書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-北京科技經(jīng)營管理學(xué)院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共100題)1.翻譯題

鐵棒成針李白是中國唐朝的一位大詩人。

傳說，他小時候很貪玩，怕困難，讀書進步很慢。

有一天，李白放學(xué)回家，路過一條小河邊，看見一位老婆婆正在磨一根很粗很粗的鐵棒。他覺得很奇怪，就走到老婆婆跟前問：

“老婆婆，您磨這根鐵棒干什么?”

老婆婆說：“磨成針?！?/p>

這時候，李白更覺得奇怪了，又問：

“這么粗的鐵棒，您怎么能磨成針呢?”

老婆婆告訴他說：

“能，一定能！只要功夫深，鐵棒就能磨成針?！?/p>

李白聽了老婆婆的話，心里忽然明白了。

從此，李白刻苦讀書，進步很快。后來，他終于成了一位有名的詩人。

TranslatethefollowingparagraphsintoEnglish

【答案】

GrindIronRodIntoNeedle2.單選題

Hewasangrywithhimselfforhavingfallena（）tohiswife’sfoolishtalk.

問題1選項

A.target

B.obscure

C.sacrifice

D.ambiguous

【答案】C

【解析】考查固定搭配。fallasacrificeto表示“成為……的犧牲品”。句意：他生自己的氣，因為他成為他妻子愚蠢話的犧牲品。結(jié)合語境，故C為正確答案。

3.單選題

Topullapersonalitytogethertakesinnerreservesofpowerd（

）from

beyondoneself.

問題1選項

A.assimilated

B.accumulated

C.congregated

D.infiltrated

【答案】B

【解析】動詞辨析。句意:人格形成需要內(nèi)在的力量儲存，這些力量不僅僅是自己積累出來的。

assimilated吸收；使同化；把...比作；使相似。accumulated累積。congregated聚集。infiltrated（使）透過，（使）浸入。

4.單選題

Attheageof40,hehadalready（）agreatfortunethroughsuccessfulfinancial

dealings.

問題1選項

A.pierced

B.assessed

C.amassed

D.agitated

【答案】C

【解析】動詞辨析。句意：在40歲的時候，他已經(jīng)通過成功的金融交易積累了大量財富。因此選C。

5.單選題

Insuchachangingandcomplexsociety,formerlysimplesolutionstoinformationalneedsbecome（

）.

問題1選項

A.confusing

B.acceptable

C.complicated

D.feasible

【答案】C

【解析】考查形容詞辨析。confusing令人困惑的，混亂的；acceptable可接受的；complicated復(fù)雜的；feasible可行的，可用的。句意：在今天這個不斷變化的多元社會，以前應(yīng)對信息需求的簡單的解決方法變得復(fù)雜。根據(jù)changingandcomplexsociety及simplesolutions可推知以前的簡單方法現(xiàn)在變得更復(fù)雜。答案C

6.單選題

Asapersonwhocombinescarewith_______,Marisacompletedherdutieswith_______aswellaszeal.

問題1選項

A.levity...resignation

B.enthusiasm...meticulousness

C.vitality...willingness

D.empathy...rigor

【答案】B

【解析】levity...resignation輕率屈從;enthusiasm...meticulousness熱情嚴謹;vitality...willingness活力樂意;empathy…rigor同情嚴厲。句意：Marisa是一個細心與熱情相結(jié)合的人,她一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地完成了自己的職責。選項B符合句意。

7.單選題

InauguratedasecondtimeonMarch4,1901,（

）focusedondomesticratherthanforeignpolicies.

問題1選項

A.WilliamMcKinley’snewtermlookedforwardtoand

B.thenewtermlookedforwardtoWilliamMcKinleyand

C.lookingforwardtoanewtermwasWilliamMcKinley

D.WilliamMcKinleylookedforwardtoanewterm

【答案】D

【解析】句意:威廉?麥金利于1901年3月4日第二次就職，他期待一個新的主要集中于國內(nèi)事務(wù)而不是外交政策的階段。

語法題?？疾閯釉~過去分詞。句中前半句Inaugurated為Inaugurat的過去分詞作時間狀語。因此后半句為主句,而且主語為人,排除B、C。A項中l(wèi)ookforwardto后而應(yīng)跟名詞或動名詞。故選D。

8.單選題

HarvardUniversityandMITare______thefourthandfifthlargestemployersinthearea.

問題1選項

A.representatively

B.respectively

C.respectably

D.respectfully

【答案】B

【解析】【選項釋義】

A.representatively典型地B.respectively分別地，各自地

C.respectably相當好地，可敬地D.respectfully尊敬地

【考查點】副詞辨析。

【解題思路】由空格后面的thefourthandfifthlargestemployers（第四大和第五大雇主）可知，“分別地”符合句子意思。因此，B項正確。

【干擾項排除】A、C、D選項不符合句子意思。

【句意】哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院分別是該地區(qū)第四大和第五大雇主。

9.翻譯題

Stanfordopeneditsdoorsin1891,andmorethanacenturylater,itremainsdedicatedtofindingsolutionstothegreatchallengesofthedayandtopreparingourstudentsforleadershipintoday’scomplexworld.

Stanfordstudentsstandoutfortheiracademicexcellence.TheycomefromthroughouttheUnitedStatesandtheworld,representingdemographic,economicandculturaldiversity.Studentsareadmittedonaneed-blindbasis,andtheuniversityensuresthatnoadmittedstudentisunabletoattend.Oncehere,studentsdiscoverthatexploration,challengeandcuriosityarelimitedonlybytheirdesires.

Stanfordisunusualamonggreatuniversitiesinhavingsevenschoolsononecampus:HumanitiesandSciences,Law,Medicine,Business,EarthSciences,EngineeringandEducation.Thisbreadthprovidesstudentswithunparalleledfreedomtocrossdepartmentalboundariesanddiscoverintellectualandpersonalpassions.Creativethinking,problem-solving,andresearcharecentraltotheacademicprogramsatStanfordandlearningtakesplaceinanenvironmentofintimatecollaboration.

FromNobelPrizewinnerstoundergraduates,allmembersofStanfordareengagedincreatingnewknowledge,whetherinsciences,business,artsorwherevertheirinterestslie.Stanfordisparticularlynotedforitsopennesstomultidisciplinaryresearchnotonlywithinitsschoolsanddepartments,butalsoinitslaboratories,institutes,librariesandresearchcenters.

LivingandlearningareintimatelyintertwinedatStanford.Extra-curricularprograms,organizations,performances,forumsandathleticsbeckonstudents,facultyandstaff,aswellasneighborsfromthecommunitiesaroundus.

Directions:TranslatethefollowingparagraphintoChineseandwritetheansweronyourANSWERSHEET.

【答案】【參考譯文】斯坦福大學(xué)成立于1891年，在之后的一個多世紀，一直致力于尋求應(yīng)對如今巨大挑戰(zhàn)的方法并且為學(xué)生在當今復(fù)雜世界中成為領(lǐng)導(dǎo)階層而做準備。

斯坦福大學(xué)的學(xué)生因其優(yōu)異的學(xué)業(yè)而引人注目。他們來自于美國及世界各地，體現(xiàn)著人口、經(jīng)濟和文化的多樣性。該校招生不考慮學(xué)生支付能力，并確保所有被錄取學(xué)生都能上學(xué)。只要進入這里，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)探索、挑戰(zhàn)和好奇的唯一制約因素就是自身的渴望。

和其他著名大學(xué)的不同在于，斯坦福大學(xué)一個校區(qū)有七所學(xué)院：人文科學(xué)院、法律學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院、地球科學(xué)院、工程學(xué)院和教育學(xué)研究院。這使得學(xué)生可以自由跨越不同的學(xué)院界限，發(fā)掘個人的求知欲。在斯坦福大學(xué)的課程體系中，創(chuàng)造性思維、問題解決和研究能力是非常重要的，而學(xué)習也是在一種密切協(xié)作的環(huán)境中進行的。

斯坦福大學(xué)的所有成員，從諾貝爾獎得主到在校本科生，都致力于創(chuàng)造新知識，不論是在科學(xué)、經(jīng)濟還是藝術(shù)領(lǐng)域，還是在任何其興趣所在的領(lǐng)域。斯坦福大學(xué)因其公開性的多領(lǐng)域研究而著名。研究既可以在院校范圍之內(nèi)進行，也可以在實驗室、研究所、圖書館或者研究中心進行。

在斯坦福大學(xué)，生活和學(xué)習是互為一體的。課外活動、組織機構(gòu)、表演、論壇以及體育運動不僅吸引著學(xué)生和教職員工，也吸引著附近社區(qū)的鄰居。

10.單選題

EveryoneinAustraliaisinagreementthatthecanetoadshavegottogo.Theproblemis(1)them.Canetoads,properlyknownasBufomarinus,arethemost(2)ofwhatarecalledinvasivespeciesinAustraliaandbeyond.But(3)otherspeciesofthesameclassification,canetoadswere(4)introducedintoAustralia.Thecountrysimplygotmuchmoreandmuch(5)thanitbargainedfor.

(6)1935,Australiadidnothaveanytoadspeciesofitsown.Whatthecountydidhave,(7),wasamajorbeetleproblem.Twospeciesofbeetlesin(8),French’sCaneBeetleandtheGreybackCaneBeetle,wereinthe(9)ofdestroyingthenortheasternstateofQueenland’ssugarcanecrops.Thebeetle’slarvaewereeatingtherootsofthesugarcaneand(10),ifnotkilling,theplants.Theanticipated(11)tothisquicklyescalatingproblemcameinthe(12)ofthecanetoad.Afterfirsthearingabouttheamphibiansin1933ataconferenceintheCaribbean,growerssuccessfullylobbiedtohavethecanetoads(13)tobattleandhopefullydestroythebeetlesandsavethecrops.

The(14)backfiredcompletelyandabsolutely.Asitturns(15),canetoadsdonotjumpveryhigh,onlyabouttwofeetactually,(16)theydidnoteatthebeetlesthatforthemostpartlivedinthe(17)stalksofcaneplants.Insteadofgoing(18)thebeetles,asthegrowershadplanned,thecanetoadsbeganeatingeverythingelsein(19)—insects,bird’seggsandevennativefrogs.And(20)thetoadsarepoisonous,theybegantokillwould-bepredators.Thetollonnativespecieshasbeenimmense.

問題1選項

A.gettingridof

B.catchingupwith

C.puttingupwith

D.watchingoutfor

問題2選項

A.terrified

B.useful

C.prominent

D.notorious

問題3選項

A.by

B.unlike

C.with

D.along

問題4選項

A.technically

B.formally

C.intentionally

D.accidentally

問題5選項

A.easier

B.lesser

C.worse

D.better

問題6選項

A.Before

B.Since

C.Within

D.After

問題7選項

A.however

B.therefore

C.likewise

D.otherwise

問題8選項

A.charge

B.perspective

C.service

D.particular

問題9選項

A.role

B.habit

C.process

D.case

問題10選項

A.destroying

B.stunting

C.cutting

D.arresting

問題11選項

A.answer

B.solution

C.rule

D.regulation

問題12選項

A.light

B.look

C.idea

D.form

問題13選項

A.bred

B.gathered

C.fed

D.imported

問題14選項

A.plan

B.growth

C.success

D.contract

問題15選項

A.on

B.off

C.out

D.up

問題16選項

A.but

B.so

C.or

D.as

問題17選項

A.high

B.middle

C.lower

D.upper

問題18選項

A.before

B.after

C.by

D.with

問題19選項

A.pace

B.place

C.sight

D.road

問題20選項

A.because

B.though

C.yet

D.while

【答案】第1題:A

第2題:D

第3題:B

第4題:C

第5題:C

第6題:A

第7題:A

第8題:D

第9題:C

第10題:B

第11題:B

第12題:D

第13題:D

第14題:A

第15題:C

第16題:B

第17題:D

第18題:B

第19題:C

第20題:A

【解析】1.【選項釋義】

A.gettingridof擺脫，除去B.catchingupwith趕上，追上

C.puttingupwith忍受，容忍D.watchingoutfor小心提防，戒備

【考查點】關(guān)聯(lián)上下文。

【解題思路】上文說到“每個人都同意蔗蜍必須被消滅”，所以這一句的problem就是“消滅這些蔗蜍”，A項符合語義。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合句子語義。

【句意】問題是如何擺脫它們。

2.【選項釋義】

A.terrified害怕的B.useful有用的

C.prominent顯著的，杰出的D.notorious聲名狼藉的，臭名昭著的

【考查點】搭配。

【解題思路】空格處填入一個形容詞作定語，修飾后面的表語從句，由從句中的invasivespecies（入侵物種）一詞可知，蔗蜍是入侵物種，對澳大利亞造成了影響，所以應(yīng)該是臭名昭著的，故D項正確。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合句子語義。

【句意】蔗蜍，也被稱為澳洲蟾蜍，在澳大利亞和其他地方是最臭名昭著的入侵物種。

3.【選項釋義】

A.by通過B.unlike不像

C.with和D.along沿著

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】由該句的but可知，這句是對上一句的轉(zhuǎn)折。上一句提到“蔗蜍是入侵物種”，這一句說到了“同一分類的其他物種”，由but轉(zhuǎn)折語義可知，此處表示“不同于”，B項正確。

【干擾項排除】A、C、D選項均不符合句間邏輯。

【句意】但不同于同一分類的其他物種。

4.【選項釋義】

A.technically技術(shù)上，學(xué)術(shù)上B.formally正式地

C.intentionally有意地D.accidentally意外地，偶然地

【考查點】關(guān)聯(lián)上下文。

【解題思路】上文提到“蔗蜍是入侵物種”，但這里又提到它“和其他入侵物種不同”，根據(jù)空格后的introducedinto（引入）可推測，蔗蜍是有目的的引進，C項符合。

【干擾項排除】A、B、D選項均不符合上下文。

【句意】但是，除非有其他相同分類的物種，蔗蜍是故意引入澳大利亞的。

5.【選項釋義】

A.easier更容易B.lesser更少

C.worse更差D.better更好

【考查點】聯(lián)系上下文。

【解題思路】上文提到“蔗蜍是澳大利亞最臭名昭著的入侵物種”，而且它是“有意引入澳大利亞的”，所以這個情況是很糟糕的，故該題選擇C項。

【干擾項排除】A、B、D選項不符合句子上下文語義。

【句意】這個國家的情況比預(yù)期的要糟糕得多。

6.【選項釋義】

A.Before之前B.Since因為，自從

C.Within在……內(nèi)D.After之后

【考查點】關(guān)聯(lián)上下文。

【解題思路】1935年是一個時間節(jié)點，根據(jù)空格后的意思“澳大利亞沒有自己的蟾蜍品種”，結(jié)合上一段提到“蟾蜍是引進來的入侵物種”，可推測，在1935年之前，澳大利亞沒有蟾蜍入侵，所以A項恰當。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合上下文。

【句意】1935年以前，澳大利亞沒有自己的蟾蜍品種。

7.【選項釋義】

A.however然而B.therefore因此

C.likewise同樣地D.otherwise否則，不然

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】前一句提到“1935年之前，澳大利亞沒有蟾蜍物種”，這一句說到“這個國家主要面臨的是甲蟲問題”，而上文提到“蔗蜍是有意被引進”，所以推測1935年之前澳大利亞沒有蟾蜍物種，然而卻面臨甲蟲問題。所以該題選擇A項符合句間邏輯。

【干擾項排除】B、C、D選項不符合句間邏輯。

【句意】然而，這個國家主要面臨的是甲蟲問題。

8.【選項釋義】

A.charge要價，負責B.perspective觀點，遠景

C.service服務(wù)D.particular特別的

【考查點】關(guān)聯(lián)上下文。

【解題思路】上文說“澳大利亞面臨甲蟲問題”，這一句提到了兩種甲蟲，所以推測，這里是要強調(diào)這兩類甲蟲，所以填入particular，構(gòu)成inparticular固定用法，表示“尤其是，特別是”，所以D項正確。

【干擾項排除】A、B、C選項不符合上下文語義。

【句意】尤其是這兩種甲蟲：法國甘蔗甲蟲和灰背甘蔗甲蟲。

9.【選項釋義】

A.role角色，任務(wù)，影響程度B.habit習慣

C.process過程D.case情況，實例

【考查點】語義邏輯。

【解題思路】destroying…sugarcanecrops（摧毀……甘蔗作物）的執(zhí)行對象是beetle，可知甲蟲正在摧毀甘蔗作物，也就是在破壞甘蔗作物的過程中，所以C項正確。

【干擾項排除】

A選項intheroleof（在……角色中）后面一般直接跟名詞；

B、D選項不符合句子語義。

【句意】特別是兩種甲蟲，法國甘蔗甲蟲和灰背甘蔗甲蟲，正在破壞昆士蘭州東北部的甘蔗作物。

10.【選項釋義】

A.destroying摧毀，毀壞B.stunting阻礙生長，妨礙發(fā)展

C.cutting切斷D.arresting逮捕

【考查點】語義邏輯。

【解題思路】前半句提到“甲蟲的幼蟲以甘蔗根為食”，可推測，甲蟲會毀壞甘蔗；但后面提到ifnotkilling（即使沒有殺死甘蔗），可知，這里是表示讓步關(guān)系，即“即使沒有殺死甘蔗，也會阻礙甘蔗生長”，故B項正確。

【干擾項排除】A、C、D選項不符合句子語義。

【句意】這種甲蟲的幼蟲以甘蔗根為食，即使沒有殺死甘蔗，也會阻礙甘蔗的生長。

11.【選項釋義】

A.answer答案B.solution解決方案

C.rule規(guī)則D.regulation管理

【考查點】搭配。

【解題思路】由空格后的tothisquicklyescalatingproblem（這個迅速升級的問題）中的problem對應(yīng)可知，空格處填入solution正確。因此，該題選擇B項正確。

【干擾項排除】A、C、D選項不符合句子語義。

【句意】這個迅速升級的問題的預(yù)期解決方案。

12.【選項釋義】

A.light光線B.look外觀

C.idea主意，想法D.form形式

【考查點】聯(lián)系上下文。

【解題思路】空格前面提到“迅速升級的問題的預(yù)期解決方案”，根據(jù)上文可知，解決方案就是蔗蜍，也就是說解決方案以蔗蜍的形式出現(xiàn)。因此，該題選擇D項正確。

【干擾項排除】A、B、C選項不符合句子語義。

【句意】對于這個迅速升級的問題，預(yù)期的解決方案是以蔗蜍的形式出現(xiàn)的。

13.【選項釋義】

A.bred繁殖，交配B.gathered聚集

C.fed喂養(yǎng)，進食D.imported輸入，引進

【考查點】關(guān)聯(lián)上下文。

【解題思路】由空格后的句意“讓蔗蜍消滅甲蟲，拯救莊稼”，聯(lián)系到第一段有提到蔗蜍是intentionallyintroducedinto（有意地引進），所以該空格處填入“引進”，D項是introduce的同義轉(zhuǎn)換。因此，該題選擇D項正確。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合上下文語義。

【句意】1933年在加勒比海的一次會議上，種植者第一次聽說了這種兩棲動物，他們成功地被游說引進這種蔗蜍，希望能消滅甲蟲，拯救莊稼。

14.【選項釋義】

A.plan計劃B.growth生長

C.success成功D.contract合同，契約

【考查點】關(guān)聯(lián)上下文。

【解題思路】根據(jù)謂語動詞backfired（適得其反），結(jié)合上一段最后一句提到“甘蔗種植者被游說引進蟾蜍消滅甲蟲”，可知，該句的主語填入“計劃”符合上下文語義。因此，該題選擇A項恰當。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】這個計劃完全適得其反。

15.【選項釋義】

A.on在……上B.off離開

C.out出去，外面D.up向上

【考查點】固定搭配。

【解題思路】由空格前面的asitturns可知，asitturnsout為固定用法，表示“事實證明，結(jié)果是”。因此，該題選擇C項正確。

【干擾項排除】A、B、D選項均不能與其搭配。

【句意】事實證明，蔗蜍跳得并不很高，實際上只有兩英尺左右。

16.【選項釋義】

A.but但是B.so因此

C.or或者，否則D.as作為，因為

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】前半句提到“蔗蜍跳得并不是很高”，后半句說“它們不吃生活在甘蔗莖上的甲蟲”，可知，前后為因果關(guān)系，所以B項符合。

【干擾項排除】A、C、D選項均不符合句子邏輯。

【句意】所以它們不吃甲蟲。

17.【選項釋義】

A.high高的B.middle中間的

C.lower下方的D.upper上面的，上部的

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】空格處為定語修飾stalksofcaneplants（甘蔗莖），而前面提到“蔗蜍只能跳兩英尺左右”，所以推測，蔗蜍吃不到甘蔗莖上層的甲蟲，所以D項符合語義。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合句子邏輯。

【句意】所以它們不吃大部分生活在甘蔗莖上部的甲蟲。

18.【選項釋義】

A.before之前B.after之后

C.by通過D.with和

【考查點】搭配。

【解題思路】該部分的邏輯主語是canetoads（蔗蜍），賓語是beetles，根據(jù)前面的動詞going可知，goafter為固定用法，表示“追趕，追逐”。因此，該題選擇B項正確。

【干擾項排除】A、C、D選項均不符合句子搭配和邏輯。

【句意】不是像種植者計劃的那樣去追逐甲蟲。

19.【選項釋義】

A.pace步伐B.place地方

C.sight視線D.road道路

【考查點】搭配。

【解題思路】這部分說“蔗蜍開始吃其他一切東西”，根據(jù)in可知，insight為固定用法，表示“看得見的”，因此C項正確。

【干擾項排除】A、B、D選項均沒有這個用法。

【句意】蔗蜍開始吃它看到的任何一切東西，如昆蟲、鳥蛋，甚至本地的青蛙。

20.【選項釋義】

A.because因為B.though雖然

C.yet還D.while盡管，當……時候

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】前半句意思是“蔗蜍有毒”，后半句說“它們開始殺死潛在的捕食者”，可知，前后為因果關(guān)系，所以A項正確。

【干擾項排除】B、C、D選項不符合句子邏輯。

【句意】因為蟾蜍有毒，所以它們開始殺死潛在的捕食者。

11.單選題

Wehavedoneallwecouldandnowourcherishedprojectis（

）ournewCEO.

問題1選項

A.ontheagendaof

B.inthepowerof

C.undertheguidanceof

D.withtheguidanceof

【答案】B

【解析】考查詞組辨析。A選項ontheagendaof“列入會議議程的”；B選項inthepowerof“受……支配，在……的控制下”；C選項undertheguidanceof“在……的指導(dǎo)下”；D選項withtheguidanceof“在……的指導(dǎo)下”，作伴隨狀語表原因。由project（項目）與CEO（執(zhí)行總裁）之間的關(guān)系可知項目應(yīng)處于CEO的控制下較符合邏輯搭配。句意：我們已經(jīng)竭盡所能，現(xiàn)在我們珍視的項目掌握在新任CEO的手中。

12.單選題

Heisstrugglingtomoveonafter___emotionalandhealthproblems.

問題1選項

A.abundleof

B.apartof

C.aseriesof

D.abunchof

【答案】C

【解析】【選項釋義】

A.abundleof一束B.apartof一部分

C.aseriesof一系列的；一連串的D.abunchof一群

【考查點】詞組辨析。

【解題思路】這里的短語用來形容“情感和健康問題”，C選項aseriesof“一系列的”表示一系列的，符合句子邏輯。

【干擾項排除】A、B、D選項均無法與空格前后構(gòu)成相應(yīng)邏輯關(guān)系。

【句意】在經(jīng)歷了一系列情感和健康問題后，他正在努力向前看。

13.單選題

Itwas1961,andIwasinthefifthgrade.Mymarksinschoolweremiserableand,thethingwas,Ididn’tknowenoughtoreallycare.MyolderbrotherandIlivedwithMominadingymulti-familyhouseinDetroit.WewatchedTVeverynight.Thebackgroundnoiseofourliveswasgunfireandhorses’hoofsfrom“WagonTrain”or“Cheyenne”andlaughterfrom“ILoveLucy”,or“MisterEd”.Aftersupper,we’dsprawlonMom’sbedandstareforhoursatthetube.

ButonedayMomchangedourworldforever.SheturnedofftheTV.Ourmotherhadonlybeenabletogetthroughthirdgrade.But,shewasmuchbrighterandsmarterthanweboysknewatthetime.Shehadnoticedsomethinginthesuburbanhousesshecleaned—books.Soshecamehomeoneday,snappedofftheTV,satusdownandexplainedthathersonsweregoingtomakesomethingofthemselves.“Youboysaregoingtoreadtwobookseveryweek,”shesaid.“Andyou’regoingtowritemeareportonwhatyouread.”

Wemoanedandcomplainedabouthowunfairitwas.Besides,wedidn’thaveanybooksinthehouseotherthanMom’sBible.Butsheexplainedthatwewouldgowherethebookswere:“I’lldriveyoutothelibrary.”

Soprettysoontherewerethesetwopeevishboyssittinginherwhite1959OldsmobileontheirwaytoDetroitPublicLibrary.Iwanderedreluctantlyamongthechildren’sbooks.Ilovedanimals,sowhenIsawsomebooksthatseemedtobeaboutanimals,Istartedleafingthroughthem.

ThefirstbookIreadclearthroughwasChiptheDamBuilder.Itwasaboutbeavers.ForthefirsttimeinmylifeIwaslostinanotherworld.Notelevisionprogramhadevertakenmesofarawayfrommysurroundingsasdidthisverbalvisittoacoldstreaminaforestandtheseanimalsbuildingahome.

Itdidn’tdawnonmeatthetime,buttheexperiencewasquitedifferentfromwatchingTV.Therewereimagesforminginmymindinsteadofbeforemyeyes.AndIcouldreturntothemagainandagainwiththeflipofapage.

SoonIbegantolookforwardtovisitingthishushedsanctuaryfrommyotherworld.Imovedfromanimalstoplants,andthentorocks.Betweenthecoversofallthosebookswerewholeworlds,andIwasfreetogoanywhereinthem.Alongthewayafunnythinghappened:Istartedtoknowthings.Teachersstartedtonoticeittoo.IgottothepointwhereIcouldn’twaittogethometomybooks.

NowmyolderbrotherisanengineerandIamchiefofpediatricneurosurgeryatJohnHopkinsChildren’sCenterinBaltimore.SometimesIstillcan’tbelievemylife’sjourney,fromafailingandindifferentstudentinaDetroitpublicschooltothisposition,whichtakesmeallovertheworldtoteachandperformcriticalsurgery.

ButIknowwhenthejourneybegan—thedayMomsnappedofftheTVsetandputusinherOldsmobileforthatdrivetothelibrary.

1.Wecanlearnfromthebeginningofthepassagethat（

）.

2.WhichofthefollowingisNOTtrueabouttheauthor’sfamily?

3.Themotherwasto（

）makehertwosonsswitchtoreadingbooks.

4.Howdidthetwoboysfeelaboutgoingtothelibraryatfirst?

5.TheauthorbegantolovebooksforthefollowingreasonsEXCEPTthat（

）.

問題1選項

A.theauthorandhisbrotherhaddonepoorlyinschool

B.theauthorhadrealizedhowimportantschoolingwas

C.theauthorhadbeenveryconcernedabouthisschoolwork

D.theauthorhadspentmuchtimewatchingTVafterschool

問題2選項

A.Hismotherworkedasacleaner.

B.Hecamefromamiddle-classfamily.?

C.Hecamefromasingle-parentfamily.

D.Hismotherhadreceivedlittleeducation.

問題3選項

A.hesitant

B.determined

C.reluctant

D.unprepared

問題4選項

A.Theywereafraid.

B.Theywerereluctant.

C.Theywereindifferent.

D.Theywereeagertogo.

問題5選項

A.hebegantoseesomethinginhismind

B.hecouldgobacktoreadthebooksagain

C.hecouldvisualizewhathereadinhismind

D.herealizedthatbooksofferedhimnewexperience

【答案】第1題:D

第2題:B

第3題:B

第4題:B

第5題:B

【解析】1.【試題答案】D

【試題解析】細節(jié)事實題。定位到文章第一段“Itwas1961,andIwasinthefifthgrade.Mymarksinschoolweremiserableand,thethingwas,Ididn’tknowenoughtoreallycare...WewatchedTVeverynight.那是1961年，我在五年級。我在學(xué)校的成績很糟糕，問題是，我還并不在意……我們每天晚上看電視?！笨芍x項D符合題意。

2.【試題答案】B

【試題解析】推理判斷題。定位到第一段“MyolderbrotherandIlivedwithMominadingymulti-familyhouseinDetroit.我和我的哥哥和媽媽住在底特律一個昏暗的多戶人家共同居住的房子里?！笨芍髡呒揖巢⒉缓茫蚀鸢高xB。

3.【試題答案】B

【試題解析】推理判斷題。文章第二三段描述了作者的母親回到家關(guān)上電視要讓他們開始讀書，每周讀兩本并寫報告，家里沒書就開車送他們?nèi)D書館等等，由此可知母親是下定決心讓兒子們讀書，因此答案選B。

4.【試題答案】B

【試題解析】細節(jié)事實題。定位到文章第四段“Soprettysoontherewerethesetwopeevishboyssittinginherwhite1959OldsmobileontheirwaytoDetroitPublicLibrary.所以很快就有兩個壞脾氣的男孩坐在她的白色1959年的奧茲莫比爾汽車上，在去底特律公共圖書館的路上?！笨芍麄儾磺樵溉D書館，故答案選B。

5.【試題答案】B

【試題解析】推理判斷題。定位到文章第六段“Itdidn’tdawnonmeatthetime,buttheexperiencewasquitedifferentfromwatchingTV.Therewereimagesforminginmymindinsteadofbeforemyeyes.AndIcouldreturntothemagainandagainwiththeflipofapage.當時我并沒有意識到這一點，但這段經(jīng)歷和看電視完全不同。在我的腦海里形成了一些圖像，而不是在我眼前。我可以翻過一頁，一次又一次地回到他們身邊?！笨芍髡邜凵献x書是因為書能給他全新的感受，讓他浮想聯(lián)翩，而不是因為他能反復(fù)地讀這些書，因此答案選B。

14.單選題

Don't（）thisnewstothepublicuntilwegiveyouthego-ahead.

問題1選項

A.relieve

B.relate

C.release

D.retain

【答案】C

【解析】句意:在我們通知你之前不要向公眾發(fā)布這個消息。

考查動詞辨析。Relieve解除，減輕，緩和；relate聯(lián)系，使有聯(lián)系；release釋放，放出；retain保持，持有，保留。因此C符合句意。

15.單選題

Thetooththatisbeingextractedbythedentist（）meforsometime.

問題1選項

A.hashurt

B.hasbeenhurting

C.ishurting

D.hurts

【答案】A

【解析】考查時態(tài)?！癴or+一段時間”一般用現(xiàn)在完成時，“forsometime”表示“一段時間以來”，句意：牙科醫(yī)生正在拔的那顆牙痛了我一段時間了。所以本題選擇A選項“hashurt”正確。

16.單選題

Itisnecessarythatthemembershipapplicationsshouldbedispatchedimmediately.

問題1選項

A.disposedof

B.sentin

C.sentoff

D.filledout

【答案】C

【解析】考查詞組辨析。A選項disposedof“處理”；B選項sentin“遞送”；C選項sentoff“寄出”；D選項filledout“填寫”。句意：有必要立即發(fā)出會員申請。劃線部分dispatched是發(fā)出的意思。因此C選項正確。

17.單選題

HeexpectedtheHousetopassthebillbyacomfortable（

）.

問題1選項

A.maple

B.marble

C.marsh

D.margin

【答案】D

【解析】形近詞辨析。maple楓樹；marble大理石；marsh沼澤；均不符合句意。margin指（在時間或票數(shù)上領(lǐng)先的）幅度,差額,差數(shù)。句意:他希望眾議院能以輕松的優(yōu)勢通過這項法案。選項D符合句意。

18.單選題

Cultureisthetotalsumofallthetraditions,customs,beliefs,andwaysoflifeofagivengroupofhumanbeings.Inthissense,everygrouphasaculture,howeversavage,undeveloped,oruncivilizeditmayseemtous.

Totheprofessionalanthropologist,thereisnointrinsicsuperiorityofonecultureoveranother,justastotheprofessionallinguistthereisnointrinsichierarchyamonglanguages.

Peopleoncethoughtofthelanguagesofbackwardgroupsassavage,undevelopedformsofspeech,consistinglargelyofgruntsandgroans.Whileitispossiblethatlanguageingeneralbeganasaseriesofgruntsandgroans,itisafactestablishedbythestudyof“backward”languagesthatnospokentongueanswersthatdescriptiontoday.Mostlanguagesofuncivilizedgroupsare,byourmostseverestandards,extremelycomplex,delicate,andingeniouspiecesofmachineryforthetransferofideas.TheyfallbehindourWesternlanguagesnotintheirsoundpatternsorgrammaticalstructures,whichusuallyfullyadequateforalllanguageneeds,butonlyintheirvocabularies,whichreflectstheobjectsandactivitiesknowntotheirspeakers.Eveninthisdepartment,however,twothingsaretobenoted:1.Alllanguagesseemtopossessthemachineryforvocabularyexpansion,eitherbyputtingtogetherwordsalreadyinexistenceorbyborrowingthemfromotherlanguagesandadaptingthemtotheirownsystem.2.Theobjectsandactivitiesrequiringnamesanddistinctionsin“backward”languages,whiledifferentfromours,areoftensurprisinglynumerousandcomplicated.Anaccidentallanguagedistinguishesmerelybetweentwodegreesofremoteness(“this”and“that”);somelanguagesoftheAmericanIndiansdistinguishbetweenwhatisclosetothespeaker,ortothepersonaddressed,orremovedfromboth,oroutofsight,orinthepast,orinthefuture.

Thisstudyoflanguage,inturn,castsanewlightupontheclaimoftheanthropologiststhatallculturearetobeviewedindependently,andwithoutideasofrankorhierarchy.

1.ThelanguageofuncivilizedgroupsascomparedtoWesternlanguagesarelimitedin（）.

2.Theauthorsaysthatprofessionallinguistsrecognizethat（）.

3.Thearticlestatesthatgrunt-and-groanformsofspeecharefound（）.

4.Accordingtotheauthor,languages,whethercivilizedornot,have（）.

5.Whichofthefollowingisimpliedbutnotarticulatedinthepassage?

問題1選項

A.soundpatterns

B.vocabularies

C.grammaticalstructures

D.bothAandB

問題2選項

A.WesternlanguagesaresuperiortoEasternlanguages

B.Alllanguagescamefromgruntsandgroans

C.Thehierarchyoflanguagesisdifficulttounderstand

D.Thereisnohierarchyoflanguages

問題3選項

A.nowheretoday

B.amongtheAustralianaborigines

C.amongEasterncultures

D.amongpeoplespeaking“backward”languages

問題4選項

A.thepotentialforexpandingvocabulary

B.theirownsoundpatterns

C.anabilitytotransferideas

D.grammaticalstructures

問題5選項

A.Thestudyoflanguageshasdiscreditedanthropologicalstudies.

B.Thestudyoflanguagehasreinforcedanthropologistsintheirviewthatthereisnohierarchyamongcultures.

C.Thestudyoflanguageisthesameasthestudyofanthropologists.

D.Thestudyoflanguagescastsanewlightupontheclaimofanthropologists.

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:A

第4題:A

第5題:B

【解析】1.細節(jié)事實題。根據(jù)第三段的第四句“TheyfallbehindourWesternlanguagesnotintheirsoundpatternsorgrammaticalstructures,whichusuallyfullyadequateforalllanguageneeds,butonlyintheirvocabularies,whichreflectstheobjectsandactivitiesknowntotheirspeakers.它們（不文明群體的語言）落后于我們的西方語言，通常不是在完全滿足所有語言所需要的聲音模式或語法結(jié)構(gòu)上，而只是在反映說話者所知道的對象和活動的詞匯上?！庇纱丝芍?，與西方語言相比，不文明群體的語言在詞匯方面受到限制，所以選項B正確。

2.細節(jié)事實題。根據(jù)原文第二段的內(nèi)容“對于專業(yè)的人類學(xué)家來說，文化之間沒有本質(zhì)上的優(yōu)越，正如對于專業(yè)的語言學(xué)家來說，語言之間也沒有本質(zhì)上的等級關(guān)系?！庇纱丝芍?，選項D符合原文。

3.判斷推理題。根據(jù)第三段一、二句的內(nèi)容“人們曾經(jīng)認為落后群體的語言是野蠻的、不發(fā)達的語言形式，主要由咕噥和呻吟組成。雖然語言可能是從一系列的咕噥和呻吟開始的，但對‘落后’語言的研究證實，現(xiàn)在的口語語言都不符合這一描述。”也就是說，咕噥和呻吟的語言形式現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，所以選項A正確。

4.細節(jié)事實題。第三段提及“Alllanguagesseemtopossessthemachineryforvocabularyexpansion,eitherbyputtingtogetherwordsalreadyinexistenceorbyborrowingthemfromotherlanguagesandadaptingthemtotheirownsystem.所有的語言似乎都有擴充詞匯的機制，它們可以把已經(jīng)存在的詞匯組合在一起，也可以從其他語言中借用詞匯并使其適應(yīng)自己的系統(tǒng)?！庇纱丝芍髡哒J為語言無論文明與否，都有擴大詞匯量的潛力，選項A符合原文。

5.判斷推理題。根據(jù)原文最后一段的內(nèi)容“這種對語言的研究，反過來又為人類學(xué)家的主張?zhí)峁┝诵碌木€索，即所有的文化都應(yīng)該被獨立地看待，沒有等級或?qū)蛹壍挠^念?！边x項A和選項C在文中沒有信息體現(xiàn)；D選項是原文明確提出的觀點，不符合題干的意思。B選項“對語言的研究強化了人類學(xué)家的觀點，即文化之間沒有等級之分”與最后一段表達的意思一致，所以正確。

19.單選題

Amotionpicturedirectorforovertwentyyears,JohnChampmanstampedhisfilmwith（

）tyleandpersonalconviction.

問題1選項

A.himself

B.hisown

C.his

D.him

【答案】B

【解析】考查人稱代詞和物主代詞的用法。句意：二十多年來，電影導(dǎo)演John將他的電影深深烙上了個人風格和個人信仰的記號。選項B符合題意。hisown“他自己的”。

20.單選題

Romanliteratureneverceasedto（）influenceintheMiddleAges,andthisinfluencebecamemuchgreaterinthefourteenthandfifteenthcenturieswhenmoreRomanworksbecameknown.

問題1選項

A.exert

B.practice

C.resist

D.stage

【答案】A

【解析】動詞詞義辨析。exert“運用，發(fā)揮，施以影響”；practice“練習”；resist“拒絕”；stage“舉行，上演”。句意：羅馬文學(xué)在中世紀的影響從未停止，這種影響在14和15世紀，當更多的羅馬作品被了解后，這種影響變得更大。選項A符合題意。

21.單選題

Apervasivenegativeattitudeoftheengineerstowardprojectsfundedbyhiscompanyisthecauseofthedelayofsigningthecontract.

問題1選項

A.pernicious

B.prevalent

C.preventive

D.perpetual

【答案】B

【解析】考查形容詞辨析。A選項pernicious“有害的；惡性的；致命的；險惡的”；B選項prevalent“流行的；普遍的，廣傳的”；C選項preventive“預(yù)防性的，防備的；防病的”；D選項perpetual“永久的；不斷的；四季開花的；無期限的”。句意：工程師們對他們公司資助的項目普遍持否定態(tài)度，這是合同遲遲沒有簽訂的原因。本句關(guān)鍵詞pervasive表示“普遍的；到處滲透的；流行的”，四個選項中B選項最合適，因此B選項正確。

22.單選題

TheanalysisoftherelationshipbetweenIslamandviolenceinAsiamustbedonewithinasinclusiveaperspectiveaspossible.AstheexampleoftheevolutionofJihadillustrates,simplyviewingdevelopmentswithintheframeworkofseparatecountriesisnolongeraviableframeworkforanalysis.Remainingconfinedtothegeographicboundariesofindividualstatesopensthewayforamisleadingexceptionalism.Italsomissestheimpactofglobalizationandthedirectinvolvementofglobalizationinhistoricaldevelopments.TheemergenceofJihadcannotbeunderstoodwithoutseeingitinthecontextoftheglobalizationofactivistorganizations.Similarly,suchdevelopmentsmustbeviewedwithintheframeworkofglobalreligiousresurgence.ThisisnotaphenomenonthatisrestrictedtoMuslimorganizationsinAsia.TheissueoftherelationshipbetweenreligionandviolenceinvolvesexaminationofHindu,Jewish,Christian,andothertraditions,aswellasIslam.Theroleofviolenceinreligionisanimportantpart,ofthechallengesfacingAsianIslamatthecrossroadsofhistoryinthebeginningofthetwenty-firstcentury.

Islam'spoliticalrolehasmanyimportantdimensions.Theverynatureofan"IslamicState"providesanimportantarenaforpoliticaldebateandactivism,andthisisjoinedwiththeissuesofdefiningthesignificanceofShariaforsocietiesinthetwenty-firstcentury.Islam’spoliticsisalwaysthearenaofmainstreamMuslimactivity,butitisalsoincreasinglyshapedbytheviolenceofextremists,whoseappealappearstobegrowing.ThesemanydimensionsofIslam'spoliticalroleneedtobebetterunderstood.Thewholestructureofsocietyisbeingtransformedinthemodernera.IssuesinvolvingthedefinitionofthenatureofthesocialorderareanimportantpartofthecrossroadssituationofMuslimcommunitiesandsocietiesinAsiaatthebeginningofthetwenty-firstcentury.Concernaboutthechangingnatureofthesocialorderis,inmanyways,acontinuationoflong-standingIslamicperspectives.TherealcenteroftheIslam