越虒W工作為中心，教學工作以提高教學質量為中心”意識。努力服務于教學，貢獻于教學。3、各年級組要加強領導，組織本年級任課教師認真學習高效課堂實施方案，并具體負責本年級“高效課堂”落實工作。4、教導處要做好各年級開展“高效課堂”的協(xié)調、督促、檢查、反饋、總結工作。要以“高效課堂”備課要求為標準檢查教案.今后學校和教導處在驗收或聽評優(yōu)質課、公開課、示范課、觀摩課時，均以“高效課堂”為標準進行驗收和評課。5、教研組長負責，要利用教研活動時間集中討論本學科落實“高效課堂”