書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-山西警官職業(yè)學院考試押題卷含答案詳解（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共100題)1.翻譯題

愛因斯坦出生于德國南部的一個猶太中產階級家庭。母親非常喜歡音樂。愛因斯坦受她的影響很大。她鼓勵小愛因斯坦對小提琴和古典音樂的愛好。他的父親，一名工程師，對愛因斯坦的影響甚微。不過，是他送給了他五歲兒子那個著名的玩具指南針，促發(fā)了小愛因斯坦的第一次“思想實驗”：玩具中的針為什么總指向北？愛因斯坦后來成為一位偉大的物理學家。他的思想早己超出了科學范圍，影響著從繪畫到詩歌的現(xiàn)代文化。

【答案】Einsteinwasborninamiddle-classJewishfamilyinsouthernGermany.Hewasstronglyimpactedbyhismotherwhowasfondofmusic.Sheencouragedhispassionfortheviolinandclassicalmusic.Hisfather,anengineer,hadlittleeffectonEinstein.Butitwashewhogavehisfive-year-oldsonthefamoustoycompassthatinspiredyoungEinstein’sfirst“thoughtexperiment”—whatmadetheneedlealwayspointnorth?Later,Einsteinbecameagreatphysicist.Hisideashavegonebeyondscience,influencingmodernculturefrompaintingtopoetry.

2.單選題

Thediscoveryofnewoil-fieldsinvariouspartsofthecountryfilledthegovernmentwith（）hope.

問題1選項

A.eternal

B.everlasting

C.ceaseless

D.infinite

【答案】D

【解析】形容詞詞義辨析。句意:全國各地新油田的發(fā)現(xiàn)使政府充滿了無限的希望。eternal“永恒的,不朽的”;everlasting“永恒的,接連不斷的”;ceaseless“不間斷的;無休止的”;infinite“無限的;極大的”。選項D更符合語境。

3.單選題

Justinwasalwaysprepared.Hismottowas“Neverthrowanythingout:youneverknowwhenitmightcomeinhandy”.Hisbedroomwassofullofflatbicycletires,benttennisrackets.Deflatedbasketballs,andgameswithmissingpiecesthatyoucouldbarelygetinthedoor.Hisparentspleadedwithhimtocleanouthisroom.

“Whatuseisafishtankwithaholeinthebottom?”hisfatherasked.ButJustinsimplysmiledandrepeatedhismotto,“Neverthrowanythingout,youneverknowwhenitmightcomeinhandy.”

WhenJustinwasawayfromhome,healwayscarriedhisbluebackpack.Helikedtothinkofitasasmallerversionofhisbedroom-aplacetostorethemanyobjectsthathecollected.Itwassowornandstretchedthatithardlyresembledabackpackanymore.Itwasfullofthekindofthingsthatseemedunimportant,butwhenusedwithalittleimagination,mightcomeinhandy.

Justinhadearnedareputationforfiguringthingsoutandgettingpeopleoutofotherwisehopelesssituations.Manyofhisclassmatesandneighborssoughthimoutwhentheyneededhelpwithaproblem.Onthefirstdayofschool,hisfriendKenny,camelookingforJustin.

“Doyouthinkyouhavesomethinginyourbagthatcouldhelpmeremembermylockercombination?”heasked.“Ilostthescrapofpaperitwaswrittenon.IhavescienceclassintwominutesandifI’mlateonthefirstdayit’llmakemelookbadfortherestoftheyear.”Kennylookedgenuinelyworried.

“Relax”,Justinsaid,takinghisbackpackoffandunzippingthetop.“Rememberhowyouborrowedmynotebookinhomeroomtowritethecombinationdown?Well.Iknowhowwecanrecoverwhatyouwrote.”

Hetookthenotebookandasoftleadpenciloutofhisbag.ThepagethatKennyhadwrittenonhadleftfaintindentationsonanotherpageinthenotebook.Justinheldthepencilonitssideandrubbeditlightlyovertheindentations.Slowlybutsurelythenumbersofthelockercombinationappearedinwhite,setoffbythegraypencilrubbings.

“That’samazing!”Kennysaid.“Ioweyouone.”Andhedashedofftoopenhislocker.

1.WhyisJustin’sroomsuchamess?

2.Theword“pleaded”inParagraph1canbestbereplaceby

（

）.

3.InwhatwayisJustin’sbackpackasmallerversionofhisbedroom?

4.HowdoesJustinhelphisfriends?

5.HowcomeJustincouldhelpKennyrecoverhislockercombination?

問題1選項

A.Healwaysforgetstoclean.

B.Heneverthrowsanythingaway.

C.Hehasnotimetoclean.

D.Hesharesaroomwithhisbrother.

問題2選項

A.ignored

B.asked

C.pushed

D.begged

問題3選項

A.Heusesitasaplacetostoreobjects.

B.Heusesittocarryhisbooksandsportsequipment.

C.Hisparentstellhimtocleanitallthetime.

D.He’shadforaslongashecanremember.

問題4選項

A.Heoffersthemadvices.

B.Heloansthemhisbackpack.

C.Helistenstotheirproblem.

D.Heusedtheobjectsinhisbackpack.

問題5選項

A.JustinrememberedKenny’slockercombination.

B.KennyhadleftthescrapofpaperinJustin’sbackpack.

C.KennyhadleftindentationsofthecombinationonJustin’snotebook.

D.Justinfoundthescrapofpaperthelockercombinationwaswrittenon.

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:A

第4題:D

第5題:C

【解析】1.細節(jié)事實題。問：為什么Justin的房間很亂，定位到文章第一段第二句Hismottowas“Neverthrowanythingout,youneverknowwhenitmightcomeinhandy”.Hisbedroomwassofullof…（他的座右銘是“永遠不要扔掉任何東西，你永遠不知道它什么時候會派上用場”。他的臥室里滿是……）可知原因是B“他從不扔掉任何東西”。A項“他總是忘記打掃”，C項“沒有時間打掃”，D項“他和他弟弟共享一個房間”，文中均未體現(xiàn)。

2.語義推測題。plead“懇求，乞求”；只有D項“懇求，乞求”與之意思相同，此外根據文章第一段所講內容，可以知道他的父母是懇求他清理房間，所以此處的pleaded可以用begged代替。A項“忽視”；B項“詢問；請求”；C項“推”均不符合。

3.細節(jié)事實題。題目問題：Justin的背包以何種方式被看作是房間的縮小版。定位到文章第三段第二句Helikedtothinkofitasasmallerversionofhisbedroom-aplacetostorethemanyobjectsthathecollected.（他喜歡把它想象成臥室的縮小版——一個存放他收集的許多物品的地方）可知答案為A“他把它當作存放物品的地方”。B項“他用它來裝書和運動器材”，文章未提及；C項“他父母叫他一直打掃”和D項“從他記事起他就一直帶著這個”，均不符合題意。

4.細節(jié)事實題。問題：Justin是怎樣幫助他的朋友的。定位到文章第七段第一句“Hetookthenotebookandasoftleadpenciloutofhisbag…”（他從包里拿出筆記本和一支軟鉛筆……）可知他是用他包里的一些東西來幫助他的朋友，因此D“他用了包里的東西”為正確答案。A項“他給了建議”和B項“他把他的包借給了他們”，文中并未提及；C項“他傾聽了他們的問題”，文中他不僅僅傾聽了他們的問題，而且用行動幫助了他們，故C項錯誤。

5.細節(jié)事實題。定位到文章倒數(shù)第二段最后三句ThepagethatKennyhadwrittenonhadleftfaintindentationsonanotherpageinthenotebook…Slowlybutsurelythenumbersofthelockercombinationappearedinwhite…（Kenny寫的那一頁在筆記本的另一頁上留下了模糊的凹痕……儲物柜組合的數(shù)字慢慢地但肯定地以白色出現(xiàn)）可知答案為C“肯尼在賈斯汀的筆記本上留下了這個組合的凹痕”。A項“賈斯汀記得肯尼的儲物柜密碼組合”，B項“肯尼把紙片留在了賈斯汀的背包里”，D項“賈斯汀找到了寫著儲物柜密碼的紙片”，均不符合文意。

4.單選題

Nearly（）ofthesurfaceofourplanetiscoveredbywater.

問題1選項

A.seven-ten

B.seven-tenth

C.seven-tenths

D.seventh-ten

【答案】C

【解析】句意:將近十分之七的地球表面由水覆蓋。

語法題?？疾閿?shù)詞。分數(shù)詞的分子是基數(shù)詞，分母是序數(shù)詞。但是，分子除了1以外，其他分母的序數(shù)詞要用復數(shù)。故選C。

5.單選題

Forthepasttwoyears,Ihavebeenworkingonstudents’evaluationofclassroomteaching.Ihavekeptarecordofinformalconversations（1）some300studentsfromat（2）twenty-onecollegesanduniversities.Thestudentsweregenerally（3）anddirectintheircomments（4）howcourseworkcouldbebette（5）.Mostoftheirremarkswerekindly（6）—withtoleranceratherthanbitterness—andfrequentlyweresoftenedbythe（7）thatthestudentswerespeaking（8）some,notall,instructors.Nevertheless,（9）thefollowingsuggestionsandcommentsindicate,studentsfeel（10）withthingsastheyareintheclassroom.

Professorsshouldbe（11）fromreadinglecturenotes.“Itmakestheir（12）monotonous.”

Iftheyaregoingtoread,whynot（13）outcopiesofthelecture?Thenwe（14）needtogotoclass.Professorsshould（15）repeatinginlecturesmaterialthatisinthetextbook.“（16）we’vereadthematerial,wewantto（17）itorhearitelaboratedon,（18）repeated.”“Alotofstudentshatetobuya（19）textthattheprofessorhaswritten（20）tohavehislecturesrepeatit.”

問題1選項

A.involving

B.counting

C.covering

D.figuring

問題2選項

A.best

B.least

C.length

D.large

問題3選項

A.reserved

B.hard-working

C.polite

D.frank

問題4選項

A.over

B.at

C.on

D.of

問題5選項

A.presented

B.submitted

C.described

D.written

問題6選項

A.received

B.addressed

C.made

D.taken

問題7選項

A.occasion

B.truth

C.case

D.fact

問題8選項

A.on

B.about

C.at

D.with

問題9選項

A.though

B.whether

C.as

D.if

問題10選項

A.dissatisfied

B.unsatisfactory

C.satisfied

D.satisfactory

問題11選項

A.interfered

B.interrupted

C.discouraged

D.disturbed

問題12選項

A.voices

B.sounds

C.pronunciation

D.gestures

問題13選項

A.hold

B.leave

C.drop

D.give

問題14選項

A.couldn’t

B.wouldn’t

C.mustn’t

D.shouldn’t

問題15選項

A.refuse

B.prohibit

C.prevent

D.avoid

問題16選項

A.Once

B.Until

C.However

D.Unless

問題17選項

A.remember

B.argue

C.discuss

D.keep

問題18選項

A.yet

B.not

C.and

D.or

問題19選項

A.desired

B.revised

C.required

D.deserved

問題20選項

A.about

B.how

C.but

D.only

【答案】第1題:A

第2題:B

第3題:D

第4題:C

第5題:A

第6題:C

第7題:C

第8題:B

第9題:C

第10題:A

第11題:C

第12題:A

第13題:D

第14題:D

第15題:D

第16題:A

第17題:C

第18題:B

第19題:C

第20題:D

【解析】1.【選項釋義】

A.involving涉及；包括B.counting計算

C.covering遮蓋；覆蓋D.figuring計算

【答案】A

【考查點】上下文語義。

【解題思路】空格處上文意思為：過去兩年里，我一直在研究學生對課堂教學的評價。空格處所在句子句意為：我記錄了來自21所學院和大學的……300名學生的非正式談話。由上文可知，這項研究是關于學生對課堂教學的，因此空格處意為“涉及21所高校的大約300個學生的非正式談話”。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】我記錄了來自21所學院和大學的大約300名學生的非正式談話記錄。

2.【選項釋義】

A.best最好的；最出色的B.least最小的；最少的

C.length長；長度D.large大的；大規(guī)模的

【答案】B

【考查點】固定搭配和句間邏輯。

【解題思路】固定搭配atleast意為“至少”。句意為：我保存了……21所學院和大學約300名學生的非正式談話記錄。根據邏輯，這里指的是這個研究涉及到了很多學生，至少來自21所大學和學員。atleast符合句間邏輯。因此選B。

【干擾項排除】

A選項atbest“最多”，該句中強調至少有來自21所大學和學員的學生的談話記錄，該選項不符合句間邏輯；

C選項atlength“最后；終于”，不符合句間邏輯；

D選項atlarge“一般大多數(shù)”，不符合句間邏輯。

【句意】我保存了至少21所學院和大學約300名學生的非正式談話記錄。

3.【選項釋義】

A.reserved內向的；寡言少語的B.hard-working工作努力的；辛勤的

C.polite有禮貌的；客氣的D.frank坦率的；直言不諱的

【答案】D

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】空格處單詞由and連接，與direct“直率的”并列。因此根據句間邏輯要選擇與此意相近的詞。對比選項，D選項frank“坦率的；直言不諱的”符合邏輯。因此選D。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合句間邏輯。

【句意】學生們的評論一般都是坦率和直接的。

4.【選項釋義】

A.over在……上面；從……上方B.at在

C.on在……之上D.of……的

【答案】C

【考查點】固定搭配。

【解題思路】固定搭配commentonsth“對……的評價”。

【干擾項排除】A、B、D選項均不符合固定搭配。

【句意】對于如何更好地呈現(xiàn)課程作業(yè)，學生們的評論通常是坦率和直接的。

5.【選項釋義】

A.presented（以某種方式）展現(xiàn)；顯示；表現(xiàn)B.submitted提交；呈遞（文件、建議等）

C.described描述；形容D.written書寫

【答案】A

【考查點】上下文語義。

【解題思路】上文講到這項研究是關于學生對課堂教學的，下文提到學生對課程的具體意見。由此可知，空格處表示關于學生對于如何更好地呈現(xiàn)課程作業(yè)的評價是直接坦率的。因此選A。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】對于如何更好地呈現(xiàn)課程作業(yè)，學生們的評論通常是坦率和直接的。

6.【選項釋義】

A.received得到；收到；遭受B.addressed演說；演講

C.made進行；布置，準備D.taken拿；帶

【答案】C

【考查點】固定搭配。

【解題思路】固定搭配makeremarks意為“對……做出評價或評論”。

【干擾項排除】A、B、D選項均不符合固定搭配。

【句意】他們的大部分評論都是善意的。

7.【選項釋義】

A.occasion（某事發(fā)生的）時刻；時候B.truth事實；真相

C.case具體情況；事例D.fact事實；真相

【答案】C

【考查點】上下文語義。

【解題思路】根據上文可知“在同學們談到某些教師時，其評論言辭的犀利程度常常被弱化了”指的就是在這種情況下，評論被弱化。因此選C。

【干擾項排除】

A選項occasion“（某事發(fā)生的）時刻，時候”，主要指場合；時刻;重大活動；盛典，不符合語境；

B、D選項均不符合上下文語義。

【句意】他們的大多數(shù)評論都是善意的——帶著寬容而不是怨恨——而且經常因為學生們談論的是……一些，而不是所有的教師。

8.【選項釋義】

A.on在……之上；向B.about關于

C.at在D.with和……在一起；具有

【答案】B

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】句意：學生們談論的是……一些，而不是全部的教師。根據邏輯，學生們應該是談論關于老師的一些事情。因此選介詞about表示“關于”的意思。

【干擾項排除】A、C、D選項均不符合句間邏輯。

【句意】學生們談論的是關于一些教師的事情，而不是全部的教師。

9.【選項釋義】

A.though雖然；盡管B.whether是否

C.as正如；如同D.if如果

【答案】C

【考查點】上下文語義。

【解題思路】句意：然而，……下面的建議和評論表明，學生對他們在教室里的事情感到不滿意。下文就講學生們對教室事情不滿意的具體事情。該句與上下文銜接，因此選C選項as表示“正如”。

【干擾項排除】A、B、D選項均不符合上下文語義。

【句意】盡管如此，正如下面的建議和評論表明，學生對他們在教室里的事情……。

10.【選項釋義】

A.dissatisfied不滿意的；不高興的B.unsatisfactory不令人滿意的

C.satisfied滿意的D.satisfactory令人滿意的

【答案】A

【考查點】上下文語義和搭配。

【解題思路】空格處下文講述學生對教室的事情有意見的細節(jié)。因此這里暗示的就是他們對教室的事情感到不滿意。并且在句中，主語是學生，學生對教室的事情是感到不滿意的，因此選A。

【干擾項排除】

B選項unsatisfactory“不令人滿意的”，該處是學生對教室的事情感到不滿，而不是學生是令人不滿的，該選項不符合語境；

C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】盡管如此，正如下面的建議和評論表明，學生對他們在教室里的事情感到不滿意。

11.【選項釋義】

A.interfered妨礙；干涉B.interrupted打斷；中斷

C.discouraged使泄氣；使灰心；阻礙；制止D.disturbed打擾；妨礙

【答案】C

【考查點】上下文語義。

【解題思路】空格處下文講到：這會讓他們的聲音單調的。并且下文繼續(xù)提到，如果他們繼續(xù)閱讀，為什么不發(fā)講課的復印件呢？由此可知，這里作者認為不應該鼓勵教授讀課堂筆記。是阻止他們讀課堂筆記。因此選C。

【干擾項排除】

A選項interfered“妨礙；干涉”，指以一種激怒他人的方式介入并試圖影響一種與你無關的情況，與原文語境不符；

B選項interrupted“打斷；中斷”指說或做某事使某人停止他們正在說或做的事，而該處的意思是要阻止教授們繼續(xù)讀課堂筆記，而不是打斷他們，該選項不符合上下文語義；

D選項disturbed“打擾；妨礙”，指在某人試圖工作或睡覺時打擾某人，根據上下文語義，這里應該表示讓教授停止讀筆記而不是打擾他們，該選項不符合上下文語義。

【句意】不應該鼓勵教授讀課堂筆記。

12.【選項釋義】

A.voices聲音；說話聲；歌唱聲B.sounds聲音

C.pronunciation發(fā)音；讀音D.gestures手勢

【答案】A

【考查點】上下文語義。

【解題思路】空格處上文意思為：不應該鼓勵教授讀課堂筆記。空格處所在句子句意為：這使他們的……變得單調乏味。讀筆記會讓教授的聲音變得單調。voice主要指人發(fā)出的聲音，符合語境。因此選A。

【干擾項排除】

B選項sounds“聲音”，sound作“聲音”，“響聲”講時,可以指人或動物發(fā)出的聲音，或物體碰撞的聲音。這個詞的使用范圍很大。這里特指人發(fā)出的聲音，對比選項，voice更適合；

C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】這讓他們的聲音變得單調。

13.【選項釋義】

A.hold持有；擁有B.leave離開；留下

C.drop投；丟；躺倒D.give給

【答案】D

【考查點】上下文語義和固定搭配。

【解題思路】固定搭配：giveout意為“分發(fā)”?？崭裉幩诰渥泳湟鉃椋喝绻麄円喿x，為什么不把講稿……出去呢？根據上文可知，這些教授讀講稿會讓人感到乏味，因此為什么不把講稿分發(fā)到學生手中呢？giveout符合上下文語義，因此選D。

【干擾項排除】

A選項hold“持有；擁有”，holdout意為“堅持；伸出”，不符合上下文語義；

B選項leave“離開；留下”，leaveout意為“遺漏；省去”，不符合上下文語義；

C選項drop“投；丟；躺倒”，dropout意為“退出；退學”不符合上下文語義。

【句意】如果他們要閱讀，為什么不把講稿分發(fā)出去呢？

14.【選項釋義】

A.couldn’t不能B.wouldn’t不會

C.mustn’t禁止嚴禁D.shouldn’t不應該；不應

【答案】D

【考查點】上下文語義。

【解題思路】should可代表有強烈的個人感情色彩，且表將來發(fā)生的事情的可能性?？崭裉幭挛木湟鉃椋航淌趹摫苊庠谥v課材料中重復。該句同樣用了should?？崭裉幩诰渥优c下文句子相銜接，因此這里應該用shouldn’t。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合上下文語義。

【句意】那我們就不用去上課了。

15.【選項釋義】

A.refuse拒絕；回絕B.prohibit（尤指以法令）禁止

C.prevent阻止；阻礙D.avoid避免；防止

【答案】D

【考查點】固定搭配和上下文語義。

【解題思路】固定搭配avoiddoingsth意為“避免做某事”。根據下文：……我們讀材料，我們希望……它或是聽到詳盡地說明，而不是簡單地重復。所以空格處所在句子句意應該為：教授在講課時應該避免重復課本上的內容。D選項avoid符合固定搭配和上下文語義。因此選D。

【干擾項排除】

A、B選項均不符合上下文語義；

C選項prevent阻止；阻礙，固定用法為preventfromdoingsth，該選項不符合搭配。

【句意】教授在講課時應該避免重復課本上的內容。

16．【選項釋義】

A.Once一旦B.Until直到……為止

C.However然而；可是D.Unless除非

【答案】A

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】句意：……我們讀材料，我們希望……它或是聽到詳盡地說明，而不是簡單地重復。根據邏輯，應該是一旦我們讀材料我們希望……而不是……。A選項符合邏輯。

【干擾項排除】B、C、D選項均不符合句間邏輯。

【句意】一旦我們讀材料，我們希望……它或是聽到詳盡地說明，……簡單地重復。

17.【選項釋義】

A.remember回想起；記得；記起B(yǎng).argue爭論；爭吵

C.discuss討論；辯論D.keep保持；處于

【答案】C

【考查點】上下文語義。

【解題思路】根據上下文，老師們總是在重復他們的內容，這是同學們不滿意的事情，他們希望能對知識點進行討論或者聽老師的詳細闡述。因此選C。

【干擾項排除】A、B、D選項均不符合上下文語義。

【句意】一旦我們讀材料，我們希望討論它或是聽到詳盡地說明，……簡單地重復。

18.【選項釋義】

A.yet仍然；還B.not表示否定；不

C.and和；與D.or或者

【答案】B

【考查點】上下文語義。

【解題思路】句意：我們想要討論它或聽到它的詳細闡述，……重復?？崭裉幧衔闹v學生們不滿意老師重復課本的內容，他們希望討論并闡述內容，而不是重復它。因此選B，表示否定。

【干擾項排除】A、C、D選項均不符合上下文語義。

【句意】我們想要討論它或聽到它的詳細闡述，而不是重復。

19.【選項釋義】

A.desired渴望的B.revised改進的

C.required必需的；要求的D.deserved應得的；理所當然的

【答案】C

【考查點】句間邏輯。

【解題思路】句意：很多學生不喜歡買教授寫的……課本。根據邏輯，同學們厭惡購買的課本當然是老師要求、規(guī)定讓他們去買的課本。因此選C。

【干擾項排除】A、B、D選項均不符合句間邏輯。

【句意】很多學生不喜歡買教授寫的要求的課本。

20.【選項釋義】

A.about關于B.how怎樣；如何

C.but但是D.only只；僅僅

【答案】D

【考查點】上下文語義。

【解題思路】句意：很多學生不喜歡買教授寫的必讀文本，……為了讓他的課上重復。根據上文可知，學生們并不滿意讓老師只是在課上重復讀課文。因此空格處句意為：僅僅是為了讓他在課上重復。

【干擾項排除】A、B、C選項均不符合上下文語義。

【句意】很多學生不喜歡買教授寫的必讀文本，只是為了讓他的課上重復。

6.單選題

Thehistoryofmodernpollutionproblemsshowsthatmosthaveresultedfromnegligenceandignorance.Wehaveashockingtendencytointerferewithnaturebeforeallofthepossibleconsequencesofouractionshavebeenstudiedindepth.Weproduceanddistributeradioactivesubstances,syntheticchemicals,andmanyofotherpowerfulcompoundsbeforefullycomprehendingtheireffectsonlivingorganisms.Oureducationisdangerouslyincomplete.

Itwillbearguedthatthepurposeofscienceistomoveintounknownterritory,toexplore,andtodiscover.Itcanbesaidthatsimilarriskshavebeentakenbefore,andthoserisksarenecessarytotechnologicalprogress.

Theseargumentsoverlookanimportantelement.Inthepast,riskstakeninthenameofscientificprogresswererestrictedtoasmallplaceandabriefperiodoftime.TheeffectsoftheprocesseswenowstrivetomasterareneitherIdealizednorbrief.Airpollutioncoversvasturbanareas.Oceanpollutantshavebeendiscoveredinnearlyeverypartoftheworld.Syntheticchemicalsspreadoverhugestretchesofforestandfarmlandmayremaininthesoilfordecades.Radioactivepollutantswillbefoundinthebiosphereforgenerations.Thesizeandpersistenceoftheseproblemshavegrownwiththeexpandingpowerofmodernscience.

Onemightalsoarguethatthehazardsofmodernpollutantsaresmallcomparedwiththedangersassociatedwithotherhumanactivity.Noestimateoftheactualharmdonebysmog,fallout,orchemicalresiduescanobscuretherealitythattherisksarebeingtakenbeforebeingfullyunderstood.

Theimportanceoftheseissuesliesinthefailureofsciencetopredictandcontrolhumaninterventionintonaturalprocesses.Thetruemeasureofdangerisrepresentedbythehazardswewillencounterifweenterthenewageoftechnologywithoutfirstevaluatingourresponsibilitytotheenvironment.

1.Accordingtotheauthor,themajorcauseofpollutionistheresultof（

）

.

2.Accordingtothepassage,therisksbroughtaboutbymodernsciencearegreaterthanthosebyearlierscientificeffortsbecause（

）.

3.Intheauthor’sopinion,thekeytothesettlementofthemodernpollutionliesin（

）.

4.Itcanbeinferredthattheattitudeofscientiststowardspollutionhasbeen（

）

.

問題1選項

A.astrongdesiretomoveintounknownterritory

B.alackofunderstandingthehistoryoftechnology

C.designingsyntheticchemicalstokilllivingorganisms

D.changingourenvironmentwithoutfullyconsideringrisks

問題2選項

A.theeffectsmaybefeltbymorepeopleforalongertime

B.technologyhasproducedmoredangerouschemicals

C.scienceisprogressingfasterthaneverbefore

D.themodernpollutantshavebeenlocalized

問題3選項

A.theexpansionofmodernscience

B.thedisposalofpotentialpollutants

C.theawarenessofourresponsibility

D.thehumaninterferencewithnature

問題4選項

A.naive

B.concerned

C.worried

D.nonchalant

【答案】第1題:D

第2題:A

第3題:C

第4題:D

【解析】1.根據第一段的一二句可知,現(xiàn)代污染問題的歷史表明,大多數(shù)是由于疏忽和無知造成的。我們有一種令人震驚的傾向,即在深入研究我們的行為可能產生的后果之前就干預自然。也就是說,在沒有充分考慮風險的情況下就改變環(huán)境。選項D符合原文。

2.根據第三的內容可知,在過去,以科學進步的名義所冒的風險被限制在一個小地方和處于短期時間內。我們現(xiàn)在努力掌握的工序的效果既不理想,也不會是短暫的。隨著現(xiàn)代科學力量的不斷擴大,這些（污染）問題的規(guī)模和持久性也在不斷擴大。選項A符合原文。

3.根據最后一段最后一句“Thetruemeasureofdangerisrepresentedbythehazardswewillencounterifweenterthenewageoftechnologywithoutfirstevaluatingourresponsibilitytotheenvironment.”如果我們進入技術的新時代而不首先評估我們對環(huán)境的責任,我們將遇到真正的危險。所以說,解決現(xiàn)代污染的關鍵在于我們的責任感。選項C正確。

4.雖然文中并沒有提及科學家們,但文章在第三段和第五段提及,現(xiàn)代科學進步,污染問題卻越來越嚴重,說明科學家們沒有引起足夠的重視,所以他們的態(tài)度是冷漠的,漠不關心的。選項D正確。

7.單選題

Thiskindofglassesmanufacturedbyexperiencedcraftsmen______comfortably.

問題1選項

A.wearing

B.areworn

C.isworn

D.wears

【答案】D

【解析】【試題解析】考查主謂一致。句意：這種眼鏡由經驗豐富的工匠制作，戴起來很舒服。Thiskindofglasses是句子主語，manufacturedbyexperiencedcraftsmen是修飾主語的定語，橫線部分是謂語動詞，comfortably是狀語。根據主語是第三人稱單數(shù)確定wears符合題意。A選項wearing是非謂語動詞；B選項areworn和C選項isworn是被動語態(tài)，這里不用被動語態(tài)。因此D選項正確。

8.單選題

Waterwillcontinuetobe（

）itistoday—nextinimportancetooxygen.

問題1選項

A.how

B.which

C.as

D.what

【答案】D

【解析】考查語法。后面破折號的內容是對前一句做進一步的補充說明，空格處所在句子為表語從句，所填詞引導表語從句且在句中做賓語。故D項正確。句意：水將依然處于僅次于氧氣的重要地位。

9.單選題

Thequestionis______tolandmenthere.

問題1選項

A.ifsafeitwill

B.ifwillbesafe

C.whetheritwillbesafe

D.whethersafeitwillbe

【答案】C

【解析】【選項釋義】

A.ifsafeitwill如果安全B.ifwillbesafe如果安全

C.whetheritwillbesafe是否安全D.whethersafeitwillbe是否安全

【答案】C

【考查點】表語從句。

【解題思路】分析句子結構可知，空格處應該是填入一個表語從句，而if不能引導表語從句，但是whether可以，而且從句中應該用陳述語序。因此，該題選擇C項。

【干擾項排除】

A、B項不能引導表語從句；

D項從句不是陳述語序。

【句意】問題是讓人在那里著陸是否安全。

10.單選題

Questions16to18arebasedontherecordingyouhavejustheard.

問題1選項

A.Tounderstandthemechanismofthehumanbrain.

B.Toseeiftheyareinherenttraitsaffectinglearning.

C.Tocategorizedifferenttypesoflearners.

D.Tofindoutwhatstudentsprefertolearn.

問題2選項

A.Itwasoriginalindesign.

B.Itwasthought-provoking.

C.Itwasdefective.

D.Itwasmisguided.

問題3選項

A.Readingplaintextsismoreeffectivethanviewingpictures.

B.Scientificconceptsarehardtounderstandwithoutvisualaids.

C.Auditoryaidsareasimportantasvisualaids.

D.Visualaidsarehelpfultoalltypesoflearners.

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:D

【解析】RecordingOne

Haveyoueverhadsomeonetrytoexplainsomethingtoyouadozentimeswithnoluck—butthen,whenyouseeapicture,theideafinallyclicks?Ifthatsoundsfamiliar,maybeyoumightconsideryourselfavisuallearner.Or,ifreadingorlisteningdoesthetrick,maybeyoufeellikeyou’reaverballearner.

Wecalltheselabelslearningstyles,butistherereallyawaytocategorizedifferenttypesofstudents?Well,itactuallyseemsthatmultiplepresentationformats,especiallyifoneofthemisvisual,helpmostpeoplelearn.

[16]Whenpsychologistsandeducatorstestforlearningstyles,they’retryingtofigureoutwhethertheseareinherenttraitsthataffecthowwellstudentslearn,insteadofjustapreference.Usually,theystartbygivingasurveytofigureoutwhatstyleastudentfavors,likevisualorverballearning.Then,theytrytoteachthestudentssomethingwithaspecificpresentationstyle,likeusingvisualaids,anddoafollow-uptesttoseehowmuchtheylearned.Thatway,theresearcherscanseeiftheself-identifiedverballearnersreallylearnedbetterwhentheinformationwasjustspokenaloud,forexample.

But,accordingtoa2008review,onlyonestudythatfollowedthisdesignfoundthatstudentsactuallylearnedbestwiththeirpreferredstyle.[17]Butthestudyhadsomebigflaws.Theresearchersexcludedtwothirdsoftheoriginalparticipantsbecausetheydidn’tseemtohaveanyclearlearningstylefromthesurveyatthebeginning,andtheydidn’tevenreporttheactualtestscoresinthefinalpaper.So...itdoesn’treallyseemlikelearningstylesareaninherenttraitthatweallhave.But,thatdoesn’tmeanthatallstudentswilldoamazinglyiftheyjustspendalltheirtimereadingfromatextbook.

Instead,mostpeopleseemtolearnbetterifthey’retaughtinseveralways,especiallyifoneisvisual.Inonestudy,researcherstestedwhetherstudentsrememberedlistsofwordsbetteriftheyheardthem,sawthem,orboth.Andeveryoneseemedtodobetteriftheygottoseethewordsinprint,eventheself-identifiedauditorylearners.Theirpreferencedidn’tseemtomatter.

Similarstudiestestedwhetherstudentslearnedbasicphysicsandchemistryconceptsbetterbyreadingplaintextorviewingpictures,too.[18]Andeveryonedidbetterwiththehelpofpictures.

16.Whydopsychologistsandeducatorsstudylearningstyles?

【試題答案】B

【試題解析】題目問為什么心理學家和教育家要研究學習方式？錄音提到，當心理學家和教育學家為學習方式做測試時，他們試圖弄清楚這些是否是影響學生學習效果的固有特征，因此B選項“看它們是否是影響學習的固有特征”符合錄音原文表述。A選項“了解人類大腦的機制”和D選項“找出學生更喜歡學什么”在錄音中均沒有信息提及；C選項“對不同類型的學習者進行分類”，利用錄音的categorizedifferenttypesofstudents設干擾，錄音中只是質疑是否真的有辦法把不同類型的學生分類，這并不是心理學家和教育家研究學習方式的原因，因此C選項不正確。

17.Whatdoesthespeakersayaboutonestudymentionedinthe2008review?

【試題答案】C

【試題解析】題目問說話者對2008年評論中提到的一項研究有何看法？錄音提到，這項研究存在一些重大缺陷，因此C選項“它是有缺陷的”正確。A選項“它在設計上是原創(chuàng)的”，利用錄音的original設干擾，錄音只是提到研究人員排除了三分之二的最初參與者，并未提到設計上的事，因此A選項不正確；B選項“它是發(fā)人深省的”和D選項“它被誤導了”在錄音中沒有信息提及。

18.Whatmessagedoesthespeakerwanttoconveyaboutlearningattheendoftalk?

【試題答案】D

【試題解析】題目問在談話的最后，說話者想傳達關于學習的什么信息？錄音最后提到，類似的研究測試了學生通過閱讀純文本或觀看圖片是否能更好地學習基本的物理和化學概念，所有人在圖片的幫助下都做得更好。由此可知，D選項“視覺上的輔助對所有類型的學習者都有用”符合錄音原文表述。A選項“閱讀純文本比看圖片更有效”與錄音最后提到的實驗結果恰好相反，因此錯誤；B選項“沒有視覺輔助，科學概念很難理解”，錄音中未提及理解科學概念的難度，因此B選項屬于無中生有的錯誤選項；C選項“聽覺輔助和視覺輔助一樣重要”，錄音提到一項研究測試學生在聽、看和聽看并用的情況下記單詞的效果。結果發(fā)現(xiàn)，所有學生在“看”單詞時，記單詞的效果最好，即使自認為偏好用“聽”來學習的學生也是這樣。由此可見，“看”應該比“聽”效果更好，因此排除C選項。

11.翻譯題

教育無所不在，可以在任何場合進行，可以在淋浴時，也可以在工作中；可以在廚房里，也可以在拖拉機上，教育既包括在學校的正規(guī)學習，也包括整個非正規(guī)學習的過程。從德高望重的爺爺奶奶到在電視上就時政展開唇槍舌戰(zhàn)的人們；從年幼的孩子到著名的科學家都可以是教育者。一個人從嬰兒時期起就開始接受教育。教育是一項終身的活動，是人的一生中自始至終不可或缺的組成部分。

【答案】Educationexistsalmosteverywhere.Itcanbegivenonanyoccasion,forexample,whenyouaretakingashower,ordoingajob,andevenwhenyouareinthekitchenoronatractor.Educationincludesnotonlytheregularattendingschoolforlearning,butalsothenon-normallearningoffschool.Everyonecanbeaneducator,fromthehighly-respectedgrandparentstothecriticswhohavespurredastrongdebateoncurrentpoliticsonTVandfromyoungkidstowell-knownscientists,etc.Onereceiveseducationfrominfancy.Education,asalife-longactivity,isallthewaytheindispensablepartofone’slife.

12.單選題

Whatifoursocietyusesnew-foundtechnologiesof“geneticengineering”tointerferewiththebiologicalnatureofhumanbeings?Mightthatnotbedisastrous?

Whataboutcloning,forinstance?

Cloningisatermoriginallyusedinconnectionwithnonsexualreproductionofplantsandverysimpleanimal.Nowitiscomingintouseinconnectionwithhigheranimals,sincebiologistsarefindingwaysofstartingwithanindividualcellofagrownanimalandinducingittomultiplyintothesamewayinthefuture.

Butiscloningasafethingtounleashonsociety?Mightitnotbeusedfordestructivepurposes?Forinstance,mightnotsomerulinggroupdecidetoclonetheirsubmissive,downtroddenpeasantry,andthusproduceendlesshordesofsemi-robotswhowillslavetokeepafewinluxuryandwhomayevenserveasendlessranksofsoldiersdesignedtoconquertherestoftheworld?

Adreadfulthought,butanunnecessaryfear.Foronething,thereisnoneedtocloneforthepurpose.Theordinarymethodofreproductionproducesallthehumanbeingsthatareneededandasrapidlyasisneeded.Rightnow,theordinarymethodisproducingsomanypeopleastoputcivilizationindangerofimminentdestruction.Whatmorecancloningdo?

Secondly,unskilledsemi-robotscannotbesuccessfullypittedagainsttheskilledusersofmachine,eitheronfarms,infactoriesorinarmies.Anynationdependingondowntroddenmasseswillfinditselfaneasymarkforexploitationbyalesspopulousbutmoreskilledandversatilesociety.Thishashappenedinthepastoftenenough.

Butevenifweforgetaboutself-hordes,whataboutthecloningofarelativelyfewindividuals?Therearerichpeoplewhocouldaffordtheexpense,orpoliticianswhocouldhavetheinfluenceforit,orthegiftedwhocouldundergoitbypopulardemand.Therecanbetwoifaparticularbankerorgovernororscientist—orthree—orathousand.Mightthisnotcreateakindofprivilegedcaste,whowouldreproducethemselvesingreaterandgreaternumbers,andwhowouldgraduallytakeovertheworld?

Beforewegrowconcernedaboutthis,wemustaskwhethertherewillreallybeanygreatdemandforcloning.Wouldyouwanttobecloned?Thenewindividualformedyourcellwillhaveyourgenesandthereforeyourappearanceand,possibly,talents,buthewillnotbeyou.Theclonewillbe,atbest,merelyyouridenticaltwin.Identicaltwinssharethesamegeneticpattern,buttheyeachhaveownindividualityandareseparatepersons.

Cloningisnotapathwaytoimmortality,then,becauseyourconsciousnessdoesnotsurviveinyourclone,anymorethanitwouldinyouridenticaltwinifyouhadone.

Infact,yourclonewouldbefarlessthanyouridenticaltwin.Whatshapesandformsapersonalityisnotgenesalone,butalltheenvironmenttowhichitisexposed.Identicaltwinsgrowupinidenticalsurroundings,inthesamefamily,andundereachother’sinfluence.Acloneofyourself,perhapsthirtyoffortyyearsyounger,wouldgrowupinadifferentworldaltogetherandwouldbeshapedbyinfluencesthatwouldbesuretomakehimlessandlesslikeyouashegrowsolder.

Hemayevenearnyourjealousy.Afterall,youareoldandheisyoung.Youmayoncehavebeenpoorandstruggledtobecomewell-to-do,buthewillbewell-to-dofromthestart.Themerefactthatyouwon’tbeabletoviewitasachild,butasanothercompetingandbetter-advantagedyou,mayaccentuatethejealousy.

No!Imaginethat,aftersomeinitialexperiments,thedemandforcloningwillbevirtuallynonexistent.

1.Thecentralthemeoftheessayis（）.

2.Theauthorassumesthatthereadersis（）.

3.Theauthorassumesthatthereaderthinks“immortality”（）.

4.Toholdthereader’sinterest,theauthor（）.

5.Theword“hordes”usedinthepassagemeans（）.

問題1選項

A.geneticengineersareexperimen